江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)草橋中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷

2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)草橋中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷一、選擇題（每題2分，共24分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。）1．（2分）下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是（）A．人的心率大約為每分鐘72次 B．洗澡水的溫度大約為60℃ C．人的正常體溫為38℃ D．讓人感覺(jué)舒適的環(huán)境聲音強(qiáng)弱為90dB﹣100dB2．（2分）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（）A．超聲波方向性好，在空氣中的傳播速度遠(yuǎn)大于340m/s B．次聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 C．聲音在水中傳播的速度一般大于在空氣中傳播的速度 D．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀可以在傳播途中減弱噪聲3．（2分）在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，把聲源用不同材料包裹好放進(jìn)鞋盒里，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，比較此處距鞋盒的距離。下列說(shuō)法正確的是（）A．應(yīng)該選用音叉做聲源 B．鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同 C．實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的距離越遠(yuǎn)，對(duì)應(yīng)材料的隔聲性能越好 D．該實(shí)驗(yàn)對(duì)周?chē)h(huán)境的聲音沒(méi)有要求4．（2分）如圖所示，是小明探究“看”到自己的聲音的實(shí)驗(yàn)。把兩個(gè)紙杯底部用細(xì)棉線(xiàn)連接起來(lái)，固定其中一個(gè)紙杯，膜上粘一小片平面鏡，拉緊棉線(xiàn)，小明對(duì)另一紙杯說(shuō)話(huà)（不接觸紙杯）。會(huì)看到墻上反射的光點(diǎn)在晃動(dòng)。在下列說(shuō)法中正確的是（）A．小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音不能傳遞能量 C．兩個(gè)紙杯間聲音的傳播主要是通過(guò)空氣實(shí)現(xiàn)的 D．在月球上做該實(shí)驗(yàn)也能看到光點(diǎn)的晃動(dòng)5．（2分）固態(tài)的冰、液態(tài)的水和氣態(tài)的水蒸氣是水循環(huán)過(guò)程中水常見(jiàn)的三種狀態(tài)，某同學(xué)據(jù)此畫(huà)出了水的三態(tài)變化圖，如圖所示（）A．甲是冰，由甲到乙是升華過(guò)程 B．乙是冰，由乙到丙是熔化過(guò)程 C．乙是水，由乙到丙是汽化過(guò)程 D．丙是水蒸氣，由丙到甲是液化過(guò)程6．（2分）如圖所示，在兩個(gè)相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣通入試管甲的水中，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣。測(cè)出此時(shí)甲中水的溫度為t（）A．測(cè)出乙中的水溫并與t比較 B．測(cè)出燒瓶中的水溫并與t比較 C．將燒瓶?jī)?nèi)開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較 D．將另一杯開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較7．（2分）圖甲是觀(guān)察某物質(zhì)熔化和凝固的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列說(shuō)法正確的是（）A．直接對(duì)試管加熱，熔化過(guò)程更明顯 B．在t＝5min時(shí)，該物質(zhì)處于液態(tài) C．該實(shí)驗(yàn)一定是恰好在第10分鐘撤走的酒精燈 D．該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是45℃8．（2分）根據(jù)表中所列的幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）物質(zhì)固態(tài)氫金鋼固態(tài)酒精鎢固態(tài)水銀熔點(diǎn)/℃﹣25910641300﹣1173410﹣39A．鋼掉入純金水中一定會(huì)熔化 B．燈的燈絲用鎢制成，不容易熔化 C．在﹣268℃時(shí)，氫是固態(tài) D．水銀溫度計(jì)在﹣40℃時(shí)不能使用9．（2分）以下幾個(gè)研究實(shí)例：①研究聲音產(chǎn)生的條件時(shí)，觀(guān)察發(fā)聲的音叉能否激起水花；②研究光現(xiàn)象時(shí)；③研究材料的隔聲性能時(shí)，要用同一聲源；④研究物體的冷熱程度時(shí)，觀(guān)察比較同一液體溫度計(jì)中液柱的長(zhǎng)度，感知紫外線(xiàn)的存在。這幾個(gè)實(shí)例的做法中，所用研究方法大致相同的是（）A．①②③ B．①③④ C．②④⑤ D．①④⑤10．（2分）下列關(guān)于超聲波與次聲波、紅外線(xiàn)與紫外線(xiàn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．紫外線(xiàn)能使熒光物質(zhì)發(fā)光，所以可以鑒別鈔票的真?zhèn)?B．一切物體都在不停地發(fā)射紅外線(xiàn)，也在吸收紅外線(xiàn) C．“倒車(chē)防撞雷達(dá)”是利用超聲波來(lái)探測(cè)障礙物與車(chē)之間距離的設(shè)備 D．正常人可以看到紅外線(xiàn)和紫外線(xiàn)，但聽(tīng)不到超聲波與次聲波11．（2分）為避免司機(jī)低頭觀(guān)察汽車(chē)儀表、忽略路況而造成事故，廠(chǎng)商開(kāi)發(fā)出一種抬頭顯示器（如圖所示）。抬頭顯示器安裝在駕駛臺(tái)上，司機(jī)平視：借助透明擋風(fēng)玻璃看到顯示的像。某時(shí)，司機(jī)看到了數(shù)字9（）A． B． C． D．12．（2分）如圖所示，平面鏡豎直放置在水平面上，一支直立的鉛筆從平面鏡前40cm處，下列說(shuō)法正確的是（）A．若平面鏡豎直向上運(yùn)動(dòng)，則鉛筆的像豎直向上運(yùn)動(dòng) B．經(jīng)過(guò)2s，鉛筆與它的像之間的距離變?yōu)?0cm C．若平面鏡順時(shí)針轉(zhuǎn)至圖中虛線(xiàn)位置，鉛筆的像將與鏡面垂直 D．若鉛筆順時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)90°，鉛筆的像則逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90°二、填空題（每空1分，共27分）13．（3分）古詩(shī)詞是我國(guó)的文化瑰寶，很多詩(shī)句里蘊(yùn)含著物理知識(shí)。例如“夜半鐘聲到客船”中的“鐘聲”是根據(jù)聲音的判斷出來(lái)的：唐代詩(shī)人白居易的《琵琶行》中的詩(shī)句：“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”從物理學(xué)的角度來(lái)看，彈琴之前“轉(zhuǎn)軸”是為了改變弦的松緊程度；“小弦切切如私語(yǔ)”是指聲音的小。（均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）14．（2分）勤勞的蜜蜂飛出去采蜜時(shí)翅膀每秒振動(dòng)為440次，但它們滿(mǎn)載而歸的時(shí)候，翅膀每分鐘振動(dòng)1.8×104次，則蜜蜂采蜜歸來(lái)時(shí)翅膀的振動(dòng)頻率為Hz，它比蜜蜂出巢時(shí)雙翅振動(dòng)的音調(diào)（選填“高”“低”），有豐富經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人據(jù)此判斷出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采蜜歸來(lái)。