學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(十四篇)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(必備十四篇)范文要怎么寫(xiě)才好呢？重點(diǎn)要寫(xiě)哪些東西呢？為了確保項(xiàng)目進(jìn)展我們需要編寫(xiě)多類型的文檔，寫(xiě)文章之前，我們可以先找一些優(yōu)秀的范文來(lái)借鑒。我們可以模仿優(yōu)秀范文的寫(xiě)作手法，希望這份“學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃”能夠帶給您所期待的內(nèi)容讓您滿意，我相信您會(huì)從這篇文章中受益匪淺！

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(篇1)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

引言：在現(xiàn)今全球化的時(shí)代，掌握一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言是至關(guān)重要的。英語(yǔ)作為世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一，越來(lái)越多的人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以滿足全球交流的需求。本文將詳細(xì)介紹一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)習(xí)者提高英語(yǔ)水平。

第一部分：制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)任何一門(mén)語(yǔ)言都需要制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這個(gè)計(jì)劃中，我們將把學(xué)習(xí)目標(biāo)從長(zhǎng)期和短期兩個(gè)角度來(lái)考慮。長(zhǎng)期目標(biāo)可以是在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到特定的英語(yǔ)水平，例如通過(guò)英語(yǔ)水平考試達(dá)到5級(jí)以上，或在國(guó)際會(huì)議上能流利地用英語(yǔ)交流。短期目標(biāo)可以是每個(gè)學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)考試，或者每周可以流利地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

第二部分：了解學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，了解學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平至關(guān)重要。這可以通過(guò)進(jìn)行一次全面的英語(yǔ)水平測(cè)試來(lái)實(shí)現(xiàn)。一些常見(jiàn)的英語(yǔ)水平測(cè)試包括托福、雅思、劍橋商務(wù)英語(yǔ)等。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，學(xué)習(xí)者可以自己評(píng)估自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，并制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第三部分：選擇適合的學(xué)習(xí)資源

學(xué)習(xí)資源對(duì)于學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果也有很大的影響。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源。這些資源可以包括教科書(shū)、參考書(shū)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。根據(jù)學(xué)習(xí)者的喜好和學(xué)習(xí)方式，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源可以提高學(xué)習(xí)效果。

第四部分：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要反復(fù)練習(xí)和積累，因此合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間非常重要。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要確保每天都有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的日程安排，制定每天學(xué)習(xí)一定時(shí)間的計(jì)劃。如果有時(shí)間的話，可以選擇參加英語(yǔ)角或與外國(guó)朋友進(jìn)行交流，以提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

第五部分：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助學(xué)習(xí)者更好地組織自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和資源。該學(xué)習(xí)計(jì)劃可以包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，例如每天學(xué)習(xí)一定的單詞，練習(xí)口語(yǔ)或者寫(xiě)作。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定相應(yīng)的任務(wù)和時(shí)間安排。

第六部分：創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)效果也有很大的影響。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，學(xué)習(xí)者應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這可以包括選擇安靜的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，減少干擾和噪音。另外，學(xué)習(xí)者還可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，例如使用記憶卡片來(lái)復(fù)習(xí)單詞，或者參加小組學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

第七部分：定期評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)展

定期評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)展對(duì)于制定學(xué)習(xí)計(jì)劃也非常重要。學(xué)習(xí)者可以每個(gè)月或每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)估，看看自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展如何。如果發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)方面進(jìn)展緩慢，可以相應(yīng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，并尋求學(xué)習(xí)資源或輔導(dǎo)以提高學(xué)習(xí)效果。

結(jié)論：通過(guò)制定一個(gè)詳細(xì)具體且生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)者可以更好地組織自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和資源，提高英語(yǔ)水平。然而，學(xué)習(xí)計(jì)劃只是一個(gè)指導(dǎo)，實(shí)施階段需要學(xué)習(xí)者的努力和堅(jiān)持。希望本文所提供的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠?qū)V大學(xué)習(xí)者提供一些建議和啟發(fā)，助力他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)道路上取得成功。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(篇2)

