第11課《短文二篇記承天寺夜游》課件（共21張）語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

你還記得哪些有關(guān)“月”的詩(shī)句嗎？舉杯邀明月，對(duì)影成三人?！畎缀Ｉ仙髟拢煅墓泊藭r(shí)。——張九齡春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。——王安石記承天寺夜游蘇軾

記是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過(guò)記事、記物、寫(xiě)景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見(jiàn)解，即借景抒情，托物言志。了解文體表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明學(xué)習(xí)目標(biāo)積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ)和相關(guān)文學(xué)常識(shí)，背誦并默寫(xiě)課文。01

學(xué)習(xí)寫(xiě)景抒情的寫(xiě)作方法，理解作者復(fù)雜微妙的情感。02理解作品意境，學(xué)習(xí)作者達(dá)觀處世的從容心態(tài)。03作者簡(jiǎn)介【蘇軾】(1037-1101)，字子瞻，號(hào)東坡居士，宋代文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。為“唐宋八大家”之一；其詩(shī)清新雄健，和黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；其詞開(kāi)豪放一派，和辛棄疾并稱“蘇辛”。代表作有《赤壁賦》《題西林壁》《飲湖上初晴后雨》《水調(diào)歌頭》等。背景鏈接

元豐二年，蘇軾被誣陷以詩(shī)誹謗朝廷，被捕入獄，幾遭殺身之禍。后來(lái)獲釋后被貶黃州，任團(tuán)練副使，但不得“簽署公文”，不得隨意外出，無(wú)住所，無(wú)薪俸，生活貧困，只能租城東荒地自己耕種，在坡邊自筑茅屋（故稱東坡居士）張懷民也是被貶謫到黃州，掛了一個(gè)閑職。他們都“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”。課文誦讀朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏，讀出感情記承天寺夜游

元豐六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入戶，欣然/起行。念/無(wú)與為樂(lè)者，遂/至承天寺,尋/張懷民。懷民/亦未寢，相與/步于中庭。庭下/如積水空明，水中/藻、荇交橫，蓋/竹柏影也。何夜/無(wú)月？何處/無(wú)竹柏？但/少閑人/如吾兩人者耳。梳理釋義

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。打算，想門(mén)考慮，想到作者的朋友，當(dāng)時(shí)也貶官在黃州。高興的樣子和快樂(lè)......的人于是到尋找譯文:元豐六年十月十二日夜晚，我脫了衣服打算睡覺(jué)，月光照進(jìn)門(mén)里，我高興地起來(lái)走到門(mén)外。想到?jīng)]有可以交談?dòng)螛?lè)的人，于是到承天寺去尋找張懷民。梳理釋義譯文:張懷民也沒(méi)有睡覺(jué)，我們便一起在院中散步。月光照在院子的地面上像積水一般清澈透明，水中彷佛有藻、荇交錯(cuò)縱橫，大概是竹子和柏樹(shù)的影子吧。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。共同、一起。形容水的澄澈。均為水生植物。院子里。大概是也像表判斷縱橫交錯(cuò)梳理釋義譯文:哪一夜沒(méi)有月光?哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)?只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。只是語(yǔ)氣詞，罷了缺少清閑的人1、依據(jù)釋義將課文分為幾個(gè)部分，請(qǐng)用四字短語(yǔ)簡(jiǎn)要概括其內(nèi)容元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。記敘——尋伴夜游②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。③何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。描寫(xiě)——庭中月色抒情——月下感嘆精讀賞析2、記敘部分交代了哪些要素？時(shí)間：元豐六年十月十二日地點(diǎn)：承天寺中庭人物：“我”和張懷民事情的起因：月色入戶，欣然起行事情的經(jīng)過(guò)：至承天寺，尋張懷民事情的結(jié)果：相與步于中庭3.作者為什么要夜游承天寺？一是作者被貶，心情郁悶、孤獨(dú)二是月色很美作者筆下的月景有何特點(diǎn)？空明澄澈、亦真亦幻找出文中描寫(xiě)月色的句子？庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。1.從修辭角度賞析“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”這個(gè)句子，分析作者是如何描繪月色的？品析月景

運(yùn)用了比喻的修辭手法，把月色比喻成積水，用竹柏的影子比喻成交錯(cuò)縱橫的藻荇。②生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月亮的皎潔空明，清亮無(wú)比，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈的、疏影搖曳的美妙的境界。③表現(xiàn)了蘇軾醉情月景，有者超凡脫俗的悠閑心境。技巧：手法+分析內(nèi)容+情感2.“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？”表明了作者怎樣樣的心態(tài)？月光雖不是夜夜明，竹也不是處處有，但只要心胸開(kāi)闊，樂(lè)觀進(jìn)取，淡泊名利，美景無(wú)處不在。3.“懷民亦未寢”和“但少閑人如吾兩人者耳”道出了什么信息？作者覺(jué)得兩人都是“閑人”：他們同為被貶黃州，處境相同、情懷一致且志同道合1.結(jié)合寫(xiě)作背景和你對(duì)蘇軾生平、思想的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀銓?duì)閑人的理解?！伴e人”既指兩人的政治處境，即作為貶謫之人，無(wú)職無(wú)權(quán)，清閑無(wú)比，郁郁不得志的悲涼；又指夜游時(shí)的心境，既空靈自在，悠然自如，故能欣賞到空明的景色?！伴e人”既含有自嘲、自慰之意，又有自許之意，這又表現(xiàn)出一種豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度深入探究2.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？被貶的悲涼對(duì)人生的感慨賞月的欣喜深入探究漫步的悠閑失意的落寞自我排遣的達(dá)觀

在蘇軾被貶的文章、作品中，我們難以看到劉禹錫似的"巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！钡陌@，沒(méi)有白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”哀憫，他用達(dá)觀、豁達(dá)的心境的心態(tài)面對(duì)。蘇軾之所以垂名青史、家喻戶曉，不僅在于他的才能、他的政績(jī)，還在于他的樂(lè)觀、豁達(dá)的心境給我們后世