黑龍江省雙鴨山市2023年七年級上學(xué)期語文期末試卷(附答案)

七年級上學(xué)期語文期末試卷一、積累與運用（共28分）“根深則葉茂”，我們可要不斷充實自己的知識寶庫，重視語文基礎(chǔ)知識的積累與運用喲！1．請閱讀下面一段文字，給加點的字注音，或根據(jù)拼音填寫準確的漢字。親愛的同學(xué)們，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族永遠不能離開的精神家園。“讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，是一種以一當(dāng)十、含金量高的文化閱讀。”在我們七年級的文化家園里，有史鐵生母親整宿整宿（）的疼痛卻依然笑著照顧癱瘓的兒子的親情眷顧，有李白與那輪明月下信手niān（）來對王昌齡的真切友情；也有鄭振鐸筆下家人在廊前陽光下欣賞花白小貓的那份安xiáng（）與愜意……我們沐浴在傳統(tǒng)文化的光輝中，我們的成長因文化的浸潤而綻放炫（）目的光彩。整宿炫目信手niān來安xiáng2．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是；（）A．確鑿（záo）熬過（áo）狹隘（yì）駭人聽聞（hài）B．醞釀（niàng）勛章（xūn）粗獷（kuàng）神采奕奕（yì）C．欽差（qing）盔甲（kuī）熱忱（chén）沉默寡言（guá）D．禁錮（gù）蟬蛻（tuì）敧斜（qī）咄咄逼人（duò）3．下列詞語中書寫完全正確的一項是：（）A．派遣飄緲金箍咒見異思遷B．靜謐憔悴露馬腳大相徑廷C．佯裝妨礙滑稽畫猝不及防D．愜意緋徊一剎那提心吊膽4．下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（）①朗讀時，內(nèi)心對文章的感情基調(diào)有一個明確的把握和提示，才能準確而充分地傳達出的恰如其分的感情色彩。②《濟南的冬天》的感情基礎(chǔ)則是溫和、明凈、親切、眷戀的。③感情基調(diào)，是指一篇文章整體的、基本的盛情色彩和聲音語調(diào)。④比如，《春》的感情基調(diào)是輕松、愉快、熱烈、充滿希望的；⑤有人把文章的感情色彩分為摯愛和憎恨、悲哀和喜悅、驚懼和欲求、急切和冷漠、憤怒和疑惑等不同種類。A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④5．請根據(jù)要求默寫古詩文。（1）浮云游子意，。（《送友人》唐·李自）（2），是離愁。（《相見歡·無言獨上西樓》唐·李煜）（3）“遙憐故園菊，”。（《行軍九日思長安故園》唐·岑參）（4）李商隱在《夜雨寄北》一詩中以相見的歡愉襯托客居的寂寞，把思念之情轉(zhuǎn)化為重聚的希冀的名句是：“，”。（5）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）一詩中借寫風(fēng)雨夢境，抒發(fā)了感人至深的報國之志和憂國憂民的拳拳之心的句子是：，。（6）《〈論語〉十二章》中闡述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句子是，。（7）古詩中有很多寫水的佳句，如“，”（王灣《次北固山下》），寫出了長江潮水上漲的開闊景象：“，”。（曹操《觀滄?！罚瑢懗隽舜蠛Ｋㄊ幯膲验熅跋?。6．名著閱讀以下是《西游記》第五十九回《唐三藏路阻火焰山孫行者一調(diào)芭蕉扇》的節(jié)選部分，孫悟空一調(diào)芭蕉扇失敗后，沙僧、豬八戒、唐僧進行了如下關(guān)于是否“西行”的對話，他們對待取經(jīng)各自持怎樣的態(tài)度？請根據(jù)你閱讀《西游記》整本書時對三人的印象，任選其中一人，分析他為何會有這樣的態(tài)度。沙僧道：“似這般火盛，無路通西，怎生是好？”八戒道：“只揀無火處走便罷?！比氐溃骸澳欠綗o火？”八戒道：“東方、南方、北方，俱無火”又問：“那方有經(jīng)？”八戒道：“西方有經(jīng)。”三藏道：“我只欲往有經(jīng)處去哩！”沙僧道：“有經(jīng)處有大，無火處無經(jīng)，誠是進退兩難！”7．綜合性學(xué)習(xí)活動。某學(xué)校開展了以“讀書與交流”為主題的一系列語文綜合實踐活動。下面是一部分活動情況，請根據(jù)要求完成以下活動任務(wù)。（1）為了解中學(xué)生課外閱讀情況，活動小組對350名中學(xué)生進行了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下；中學(xué)生課外閱讀情況調(diào)查表讀書計劃情況讀書筆記情況有無計劃百分比是否做讀書筆記百分比有計劃10.1%每讀必做0%有時有計劃31.3%憑興趣做24.6%沒有計劃58.6%從不做75.4%從上表可以看出，中學(xué)生在課外閱讀上普遍存在的問題：一是二是（2）為了積極倡導(dǎo)“好讀書，讀好書”，學(xué)校舉行了“書香校園”讀書活動啟動儀式。