本科醫(yī)學(xué)教導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)-臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

本科醫(yī)學(xué)教導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)-臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科醫(yī)學(xué)教導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)-臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)包含23門課程和1年半的臨床實(shí)習(xí)，旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能、人文素養(yǎng)、職業(yè)操守的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。背景介紹本課程涵蓋臨床醫(yī)學(xué)教育各分支的最新進(jìn)展和應(yīng)用。我們?cè)O(shè)立此課程是因?yàn)槲覀兿嘈牛谌找嬖鲩L的健康需求背景下，需要更多與時(shí)俱進(jìn)的醫(yī)學(xué)人才。多樣性課程設(shè)置或按模塊集成、或新穎的課程，包括臨床技能訓(xùn)練、虛擬臨床、臨床決策制定和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。臨床實(shí)踐先進(jìn)性學(xué)生將有機(jī)會(huì)在衛(wèi)生保健現(xiàn)場(chǎng)，移動(dòng)臨床車或醫(yī)院中練習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，與各種不同的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域交流解決問題。綜合課程我們特別注重知識(shí)體系的強(qiáng)度和深度——從基礎(chǔ)課程到臨床實(shí)踐。最新趨勢(shì)我們提供的所有內(nèi)容都是當(dāng)前和未來的臨床醫(yī)學(xué)趨勢(shì)，力爭精益求精。專業(yè)目標(biāo)和特點(diǎn)本科醫(yī)學(xué)教導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)-臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠?yàn)榕R床醫(yī)學(xué)實(shí)踐提供專業(yè)、全面、人性化的醫(yī)學(xué)服務(wù)的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。我們注重：1臨床研前和研后教育相結(jié)合為學(xué)生提供精細(xì)的關(guān)鍵技能和知識(shí)，以便在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)成功實(shí)踐。2培養(yǎng)素質(zhì)除醫(yī)學(xué)技術(shù)和專業(yè)知識(shí)外，我們注重社會(huì)責(zé)任心、人文素養(yǎng)和人際關(guān)系技巧。3注重實(shí)踐能力臨床實(shí)踐是本專業(yè)的重點(diǎn)之一，學(xué)生將在不同的醫(yī)療領(lǐng)域或環(huán)境中獲得寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課程設(shè)置和結(jié)構(gòu)本專業(yè)分為23個(gè)模塊，分別為基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與社區(qū)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床實(shí)習(xí)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)與法規(guī)、醫(yī)學(xué)倫理與病例討論。每個(gè)模塊的內(nèi)容都致力于讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)技能和知識(shí)。每個(gè)模塊的學(xué)分大約在2-4學(xué)分之間，學(xué)生需要取得滿足60學(xué)分的要求方可畢業(yè)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)包括人體細(xì)胞、組織、器官的解剖生理學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)和藥理學(xué)等概念。公共衛(wèi)生和社區(qū)醫(yī)學(xué)關(guān)注全球性流行病、健康管理、預(yù)防和流行病學(xué)等公共衛(wèi)生問題。臨床醫(yī)學(xué)核心課程基于形態(tài)學(xué)、病理生理學(xué)、臨床檢驗(yàn)診斷、放射學(xué)圖像解析和治療診斷、acute以及chronic疾病的實(shí)證研究等等學(xué)科內(nèi)容，醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)必須涉及多個(gè)方面?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)科研和實(shí)踐指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)學(xué)科研，包括研究方法和數(shù)據(jù)分析，讓他們掌握向醫(yī)學(xué)領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的技能。臨床實(shí)踐課程這個(gè)課程的目的是讓學(xué)生將知識(shí)和技能應(yīng)用于臨床實(shí)踐，接觸不同的患者和情況。這門課程持續(xù)1年半，不斷增加學(xué)生的技能和知識(shí)。重點(diǎn)是：1專業(yè)實(shí)踐技能本部分課程包括實(shí)驗(yàn)室檢查、手術(shù)記錄、臨床診斷和治療技能等。