大多人學(xué)英語(yǔ)是多次放棄、重來(lái)；再放棄，再重來(lái)。開(kāi)始都是懷著積極的心態(tài)，投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的戰(zhàn)斗中去。然而，學(xué)著學(xué)著，就感覺(jué)要“堅(jiān)持“不住了，想要放棄。開(kāi)始總是找不到解決的辦法，為此而郁悶。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)解決這樣的問(wèn)題其實(shí)并不難。

要學(xué)會(huì)精神轉(zhuǎn)移

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的'過(guò)程中，感到枯燥乏味，信心不足的時(shí)候，不要強(qiáng)迫自己往下學(xué)，因?yàn)閺哪愕乃枷胍庾R(shí)形態(tài)里已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生了抵觸英語(yǔ)的情緒。這時(shí)再繼續(xù)只能是“適得其反”，請(qǐng)你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好的去處是逛書(shū)店，選擇一本自己喜歡的，翻開(kāi)內(nèi)容看上一兩段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你的英語(yǔ)已經(jīng)很有水平了，以前的時(shí)間沒(méi)有白費(fèi)。

還有，當(dāng)你置身到書(shū)店的時(shí)候，你才能夠感受到很多中國(guó)人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他(她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，你還可以去聽(tīng)聽(tīng)那些原版磁帶，去看看原版DVD來(lái)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。

應(yīng)該怎么背單詞

背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個(gè)單詞每個(gè)不同的例句都要找出一兩句實(shí)用的作為代表練出來(lái)，這樣你才會(huì)知道一個(gè)單詞的不同用法。

還有一個(gè)辦法，就是利用摩西英語(yǔ)、大耳朵英語(yǔ)這些免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，從周一到周五，每天學(xué)習(xí)一個(gè)英文單詞的起源、用法、同根詞，學(xué)習(xí)一句英文名言，記住五個(gè)相關(guān)的單詞，這樣在輕松閱讀故事的過(guò)程中每周記住30個(gè)左右的單詞，一年就能累計(jì)記住1500個(gè)單詞。

除了聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)書(shū)籍從而擴(kuò)充詞匯量。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽(tīng)錄音，但必須勤查詞典。這個(gè)方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時(shí)間內(nèi)減少生詞。

每天學(xué)多少合適？

每天不要過(guò)多的記憶，有5-6句話足以，多了什么也記不住?？茖W(xué)的說(shuō)法是一天記憶8句話，我們還是不要那么標(biāo)準(zhǔn)了，少點(diǎn)好。最好能把學(xué)到的組成簡(jiǎn)單的對(duì)話，這樣一問(wèn)一答自己都可以練習(xí)口語(yǔ)了。不要去考慮進(jìn)度，不要去想：“唉呦，這得猴年馬月我才能學(xué)會(huì)呀？”，當(dāng)你對(duì)英語(yǔ)有了感覺(jué)后，速度是突飛猛進(jìn)的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個(gè)人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠(yuǎn)跑不遠(yuǎn)。就是這個(gè)道理。

我該怎么合理分配時(shí)間？

從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的時(shí)間。在每天晚上，你要抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)聽(tīng)寫(xiě)5句話，我想應(yīng)該不難做到。第二天您就應(yīng)該反復(fù)去嘮叨這5句話。上半時(shí)遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復(fù)練習(xí)。

利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。

一天花費(fèi)過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)其實(shí)效果并不好，而恰恰是零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)最容易出效果。平時(shí)零碎著聽(tīng)，零碎著嘮叨，零碎寫(xiě)著，隔幾天做個(gè)階段性總結(jié)，接觸多了，時(shí)間長(zhǎng)了，也就自然會(huì)了。

還可以參加一些免費(fèi)的試聽(tīng)課程，學(xué)習(xí)一些職場(chǎng)專用口語(yǔ)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(篇3)

學(xué)校制定學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃

近年來(lái)，隨著全球化的進(jìn)程推進(jìn)，英語(yǔ)已經(jīng)成為國(guó)際交流與合作的重要工具。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)能力，我校制定了一份全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。該計(jì)劃旨在幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，培養(yǎng)跨文化交流的能力，并為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，該計(jì)劃重視英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。學(xué)校將組織各類聽(tīng)力訓(xùn)練活動(dòng)，如聽(tīng)力競(jìng)賽、英語(yǔ)電影欣賞以及講座等。此外，學(xué)校將提供大量的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，比如課堂討論、英語(yǔ)俱樂(lè)部、演講比賽等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生將能夠在輕松愉快的氛圍中，不斷提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。

