第1課古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟

普通高中課程標準實驗教科書歷史必修2經(jīng)濟成長歷程一、教學目標1、了解歷史上中外經(jīng)濟發(fā)展和社會生活變遷的基本史實。2、學會搜集、整理和運用人類經(jīng)濟活動和社會生活方面的相關(guān)資料，理解歷史上不同國家與地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展模式，并對其做出科學的評價與解釋。3、進一步認識我國的基本國情和世界經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，培養(yǎng)為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的社會責任感。二、教學內(nèi)容1、古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點2、近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動與資本主義的曲折發(fā)展3、中國特色社會主義建設(shè)的道路4、中國近現(xiàn)代社會生活的變遷5、新航路的開辟、殖民擴張與資本主義世界市場的形成和發(fā)展6、羅斯福新政與資本主義運行機制的調(diào)節(jié)7、蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗與教訓8、當今世界經(jīng)濟的全球化趨勢一、教學目標簡述古代中國經(jīng)濟發(fā)展狀況，揭示古代中國經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律及特點，感受古代中國物質(zhì)文明發(fā)展的艱難歷程及成果。二、教學內(nèi)容1、古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟2、古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟3、古代中國的商業(yè)經(jīng)濟4、古代中國的經(jīng)濟政策第1單元古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點第1課古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟本課的課程標準：知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度，了解中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。

經(jīng)濟文明的歷程：采集文明→農(nóng)耕文明→工業(yè)文明→信息文明一、農(nóng)業(yè)形成：

一萬年前，農(nóng)耕經(jīng)濟在黃河流域和長江流域出現(xiàn)①古代中國農(nóng)業(yè)什么時候形成？②哪些材料可以驗證這一結(jié)論？農(nóng)業(yè)的起源你知道“神農(nóng)”的傳說嗎？

“古之人民皆食禽獸肉。至于神農(nóng)，人民眾多，禽獸不足，于是神農(nóng)因天之時，分地之利，制耒(lei)耜(si)，教民農(nóng)耕?！背蔀檗r(nóng)業(yè)的始祖。

——《白虎通》卷二考古發(fā)掘：半坡文化和河姆渡文化已經(jīng)分別種植粟、稻。農(nóng)業(yè)的起源二、古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟1、生產(chǎn)力特點（1）農(nóng)業(yè)構(gòu)成：種植業(yè)為主，家畜飼養(yǎng)業(yè)為輔

種植構(gòu)成：南稻北粟飼養(yǎng)種類：“六畜”黍稷粟麥稻五谷豐登豬馬牛羊雞狗六畜興旺（2）耕作方式：由刀耕火種到精耕細作精耕細作是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的一個綜合技術(shù)體系,包括改善農(nóng)業(yè)環(huán)境和提高農(nóng)作物生產(chǎn)能力的一系列技術(shù)措施。A、生產(chǎn)工具、耕作技術(shù)進步B、農(nóng)作物推廣、引進C、經(jīng)濟格局形成、發(fā)展D、水利不斷發(fā)展請您思考什么是精耕細作？精耕細作有何具體表現(xiàn)？

時期夏商周春秋戰(zhàn)國秦漢魏晉南北朝隋唐宋元明清生產(chǎn)工具、耕作技術(shù)進步農(nóng)作物推廣、引進經(jīng)濟格局形成、發(fā)展水利不斷發(fā)展刀耕火種鐵犁牛耕；壟作法耦犁；耬車；代田法耕耙耱技術(shù)曲轅犁（定型）一年兩熟、三熟種植“五谷”西域葡萄等物種傳入茶推廣形成山東、山西、江南、龍門碣石以北四大經(jīng)濟區(qū)南北平衡開始南移南移完成經(jīng)濟作物推廣；玉米等傳入大禹治水芍陂（楚）、都江堰、鄭國渠（秦）漕渠、白渠、龍首渠；漢武帝、王景治理黃河翻車筒車水力高轉(zhuǎn)筒車風力水車戰(zhàn)國鐵農(nóng)具鐵犁鏵冠（1951年于河南輝縣出土）漢代的犁和犁壁東漢·牛耕圖畫像石（甘肅嘉峪關(guān)市出土）西漢時期的耦犁（形象圖）犁壁