會上，主持人引用了莎士比亞的一段話：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！边@段話激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家都用詩意的語言表達了對讀書的感受?，F(xiàn)在請你以“閱讀”為對象，就莎士比亞的這一段話進行仿寫。（3）為了學(xué)生閱讀的方便，學(xué)校提議在教室里增設(shè)“圖書角”。面對這一提議，學(xué)生反應(yīng)不一，展開了辯論。反方認為沒有必要。理由是現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，根本沒有時間閱讀；教室本身就比較狹小，設(shè)置“圖書角”影了活動的空間；另外，圖書也容易遺失和損壞。假如你是正方，請你針對反方的觀點和理由進行反駁。正方：二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）閱讀下面文段，完成各題。十一號樓的貓①我們十一號樓三層的樓道里養(yǎng)著一只流浪貓。說是流浪貓，早就沒有了流浪貓的樣子。是一只米黃色的長毛貓，眼睛微微透著綠，洗過澡也梳過毛，毛色油亮有色澤。它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來看它的一樣，旁邊的墻邊放著貓糧盆和水盆，還有幾個小玩具。②多數(shù)時候，它只是看你一眼，有時也會跟著你走入電梯。進來后就跟所有乘電梯的人一樣，乖乖等著。到了一樓，它在人們的腳步間左拐右拐地穿插著走出居民樓，往樓下社區(qū)院子里的樹下一躺，曬著太陽睡半天。天色晚了，就再跟著上樓的人一起回去。我住的這幢樓里幾乎每一個人都知道它的存在，看到它走進來了，就幫它按一下“3”。三樓的門一開，它就不急不慢走出去，重新在電梯口小廳堂坐下。③有一次我深夜加完班，一個人抱著一堆東西，從北區(qū)的工作室穿過漆黑的花園，走回南區(qū)的家。半路被蚊子叮了一腿的包，邊跺腳邊走，走到樓下的時候，腳震得又麻又疼。我用下巴很賣力地點開電梯開關(guān)，前腳剛進去，后腳它就跟進來了。我盯著它，它盯著我，我只好用額頭頂了我自己的樓層，又用下巴按了它要下的樓層。等搞定之后，原本一路走回來的沮喪感消失不見，我一個人在電梯里笑得前仰后合。它出去的時候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只貓同乘了電梯，還為它按了按鈕，這太喜劇了。④聽樓下跳廣場舞的大媽們說，它是在一個風(fēng)雨交加的夜晚從電閃雷鳴中逃進樓里來的。當(dāng)時它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。三樓住著的劉奶奶撞見它，心生憐憫，就把它抱回家，收養(yǎng)了它。為了照顧好這只貓，劉奶奶甚至多次缺席了最愛的廣場舞。它漸漸地恢復(fù)了體力，脫胎換骨，變成一只美貌的家貓。但它大約是流浪太久，不習(xí)慣被禁錮在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵嗚嗚地叫，劉奶奶就又把它放出去了。⑤可自打那以后，它似乎把三層當(dāng)成了堅實的后盾，在外面野幾天就回來，回到三層就安靜蹲在那里等著。慢慢地，整個三層的人都習(xí)慣了，沒事就來放點兒吃的、喝的，有時候甚至還有貓玩具。它也越來越把這兒當(dāng)成家，從半個月一回到幾天一回、一天一回，比上班下班的白領(lǐng)還準時。⑥很快，整幢樓都知道了它的存在，漸漸地，它從三層的貓變成了十一號樓的貓。我經(jīng)常看見同樓的住戶跟別人說，這是我們樓的貓，一會兒就回去了。別人問保安，怎么總能見到那只貓？保安頭也不抬地說，噢，那是十一號樓的貓，出來溜達溜達。聽得我差點兒當(dāng)場笑出來。那只黃毛碧眼的貓咪突然間變成我們的流動標簽，讓一些事情變得格外有意思起來。⑦朋友來家里做客的時候，一進家門就一驚一乍地說：“你們鄰居還真熱情啊。這‘遠親不如近鄰’，在你家我算是見識到了?！彼芤苫螅烤故窃趺醋龅降摹珮堑娜撕孟穸际钦J識的，出個門回個家在電梯里見到了，還點個頭示個意。她說：“這場面，我除了小時候住我爸的紡織廠家屬大院的時候領(lǐng)略過，真是多年不見啊。我剛才提著一堆東西上電梯，被超過三個人問要不要幫忙?！蔽揖蛶⒂^那只貓，她不可置信地反復(fù)問我，它真的會坐電梯？它就住在三層？它幾歲了？……⑧因為貓的到來，十一號樓的人原本互相陌生，現(xiàn)在都變成了貓的主人；也因了它的到來，大家仿佛都成了別人生命的依靠，變得堅強而樂觀起來。劉奶奶作為這只貓的原始救命恩人，也很歡喜。