其次，該計(jì)劃注重英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。學(xué)校將建立一個(gè)豐富多樣的英語(yǔ)圖書(shū)館，為學(xué)生提供大量的英語(yǔ)讀物，并組織閱讀分享活動(dòng)。在寫(xiě)作方面，學(xué)校將組織寫(xiě)作競(jìng)賽、寫(xiě)作講座等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自己的寫(xiě)作技巧。此外，學(xué)校還將注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)作作品的指導(dǎo)和修改，幫助他們提高寫(xiě)作的水平。

此外，該計(jì)劃還將開(kāi)設(shè)一系列的英語(yǔ)課程，根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，設(shè)置初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)課程。學(xué)生將根據(jù)自己的興趣和自身情況，自由選擇參加相應(yīng)課程。同時(shí)，學(xué)校還將配備專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，他們將通過(guò)多種教學(xué)方法，如小組討論、情景教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

此外，學(xué)校還將加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。學(xué)校將建立現(xiàn)代化的英語(yǔ)教室和多媒體設(shè)備，提供良好的學(xué)習(xí)條件。此外，學(xué)校還將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類英語(yǔ)演講、辯論和角色扮演活動(dòng)，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)校還將與國(guó)外學(xué)校建立友好交流關(guān)系，通過(guò)交流訪問(wèn)等方式，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

最后，學(xué)校還將對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行定期的評(píng)估和反饋。學(xué)校將采用多種評(píng)估方式，如考試成績(jī)、口語(yǔ)表現(xiàn)、寫(xiě)作作品等，全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，學(xué)校還將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等形式，與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的反饋和建議。

通過(guò)這一全面的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)校將全力以赴培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力。相信在學(xué)校的努力下，學(xué)生將能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們共同期待學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的順利實(shí)施，為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基石。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(篇4)

【聽(tīng)力】聽(tīng)力水平無(wú)疑是新托福成功與否的關(guān)鍵，除閱讀外，無(wú)論哪一部分都離不開(kāi)“聽(tīng)”。所以可以說(shuō)聽(tīng)力是六周內(nèi)每周甚至每天都要堅(jiān)持鍛煉的一塊。托?？荚嚨穆?tīng)力是長(zhǎng)對(duì)話或是5分鐘左右的講座。光靠聽(tīng)答題有點(diǎn)難，這就需要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。練托福聽(tīng)力的時(shí)候，可以先備好記筆記的本子，聽(tīng)時(shí)把重要細(xì)節(jié)迅速記下來(lái)，如時(shí)間、地點(diǎn)等，這樣在答題的時(shí)候才有把握。所以聽(tīng)力要“玩命”記筆記，要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單符號(hào)記要點(diǎn)，比如：上箭頭表示發(fā)展迅速，下箭頭表示業(yè)績(jī)下滑。聽(tīng)力的6篇閱讀中有4篇是講座，都是五六分鐘一篇，篇幅很長(zhǎng)，你認(rèn)為自己能記住的東西，實(shí)際上到最后都忘了。所以不管有用沒(méi)用，要邊聽(tīng)邊記。不過(guò)筆記雖然重要，卻不要純粹地為了記筆記而記筆記，耽誤了大腦對(duì)于聽(tīng)力材料的整合。平時(shí)要注意泛聽(tīng)，經(jīng)常下載一些各種英文音頻聽(tīng)，堅(jiān)持每天聽(tīng)上一個(gè)小時(shí)，這對(duì)提高聽(tīng)力水平很有幫助。比如手頭有些事，但也不妨礙聽(tīng)東西的時(shí)候，可以進(jìn)行泛聽(tīng)，但每天的精聽(tīng)是必須的，在剛開(kāi)始聽(tīng)的時(shí)候，可以選擇難度和你目前水平相近的幾篇VOA之類的聽(tīng)力材料，聽(tīng)寫(xiě)下，看看結(jié)果，做下自己的聽(tīng)力分析：是否理解文章大意，錯(cuò)誤率最高的點(diǎn)主要在哪里，是否總有些題材的聽(tīng)寫(xiě)正確率很低等，然后之后有意識(shí)地重點(diǎn)加強(qiáng)自己薄弱點(diǎn)。一般建議第一二周是基礎(chǔ)聽(tīng)力加強(qiáng)，主要讓自己適應(yīng)英語(yǔ)聽(tīng)力環(huán)境，了解自己聽(tīng)力狀態(tài)，泛聽(tīng)+精聽(tīng)訓(xùn)練，每周末的時(shí)候聽(tīng)力材料的難度都要比周一增加些，并找到合適自己的一些聽(tīng)力技巧和方法等。第三四周主要是針對(duì)考試聽(tīng)力題型等做訓(xùn)練，適應(yīng)托福聽(tīng)力的題型。最后2周便是一個(gè)加強(qiáng)階段，這個(gè)階段，聽(tīng)力方面應(yīng)該有不少進(jìn)步，那接下去主要用真題或模擬題去測(cè)試，給自己嚴(yán)格限定時(shí)間，必須全部做完聽(tīng)力部分后才能去對(duì)答案，進(jìn)行分析等。