15．（3分）如圖甲為正?！叭汀甭曇舻牟ㄐ螆D．A、B、C、D四幅圖是陌生人在不同位置時(shí)“犬吠”的波形圖，則在犬發(fā)現(xiàn)陌生人接近時(shí)發(fā)出更大的叫聲，對(duì)應(yīng)“更大的叫聲”的波形圖是，圖比甲圖中的聲音的音調(diào)要高，四幅圖中聲音的音色（選填“相同”或“不同”）。16．（2分）聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介。為驗(yàn)證猜想，他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：隨著不斷向外抽氣，發(fā)現(xiàn)所聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲越來(lái)越小。由此現(xiàn)象可以推得猜想是正確的。探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A.猜想與假設(shè)B.分析與論證C.實(shí)驗(yàn)研究D.提出問(wèn)題你認(rèn)為上述探究活動(dòng)依次采取的步驟是。（填字母序號(hào)）17．（3分）人們洗完頭，為了使頭發(fā)干得更快一些，就會(huì)用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)來(lái)加快蒸發(fā)速度，而且一般會(huì)選擇開(kāi)熱風(fēng)來(lái)吹，用熱風(fēng)吹是通過(guò)提高液體來(lái)加快頭發(fā)上水的蒸發(fā)速度。生活中，人們常把碗放在鍋里的水中蒸食物，如圖所示，碗中的水（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。18．（4分）圖甲是探究晶體海波熔化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是海波熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)圖。由乙圖可知海波熔化時(shí)需要（選填“吸熱”或“放熱”）且溫度（選填“升高”或“保持不變”或“降低”）。BC段對(duì)應(yīng)溫度如圖丙所示，則海波的熔點(diǎn)是℃，可選用（選填“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”或“體溫計(jì)”）進(jìn)行測(cè)量。19．（2分）2020年6月21日下午3點(diǎn)半左右，婁底市內(nèi)絕大部分同學(xué)親眼看到了日環(huán)食這一難得的景象。從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，日食屬于光的現(xiàn)象；如圖中，能描述其形成原因的是圖。（選填“甲”或“乙”）。20．（2分）《小池》這首詩(shī)中寫(xiě)道“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，如圖所示現(xiàn)有一蜻蜓立于距水面0.6m處的荷尖上，映在平靜湖水的蜻蜓的“倒影”是蜻蜓的（選填“影子”、“實(shí)像”或“虛像”），若池中水面下降了0.2m，蜻蜓到它“倒影”間的距離是m。21．（2分）一汽車(chē)以20m/s的速度向一山崖開(kāi)進(jìn)，途中鳴了一聲笛，2秒后聽(tīng)到山崖傳來(lái)回聲，汽車(chē)離山崖還有米，回聲是以形式傳播的。（聲音在空氣中的速度為340m/s）22．（2分）某同學(xué)在醫(yī)院檢查視力，由于空間有限，用圖方式檢查。若要求被測(cè)者與視力表在鏡子中的像相距5mm。當(dāng)她走向平面鏡時(shí)，她的像的大小（選填“變大”“變小”或“不變”）。23．（2分）打雷時(shí)，雷聲和閃電是在同地同時(shí)發(fā)生的。雷雨天，小明觀(guān)察到某次閃電經(jīng)歷的時(shí)間為t1，聽(tīng)到這次閃電發(fā)出的雷聲持續(xù)時(shí)間為t2（不計(jì)云層間回聲時(shí)間），剛開(kāi)始看到閃電到剛開(kāi)始聽(tīng)到雷聲的時(shí)間為t3，聲音和光傳播速度分別為v和c、則t1t2（選填“＞”“＜”“＝”），閃電發(fā)生位置到小明距離約為。三、作圖題（共3小題，共計(jì)6分）24．（2分）如圖所示，P為人眼的位置，請(qǐng)?jiān)趫D中用作圖的方法25．（2分）如圖，請(qǐng)?jiān)诎胪该骷埳袭?huà)出蠟燭AB的像A′B′。26．（2分）請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，畫(huà)出物體AB在平面鏡中所成的像。四、實(shí)驗(yàn)探究題（共6小題，共計(jì)43分）27．（7分）小明在觀(guān)察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃，碘的熔點(diǎn)為113.7℃。（1）采用圖中的兩種方式加熱，圖甲的碘顆粒吸熱會(huì)（填物態(tài)變化名稱(chēng)），圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會(huì)（填物態(tài)變化名稱(chēng)）；兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸氣會(huì)（填物態(tài)變化名稱(chēng)），這一過(guò)程需要熱。（2）為了進(jìn)一步探究此類(lèi)現(xiàn)象，李明在燒杯中放入適量的溫水，再放入一塊干冰（固態(tài)二氧化碳），同時(shí)水面有大量白霧，水中的氣泡內(nèi)是（選填“二氧化碳”或“水蒸氣”），水面上大量的白霧是由水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化名稱(chēng)，下同）形成的，若放入溫水中的干冰較多，還能看到靠近干冰的部分水。28．（9分）同學(xué)們觀(guān)察“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)室提供了二塊比燒杯口稍大的圓形硬紙板，小明和小華分別在硬紙板上剪出小孔，以便將溫度計(jì)通過(guò)小孔插入燒杯內(nèi)的水中。如圖所示（甲/乙）紙板，理由是。（2）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小明應(yīng)按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行，這樣做的目的是：。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了圖示器材，還需的測(cè)量器材是。（4）當(dāng)水沸騰時(shí)，觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，氣泡上升時(shí)體積（選填“變大”或“變小”），聽(tīng)到的聲音的響度比沸騰前略微（選填“變大”或“變小”）。（5）實(shí)驗(yàn)表明水沸騰過(guò)程中需要繼續(xù)吸熱。但小明提出疑問(wèn)：曾看見(jiàn)端上桌子的砂鍋里的湯，沒(méi)有火加熱但仍沸騰，請(qǐng)你解釋原因：。（6）小明思考要給一大杯滾燙的熱水降溫，在同樣的環(huán)境下，現(xiàn)有兩種方法：①先讓滾燙的熱水冷卻5min，然后加一小杯冷水；②先在滾燙的熱水中加入一小杯冷水，然后冷卻5min，結(jié)合圖像信息。A.方法①冷卻效果較好B.方法②冷卻效果較好C.兩種方法冷卻效果相同29．（9分）如圖所示，通過(guò)探究，我們對(duì)太陽(yáng)光有了更多的了解。（1）圖甲中，陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，在白色光屏上呈現(xiàn)彩色光帶現(xiàn)象，光屏上A、B是光帶邊緣的色光，其中A為光，說(shuō)明光的偏折角度大；（2）在屏上標(biāo)出了三個(gè)區(qū)域，用溫度計(jì)測(cè)試不同區(qū)域的溫度，其中能讓溫度計(jì)示數(shù)明顯上升的區(qū)域是（選填“①”、“②”或“③”，下同），能消毒殺菌的區(qū)域是；（3）圖乙中在三棱鏡和光屏之間放一塊與光屏等大的藍(lán)色玻璃，光屏呈現(xiàn)的光的顏色為色；（4）拓展：在一張白紙上用綠顏料寫(xiě)一個(gè)“光”字把它拿到暗室，當(dāng)只用紅光照射時(shí)，你看到的現(xiàn)象是：紙上面有一個(gè)色的“光”字；（5）如圖丙所示，將紅、綠、三種色光以一定比例照在白紙上，中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色。