七年級(jí)期中考試動(dòng)員主題班會(huì)_第1頁(yè)
七年級(jí)期中考試動(dòng)員主題班會(huì)_第2頁(yè)
七年級(jí)期中考試動(dòng)員主題班會(huì)_第3頁(yè)
七年級(jí)期中考試動(dòng)員主題班會(huì)_第4頁(yè)
七年級(jí)期中考試動(dòng)員主題班會(huì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩26頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供初一(17)班期中考試動(dòng)員會(huì)靜巧勤信,找到最美麗的自己-----七二班主題班會(huì)1編輯課件認(rèn)識(shí)考試緊張不慌張,忙碌而有序。1、考試是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過程,是知識(shí)梳理歸納的關(guān)鍵階段。2、考試不是結(jié)果,不要一味地追求分?jǐn)?shù)。認(rèn)識(shí)考試緊張不慌張,忙碌而有序。2編輯課件

心理學(xué)上有一個(gè)著名的“瓦倫達(dá)效應(yīng)”。瓦倫達(dá)是美國(guó)一個(gè)著名的高空走鋼索的表演者,他在一次重大的表演中,不幸失足身亡。他的妻子事后說,我知道這一次一定要出事,因?yàn)樗蠄?chǎng)前總是不停地說,這次太重要了,不能失??;而以前每次成功的表演,他總想著走鋼絲這件事本身,而不去管這件事可能帶來(lái)的一切。后來(lái),人們就把專注于事情本身、不患得患失的心態(tài),叫做“瓦倫達(dá)心態(tài)?!?/p>

3編輯課件該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供功夫在事前,盡力無(wú)遺憾4編輯課件想一想,你得到了什么啟發(fā)?

曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一,然而他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書,對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了,還在朗讀,因?yàn)椋€沒有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊,潛伏在他的屋檐下,希望等讀書人睡覺之后撈點(diǎn)好處??墒堑劝〉龋褪遣灰娝X,還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒,跳出來(lái)說,"這種水平讀什么書?"然后將那文章背誦一遍,揚(yáng)長(zhǎng)而去!賊人是很聰明,至少比曾先生要聰明,但是他只能成為賊,而曾先生卻成為主席都?xì)J佩的人:"近代最有大本夫源的人。""勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。"那賊的記憶力真好,聽過幾遍的文章都能背下來(lái),而且很勇敢,見別人不睡覺居然可以跳出來(lái)"大怒",教訓(xùn)曾先生之后,還要背書,揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是,他名不經(jīng)傳,曾先生后來(lái)啟用了一大批人才,按說這位賊人與曾先生有一面之交,大可去施展一二,可惜,他的天賦沒有加上勤奮,變得不知所終。

小故事5編輯課件天道酬勤

沒有人能只依靠天份成功。上帝給予了天份,勤奮將天份變?yōu)樘觳?。偉大的成功和辛勤的勞?dòng)是成正比的,有一分勞動(dòng)就有一分收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。6編輯課件天道酬勤

天才是1%的天分,99%的努力。7編輯課件如何有效安排時(shí)間?1.課堂40分鐘:坐姿端正、認(rèn)真聽課、認(rèn)真筆記2.課間10分鐘:做點(diǎn)作業(yè)、適當(dāng)休息、做好準(zhǔn)備3.自習(xí)課:目標(biāo)明確、安靜自覺4.早自習(xí):一來(lái)就讀、目標(biāo)明確、聲音洪亮5.中午到校:安靜自覺、完成作業(yè)、復(fù)習(xí)鞏固6.下午進(jìn)教室:安靜自覺、完成作業(yè)、搞好復(fù)習(xí)8編輯課件該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供巧9編輯課件復(fù)習(xí)有巧招10編輯課件一、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間怎樣才能在有限的時(shí)間內(nèi)做更多的事情?(1)依靠學(xué)習(xí)技能,可以提高學(xué)習(xí)效率,這樣就能完成更多的任務(wù)。(2)充分利用往往被浪費(fèi)或認(rèn)為無(wú)足輕重的小塊時(shí)間,這樣就能獲得比別人更多的時(shí)間。(3)通過自我控制,保持旺盛的戰(zhàn)斗力,充滿激情的讓每一天都變成金子!用“分”來(lái)計(jì)算時(shí)間的人,比用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間多五十九倍。11編輯課件二、掌握復(fù)習(xí)方法·語(yǔ)文:多讀、多記、多看、多做,使用詞典;梳理知識(shí)點(diǎn);提高課外閱讀量,增加寫作素材·