犁評犁箭犁鏟唐朝的曲轅犁出現(xiàn)當時世界上最先進的耕作方法──壟作法；代田法；耕耙耱技術(shù)漢代代田法壟作法，又叫畎畝法，由畎和畝兩部分組成。畎是溝，畝是壟，畎畝法也就是一種壟作法。這種耕作法對于土地的利用包括“上田棄畝，下田棄畎”兩種方式。它的特點是：在高田里，將作物種在溝里，而不種在壟上，這叫做“上田棄畝”。在低田里，將作物種在壟上，而不種在溝內(nèi)，這就叫“下田棄畎”。高田種溝不種壟，有利于抗旱保墑；低田種壟不種溝，有利于排水防澇，且有利于通風透光。經(jīng)濟格局形成、發(fā)展（一）漢代出現(xiàn)四大區(qū)域1、名稱農(nóng)業(yè)區(qū)：山東、山西欠開發(fā)區(qū)：江南農(nóng)牧混合區(qū)：龍門碣石以北2、特點：多樣性；發(fā)展不平衡（二）經(jīng)濟重心南移1、進程：魏晉南北朝平衡；隋唐開始；南宋完成2、成因：（1）南方統(tǒng)治者重視；（2）南方相對安定，北方多戰(zhàn)亂；（3）北民南遷；（4）政治中心南移影響和外貿(mào)發(fā)展刺激；（5）南方自然條件優(yōu)越3、影響（1）推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展（2）推動祖國疆域不斷擴展和維護統(tǒng)一（3）推動區(qū)域文化協(xié)調(diào)發(fā)展水流方向這是一幅航拍照片,“魚嘴”使岷江水從兩邊分流，右邊的外江用于分洪，左邊的內(nèi)江用于灌溉。都江堰鄭國渠是公元前246年，秦王贏政采納韓國人鄭國的建議開鑿。全長300余里，灌溉面積達18萬公頃，成為我國古代最大的一條灌溉渠道。課堂合作筒車高轉(zhuǎn)筒車2、生產(chǎn)關(guān)系特點組分討論第一組：什么是小農(nóng)經(jīng)濟？它有哪些特點？第二組：小農(nóng)經(jīng)濟形成與發(fā)展的有利條件和發(fā)展不利因素有哪些？第三組：小農(nóng)經(jīng)濟會造成怎樣的影響？第一組：特點：含義：

小農(nóng)經(jīng)濟,以男耕女織為特征、以家庭為基本單位的自給自足的自然經(jīng)濟。①以家庭為基本單位；②農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合；③自給自足的自然經(jīng)濟①鐵犁牛耕技術(shù)的出現(xiàn)和普及。②封建土地所有制的確立。第二組：形成和發(fā)展的條件小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展的不利條件①抗御天災(zāi)能力薄弱；

②土地兼并、賦役沉重、社會動蕩；③超穩(wěn)定性易頑固地保持自然經(jīng)濟形態(tài)，阻礙社會進步。第三組：1、積極：（1）生產(chǎn)、生活穩(wěn)定，易于提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性。（2）成為專制中央集權(quán)制度的經(jīng)濟基礎(chǔ)。2、消極：（1）脆弱性易造成小農(nóng)經(jīng)濟破產(chǎn)，社會動蕩。（2）分散性、封閉性、超穩(wěn)定性組社會分工和商品經(jīng)濟發(fā)展，造成中國專制社會發(fā)展緩慢和長期延續(xù)。小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)展的影響（1）經(jīng)營模式：由“千耦其耘”的集體協(xié)作到“男耕女織”的小農(nóng)經(jīng)濟（2）土地制度：由土地國有的“井田制”向土地私有制發(fā)展井田制：商周土地國有，層層受封，受封者世代享用，不得轉(zhuǎn)讓、買賣。土地私有制：進程：春秋出現(xiàn)（魯初稅畝等確認）；戰(zhàn)國確立（秦商鞅變法等實現(xiàn)）類型：地主土地所有制、農(nóng)民土地所有制、土地國有制（均田制）影響：生產(chǎn)積極性提高；兼并嚴重易激化階級矛盾（解決方案）中國古代社會的土地兼并問題徭役兵役（均田、限田）專制國家佃農(nóng)抑制兼并地主自耕農(nóng)田賦人頭稅田賦土地兼并淪為農(nóng)民起義激化矛盾新的專制國家新的自耕農(nóng)死亡或逃亡輕徭薄賦（3）賦役制度：賦役沉重原因：A、鞏固專制統(tǒng)治B、緩和階級矛盾C、商品經(jīng)濟發(fā)展稅制：編戶制（漢）→租庸調(diào)制（隋唐）→兩稅法（唐中期）→方田均稅法、募役法（北宋中期王安石辦法）→一條鞭法（明）→攤丁入畝（清）特點：A、征稅標準由人丁為主轉(zhuǎn)到土地為主B、征稅形式由勞役、實物地租轉(zhuǎn)到貨幣地租C、征稅時間由不定時到定時D、稅種由繁多到減少E、又必須服役到可以代役F、隨商品經(jīng)濟發(fā)展課以重稅影響：維護專制統(tǒng)治正常運轉(zhuǎn)；易激化階級矛盾（4）租佃關(guān)系：人身依附不斷減弱表現(xiàn)：戰(zhàn)國出現(xiàn)；漢代較普遍；宋代普遍化；明清自由成因：A、佃農(nóng)抗租、減租斗爭B、國家賦稅政策松弛作業(yè)：1、古代中國農(nóng)業(yè)耕作方式的主要特點是什么？具體有何表現(xiàn)？2、古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式有何特點？課堂延伸A、耕作方