【閱讀】閱讀部分應(yīng)該是我們最有把握，但也是容易失分的一個(gè)部分。閱讀題我們從初中開(kāi)始練習(xí)，應(yīng)該是“身經(jīng)百戰(zhàn)”，也相信大家有比較豐富的閱讀方面的做題技巧和經(jīng)驗(yàn)，如果這方面覺(jué)得還是自己的老大難，應(yīng)該好好反思并盡快找到合適自己的方法技巧。托福閱讀考試對(duì)詞匯要求很高，因?yàn)樵~匯比重相當(dāng)大。所以建議可以給自己訂詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)，如規(guī)定每天背30個(gè)單詞，一周復(fù)習(xí)總結(jié)一次。另外背單個(gè)單詞時(shí)，要注意它的同義詞、近義詞的學(xué)習(xí)，多總結(jié)、積累。做題時(shí)要看清題目，然后到文中找到與題目相關(guān)的內(nèi)容，理解句子意思。每天做4篇閱讀理解的話，對(duì)做錯(cuò)的題目分析做錯(cuò)的原因，是詞匯掌握不透徹，還是理解錯(cuò)誤，下次就要注意改正錯(cuò)誤。多做閱讀理解有助于提高閱讀速度。在做的時(shí)候，一定要給自己限時(shí)，剛開(kāi)始可以時(shí)間稍微充裕點(diǎn)，但越到后期，越要減少做題時(shí)間，比一般完成托福一篇閱讀題的時(shí)間還要縮下。而且一般考試也很少有多余時(shí)間允許你再回去檢查一遍，所以每個(gè)題目都要當(dāng)成最終答案去判斷和選擇，再模糊不確定的題目，也要先記錄下可能性最大的答案。不然做題做到后面完全會(huì)忘了前面的做題思路，再回過(guò)去思考為時(shí)已晚。還有平時(shí)我們做練習(xí)最常見(jiàn)的就是對(duì)著一本練習(xí)冊(cè)，因此對(duì)著紙張長(zhǎng)時(shí)間做閱讀題很習(xí)慣，但托?？际菣C(jī)考，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦上長(zhǎng)篇幅的英語(yǔ)文章必然是不適應(yīng)的，所以平時(shí)除了對(duì)著紙張上的題目做練習(xí)，用電腦閱讀國(guó)外文章，瀏覽國(guó)外網(wǎng)站也是必須的。

【口試】口語(yǔ)其實(shí)比聽(tīng)力和閱讀更難在短時(shí)間內(nèi)提高，沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境等好的條件，中國(guó)學(xué)生提高口語(yǔ)是很難的。當(dāng)然也不要灰心，即使難，主要努力也能取得一定進(jìn)步。有些人建議看美劇電影來(lái)提高口語(yǔ)，筆者并不贊同。畢竟托福是考試，美劇電影中的口語(yǔ)因題材不同

而不同，有些太過(guò)口語(yǔ)化，有些地方方言、俚語(yǔ)等太多，還有美劇電影容易分散注意力，最后很容易被其情節(jié)吸引過(guò)去，而忘了最初的目的。