數(shù)學(xué):多看、多練,盡量完成課本的每道習(xí)題,從理解到實(shí)踐;總結(jié)歸類,尋找共同點(diǎn)·英語(yǔ):多聽、多讀,增強(qiáng)語(yǔ)感;多寫,多練,閱讀大量英語(yǔ)書報(bào),加強(qiáng)寫作;使用字典;敢說12編輯課件二、掌握復(fù)習(xí)方法

·政治:多看,多做題,理清思路;聯(lián)想知識(shí)點(diǎn),連線記憶,組織語(yǔ)言回答·歷史:多看,把課本當(dāng)成故事看,提高興趣;原因和事件聯(lián)想記憶不易忘;多做題并總結(jié)·地理:多讀多看,理解式記憶;多練,鞏固知識(shí)點(diǎn),舉一反三;多總結(jié),理清知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系·生物:多看書,注意細(xì)節(jié);作對(duì)比,鞏固知識(shí)點(diǎn);注意總結(jié),找出規(guī)律13編輯課件考試有巧技14編輯課件養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣

考試成績(jī)與考試習(xí)慣之間有著密切聯(lián)系,養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣,就應(yīng)該要求自己把平時(shí)的每次答題都當(dāng)作正式考試來(lái)認(rèn)真對(duì)待。1、拿到試卷后應(yīng)先把全卷瀏覽一遍,并大致估算一下完成每一部分試題需花的時(shí)間。2、試題的設(shè)置往往由易到難,所以應(yīng)從頭開始答題,這樣有利于保持良好的解題心態(tài)。3、遇到難題時(shí)切忌“卡殼”,可跳過難題先做其它題目,等全卷完成后再答難題。15編輯課件4、將解題的輔助條件列在草稿紙上,有助于消除緊張感,以便集中注意力進(jìn)入解題狀態(tài)。5、有粗心習(xí)慣者,驗(yàn)算時(shí)尤應(yīng)注意簡(jiǎn)單的題目,因?yàn)檫@樣的題目往往容易忽視而出錯(cuò)。6、平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成答題時(shí)不受干擾的心態(tài),不必要求周圍絕對(duì)安靜,這樣可以練就在一般環(huán)境下專心答題的好習(xí)慣。7、結(jié)束后不要急于與人對(duì)答案,而應(yīng)集中精力投入下一場(chǎng)考試。16編輯課件1、統(tǒng)覽試卷2、適度緊張3、草稿紙有序使用4、看分花時(shí)5、先易后難6、簡(jiǎn)明扼要7、卷面整潔8、力爭(zhēng)不丟一分考

略17編輯課件技巧一:不同難度,關(guān)注點(diǎn)不同俗話說,“難題考能力”,“易題考規(guī)范”;不同難度的考試,其考查的重心是不一樣的;難度大的考試主要考查的是能力與方法,關(guān)注的是同學(xué)們“懂不懂”、“會(huì)不會(huì)”;難度小的考試主要考查的是規(guī)范與細(xì)致,關(guān)注的是同學(xué)們“實(shí)不實(shí)”、“細(xì)不細(xì)”,針對(duì)不同難度,同學(xué)們?cè)诳荚囍袘?yīng)該有不同的關(guān)注點(diǎn)。考試技巧18編輯課件技巧二:把握良好的考試節(jié)奏1.統(tǒng)觀全局:拿到試卷之后,可以總體上瀏覽一下,大致分辨出試卷中難題與容易題(一般是易題在前,難題在后),并估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時(shí)間。2.先易后難、先慢后快:例如,數(shù)學(xué)先做會(huì)做的題目,再做難題(思考了好幾分鐘仍然無(wú)法做出的題目)。再例如,英語(yǔ)和語(yǔ)文,可以先把填空、選擇、作文等題目做完,然后再做閱讀題目。3.整體把握、抓大放?。翰辉谝坏李}目上糾纏過多,該放棄的就放棄。分值越大的題目,不要輕易放棄;分值越小的題目,不要花太多的時(shí)間。對(duì)于花了一定時(shí)間仍然不能做出來(lái)的題目,要勇于放棄??荚嚰记?9編輯課件技巧三:培養(yǎng)良好的考試心態(tài)

