《去年的樹》教案

去年的樹教案1.教學目標了解樹的生長及它們在我們生活中的重要性；學習詩歌《去年的樹》；學習詩歌的韻律和節(jié)奏，提高學生的語感；學習如何表達對大自然的感慨和情感；培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識，吸引他們關注生態(tài)環(huán)境，為保護環(huán)境而努力。2.教學內容2.1詩歌《去年的樹》《去年的樹》是鄭愁予先生的著名作品，運用了獨特的語言和韻律，生動地描繪了一棵老樹被砍伐的情景。學生能夠通過學習和朗誦這首詩歌，更好地理解和感受大自然的美，進而對保護環(huán)境有更深層次的感受和理解。2.2欄目預告通過在課前播放一個小視頻，介紹即將學習的內容，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習熱情。2.3填空講解老師通過問答互動形式將詩歌中比較復雜的段落，進行細致的講解，同時為學生提供完整的背景知識和詩歌的閱讀方法。2.4課外講解老師布置作業(yè)，要求學生自己選擇一棵樹并給它拍張照，再寫一篇文章，對它進行描述和感悟，讓學生在課外積極發(fā)揮想象力，進一步體悟大自然之美，建立與自然之間的深刻聯(lián)系。3.教學重點學習理解詩歌《去年的樹》；培養(yǎng)學生語感和審美能力。4.教學難點如何正確理解詩歌中一些復雜的闡述；如何幫助學生提高語感和審美能力。5.教學方法課堂講解法：通過講解詩歌內容和閱讀方法，激發(fā)學生興趣；填空講解法：通過填空的方式，讓學生更好地理解文本；朗誦演講法：通過朗誦詩歌，培養(yǎng)學生語感和審美能力；探究式學習法：通過課后的作業(yè)，培養(yǎng)學生自己發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。6.教學過程6.1開場白（5分鐘）老師簡要介紹即將學習的內容，并引導學生思考，激發(fā)學生對大自然的興趣。6.2視頻導入（3分鐘）播放與樹有關的短片或動畫，激發(fā)學生興趣，引入本節(jié)課的主題。6.3詩歌講解（30分鐘）通過白板或幻燈片的形式，講解詩歌內容和閱讀方法，提醒學生注意韻律韻腳及情感表達。在講解中，老師可以設置一些填空的問題，讓學生參與其中。6.4朗誦表演（20分鐘）老師和學生一起朗誦詩歌，通過聲音的抑揚頓挫體會詩歌的意境和情感，培養(yǎng)學生的語感。6.5互動問答（30分鐘）老師與學生進行互動問答，讓學生回答一些與詩歌相關的問題，提高學生的思維能力和理解水平。同時，老師也要在互動中引導學生發(fā)表自己的看法，并進行辯論。6.6課后作業(yè)（2分鐘）布置課后作業(yè)，讓學生選擇一棵樹并寫一篇文章，對它進行描述和感悟。鼓勵學生積極參與、發(fā)表自己的觀點，加強學生與自然的聯(lián)系。7.教學反思通過對《去年的樹》這首詩歌的學習，學生對自然保護有了更深刻的認識，進一步增強了愛護大自然、保護生態(tài)環(huán)境的意識和行動。同時，通過填空講解的方式，學生在理解和掌握詩歌知識的同時也提高了語言的表達能力和分析能力。在朗誦表演環(huán)節(jié)，學生的語言感覺和審美能力也得到了更好的訓練。但是，在課堂互動和討論時，不同學生之間的回答和看法參差不齊，部分學生談話隨意，從而影響了進一步深入的探討。因此，在這方面，我們應該