口語(yǔ)練習(xí)的方法很多，如找個(gè)搭檔一起練，講故事，大聲朗讀等。筆者建議基本的日常對(duì)話可以在平時(shí)的生活作息中鍛煉，其他的都是要有針對(duì)性的。如第一二周，大家可以找些志同道合的搭檔，一起約好時(shí)間練習(xí)，主要練就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)這一塊。闡述完后可以讓對(duì)方給你指出優(yōu)缺點(diǎn)，當(dāng)然，最好對(duì)方比你水平高些，這樣指出來(lái)的點(diǎn)也更精準(zhǔn)。這個(gè)闡述自己觀點(diǎn)，還可以網(wǎng)上找些相關(guān)的音頻視頻材料，最好是國(guó)外的，比如辯論賽，選舉等，可以學(xué)習(xí)他們?nèi)绻?jiǎn)明扼要又非常到位地闡述方式、句型等。接下去幾周拿真題做訓(xùn)練，練的時(shí)候可以適當(dāng)記些筆記，梳理下自己的講話思路后再開(kāi)始說(shuō)。而且語(yǔ)速快不代表你就夠優(yōu)秀，有些同學(xué)語(yǔ)速快，但發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，都是詞匯，不連貫?口試考察的是多方面，語(yǔ)速要流暢，發(fā)音要準(zhǔn)確到位等。

【寫(xiě)作】這是個(gè)托福作文范文和優(yōu)秀習(xí)作滿天飛的年代，一篇優(yōu)秀習(xí)作出來(lái)之后，往往大家頂禮膜拜之余用心學(xué)習(xí)的并非其語(yǔ)言轉(zhuǎn)換能力，并非其句子和段落起承轉(zhuǎn)合的方式，也并非其思維發(fā)散展開(kāi)思路的技巧，大家常常只是記住了每個(gè)題目別人用了什么例子，然后照貓畫(huà)虎生搬硬套。那些類似牛頓如何從樹(shù)上掉落的蘋(píng)果而思考萬(wàn)有引力定律這樣的例子，就像我們中國(guó)學(xué)生從小寫(xiě)的“我在馬路邊撿到一分錢把它交到警察叔叔手里邊”一樣濫俗。試想，ETS的評(píng)分人員看到千篇一律的此類例子，除了覺(jué)得這個(gè)學(xué)生毫無(wú)新意之外，會(huì)認(rèn)定此人沒(méi)有自己的思考能力而并不適合赴美高等院校深造。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(篇5)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃

引言：

在當(dāng)今全球化的世界中，英語(yǔ)已經(jīng)成為一門(mén)不可或缺的國(guó)際語(yǔ)言。無(wú)論是工作、留學(xué)還是旅游，掌握英語(yǔ)對(duì)于個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。為了提高自己的英語(yǔ)水平，并達(dá)到能夠流利地交流的程度，我制定了以下詳細(xì)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃。

一、目標(biāo)設(shè)定：

1.日常生活中流利的口語(yǔ)表達(dá)。

2.閱讀能力的提高，理解并運(yùn)用英文原著、報(bào)刊雜志等。

3.寫(xiě)作能力的提升，培養(yǎng)撰寫(xiě)各種類型英文文章的能力。

4.聽(tīng)力能力的提高，能夠聽(tīng)懂各種場(chǎng)景下的英文對(duì)話和講座。

5.語(yǔ)法知識(shí)的掌握和應(yīng)用。

二、聽(tīng)力訓(xùn)練：

1.每天聽(tīng)英語(yǔ)新聞廣播和英語(yǔ)歌曲，提高英語(yǔ)聽(tīng)力的積累和理解能力。

2.聽(tīng)力練習(xí)題：每周至少完成5個(gè)聽(tīng)力訓(xùn)練題，包括聽(tīng)力對(duì)話和聽(tīng)力短文。

3.聽(tīng)英語(yǔ)講座：至少每月參加一次英語(yǔ)講座，提高聽(tīng)力的速度和理解力。

三、口語(yǔ)訓(xùn)練：

1.每天練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，包括模仿英語(yǔ)電影中的臺(tái)詞和跟讀英語(yǔ)短文。

2.參加英語(yǔ)角：每周參加一次英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流和練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.英語(yǔ)口語(yǔ)自我錄音：每周至少進(jìn)行一次英語(yǔ)口語(yǔ)自我錄音，檢驗(yàn)自己的口語(yǔ)進(jìn)步并進(jìn)行改進(jìn)。

