高考語(yǔ)文答題技巧完整版88991

語(yǔ)文考試答題技巧

(簡(jiǎn)潔版)

2021/5/91社科文閱讀技巧——三遍閱讀法

第一遍：從頭到尾仔細(xì)閱讀爭(zhēng)取完全讀懂，在讀的過(guò)程中，如果有個(gè)別語(yǔ)句不能夠讀懂，可以跳過(guò)不管，一般來(lái)說(shuō)，個(gè)別詞語(yǔ)對(duì)整篇的文章理解關(guān)系不大。第二遍：閱讀題干和選項(xiàng)，要一字一句數(shù)著讀，找出考查的信息和設(shè)置題目的角度。然后結(jié)合題干提供的信息，有重點(diǎn)地閱讀全文，劃出與選項(xiàng)有關(guān)的信息。第三遍：把選項(xiàng)和選項(xiàng)有關(guān)的信息結(jié)合起來(lái)，仔細(xì)比較，每個(gè)題目中設(shè)置的干擾項(xiàng)，都是可以從原文中找出依據(jù)排除的。在確定選擇一個(gè)選項(xiàng)過(guò)程，就是排除其它三個(gè)選項(xiàng)的過(guò)程，一定要找出排除的依據(jù)，才能做到做題準(zhǔn)確。審題注意題干中對(duì)象、原因、現(xiàn)象、影響等關(guān)鍵詞語(yǔ)2021/5/92科技文干擾項(xiàng)的特點(diǎn)：

偷換概念或然與必然混淆因果顛倒強(qiáng)加因果無(wú)中生有說(shuō)法絕對(duì)未然與已然混淆張冠李戴2021/5/93文言文閱讀一.高考選文標(biāo)準(zhǔn)：文不甚深，言不甚俗符合這一要求的文言文，主要是以下六個(gè)方面：“二十四史”中的傳記《資治通鑒》中的名段；以《孟子》《韓非子》為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的散文作品；以《世說(shuō)新語(yǔ)》為代表的筆記文；以《夢(mèng)溪筆談》為代表的古代科技短文；以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說(shuō)。二.做題順序：先做最后一道選擇題（往往落足在對(duì)全文思想的把握上），對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。三.閱讀時(shí)應(yīng)注意：1.什么人？2.做了什么事？3.結(jié)果怎樣？4.為什么？注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。5.對(duì)文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。6.對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句，要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。（標(biāo)注或劃線部分）7.先認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。2021/5/94【文言實(shí)詞題】

答題技巧：1.分析字形，辨明字義。從字音相同推測(cè)通假字。古今異義詞：將該詞語(yǔ)的今義帶進(jìn)原文，通則對(duì)，不通則錯(cuò)。2.用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞（忠不必用兮，賢不必以。迢迢牽牛星，皎皎河漢女）

3.用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義。未雨綢繆”?！熬I繆”出自《詩(shī)經(jīng)》4.聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對(duì)，不通就錯(cuò)。

從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，干擾你罷了。2021/5/95【信息篩選題】

答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文，一般作者評(píng)論性的話不能作為選項(xiàng)，別人贊譽(yù)的話可考慮?！拘愿癖憩F(xiàn)題】答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。特別注意誰(shuí)的什么性格。

【

內(nèi)容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，一一對(duì)應(yīng)。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語(yǔ)句。總體把握文意。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無(wú)中生有等。

2021/5/96㈠留：凡朝代、年號(hào)、人名、地名、書名、器物名、官職等專有名詞或現(xiàn)代漢語(yǔ)也通用的詞，皆保留不動(dòng)。二、換：翻譯時(shí)把古代詞匯換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。基本模式是把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞，通假字換成本字，古今異義、詞類活用詞換成現(xiàn)代漢語(yǔ)。三、刪：把無(wú)實(shí)義或沒(méi)必要譯出的襯詞、虛詞、偏義副詞中無(wú)實(shí)意的一方等刪去。四、補(bǔ)：補(bǔ)出文句中省略了的內(nèi)容（主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、介詞等）五、調(diào)：調(diào)整語(yǔ)序。文言文中一些特殊句式:如賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置、主謂倒裝等，要按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)范調(diào)整語(yǔ)序。㈥、貫：指要根據(jù)上下文語(yǔ)境，靈活貫通地翻譯。這個(gè)“貫”就是“意譯”。六字翻譯法方法指津2021/5/97文言語(yǔ)句重直譯，把握大意斟詞句，