30．（9分）在學(xué)習(xí)光的直線(xiàn)傳播規(guī)律的課堂上，小明對(duì)老師關(guān)于“陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙在地面上形成的光斑形狀與樹(shù)葉間縫隙的形狀無(wú)關(guān)”的說(shuō)法感到懷疑，于是他決定在課后找?guī)讉€(gè)有興趣的同學(xué)共同探究“樹(shù)蔭下的光斑”。以下是他們的探究過(guò)程：實(shí)驗(yàn)器材：10cm×5cm的卡紙兩張，小刀一把，白紙兩張。（1）探究光斑形狀是否與小孔形狀有關(guān)：步驟1：用小刀在一張卡紙上均勻刻出幾個(gè)不同形狀的小孔，請(qǐng)你在虛線(xiàn)框中畫(huà)出這些小孔的形狀（至少三個(gè)形狀），在刻這些小孔時(shí)（選填“需要”或“不需要”）大致相同。步驟2：將其中的一張白紙鋪在地面上當(dāng)作光屏，把帶孔的卡紙置于白紙上方1m左右的位置，正對(duì)太陽(yáng)，觀(guān)察地面的白紙上出現(xiàn)的光斑形狀。步驟3：比較形狀與小孔形狀，若白紙上的光斑如乙圖所示，則可得出的結(jié)論是樹(shù)蔭下的太陽(yáng)光斑形狀與小孔形狀（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。（2）探究光斑的形狀是否與小孔的大小有關(guān)：方案一：在另一張卡片上挖幾個(gè)直徑不同的圓形小孔，如圖丙所示，正對(duì)太陽(yáng)，觀(guān)察地面的白紙上出現(xiàn)的光斑形狀。方案二：在另一張卡片上挖一個(gè)邊長(zhǎng)約1cm的菱形小孔，用另一張白紙遮住菱形小孔的一部分，如圖所示丁所示，使太陽(yáng)光透過(guò)卡片上的小孔，移動(dòng)覆蓋在小孔上的白紙，觀(guān)察地面上的白紙上出現(xiàn)的光斑形狀的變化。以上兩種方案，你認(rèn)為方案更合理，理由是：。（3）如果小明想繼續(xù)探究“光斑的形狀是否與小孔到地面的距離有關(guān)”，小明接下來(lái)的操作是：保持不變，改變，觀(guān)察，多次實(shí)驗(yàn)，分析得出結(jié)論。31．（7分）如圖甲所示，小童在網(wǎng)上看到一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，利用四個(gè)梯形的塑料片，就可以將手機(jī)上的影像成在空中，形成具有“3D”效果的“全息投影”。老師告訴他，小童利用如圖乙所示的裝置，來(lái)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小童選擇玻璃板而沒(méi)選擇平面鏡，是為了便于確定。（2）小童將一個(gè)七號(hào)電池放在玻璃板前面，將另一個(gè)七號(hào)電池在玻璃后面移動(dòng)，直到它與前面電池的像。小童改變電池的位置多次實(shí)驗(yàn)，分別確定了物與像的三組位置，如圖丙所示。（3）通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，能夠看出平面鏡所成的像與物體大小相等。但小童認(rèn)為若要更準(zhǔn)確地得出這個(gè)結(jié)論，還應(yīng)該（填寫(xiě)正確選項(xiàng)前的字母），再做幾次實(shí)驗(yàn)才有說(shuō)服力。A.更換一個(gè)較厚的玻璃板B.再找來(lái)兩個(gè)五號(hào)電池和兩個(gè)一號(hào)電池（4）為了看到與網(wǎng)上視頻相同的效果，小童將兩個(gè)七號(hào)電池平放在桌面上，如圖丁所示，并調(diào)整玻璃板與桌面的夾角，直到無(wú)論在左側(cè)還是右側(cè)觀(guān)察，兩個(gè)玻璃板與水平桌面的夾角應(yīng)為度（銳角），眼睛在左側(cè)通過(guò)a玻璃板看到電池的垂直立在桌面上方的像是（填“左”或“右”）側(cè)電池的像。32．（2分）如圖是一靜止在水面上的測(cè)量船利用聲吶測(cè)量海底深度的顯示裝置，圖中兩個(gè)波形是發(fā)出和接受到的信號(hào)。已知發(fā)射信號(hào)持續(xù)時(shí)間為0.3s，聲波在海水中傳播速度為1500m/s。2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)草橋中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每題2分，共24分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的。）1．（2分）下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是（）A．人的心率大約為每分鐘72次 B．洗澡水的溫度大約為60℃ C．人的正常體溫為38℃ D．讓人感覺(jué)舒適的環(huán)境聲音強(qiáng)弱為90dB﹣100dB【答案】A【分析】首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案?！窘獯稹拷猓篈、人的心率大約為每分鐘72次，故A正確；B、洗澡水的溫度大約為40℃左右；C、人的正常體溫為37℃；D、讓人感覺(jué)舒適的環(huán)境聲音強(qiáng)弱為15dB﹣35dB；故選：A。2．（2分）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（）A．超聲波方向性好，在空氣中的傳播速度遠(yuǎn)大于340m/s B．次聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 C．聲音在水中傳播的速度一般大于在空氣中傳播的速度 D．街頭設(shè)置的噪聲監(jiān)測(cè)儀可以在傳播途中減弱噪聲【答案】C【分析】（1）振動(dòng)頻率在20000Hz以上的聲波叫超聲波；聲波在15℃空氣中的傳播速度為340m/s；（2）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；（3）聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同；（4）減弱噪聲的方式有三種，即在聲源處減弱，在人耳處減弱，在傳播過(guò)程中減弱?！窘獯稹拷猓篈、超聲波在15℃空氣中的傳播速度為340m/s；B、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故B錯(cuò)誤；C、聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，在氣體中傳播最慢；D、街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀可以檢測(cè)噪聲的等級(jí)，故D錯(cuò)誤。故選：C。3．（2分）在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，把聲源用不同材料包裹好放進(jìn)鞋盒里，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，比較此處距鞋盒的距離。下列說(shuō)法正確的是（）A．應(yīng)該選用音叉做聲源 B．鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度相同 C．實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的距離越遠(yuǎn)，對(duì)應(yīng)材料的隔聲性能越好 D．該實(shí)驗(yàn)對(duì)周?chē)h(huán)境的聲音沒(méi)有要求【答案】B【分析】材料的隔聲性能可能與材料、厚度等因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法；實(shí)驗(yàn)時(shí)要排除外界的干擾，并且實(shí)驗(yàn)方案中要能直觀(guān)的比較?！窘獯稹拷猓篈．不同材料包裹音叉時(shí)會(huì)阻礙音叉的振動(dòng)，不能選其作為聲源；B．實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制包裹聲源材料的厚度相同，故B正確；C．實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的距離越遠(yuǎn)，故C錯(cuò)誤；D．實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)排除周?chē)h(huán)境聲音的干擾。故選：B。4．（2分）如圖所示，是小明探究“看”到自己的聲音的實(shí)驗(yàn)。把兩個(gè)紙杯底部用細(xì)棉線(xiàn)連接起來(lái)，固定其中一個(gè)紙杯，膜上粘一小片平面鏡，拉緊棉線(xiàn)，小明對(duì)另一紙杯說(shuō)話(huà)（不接觸紙杯）。