四、閱讀訓(xùn)練：

1.每天閱讀英語(yǔ)原著小說(shuō)，包括經(jīng)典文學(xué)作品和當(dāng)代英文原著。

2.按照自己的興趣選擇英文報(bào)刊雜志，每周至少閱讀一篇，并總結(jié)文章要點(diǎn)。

3.參加讀書(shū)會(huì)：每月至少參加一次英語(yǔ)讀書(shū)會(huì)，與其他愛(ài)好者一起討論英文讀物。

五、寫(xiě)作訓(xùn)練：

1.每周至少寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，包括議論文、說(shuō)明文等不同類型的文章。

2.參加英文寫(xiě)作培訓(xùn)班：每季度參加一次專業(yè)英文寫(xiě)作培訓(xùn)，提高寫(xiě)作能力。

3.與英語(yǔ)筆友交流：建立一個(gè)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的筆友，定期交流英文郵件，共同提高寫(xiě)作水平。

六、語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)：

1.學(xué)習(xí)語(yǔ)法書(shū)籍：每月至少翻閱一本語(yǔ)法書(shū)籍，加深對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的理解。

2.刷語(yǔ)法題：每周至少完成一套題目，鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。

七、評(píng)估和調(diào)整：

1.每個(gè)月對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，查看自己在不同方面的進(jìn)步，找出不足之處。

2.根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)自己的不足之處，繼續(xù)努力提高。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)制定這個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃，我相信在堅(jiān)持努力下，我的英語(yǔ)水平一定會(huì)有較大的提高。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，為其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一定的參考和助力，幫助他們更好地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)。只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷地進(jìn)步和提高，掌握英語(yǔ)這門(mén)國(guó)際語(yǔ)言的精髓。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(篇6)

1、制定具體的計(jì)劃并落實(shí)

這是最基本的，也是最重要的。計(jì)劃制定了，就得落實(shí)。例如，7天內(nèi)瀏覽完一本書(shū)、每天寫(xiě)篇作文、一個(gè)月內(nèi)啃完英語(yǔ)1000個(gè)單詞。

2、聽(tīng)

1）除周末外，每天晚上10:00——12:00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。

2）每天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。

3）重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。

4）周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

3、說(shuō)

1）朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

2）每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。

3）注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

4、讀

1）每周看一部英文電影。

2）同時(shí)也可以像單詞本一樣，準(zhǔn)備一本英文小說(shuō)的口袋本，利用生活中的各種碎片時(shí)間，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)篇積累。

3）跟讀假期做聽(tīng)力練習(xí)可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹(jǐn)。

5、寫(xiě)

1）爭(zhēng)取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2）聽(tīng)寫(xiě)可以是聽(tīng)寫(xiě)單詞，也可以是與精聽(tīng)配合，聽(tīng)寫(xiě)一些小段落。

3）堅(jiān)持寫(xiě)英文日記，可以寫(xiě)身邊發(fā)生的事，也可以寫(xiě)自己的所見(jiàn)所想，無(wú)論什么，只要拿起筆去記錄。

4）很多同學(xué)因?yàn)闀?shū)寫(xiě)習(xí)慣不好，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上吃了很多虧。也可以有意識(shí)的練練字，書(shū)寫(xiě)不必一定要非常精致，但是一定要工整。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

為切實(shí)提高本班在6月份的英語(yǔ)四級(jí)考試通過(guò)率，現(xiàn)依照考試題型分布，暫作如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一、寫(xiě)作

1、為同學(xué)提供優(yōu)秀短文，供其參考。

2、寫(xiě)作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級(jí)詞匯短語(yǔ)及美句，以提高作文分?jǐn)?shù)。

3、一星期完成作文一篇。

二、聽(tīng)力

限于上課時(shí)間，決定在周日、周一、周三的晚自習(xí)抽40分鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。此前，班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了數(shù)次訓(xùn)練。

三、閱讀理解和完形

這兩個(gè)題型的訓(xùn)練排在一起，進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。

四、歷年真題及模擬題

除學(xué)院統(tǒng)一安排的6次模擬外，班級(jí)會(huì)另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓(xùn)練。

