2023觀看家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)

Word版本，下載可自由編輯觀看家庭教育促進(jìn)法心得體會(huì)10月23日，中華人民共和國(guó)第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第三十一次會(huì)議表決利用了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行特地立法。這部法律的出臺(tái)，不僅要求家長(zhǎng)必需“依法帶娃”，也有助于形成學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的合力，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。

好的家風(fēng)離不開(kāi)好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀的起點(diǎn)，父母應(yīng)當(dāng)把孩子看作公平的人，有單獨(dú)共性的人，敬重孩子的共性進(jìn)展，找到適合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，才能夠更好地培育孩子。而《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第五條規(guī)定家庭教育應(yīng)當(dāng)符合以下要求：敬重未成年人身心進(jìn)展規(guī)律和個(gè)體差異；敬重未成年人人格尊嚴(yán)，愛(ài)護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息……突出了國(guó)家對(duì)家庭教育的支持和服務(wù)，這體現(xiàn)家庭教育的重點(diǎn)責(zé)任和科學(xué)性，立法的目的是引領(lǐng)父母建立良好的育人觀、成才觀，樹(shù)立良好的家風(fēng)家教，協(xié)同校內(nèi)、校外三方，來(lái)助推“雙減”政策更好的落地實(shí)施。

《家庭教育促進(jìn)法》是將家庭、社會(huì)需要履行的職責(zé)、義務(wù)更加細(xì)化，指導(dǎo)性更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)家庭教育的可操作性。作為家長(zhǎng)，要仔細(xì)學(xué)習(xí)這部法律，嚴(yán)格依據(jù)法律規(guī)定，科學(xué)帶娃，依法帶娃。我覺(jué)得，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

一、以身作則。

孩子的仿照性很高，所以，家長(zhǎng)要時(shí)刻留意自已的言行舉止，不把工作壓力和心情帶給孩子，以良好行為來(lái)影響孩子。遇到事情，多采用正面教育、溝通的方式，遇到一些負(fù)面的不良影響，多和孩子一起爭(zhēng)論溝通，促進(jìn)孩子推理是非力量的提升。

二、制造環(huán)境。

現(xiàn)在的孩子讀書(shū)、學(xué)習(xí)的'壓力日益增大，作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡可能給孩子制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠在在舒適的環(huán)境里用心致志地學(xué)習(xí)。在孩子學(xué)習(xí)期間盡可能不去干擾他們，假如可能，能夠選擇在孩子旁邊悄悄地讀書(shū)看報(bào)，或做一些不影響孩子學(xué)習(xí)的家務(wù)。能和孩子一起爭(zhēng)論學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，能和孩子共同溝通成長(zhǎng)當(dāng)中的困惑。

三、換位思索。

換位思索就是與孩子的角色對(duì)換，把孩子當(dāng)自己，把自己當(dāng)成孩子；站在孩子的角度看待事情、思索問(wèn)題，體會(huì)孩子的感受與難處，這樣就能夠避讓自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的直覺(jué)和推理力，從而影響到當(dāng)前所發(fā)生的事情。做父母的要學(xué)會(huì)換位思維，換位做事，換位做人。要敬重、信任孩子，多認(rèn)識(shí)孩子，以心換心，用信任贏得孩子的信任。日常生活中要利用細(xì)心觀看、傾心交談、悉心照看、急躁幫忙等方式多認(rèn)識(shí)孩子成長(zhǎng)的苦惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點(diǎn)和別人孩子的優(yōu)點(diǎn)相比，要用孩子今日的進(jìn)步和昨天的不足比，要用