會(huì)看到墻上反射的光點(diǎn)在晃動(dòng)。在下列說(shuō)法中正確的是（）A．小明發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的 B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音不能傳遞能量 C．兩個(gè)紙杯間聲音的傳播主要是通過(guò)空氣實(shí)現(xiàn)的 D．在月球上做該實(shí)驗(yàn)也能看到光點(diǎn)的晃動(dòng)【答案】A【分析】（1）聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生；（2）聲音能夠傳遞信息和能量；（3）聲音的傳播靠介質(zhì)；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)，不同介質(zhì)中聲速不同；真空不能傳聲；【解答】解：A、聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生；故A正確；B、看到墻上反射的光點(diǎn)在晃動(dòng)，即聲音能夠傳遞能量；C、兩個(gè)紙杯間聲音的傳播主要是通過(guò)固體棉線(xiàn)傳播的；D、在月球上是真空；故做該實(shí)驗(yàn)不能成功；故D錯(cuò)誤；故選：A。5．（2分）固態(tài)的冰、液態(tài)的水和氣態(tài)的水蒸氣是水循環(huán)過(guò)程中水常見(jiàn)的三種狀態(tài)，某同學(xué)據(jù)此畫(huà)出了水的三態(tài)變化圖，如圖所示（）A．甲是冰，由甲到乙是升華過(guò)程 B．乙是冰，由乙到丙是熔化過(guò)程 C．乙是水，由乙到丙是汽化過(guò)程 D．丙是水蒸氣，由丙到甲是液化過(guò)程【答案】D【分析】物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫做熔化，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫做凝固；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫做汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫做液化；物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝華。六種物態(tài)變化過(guò)程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華?！窘獯稹拷猓河蓤D知：丙到甲放熱，甲到乙放熱，甲為液態(tài)；甲是水，丙是水蒸氣。A、由甲到乙，故A錯(cuò)誤；BC、由乙到丙，故BC錯(cuò)誤；D、由丙到甲，是液化現(xiàn)象。故選：D。6．（2分）如圖所示，在兩個(gè)相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣通入試管甲的水中，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣。測(cè)出此時(shí)甲中水的溫度為t（）A．測(cè)出乙中的水溫并與t比較 B．測(cè)出燒瓶中的水溫并與t比較 C．將燒瓶?jī)?nèi)開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較 D．將另一杯開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測(cè)出乙中水溫并與t比較【答案】C【分析】物質(zhì)遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程是液化，物質(zhì)液化要放出熱量，據(jù)此分析答題?！窘獯稹拷猓核序v時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣在甲試管中遇冷由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，發(fā)生液化；水蒸氣液化時(shí)放出的熱量被甲試管中的水吸收，將燒瓶?jī)?nèi)開(kāi)水倒入乙中直至與甲中水面相平，t高于乙中的水溫，因?yàn)榱硪槐_(kāi)水溫度不一定與燒瓶中開(kāi)水溫度相同。故選：C。7．（2分）圖甲是觀(guān)察某物質(zhì)熔化和凝固的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像，下列說(shuō)法正確的是（）A．直接對(duì)試管加熱，熔化過(guò)程更明顯 B．在t＝5min時(shí)，該物質(zhì)處于液態(tài) C．該實(shí)驗(yàn)一定是恰好在第10分鐘撤走的酒精燈 D．該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是45℃【答案】D【分析】（1）在做熔化實(shí)驗(yàn)時(shí)一般采用水浴法加熱，這樣做可以使試管中的物質(zhì)受熱均勻，也可以使溫度上升緩慢，便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度；（2）晶體在熔化過(guò)程或凝固過(guò)程中處于固液共存態(tài)；（3）酒精燈撤去之后，石棉網(wǎng)溫度依然比較高，會(huì)繼續(xù)加熱一段時(shí)間；（4）晶體在熔化或凝固時(shí)的溫度是熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)?！窘獯稹拷猓篈、做熔化實(shí)驗(yàn)時(shí)，而不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，這樣做可以使試管中的物質(zhì)受熱均勻，便于及時(shí)記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度；B、由圖知，所以該物質(zhì)是晶體，到6min結(jié)束，該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)；C、酒精燈撤去之后，燒杯內(nèi)的水可以繼續(xù)吸熱，物質(zhì)的溫度也會(huì)繼續(xù)上升，應(yīng)該是在第10分鐘前撤走酒精燈；D、由圖知，則該物質(zhì)的凝固點(diǎn)為45℃。故選：D。8．（2分）根據(jù)表中所列的幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）物質(zhì)固態(tài)氫金鋼固態(tài)酒精鎢固態(tài)水銀熔點(diǎn)/℃﹣25910641300﹣1173410﹣39A．鋼掉入純金水中一定會(huì)熔化 B．燈的燈絲用鎢制成，不容易熔化 C．在﹣268℃時(shí)，氫是固態(tài) D．水銀溫度計(jì)在﹣40℃時(shí)不能使用【答案】A【分析】根據(jù)表格中信息判斷各選項(xiàng)的對(duì)錯(cuò)?！窘獯稹拷猓篈、從表中信息可知，則純金水的溫度最低是1064℃；若純金水的溫度在1064℃～1300℃之間，所以鋼掉入純金水中不一定會(huì)熔化。B、鎢的熔點(diǎn)是3410℃，故燈的燈絲用鎢制成，故B正確。C、氫的熔點(diǎn)是﹣259℃，氫是固態(tài)。D、水銀的熔點(diǎn)是﹣39℃，水銀是固態(tài)，故D正確。故選：A。9．（2分）以下幾個(gè)研究實(shí)例：①研究聲音產(chǎn)生的條件時(shí)，觀(guān)察發(fā)聲的音叉能否激起水花；②研究光現(xiàn)象時(shí)；③研究材料的隔聲性能時(shí)，要用同一聲源；④研究物體的冷熱程度時(shí)，觀(guān)察比較同一液體溫度計(jì)中液柱的長(zhǎng)度，感知紫外線(xiàn)的存在。這幾個(gè)實(shí)例的做法中，所用研究方法大致相同的是（）A．①②③ B．①③④ C．②④⑤ D．①④⑤【答案】D【分析】（1）轉(zhuǎn)換法：物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀(guān)的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量；（2）模型法：通過(guò)模型來(lái)揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法；（3）控制變量法：就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素或條件加以人為控制，使其中的一些條件按照特定的要求發(fā)生變化或不發(fā)生變化，最終解決所研究的問(wèn)題?！