2病種分類學(xué)學(xué)生將被教導(dǎo)如何將不同的疾病、疾病類型以及醫(yī)治不同的疾病的方法分類。3病例研討每個(gè)學(xué)生會(huì)針對(duì)不同病例或場(chǎng)景開展研討，包括檢查、診斷和治療，學(xué)習(xí)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)努力。電子科技在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用隨著新技術(shù)應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)，該領(lǐng)域中的機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能等各種先進(jìn)的技術(shù)吸引著越來越多的眼球，我們的學(xué)生需要1掌握基本的電子醫(yī)療知識(shí)課程會(huì)讓學(xué)生了解電子文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)方面的應(yīng)用情況。2學(xué)習(xí)當(dāng)代科技發(fā)展趨勢(shì)學(xué)生需要了解目前臨床醫(yī)學(xué)中最新的技術(shù)應(yīng)用和服務(wù)，了解人工智能在疾病診斷和治療方面的最新研究成果。3熟練掌握原型和數(shù)據(jù)課程會(huì)向?qū)W生介紹教育工具，以便讓他們更好地熟悉機(jī)器人、虛擬實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字病人等工具的的應(yīng)用。醫(yī)學(xué)職業(yè)道德與法律本門課程旨在讓學(xué)生了解醫(yī)學(xué)倫理的主要概念、可持續(xù)性和涉及的法律框架，以便在臨床實(shí)踐過程中保護(hù)自己和患者的利益。1醫(yī)生與患者的交流包括如何談?wù)摷膊?、制定治療?jì)劃，并且讓患者了解自身病情。在涉及慢病和末期治療方面特別重要。2職業(yè)倫理規(guī)則包括提供根據(jù)法律、政策和程序執(zhí)行的診斷和治療、以及醫(yī)生所面臨的道德和倫理方面的問題。3數(shù)據(jù)和隱私保護(hù)包括隱私保護(hù)、數(shù)據(jù)管理和機(jī)密性規(guī)則等。人文素質(zhì)和交流技能培養(yǎng)為了在日常臨床實(shí)踐中具備全方位的能力，學(xué)生需要作為一個(gè)人類和社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)提供者來思考。因此，在本部門課程中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)和交流技能。文化感受和教育通過參觀多元文化和多種醫(yī)學(xué)體系的現(xiàn)場(chǎng)，了解不同國家和地區(qū)的醫(yī)療文化傳統(tǒng)?；颊呓逃秃献鲗W(xué)習(xí)如何協(xié)商醫(yī)患雙方的合作和共同治療方案，為病人提供心理輔導(dǎo)和指導(dǎo)。良好的專業(yè)交流學(xué)習(xí)如何提高交流技能、技術(shù)和方法，包括對(duì)病人、家屬和其他醫(yī)學(xué)人員的交流。教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在本專業(yè)中，我們致力于為學(xué)習(xí)者提供最好的教學(xué)資源。我們擁有：實(shí)驗(yàn)室提供最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室、臨床實(shí)驗(yàn)室，以及模擬診斷和治療任務(wù)場(chǎng)所，以便學(xué)生在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上有效地進(jìn)行實(shí)踐。學(xué)習(xí)區(qū)域所有的學(xué)習(xí)區(qū)域環(huán)境都營造良好，是學(xué)生提高醫(yī)學(xué)技能、提升知識(shí)水平的理想學(xué)習(xí)場(chǎng)所。臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)通過與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)合作，我們的學(xué)生可以在接受指導(dǎo)的情況下在當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng)本科醫(yī)學(xué)教育需要優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，我們注重招聘和培養(yǎng)優(yōu)秀的教師，他們必須：1有臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)作為臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的專家，我們專注于收集并應(yīng)用當(dāng)代最先進(jìn)的知識(shí)。2擁有專業(yè)知識(shí)和技能通過友好、專業(yè)的交流，確保學(xué)生在知識(shí)和技能方面得到充分的教育和培訓(xùn)。3強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)素質(zhì)我們的教師必須注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、溝通技能和職業(yè)操守等重要方面。教育質(zhì)量與保障我們認(rèn)為重視教育質(zhì)量和保障是必不可少的。在本專業(yè)我們將會(huì)關(guān)心學(xué)生和教職員工的健康和幸福關(guān)注教育質(zhì)量和改進(jìn)優(yōu)化推進(jìn)多元化人才培養(yǎng)方案分享信息、數(shù)據(jù)和最佳實(shí)踐1教學(xué)和評(píng)估基于世界級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)，我們的教學(xué)質(zhì)量和