2023年小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析

選用的教材是，浙江攝影出版社的《學(xué)校信息技術(shù)》六班級(jí)下教材。此冊(cè)教材分兩個(gè)單元，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，其次單元是“與機(jī)器人零距離，本冊(cè)教材有以下特征，從內(nèi)容上看：

1、學(xué)問(wèn)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。

2、學(xué)習(xí)方式為同學(xué)構(gòu)想，更多樣。課本中涉及同學(xué)的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué)、爭(zhēng)論、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作等。

3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，體現(xiàn)學(xué)問(wèn)的綜合運(yùn)用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩(shī)集等。

二、同學(xué)分析：

六班級(jí)同學(xué)正處于形象思維向抽象思維過(guò)渡的階段，對(duì)豐富多彩的形象學(xué)問(wèn)比較感愛(ài)好。

三、教學(xué)進(jìn)度支配表

第一周：課堂常規(guī)教學(xué)

其次周：漢字的進(jìn)展

第三周：世界之最

第四周：房間的布置

第五周：鋪地磚

第六周：編制古詩(shī)集

第七周：周歷制作

第八周：我們的生活變化多

第九周：二十年以后

第十周：畢業(yè)留念冊(cè)

第十一周：熟悉機(jī)器人

第十二周：走近機(jī)器人

第十三周：機(jī)器人郵遞員

第十四周：機(jī)器人導(dǎo)游

第十五周：機(jī)器人衛(wèi)士

第十六周：機(jī)器人避障

第十七周：期末考試

四、本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)：

1、利用信息技術(shù)手段的運(yùn)用，來(lái)綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量。

2、認(rèn)識(shí)機(jī)器人的一般學(xué)問(wèn)，激活同學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。

3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的轉(zhuǎn)變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

4、能夠運(yùn)用搜尋引擎查找自己需要的資料。

5、INTERNET：掃瞄網(wǎng)頁(yè)。

五、教學(xué)措施與方法：

1、強(qiáng)化信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級(jí)同學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)的基本力量普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌控得不扎實(shí)，所以要利用有限的課堂時(shí)間，強(qiáng)化這方面的練習(xí)，切實(shí)提升全體同學(xué)掌握信息技術(shù)的力量。

2、注意直觀教學(xué)，充分利用“實(shí)物”、圖片、視頻等教育手段，吸引同學(xué)的學(xué)習(xí)留意力，提升課堂學(xué)習(xí)效率。

3、充分敬重同學(xué)的共性，教學(xué)中更多地賜予同學(xué)表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，注意教學(xué)民主，激活同學(xué)積極學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

4、要跳出信息技術(shù)來(lái)教信息技術(shù)，注意學(xué)科間的有機(jī)融合；拓寬同學(xué)的思維空