窘獯稹拷猓孩傺芯柯曇舢a(chǎn)生的條件時(shí)，觀(guān)察發(fā)聲的音叉能否激起水花；②研究光現(xiàn)象時(shí)，引入光線(xiàn)用來(lái)描述光；③研究材料的隔聲性能時(shí)，要用同一聲源，采用的是控制變量法；④研究物體的冷熱程度時(shí)，觀(guān)察液體溫度計(jì)中液柱的長(zhǎng)度；⑤通過(guò)觀(guān)察到熒光物質(zhì)發(fā)光，感知紫外線(xiàn)的存在。這幾個(gè)實(shí)例的做法中，所用研究方法大致相同的是①④⑤。故選：D。10．（2分）下列關(guān)于超聲波與次聲波、紅外線(xiàn)與紫外線(xiàn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．紫外線(xiàn)能使熒光物質(zhì)發(fā)光，所以可以鑒別鈔票的真?zhèn)?B．一切物體都在不停地發(fā)射紅外線(xiàn)，也在吸收紅外線(xiàn) C．“倒車(chē)防撞雷達(dá)”是利用超聲波來(lái)探測(cè)障礙物與車(chē)之間距離的設(shè)備 D．正常人可以看到紅外線(xiàn)和紫外線(xiàn)，但聽(tīng)不到超聲波與次聲波【答案】D【分析】（1）紫外線(xiàn)可以使熒光物質(zhì)發(fā)光。（2）紅外線(xiàn)的用途；利用紅外線(xiàn)的熱作用強(qiáng)制成電視遙控器；紅外線(xiàn)夜視儀；熱譜儀；監(jiān)測(cè)森林火災(zāi)；浴霸取暖等；（3）倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的。（4）人耳能聽(tīng)到的聲音頻率范圍一般在20Hz～20000Hz范圍內(nèi)，在此范圍以外的聲波（超聲波和次聲波），人耳聽(tīng)不到；電磁波譜中人眼可以感知的部分叫可見(jiàn)光，紅外線(xiàn)、紫外線(xiàn)屬于不可見(jiàn)光。【解答】解：A、紫外線(xiàn)可以使熒光物質(zhì)發(fā)光，在紫外線(xiàn)下照射下識(shí)別這些標(biāo)記，故A正確。B、一切物體都在不停地發(fā)射紅外線(xiàn)，物體的溫度越高，故B正確；C、倒車(chē)?yán)走_(dá)是利用超聲波工作的，確定目標(biāo)的位置和距離，故C正確；D、人耳能聽(tīng)到的聲音頻率范圍一般在20Hz～20000Hz范圍內(nèi)，人耳聽(tīng)不到、紫外線(xiàn)屬于不可見(jiàn)光，故D錯(cuò)誤；故選：D。11．（2分）為避免司機(jī)低頭觀(guān)察汽車(chē)儀表、忽略路況而造成事故，廠(chǎng)商開(kāi)發(fā)出一種抬頭顯示器（如圖所示）。抬頭顯示器安裝在駕駛臺(tái)上，司機(jī)平視：借助透明擋風(fēng)玻璃看到顯示的像。某時(shí)，司機(jī)看到了數(shù)字9（）A． B． C． D．【答案】A【分析】利用鏡面對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)求解。鏡面對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)：在平面鏡中的像與現(xiàn)實(shí)中的事物恰好顛倒，且關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng)?！窘獯稹拷猓核斤@示面相當(dāng)于平面鏡，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)，司機(jī)看到了數(shù)字9。故選：A。12．（2分）如圖所示，平面鏡豎直放置在水平面上，一支直立的鉛筆從平面鏡前40cm處，下列說(shuō)法正確的是（）A．若平面鏡豎直向上運(yùn)動(dòng)，則鉛筆的像豎直向上運(yùn)動(dòng) B．經(jīng)過(guò)2s，鉛筆與它的像之間的距離變?yōu)?0cm C．若平面鏡順時(shí)針轉(zhuǎn)至圖中虛線(xiàn)位置，鉛筆的像將與鏡面垂直 D．若鉛筆順時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)90°，鉛筆的像則逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90°【答案】D【分析】根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)：平面鏡所成的像是虛像；像和物體大小相同；像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)與平面鏡垂直；像和物體到平面鏡間距離相等來(lái)分析此題。【解答】解：A、由平面鏡成像的特點(diǎn)可知，平面鏡豎直向上移動(dòng)時(shí)，故A錯(cuò)誤；B、因像和物體到平面鏡間距離相等，2s內(nèi)鉛筆通過(guò)的距離s＝vt＝5cm/s×5s＝10cm，像到平面鏡間距離也為30cm，故B錯(cuò)誤；C、鉛筆與平面鏡的夾角為45°，此時(shí)平面鏡將鉛筆與像的夾角平分，但鉛筆的像將與鏡面不垂直；D、若鉛筆順時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)90°，鉛筆的像則逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)90°。故選：D。二、填空題（每空1分，共27分）13．（3分）古詩(shī)詞是我國(guó)的文化瑰寶，很多詩(shī)句里蘊(yùn)含著物理知識(shí)。例如“夜半鐘聲到客船”中的“鐘聲”是根據(jù)聲音的音色判斷出來(lái)的：唐代詩(shī)人白居易的《琵琶行》中的詩(shī)句：“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”從物理學(xué)的角度來(lái)看，彈琴之前“轉(zhuǎn)軸”是為了改變弦的松緊程度音調(diào)；“小弦切切如私語(yǔ)”是指聲音的響度小。（均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】（1）人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度，與物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；同時(shí)響度還和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離聲源越近，響度越大；（2）音色指聲音的品質(zhì)和特色，是由發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料決定的，不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同；（3）音調(diào)指的是聲音的高低，與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)?！窘獯稹拷猓阂拱腌娐暤娇痛?，是因?yàn)殓娬駝?dòng)發(fā)出的聲音傳到了客船，他是根據(jù)聲音的音色判斷出來(lái)的；彈琴之前“轉(zhuǎn)軸”是為了改變弦的松緊程度，使弦的振動(dòng)頻率不同；“小弦切切如私語(yǔ)”是指聲音的響度小。故答案為：音色；音調(diào)。14．（2分）勤勞的蜜蜂飛出去采蜜時(shí)翅膀每秒振動(dòng)為440次，但它們滿(mǎn)載而歸的時(shí)候，翅膀每分鐘振動(dòng)1.8×104次，則蜜蜂采蜜歸來(lái)時(shí)翅膀的振動(dòng)頻率為300Hz，它比蜜蜂出巢時(shí)雙翅振動(dòng)的音調(diào)低（選填“高”“低”），有豐富經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人據(jù)此判斷出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采蜜歸來(lái)?！敬鸢浮?00；低?！痉治觥课锢韺W(xué)中把聲音的高低稱(chēng)為音調(diào)，音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；【解答】解：頻率為物體1s內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)；蜜蜂出巢采蜜時(shí)雙翅每秒振動(dòng)440次；采蜜回巢時(shí)雙翅一分鐘振動(dòng)1.2×104次，則頻率為，它比蜜蜂出巢時(shí)雙翅振動(dòng)的頻率低，所以養(yǎng)蜂人可以根據(jù)音調(diào)進(jìn)行分辨；故答案為：300；低。15．（3分）如圖甲為正?！叭汀甭曇舻牟ㄐ螆D．