人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語(yǔ)替。

倒裝成分位置移，被動(dòng)省略譯規(guī)律，

碰見(jiàn)虛詞因句譯，領(lǐng)會(huì)語(yǔ)氣重流利?？偨Y(jié)2021/5/98讀題該讀出什么讀出答案的聯(lián)系范圍讀出答案的主次信息讀出答案的術(shù)語(yǔ)指向讀出答案的表里關(guān)系2021/5/99準(zhǔn)確有序地答題是組織答案的原則問(wèn)什么答什么——主次順序該聯(lián)系才聯(lián)系——先后順序先釋義再解意——表里順序術(shù)語(yǔ)牽頭，解說(shuō)跟后——語(yǔ)言組織順序2021/5/910詩(shī)歌——解讀一首詩(shī)應(yīng)“六看”一.看題目。（猜測(cè)內(nèi)容走向、明確類別結(jié)構(gòu)、推斷表現(xiàn)手法、推測(cè)情感流向。如《靜夜思》《詠梅》《征人怨》）二.看作者（了解作者所處的社會(huì)時(shí)代、生平遭遇、思想主張等方面內(nèi)容,了解作者的創(chuàng)作風(fēng)格。）三.看注釋和詩(shī)前小序（有的也提供背景材料，有的解釋詞語(yǔ)，幫助解讀詩(shī)詞，甚至有的還暗示題目的答案。）四.看意象（重點(diǎn)）（詩(shī)歌意象表達(dá)詩(shī)人特定的情趣和意味.必須以解讀詩(shī)詞的意象為突破口，以熟知的詩(shī)詞意象為突破點(diǎn)。）五、看尾句參透主旨六、看題干，明題型，按步驟答題（題干很多時(shí)候能向我們提供一些我們品讀不出的信息，而這些信息又是答題的關(guān)鍵。）2021/5/911詩(shī)歌內(nèi)容鑒賞“六看”

1.看題目認(rèn)識(shí)對(duì)象2.看作者了解背景

3.看意象把握情感4.看尾句參透主旨

5.看注釋破解難點(diǎn)6.看題干得到啟示

2021/5/912

研究規(guī)律規(guī)范答題

詩(shī)歌鑒賞的設(shè)題答題模式例析分析詩(shī)歌形象型2.分析詩(shī)歌意境型3.分析表現(xiàn)技巧型4.分析語(yǔ)言特色型5.分析煉字型6.分析關(guān)鍵詞型2021/5/913第一步，找出詩(shī)中的物象，再現(xiàn)描繪圖景畫面。第二步，概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)形容詞表述，例如寧?kù)o優(yōu)雅、孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等。

第三步，分析作者的思想感情或給人什么樣的啟示和思考。一般可表述為：愉悅、歡樂(lè)、激動(dòng)、沉痛、悲憤、哀傷、贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具體。比如光答“表達(dá)了作者哀傷的情懷”是不夠的，還應(yīng)答出為什么而“哀傷”。

模式：再現(xiàn)畫面＋概括氛圍特點(diǎn)＋分析感情（啟示和思考）

一、分析詩(shī)歌意境型2021/5/914二、分析詩(shī)歌形象型解答此類題型的步驟：是什么形象＋結(jié)合詩(shī)句分述具體特點(diǎn)是什么＋形象的意義是什么（作者感情）

模式：形象＋特點(diǎn)＋感情（意義）2021/5/915答題步驟：（即一定要含有以下信息）第一步：解釋該字在句中的含義。第二步：展開(kāi)聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。第三步：點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。模式：詞義＋句意＋意境／情感三、分析煉字型2021/5/916答題步驟：第一步準(zhǔn)確指出用了何種手法（抒情手法、修辭手法、表現(xiàn)手法）。第二步結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。第三步指出此種手法傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情或旨意。模式：手法＋釋句（手法的運(yùn)用）＋情感（旨意）四、分析表現(xiàn)技巧型2021/5/917答題步驟：第一步用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特點(diǎn)（簡(jiǎn)練傳神、凝練沉郁、入木三分、煉字精巧、一字傳神、對(duì)仗工穩(wěn)、語(yǔ)近情遙、莊諧俱現(xiàn)、曉暢明快、民歌味十足、接近口語(yǔ)、明白如話等）。第二步用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特點(diǎn)。第三步指出詩(shī)中用語(yǔ)表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情。