抱著一顆平常心,不要害怕??荚嚥]有什么了不起,跟平時(shí)作業(yè)差不多,只不過是“作業(yè)”的分量重了,“作業(yè)”的時(shí)間長(zhǎng)了,根本不值得怕!緊張時(shí),可以默念“放松、放松、放松”。心情煩躁時(shí),可以默念“平靜、平靜、平靜”。心灰意懶時(shí),可以默念“我行、我行、我行”,從而增強(qiáng)自信心。如果有題目一時(shí)不會(huì)做,可以這樣想:我做不出的,別人也做不出;別人做的出的,我也做得出;但我做得出的,別人不一定能做得出。考試技巧20編輯課件技巧四:對(duì)付難題的技巧難題所涉及的往往是我們平時(shí)學(xué)習(xí)中最主要、最重要,也是老師最強(qiáng)調(diào)的那部分知識(shí)、技能,所以解難的技巧是“靠船下稿”,從自己最熟悉的地方入手,如先用“直覺”最快的找到解題思路;如果“直覺”不管用,你可以聯(lián)想以前做過的類似的題目,從中尋找思路;你也可以猜測(cè)一下這道題目可能涉及到的知識(shí)點(diǎn)和解題技巧,然后進(jìn)行嘗試;如果這樣還不行,你還可以從你腦中的知識(shí)體系和解題技巧體系中逐一搜索,找到可能的解題思路??荚嚰记?1編輯課件故事分享:《獅子和羚羊的沉思》

在靜謐的非洲大草原上,夕陽(yáng)西下,一頭獅子在沉思:明天,當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),我要奔跑,我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就會(huì)被餓死;此時(shí),一只羚羊也在沉思:明天,當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),新的比賽就要開始,對(duì)手仍然是跑得最快的獅子,我必須要跑得更快,否則,我就會(huì)被獅子吃掉。于是,幾乎是同時(shí),羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽(yáng)奔去。無(wú)論你是獅子,還是羚羊,當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),你要做的,就是奔跑。當(dāng)我們跨過重重障礙,最終一定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)!到那時(shí),你才會(huì)領(lǐng)略到成功的快樂!

22編輯課件考法指導(dǎo):

考前——信心

精神飽滿進(jìn)考場(chǎng),輕輕松松看試卷,認(rèn)認(rèn)真真做題目。23編輯課件

考中——細(xì)心審視題目莫緊張,看清要求莫浮躁,寫全過程莫跳躍,仔細(xì)檢查莫遺憾?;A(chǔ)題不大意,拿足分;中等題不麻痹,拿穩(wěn)分;偏難題不急躁,拿本分。考法指導(dǎo):24編輯課件考法指導(dǎo):考后——恒心考后不去想,準(zhǔn)備下一場(chǎng);考分雖是寶,提升更重要;考好莫驕傲,有人比我好;考差莫泄氣,下次再努力。25編輯課件該資料由書利華教育網(wǎng)【www.ShuLiH】為您整理提供信26編輯課件誠(chéng)信為先萬(wàn)品信為先,只有做到誠(chéng)實(shí)守信,才可能實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù),對(duì)得起父母,對(duì)得起學(xué)校和老師。

考試是檢驗(yàn)知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。讓同學(xué)們清楚的認(rèn)識(shí)到自己所處的位置。用真實(shí)的成績(jī)證明自己的實(shí)力。公平競(jìng)爭(zhēng)能督促大家認(rèn)真學(xué)習(xí),并且明白付出才有收獲,才能獲得過硬的知識(shí)和本領(lǐng)。27編輯課件自信為伴相信自己行,才會(huì)我能行;別人說我行,努力才能行;今天若不行,明天還能行;能正視不行

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論