關(guān)于大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)書法是中國所特有的一門視覺藝術(shù)，它具有語言文字所具有的有用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書法藝術(shù)的兩重特性。學(xué)校書法教育的內(nèi)容宜采用“放-收-放”三段式支配低、中、高各班級(jí)的書法教學(xué)內(nèi)容，技能技巧、基礎(chǔ)學(xué)問、觀賞三位一體。

一、總體規(guī)劃

1、低段同學(xué)的書法入門教學(xué)

心理學(xué)告知我們，7至8歲兒童的知覺閱歷是運(yùn)動(dòng)感，運(yùn)動(dòng)感越強(qiáng)，能吸引兒童，激活他們的奇怪???心，培育書法的學(xué)習(xí)愛好。以簡(jiǎn)潔，兒童易于掌控的字入手，使他們“寫得像”來滿意兒童“成就感”。在這一起始階段，教學(xué)宜“放”，引領(lǐng)同學(xué)“放得開”，“放開寫去”。發(fā)揮想象力，激活制造力，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、對(duì)中段同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的技法訓(xùn)練。

中段同學(xué)的自我意識(shí)感漸漸增加，并能開頭意識(shí)到自己身體的動(dòng)作，如手腕的運(yùn)動(dòng)，手指的協(xié)作等。利用低段的書法訓(xùn)練，同學(xué)已經(jīng)掌控了肯定的書法技巧，能較穩(wěn)定地書寫，進(jìn)行嚴(yán)格而正規(guī)的激活訓(xùn)練已成為可能而且適時(shí)。

3、敬重同學(xué)的主體選擇，確定高班級(jí)的書法教學(xué)內(nèi)容。

五、六班級(jí)同學(xué)的自主性更強(qiáng)化，同學(xué)對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)書法的趨向已能依據(jù)自己的喜好作出自主性的選擇。同學(xué)表現(xiàn)出濃烈愛好，形成學(xué)校階段學(xué)習(xí)書法的其次興奮期。（第一興奮期為一班級(jí)的入門階段）。高班級(jí)的書法課氛圍是寬松和諧的。同學(xué)已體悟到了書寫的情趣，享受到了精神的愉悅，書法的怡情性功能、審美功能獲得了完全的展現(xiàn)。

4、技能技巧、理論、觀賞三位一體。

書法是一門技巧性較強(qiáng)的藝術(shù)，但假如對(duì)書法的學(xué)習(xí)只顧技巧而不及其余，總非學(xué)藝之道。所以，我們?cè)趯W(xué)校階段一開頭應(yīng)非常注意同學(xué)書法藝術(shù)素養(yǎng)的全面培育。如低年段的書法理論與觀賞以提升學(xué)習(xí)愛好，激活求知欲為目的，應(yīng)以故事性描述為主。中高班級(jí)則漸漸指向書法藝術(shù)的本質(zhì)，使同學(xué)在自覺或不自覺的學(xué)習(xí)修養(yǎng)中提升整體的素養(yǎng)。

其它，學(xué)校書法教學(xué)要留意學(xué)以致用。能夠教同學(xué)進(jìn)行書法創(chuàng)作，以激活學(xué)習(xí)愛好。當(dāng)然，學(xué)校生的書法創(chuàng)作與成人特殊是書法家的創(chuàng)作不能相提并論。指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行書法創(chuàng)作要以激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)書法的愛好，熬煉同學(xué)的創(chuàng)新思維為主要目的，老師宜多加采納。集字，顧名思義，依據(jù)書寫內(nèi)容將字帖中消失過的字集起來，統(tǒng)一到一幅作品中。在這一過程中一方面需要將字帖中的字和諧統(tǒng)一起來成一幅作品，另一方面，又要求同學(xué)依據(jù)字帖上的范例，“集”出字帖上沒有的字，為以后的全面創(chuàng)作做預(yù)備。

二、在詳細(xì)實(shí)施過程中我們注意：

書法課程是以其提升同學(xué)書寫水平，堅(jiān)持每天練筆富有成效的教學(xué)活動(dòng)，令人信服地感到素養(yǎng)教育必需落在實(shí)處。讓同學(xué)堅(jiān)持每天練筆，從思想上轉(zhuǎn)變了以升學(xué)為中心的課程教材體制，變應(yīng)試教育為素養(yǎng)教育。隨著書法教學(xué)的深化與廣泛開展活動(dòng)，深受師生的重視和家長(zhǎng)的歡迎，大家都熟悉到人才的素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全面的，同學(xué)素養(yǎng)的培育不局限于科學(xué)文化素養(yǎng)，而同學(xué)的共性進(jìn)展和愛好愛好，特長(zhǎng)的培育也是非常重要的。

書法社團(tuán)活動(dòng)除了每周五下午進(jìn)行活動(dòng)以外，我們還注意同學(xué)課余時(shí)間的運(yùn)用，讓同學(xué)做到每天練習(xí)，周周展現(xiàn)，月月評(píng)比，并定期舉辦同學(xué)作品展。我們對(duì)本學(xué)年活動(dòng)作了以上支配，在詳細(xì)活動(dòng)過程