A、B、C、D四幅圖是陌生人在不同位置時(shí)“犬吠”的波形圖，則在犬發(fā)現(xiàn)陌生人接近時(shí)發(fā)出更大的叫聲，對(duì)應(yīng)“更大的叫聲”的波形圖是A，B圖比甲圖中的聲音的音調(diào)要高，四幅圖中聲音的音色相同（選填“相同”或“不同”）?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】頻率是1s物體振動(dòng)的次數(shù)，相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)越快，頻率越大。音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。振幅是物體振動(dòng)時(shí)偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大。響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。音色反映聲音的品質(zhì)，與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)?！窘獯稹拷猓喝鐖D甲為正?！叭汀甭曇舻牟ㄐ螆D，在犬發(fā)現(xiàn)陌生人接近時(shí)發(fā)出更大的叫聲時(shí)，而音調(diào)不變、頻率（單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)）不變。B圖中相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)比圖甲中振動(dòng)的次數(shù)多，即頻率更大；四幅圖中波形相同，故音色相同。故答案為：A；B；相同。16．（2分）聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的？他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，提出了兩種猜想：①聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介；②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介。為驗(yàn)證猜想，他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：隨著不斷向外抽氣，發(fā)現(xiàn)所聽(tīng)到的手機(jī)鈴聲越來(lái)越小。由此現(xiàn)象可以推得猜想①是正確的。探究問(wèn)題的過(guò)程通常有下列步驟：A.猜想與假設(shè)B.分析與論證C.實(shí)驗(yàn)研究D.提出問(wèn)題你認(rèn)為上述探究活動(dòng)依次采取的步驟是DACB。（填字母序號(hào)）【答案】①；DACB?！痉治觥柯曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，真空不能傳聲；科學(xué)探究的基本要素是：提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→實(shí)驗(yàn)研究→分析與論證?！窘獯稹拷猓簽轵?yàn)證猜想，他們進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：隨著不斷向外抽氣。由此現(xiàn)象可以推得猜想①是正確的?？茖W(xué)探究的基本要素是：提出問(wèn)題→猜想與假設(shè)→實(shí)驗(yàn)研究→分析與論證。所以上述探究活動(dòng)依次采取的步驟是DACB。故答案為：①；DACB。17．（3分）人們洗完頭，為了使頭發(fā)干得更快一些，就會(huì)用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)上方空氣流動(dòng)速度來(lái)加快蒸發(fā)速度，而且一般會(huì)選擇開(kāi)熱風(fēng)來(lái)吹，用熱風(fēng)吹是通過(guò)提高液體溫度來(lái)加快頭發(fā)上水的蒸發(fā)速度。生活中，人們常把碗放在鍋里的水中蒸食物，如圖所示，碗中的水不會(huì)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰。【答案】上方空氣流動(dòng)速度；溫度；不會(huì)。【分析】（1）在液體表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行的劇烈汽化現(xiàn)象叫沸騰。液體沸騰時(shí)要不斷吸收熱量，但溫度保持在沸點(diǎn)不變；液體沸騰的溫度叫沸點(diǎn)．不同液體的沸點(diǎn)不同．即使同一液體，它的沸點(diǎn)也要隨外界的氣壓而變：大氣壓強(qiáng)越高，液體沸點(diǎn)越高，反之就越低；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100?C；滿(mǎn)足沸騰的條件是：①達(dá)到沸點(diǎn)；②能繼續(xù)從外界吸熱。發(fā)生熱傳遞的條件是兩個(gè)物體之間存在溫度差。（2）影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積、液面上的空氣流動(dòng)速度?！窘獯稹拷猓河绊懻舭l(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積。用吹風(fēng)機(jī)吹頭發(fā)是通過(guò)加快液體上的空氣流動(dòng)速度來(lái)加快蒸發(fā)速度，用熱風(fēng)吹是通過(guò)提高液體溫度來(lái)加快頭發(fā)上水的蒸發(fā)速度。生活中，人們常把碗放在鍋里的水中蒸食物，當(dāng)鍋里的水沸騰以后，它們不會(huì)發(fā)生熱傳遞，但不能繼續(xù)吸熱。故答案為：上方空氣流動(dòng)速度；溫度。18．（4分）圖甲是探究晶體海波熔化過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是海波熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)圖。由乙圖可知海波熔化時(shí)需要吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）且溫度保持不變（選填“升高”或“保持不變”或“降低”）。BC段對(duì)應(yīng)溫度如圖丙所示，則海波的熔點(diǎn)是48℃，可選用實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)（選填“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”或“體溫計(jì)”）進(jìn)行測(cè)量。【答案】吸熱；保持不變；48；實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)?！痉治觥烤w有一定的熔點(diǎn)，而非晶體沒(méi)有，晶體熔化時(shí)吸收熱量，溫度不變；根據(jù)溫度計(jì)的分度值讀數(shù)；根據(jù)讀數(shù)選擇溫度計(jì)?！窘獯稹拷猓汉２ㄈ刍^(guò)程的特點(diǎn)是要吸熱，溫度保持不變；由圖可知，溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)為48℃；海波的熔點(diǎn)是48℃，超出了體溫計(jì)的測(cè)量范圍。故答案為：吸熱；保持不變；實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)。19．（2分）2020年6月21日下午3點(diǎn)半左右，婁底市內(nèi)絕大部分同學(xué)親眼看到了日環(huán)食這一難得的景象。從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，日食屬于光的直線(xiàn)傳播現(xiàn)象；如圖中，能描述其形成原因的是甲圖。（選填“甲”或“乙”）?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】光是沿直線(xiàn)傳播的。當(dāng)太陽(yáng)光、月亮、地球在同一條直線(xiàn)上，月亮轉(zhuǎn)動(dòng)到太陽(yáng)和地球之間，太陽(yáng)光有一部分被月亮阻擋，地球上出現(xiàn)月亮的影子，地球上有一部分地區(qū)不能看到完整的太陽(yáng)或看不到太陽(yáng)，就形成日食?！窘獯稹拷猓阂?yàn)楣馐茄刂本€(xiàn)傳播的。當(dāng)月球轉(zhuǎn)到太陽(yáng)和地球中間并且三者在一條直線(xiàn)上時(shí)，地球處在月球的影子里，所以圖甲是日食的成因圖。故答案為：直線(xiàn)傳播；甲。20．