模式：概括語(yǔ)言特點(diǎn)＋結(jié)合句子分析特點(diǎn)＋情感五、分析語(yǔ)言特色型2021/5/918六、分析關(guān)鍵詞（句）型

應(yīng)答分析：古詩(shī)非常講究構(gòu)思，一個(gè)字或一個(gè)詞（甚至一個(gè)句子）都能構(gòu)成全詩(shī)的線索、全詩(shī)的感情基調(diào)、全詩(shī)的思想，答題時(shí)，要注意結(jié)合思想感情答題步驟：第一步分析該詞的意義及對(duì)突出主旨所起的作用。第二步分析該詞在全詩(shī)結(jié)構(gòu)上所起的作用：層層鋪墊、抑揚(yáng)法、卒章顯志、首尾照應(yīng)、引出主旨。2021/5/9191、快速地閱讀并整體感知全文

（5分鐘）

2、再次掃視全文，深入理解

（1－2分鐘）

3、帶著問(wèn)題再讀文章，一邊答題（12－15分鐘）

“三步”閱讀法大閱讀2021/5/920高考現(xiàn)代文閱讀六大題型

一、詞語(yǔ)理解型

二、句子理解型

三、篩選整合型

四、技巧分析型

五、物象分析型

六、形象分析型

2021/5/921解題思路：第一步分析句子，確定句子使用的修辭手法；第二步“還原”修辭手法，抓出本體，并分析其表達(dá)效果。第三步組織答案答出作用＋情感態(tài)度答題模式：（點(diǎn)明手法+作用+情感）方法指導(dǎo)一：修辭手法類的語(yǔ)句二、句子理解型2021/5/922方法指導(dǎo)二：結(jié)構(gòu)（層次）比較復(fù)雜的句子

解題思路：第一步分析句子，理清結(jié)構(gòu)（幾個(gè)句子間的關(guān)系）第二步結(jié)合語(yǔ)境對(duì)每個(gè)分句一一分析第三步按次序組織答案答題模式：理關(guān)系+抓重點(diǎn)+建答案二、句子理解型2021/5/923二、句子理解型

方法指導(dǎo)三：哲理類句子

第一步：分析句子找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，鎖定區(qū)間·第二步：結(jié)合語(yǔ)境分析由字面義到感情義（為什么）

。第三步：按點(diǎn)組織答案，盡量引用原文。答題模式：關(guān)鍵詞義+句子字面義+情感義2021/5/924三、解答篩選并整合文中的信息題步驟：審讀題干：明確解題方向找準(zhǔn)區(qū)間：注意文章的開(kāi)頭、結(jié)尾，段落的首起句或歸結(jié)句，以及議論、抒情等表達(dá)作者情感的句子。準(zhǔn)確篩選合理轉(zhuǎn)換：反面切入轉(zhuǎn)為正面切入；疑問(wèn)句轉(zhuǎn)為肯定句；具體的轉(zhuǎn)為概括的；含蓄的轉(zhuǎn)成明顯的；人稱的轉(zhuǎn)換；表達(dá)的轉(zhuǎn)換。精要整合：語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔規(guī)范，符合題目指向和事理邏輯。2021/5/925四、技巧分析型規(guī)范答題模式：手法+分析（舉例）+作用，分析時(shí)要注意結(jié)合文段內(nèi)容，切合手法的特點(diǎn)，表述作用時(shí)要符合作者寫作的動(dòng)機(jī)及主旨。2021/5/926段落作用答題模式：陳述語(yǔ)段所表達(dá)的內(nèi)容和情感+語(yǔ)段的作用

開(kāi)頭段總括全文，點(diǎn)明題旨，引出下文，渲染氣氛，奠定基調(diào)，或?yàn)楹笪淖鲣亯|、埋下伏筆。承上啟下、引出下文，襯托（反襯），擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題，照應(yīng)前文。總結(jié)全文，呼應(yīng)前文（開(kāi)頭），深化中心，點(diǎn)明題旨，升華主旨，卒章顯志，言有盡而意無(wú)窮，引入深思。結(jié)尾段中間段2021/5/927

五、有關(guān)鑒賞人物形象的題型:

提問(wèn)方式：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中的主人公的形象

答題模式：按總分（分總）來(lái)回答。先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析，然后再?gòu)膸讉€(gè)方面作定量分析；也可以先從幾個(gè)方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。2021/5/928成語(yǔ)題技法總結(jié)一、看色彩，防止褒貶錯(cuò)位二、看輕重，防止夸大其辭或大詞小用三、看對(duì)象，防止張冠李戴四、看謙敬，防止謙敬錯(cuò)位：五、看用法，防止詞性誤用：六、看詞義，防止望文生義七、看差別，避免混用八、看重復(fù)，防止語(yǔ)意累贅九、看邏輯，防止前后矛盾十、看兩可，防止片面理解辨析使用熟語(yǔ)“十看”2021/5/929

1、語(yǔ)序不當(dāng)2、搭配不當(dāng)3、成分殘缺或贅余

4、結(jié)構(gòu)混亂5、表意不明6、不合邏輯

病句的類型2021/5/930破解語(yǔ)病的十大妙招一、看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)二、看句子主干三、看修飾成分四、看并列短語(yǔ)五、看數(shù)量短語(yǔ)六、看否定詞七、看兩面詞八、看介詞九、看代詞十、看助詞2021/5/931排序題答題技巧步驟一、分組步驟二、聯(lián)合----依據(jù)一定的思路把同組中的句子定位。

步驟三、統(tǒng)一----依據(jù)一定的順序（時(shí)間、空間、邏輯）把幾個(gè)小組統(tǒng)一為一個(gè)整體。

**抓中心----分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過(guò)渡句、解說(shuō)句、觀點(diǎn)句、材料句等），關(guān)鍵句往往放在句首或句尾**抓思路----句群間常呈現(xiàn)并列、承接、對(duì)比、遞進(jìn)等關(guān)系，我們要盡可能確定出最合理的連接方式，找到“句鏈”。記敘文常以時(shí)間空間為順序；議論文常把觀點(diǎn)放在前面，把材料放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)構(gòu)為總分、并列、對(duì)照、層進(jìn)；說(shuō)明文常把事理句放在前面，材料句放在后面。**抓標(biāo)志----注意觀察每組中交叉包含的陳述對(duì)象。2021/5/932語(yǔ)言表達(dá)題：句式仿寫解題思路三步曲一步審題二步組句三步驗(yàn)證審主旨內(nèi)容審句式結(jié)構(gòu)

審修辭手法一定：確定仿寫的對(duì)象及框架二仿：遣詞仿寫三連：連貫語(yǔ)句是否有語(yǔ)?。埲?、搭配、邏輯等）是否和原文內(nèi)容、句式、修辭一致能否與原文語(yǔ)意相連、文脈相通2021/5/933語(yǔ)言表達(dá)題之長(zhǎng)短句變換1)長(zhǎng)句變短句一般單句中結(jié)構(gòu)復(fù)雜、用詞較多的句子就是長(zhǎng)句。長(zhǎng)句變短句一些具體的方法如下：①抽取法。就是先把句子的主干抽取出來(lái)獨(dú)立成句，然后將長(zhǎng)句的修飾成分抽出來(lái)，變?yōu)閺?fù)句里的分句，或者單獨(dú)成句，如果修飾成分里面還有修飾成分，就依次把它抽取出來(lái)獨(dú)立成句。②分述法。就是把并列的成分拆開(kāi)，重復(fù)和并列短語(yǔ)直接相配的成分形成疊用句式。2）短句變?yōu)殚L(zhǎng)單句的基本方法是：從幾個(gè)短句中找出一個(gè)句子，作為長(zhǎng)句的主干，其他短句內(nèi)容轉(zhuǎn)化成定語(yǔ)、狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。2021/5/934語(yǔ)言表達(dá)題：整句與散句的變換(1)整句變散句整句改為散句，只要將各個(gè)句子中重復(fù)使用的詞語(yǔ)去掉，在不改變?cè)浠菊Z(yǔ)意的前提下，不遺漏內(nèi)容要點(diǎn)即可，這不是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，不再贅述。(2)散句變整句將幾個(gè)散句改為整句，一般是要先確定一個(gè)基準(zhǔn)句，以此為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)調(diào)整改造其他的句子，使各個(gè)分句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)相同或相似。這里特別注意三點(diǎn)：①讀懂原句，找準(zhǔn)對(duì)稱點(diǎn)；②不變