五、詞匯

備戰(zhàn)四級(jí)，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級(jí)每人手頭必備一本四級(jí)詞典。

以上安排是針對(duì)班級(jí)整體而言，對(duì)于個(gè)別英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，進(jìn)行監(jiān)督并督促其完成相關(guān)的四級(jí)內(nèi)容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，幫忙解決問(wèn)題。再者，對(duì)于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，相互間形成競(jìng)爭(zhēng)，提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。

當(dāng)然，上述的安排會(huì)依照班級(jí)情況及學(xué)院計(jì)劃作相應(yīng)的調(diào)整。

我們的目標(biāo)：不能保證100%的通過(guò)率，但我們力求100%，相信努力會(huì)創(chuàng)造奇跡。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(篇7)

一、學(xué)情分析：

英語(yǔ)一開(kāi)始，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來(lái)學(xué)這門(mén)課的，也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來(lái)學(xué)的。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表?yè)P(yáng)，部分孩子好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的性不明確，對(duì)它的重要性認(rèn)識(shí)不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)是怎么回事，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都慢慢走上正規(guī)，從英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、單詞記憶、會(huì)話、聽(tīng)力、和語(yǔ)法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高。隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會(huì)有一些學(xué)生把這門(mén)課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì)。因此，針對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一，本期要采取有效的教育教學(xué)措施，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語(yǔ)水平。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、具體措施：

1.注重學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，.短時(shí)間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量,加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量，多開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

3.堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動(dòng)中，利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源--圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語(yǔ)手勢(shì)、動(dòng)作、表情等來(lái)示范。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來(lái)，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽(tīng)說(shuō)，使他們?cè)谟腥ざp松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學(xué)習(xí)的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的增加，平時(shí)少言寡語(yǔ)的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)一塊做學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(篇8)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃

作為一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言，英語(yǔ)的地位越來(lái)越重要。掌握英語(yǔ)不僅能夠拓寬眼界、增強(qiáng)交流能力，而且在就業(yè)市場(chǎng)上也具有巨大優(yōu)勢(shì)。為了提高我的英語(yǔ)水平，我制定了一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃。

首先，我決定每天早晨都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)與母語(yǔ)人士交流是提高英語(yǔ)水平最快的途徑之一。我會(huì)找一個(gè)英語(yǔ)母語(yǔ)人士作為我的語(yǔ)言交換伙伴，每天與他們進(jìn)行對(duì)話，用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和感受。這樣不僅可以幫助我糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，而且還能提高我的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

另外，我還計(jì)劃每周至少閱讀一本英語(yǔ)原著小說(shuō)。通過(guò)閱讀英文小說(shuō)，我可以接觸到真正的英語(yǔ)表達(dá)方式和文化背景。我會(huì)選取一些經(jīng)典的英文小說(shuō)，如《傲慢與偏見(jiàn)》和《了不起的蓋茨比》，這些作品既能提高我的閱讀水平，又能讓我對(duì)英文文學(xué)有更深入的了解。

為了提高我的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，我計(jì)劃每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。我會(huì)選擇一些有趣的話題，如旅行、科技和環(huán)境等，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)我的觀點(diǎn)。寫(xiě)作不僅可以讓我加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)法和詞匯的掌握，而且還能培養(yǎng)我的邏輯思維和表達(dá)能力。

此外，我還會(huì)定期參加英語(yǔ)角或英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群活動(dòng)。這些活動(dòng)可以提供一個(gè)與其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者交流的機(jī)會(huì)，我可以通過(guò)與他們討論想法和問(wèn)題來(lái)提高我的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力。同時(shí)，我還可以借助這些機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)一些英語(yǔ)母語(yǔ)人士，得到他們的指導(dǎo)和幫助。

為了擴(kuò)大我的詞匯量，我計(jì)劃每天學(xué)習(xí)5個(gè)新單詞。我會(huì)使用一些手機(jī)應(yīng)用或在線詞匯工具來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且會(huì)將這些新單詞整理到我的記憶卡片中，反復(fù)復(fù)習(xí)以鞏固記憶。此外，我還會(huì)找一些與這些單詞相關(guān)的例句和語(yǔ)境，幫助我更好地理解和運(yùn)用