（2分）《小池》這首詩(shī)中寫(xiě)道“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，如圖所示現(xiàn)有一蜻蜓立于距水面0.6m處的荷尖上，映在平靜湖水的蜻蜓的“倒影”是蜻蜓的虛像（選填“影子”、“實(shí)像”或“虛像”），若池中水面下降了0.2m，蜻蜓到它“倒影”間的距離是1.6m?！敬鸢浮刻撓?；1.6?！痉治觥扛鶕?jù)平面鏡成像的特點(diǎn)：物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，它們的連線(xiàn)垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等來(lái)解答此題?！窘獯稹拷猓浩矫骁R成的是虛像，則該“倒影”是蜻蜓的虛像。蜻蜓立于距水面0.6m，若池中水面下降了7.2m，由平面鏡成像的特點(diǎn)可知“倒影”到水面的距離是0.3m；故答案為：虛像；1.6。21．（2分）一汽車(chē)以20m/s的速度向一山崖開(kāi)進(jìn)，途中鳴了一聲笛，2秒后聽(tīng)到山崖傳來(lái)回聲，汽車(chē)離山崖還有320米，回聲是以聲波形式傳播的。（聲音在空氣中的速度為340m/s）【答案】320；聲波【分析】（1）司機(jī)鳴笛后，聲音傳到前方山崖返回汽車(chē)時(shí)，汽車(chē)以20m/s的速度已經(jīng)前行了2s，根據(jù)s＝vt可求汽車(chē)行駛的路程；根據(jù)速度公式求出聲音傳播的路程；司機(jī)聽(tīng)到回聲汽車(chē)距前方山崖的距離等于聲音傳播的路程與汽車(chē)行駛的路程之差的，據(jù)此解答。（2）聲音是以聲波的形式傳播，當(dāng)它遇到障礙物后會(huì)被反射，被反射回來(lái)的聲音叫回聲?！窘獯稹拷猓河蓈＝可得，汽車(chē)行駛的路程：s車(chē)＝v車(chē)t＝20m/s×2s＝40m；由v＝可得s聲＝v聲t＝340m/s×2s＝680m；汽車(chē)離山崖的距離：s＝（s聲﹣s車(chē)）＝×（680m﹣40m）＝320m?；芈暿且月暡ㄐ问较蛩拿姘朔絺鞑?。故答案為：320；聲波。22．（2分）某同學(xué)在醫(yī)院檢查視力，由于空間有限，用圖方式檢查。若要求被測(cè)者與視力表在鏡子中的像相距5m0.6m。當(dāng)她走向平面鏡時(shí)，她的像的大小不變（選填“變大”“變小”或“不變”）?！敬鸢浮?.6；不變?！痉治觥科矫骁R成像是由光的反射形成的；平面鏡成像特點(diǎn)：成的是虛像，像與物體大小相等，像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離相等，像與物體的連線(xiàn)垂直于鏡面?！窘獯稹拷猓喝鐖D，視力表距平面鏡3m，視力表的像距平面鏡也是3m，被測(cè)者應(yīng)距離平面鏡7m；由于平面鏡成的像與物體大小相等，當(dāng)她走向平面鏡時(shí)，她的像的大小也不變。故答案為：0.6；不變。23．（2分）打雷時(shí)，雷聲和閃電是在同地同時(shí)發(fā)生的。雷雨天，小明觀(guān)察到某次閃電經(jīng)歷的時(shí)間為t1，聽(tīng)到這次閃電發(fā)出的雷聲持續(xù)時(shí)間為t2（不計(jì)云層間回聲時(shí)間），剛開(kāi)始看到閃電到剛開(kāi)始聽(tīng)到雷聲的時(shí)間為t3，聲音和光傳播速度分別為v和c、則t1＝t2（選填“＞”“＜”“＝”），閃電發(fā)生位置到小明距離約為vt3?！敬鸢浮浚?；vt3。【分析】閃電與雷聲同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，據(jù)此判斷其持續(xù)的時(shí)間。光傳到人的時(shí)間可以忽略不計(jì)，聲音傳到人的時(shí)間可以利用速度公式的變形求出?！窘獯稹拷猓阂?yàn)殚W電與雷聲同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，故t1＝t2；因此，剛開(kāi)始看到閃電到剛開(kāi)始聽(tīng)到雷聲的時(shí)間為t2，聲音的速度為v，又因此光的傳播時(shí)間可忽略不計(jì)3。故答案為：＝；vt3。三、作圖題（共3小題，共計(jì)6分）24．（2分）如圖所示，P為人眼的位置，請(qǐng)?jiān)趫D中用作圖的方法【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的，故據(jù)上述原理做出該題的圖示即可?！窘獯稹拷猓河捎谠诠庠谕环N均勻介質(zhì)中是沿直線(xiàn)傳播的，故人眼看到的范圍如下圖所示：25．（2分）如圖，請(qǐng)?jiān)诎胪该骷埳袭?huà)出蠟燭AB的像A′B′?！敬鸢浮恳?jiàn)解答圖?！痉治觥肯灎TAB經(jīng)過(guò)小孔會(huì)成倒立縮小的實(shí)像，根據(jù)光的直線(xiàn)傳播原理進(jìn)行作圖?！窘獯稹拷猓篈點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)過(guò)小孔沿直線(xiàn)傳播會(huì)在光屏上成像A′，B點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)過(guò)小孔沿直線(xiàn)傳播會(huì)在光屏上成像B′；如下圖所示：26．（2分）請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，畫(huà)出物體AB在平面鏡中所成的像?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】平面鏡成像的特點(diǎn)是：像物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線(xiàn)與鏡面垂直、左右互換，即像物關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)，利用這一對(duì)稱(chēng)性作出AB的像。【解答】解：分別作出物體AB端點(diǎn)A、B關(guān)于平面鏡的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A′，用虛線(xiàn)連接A′。如圖：四、實(shí)驗(yàn)探究題（共6小題，共計(jì)43分）27．（7分）小明在觀(guān)察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃，碘的熔點(diǎn)為113.7℃。（1）采用圖中的兩種方式加熱，圖甲的碘顆粒吸熱會(huì)升華（填物態(tài)變化名稱(chēng)），圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會(huì)熔化（填物態(tài)變化名稱(chēng)）；兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸氣會(huì)凝華（填物態(tài)變化名稱(chēng)），這一過(guò)程需要放熱。（2）為了進(jìn)一步探究此類(lèi)現(xiàn)象，李明在燒杯中放入適量的溫水，再放入一塊干冰（固態(tài)二氧化碳），同時(shí)水面有大量白霧，水中的氣泡內(nèi)是二氧化碳（選填“二氧化碳”或“水蒸氣”），水面上大量的白霧是由水蒸氣遇冷液化（填物態(tài)變化名稱(chēng)，下同）形成的，若放入溫水中的干冰較多，還能看到靠近干冰的部分水凝固?！敬鸢浮浚?）升華；熔化；凝華；放；（2）二氧化碳；液化；凝固。【分析】（1）判斷物態(tài)變化，首先確定原來(lái)的狀態(tài)，然后確定最后的狀態(tài)，從而確定物態(tài)變化，同時(shí)注意熔化條件①達(dá)到熔點(diǎn)，②繼續(xù)吸熱；（2）（3）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化?！窘獯稹拷猓海?）圖甲中，在水中加熱，低于碘的熔點(diǎn)113.7℃；碘顆粒吸熱會(huì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)；圖乙中，酒精燈外焰溫度約為800℃，碘吸熱可能熔化。當(dāng)停止加熱后，則物態(tài)變化為凝華；（2）干冰在熱水中迅速由固態(tài)升華成為氣態(tài)，形成氣泡；二氧化碳?xì)怏w使水面上方空氣溫度降低。若放入溫水中的干冰較多。故答案為：（1）升華；熔化；放；（2）二氧化碳；凝固。28．（9分）同學(xué)們觀(guān)察“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)室提供了二塊比燒杯口稍大的圓形硬紙板，小明和小華分別在硬紙板上剪出小孔，以便將溫度計(jì)通過(guò)小孔插入燒杯內(nèi)的水中。如圖所示甲（甲/乙）紙板，理由是小華同學(xué)剪裁的孔會(huì)讓溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器壁。（2）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，小明應(yīng)按照自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行，這樣做的目的是：使用酒精燈的外焰加熱。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了圖示器材，還需的測(cè)量器材是秒表。（4）當(dāng)水沸騰時(shí)，觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，氣泡上升時(shí)體積變大（選填“變大”或“變小”），聽(tīng)到的聲音的響度比沸騰前略微變?。ㄟx填“變大”或“變小”）。（5）實(shí)驗(yàn)表明水沸騰過(guò)程中需要繼續(xù)吸熱。但小明提出疑問(wèn)：曾看見(jiàn)端上桌子的砂鍋里的湯，沒(méi)有火加熱但仍沸騰，請(qǐng)你解釋原因：砂鍋的溫度高于湯的沸點(diǎn)。（6）小明思考要給一大杯滾燙的熱水降溫，在同樣的環(huán)境下，現(xiàn)有兩種方法：①先讓滾燙的熱水冷卻5min，然后加一小杯冷水；②先在滾燙的熱水中加入一小杯冷水，然后冷卻5min，結(jié)合圖像信息A。A.方法①冷卻效果較好B.方法②冷卻效果較好C.兩種方法冷卻效果相同【答案】（1）甲；小華同學(xué)剪裁的孔會(huì)讓溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器壁；（2）自下而上；使用酒精燈的外焰加熱；（3）秒表；（4）變大；變小；（5）砂鍋的溫度高于湯的沸點(diǎn)；（6）A。【分析】（1）溫度計(jì)在使用時(shí)，玻璃泡不能碰觸燒杯底部和側(cè)壁，據(jù)此判斷紙板小孔的合適位置；（2）在此實(shí)驗(yàn)中，酒精燈及溫度計(jì)的使用都有特殊的規(guī)定：使用酒精燈的外焰加熱，溫度計(jì)的玻璃泡要完全浸沒(méi)在液體中，但不能碰到容器底；所以要從下向上進(jìn)行調(diào)節(jié)；（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要記錄時(shí)間，因此還需要秒表；（4）水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中水溫相同，水內(nèi)部不停的汽化，產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡變大；沸騰時(shí)，聲音的響度會(huì)降低；（5）水的沸騰條件是達(dá)到沸點(diǎn)、繼續(xù)吸熱；（6）液體放熱降溫時(shí)，溫度下降先快后慢?！窘獯稹拷猓海?）乙在紙板邊緣剪孔，放入溫度計(jì)后，從而導(dǎo)致測(cè)量溫度不準(zhǔn)確；（2）由于要用酒精燈的外焰加熱，所以需先根據(jù)點(diǎn)燃的酒精燈外焰的高度固定鐵圈的高度；（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要記錄時(shí)間，因此還需要秒表；（4）水沸騰時(shí)，整個(gè)容器內(nèi)水溫相同，不斷有水變?yōu)樗魵膺M(jìn)入氣泡，杯內(nèi)氣泡中氣體主要是汽化產(chǎn)生的水蒸氣，開(kāi)水不響；（5）水的沸騰條件是達(dá)到沸點(diǎn)、繼續(xù)吸熱，是因?yàn)樯板伒臏囟雀哂跍姆悬c(diǎn)；（6）結(jié)合圖象提供的信息，發(fā)現(xiàn)液體降溫時(shí)先快后慢，先讓滾燙的熱水冷卻5min，然后加一小杯冷水，故選A。故答案為：（1）甲；小華同學(xué)剪裁的孔會(huì)讓溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器壁；使用酒精燈的外焰加熱；（4）變大；（5）砂鍋的溫度高于湯的沸點(diǎn)。29．（9分）如圖所示，通過(guò)探究，我們對(duì)太陽(yáng)光有了更多的了解。（1）圖甲中，陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，在白色光屏上呈現(xiàn)彩色光帶色散現(xiàn)象，光屏上A、B是光帶邊緣的色光，其中A為紅光，說(shuō)明紫光的偏折角度大；（2）在屏上標(biāo)出了三個(gè)區(qū)域，用溫度計(jì)測(cè)試不同區(qū)域的溫度，其中能讓溫度計(jì)示數(shù)明顯上升的區(qū)域是①（選填“①”、“②”或“③”，下同），能消毒殺菌的區(qū)域是③；（3）圖乙中在三棱鏡和光屏之間放一塊與光屏等大的藍(lán)色玻璃，光屏呈現(xiàn)的光的顏色為藍(lán)色；（4）拓展：在一張白紙上用綠顏料寫(xiě)一個(gè)“光”字把它拿到暗室，當(dāng)只用紅光照射時(shí)，你看到的現(xiàn)象是：紅紙上面有一個(gè)黑色的“光”字；（5）如圖丙所示，將紅、綠、藍(lán)三種色光以一定比例照在白紙上，中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色?！敬鸢浮浚?）色散；紅；紫；（2）①；③；（3）藍(lán)；（4）紅；黑；（5）藍(lán)【分析】（1）太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光，不同色光偏折能力不同，紅光偏折能力最弱，紫光最強(qiáng)，在白色光屏上呈現(xiàn)一條彩色光帶，這是光的色散現(xiàn)象；透明物體的顏色是由它通過(guò)的色光決定的。（2）在紅光之外稱(chēng)為紅外線(xiàn)，其熱效應(yīng)最顯著；紫色光之外稱(chēng)為紫外線(xiàn)，紫外線(xiàn)具有殺菌能力。（3）透明物體的顏色是由它通過(guò)的色光決定的。（4）不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。（5）色光的三原色：紅、綠、藍(lán)?！窘獯稹拷猓海?）太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛，在白色光屏上呈現(xiàn)一條彩色光帶；紫光偏折最強(qiáng)，所有從圖甲可知、A為紅光。（2）在紅光之外稱(chēng)為紅外線(xiàn)，其熱效應(yīng)最顯著；紫色光之外稱(chēng)為紫外線(xiàn)，紫外線(xiàn)具有殺菌能力。（3）在三棱鏡和白色光屏之間放一塊與光屏等大的藍(lán)色玻璃，由于透明物體的顏色是由它通過(guò)的色光決定的，故光屏呈現(xiàn)的光的顏色為藍(lán)光。（4）在一張白紙上用綠顏料寫(xiě)一個(gè)“光”字，把它拿到暗室里，則白紙能反射紅光呈紅色，不能反射紅光。（6）色光的三原色：紅、綠、藍(lán)，將紅、綠，中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色。故答案為：（1）色散；紅；紫；（2）①；③；（4）紅；黑。30．（9分）在學(xué)習(xí)光的直線(xiàn)傳播規(guī)律的課堂上，小明對(duì)老師關(guān)于“陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉縫隙在地面上形成的光斑形狀與樹(shù)葉間縫隙的形狀無(wú)關(guān)”的說(shuō)法感到懷疑，于是他決定在課后找?guī)讉€(gè)有興趣的同學(xué)共同探究“樹(shù)蔭下的光斑”。以下是他們的探究過(guò)程：實(shí)驗(yàn)器材：10cm×5cm的卡紙兩張，小刀一把，白紙兩張。（1）探究光斑形狀是否與小孔形狀有關(guān)：步驟1：用小刀在一張卡紙上均勻刻出幾個(gè)不同形狀的小孔，請(qǐng)你在虛線(xiàn)框中畫(huà)出這些小孔的形狀（至少三個(gè)形狀），在刻這些小孔時(shí)需要（選填“需要”或“不需要”）大致相同。步驟2：將其中的一張白紙鋪在地面上當(dāng)作光屏，把帶孔的卡紙置于白紙上方1m左右的位置，正對(duì)太陽(yáng)，觀(guān)察地面的白紙上出現(xiàn)的光斑形狀。步驟3：比較光斑形狀與小孔形狀，若白紙上的光斑如乙圖所示，則可得出的結(jié)論是樹(shù)蔭下的太陽(yáng)光斑形狀與小孔形狀無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）。（2）探究光斑的形狀是否與小孔的大小有關(guān)：方案一：在另一張卡片上挖幾個(gè)直徑不同的圓形小孔，如圖丙所示，正對(duì)太陽(yáng)，觀(guān)察地面的白紙上出現(xiàn)的光斑形狀。方案二：在另一張卡片上挖一個(gè)邊長(zhǎng)約1cm的菱形小孔，用另一張白紙遮住菱形小孔的一部分，如圖所示丁所示，使太陽(yáng)光透過(guò)卡片上的小孔，移動(dòng)覆蓋在小孔