她跟我們說，孫子知道她養(yǎng)了一只這么有靈性的貓，一到假期就住過來看它。原本搭救了一只貓，結(jié)果還讓寶貝孫子成了?？停喼本褪枪?jié)日大酬賓。說話間喜氣洋洋，仿佛不是她給了它新生，倒是它帶動了她的幸福生活。⑨這只貓自己大概永遠都不會明白，它變成了所有人的精神亮點。人們喂飽它，還喂飽自己的心。8．本學(xué)期你學(xué)會了邊讀邊思考，勾畫出重要語句，并學(xué)做摘錄。請通覽全文，摘錄出文中最能體現(xiàn)“十一號樓貓”特點的一個短語，再從第③⑤兩段中摘錄出能具體體現(xiàn)這一特點的句子。（摘出3句即可）9．本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了多種品味語言的方法，讀下面語句，聯(lián)系品味語言的思路，按要求品析文中的畫線句子。①它常常蹲在三層電梯口的小廳堂，端正地坐著，優(yōu)雅地看著電梯里的人，仿佛知道我們是來看它的一樣。（品描寫方法）②當(dāng)時它毛都掉得斑禿，眼睛全被眼屎糊住，身上還有傷，走路一跛一跛的。（品加點詞）10．本文主要寫“十一號樓的貓”，第⑦段卻寫朋友來家做客的內(nèi)容，這樣安排有何作用？11．貓是與人類關(guān)系親密的一種動物，人們常常通過貓表達豐富的情感。本文最后一段說：“人們喂飽它，還喂飽自己的心。”說的是人們在照顧這只流浪貓的時候，自己也得到了很多，聯(lián)系全文說說作者都得到了什么？閱讀下文，完成各題。像花生一樣活著耿艷菊①老家種植著大面積的花生，父親則是種植花生的大戶。很多人慕名向他請教，父親笑瞇瞇地點起一支煙，說：“花生啊，好活……”聲音拉得倍兒長，像講自己的孩子一樣驕傲。②好活？！還真是如此。似乎從有記憶開始，秋田里就是一望無際的花生。這一種就是幾十年，從來沒有讓人失望過。③印象里，每年在麥子將要熟的時候，父親就開始種花生了。一個三角撐子，一把鏟子，就是全部工具不幾天，小種子已在土里發(fā)了芽。等到麥子收割完，青青的小苗已搖曳滿地了?？粗鼈?，我們瞪大了好奇的眼睛，寶貝得不得了。父親開著農(nóng)用車一趟一趟拉麥子麥稈，車輪碾在花生苗上，花生苗為下去，流出了青色的汁液。我們心疼得直哭，父親卻哈哈大笑，說：“沒事的，它們結(jié)實著呢！”④果然，一段時間后，再見到它們，都好好的，青色的葉間還綴滿了小黃花。父親告訴我們，別小瞧這不起眼的小花，一朵花就是一顆白白胖胖的花生。他又給我們講花生地上開花地下結(jié)果的特性。我們聽得有趣，情不自禁地數(shù)起了那些小小的花，一朵，兩朵，三朵……心里溢滿了歡喜。⑤花生的生命力之強簡直讓你不敢相信。有一年，麥收過后，鄰家圖省事，就把田里的麥茬點燃了。誰知火勢借著風(fēng)力殃及我家的地，一地青青，幾個小時后，變成了一片黑乎乎的天地。對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”第二天父親就去街頭重新買了花生種子。沒想到，夜里一場雨后，黑乎乎的田里又冒出了綠綠的嫩芽⑥花生特別易于管理。一遍除草劑，就任其自由生長了。長長的夏天，容易干旱，花生可不怕。當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。秋天收獲的時候，又會碰上連綿的風(fēng)雨天，那又有什么關(guān)系呢，果實長在地下，雨水反而滋潤了它。⑦猶記得剛畢業(yè)那會兒，我沒有經(jīng)驗，只在一個小公司里做著一份打雜的工作，時常心灰意懶。秋忙時節(jié)，正趕上放假，我便回去幫父親收花生。父親見我悶悶不樂，問緣由，我一股腦兒道出了心中的煩惱和困惑。父親聽了，一邊拔花生，一邊和我聊起了小時候?qū)W過的課文——許地山的《落花生》。他借用許父的話，說：“花生不像好看的蘋果、桃子、石榴，把它們的果實懸在枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而生發(fā)羨慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人們才把它挖出來。你看，花生就是這樣低調(diào)，把自己置泥土中，一點一點壯大自己，結(jié)出珍貴果實?！雹辔乙矊W(xué)著父親的樣子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太陽下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然開朗。⑨花生是怎的植物呢？像貧苦人家的孩子，容易養(yǎng)，給口吃的，便虎躥著往上長。它不挑三揀四，安于自己的環(huán)境，不抱怨，不氣餒，不喧嘩，本本分分，安安然然。不管生活賜予的是燦爛陽光，還是一地風(fēng)雨，它都頑強的活出自己的樣子。風(fēng)光是你們的，熱鬧是你們的，它只把自己藏在樸實的泥土下。悄悄地成長。12．請按照表格要求，把文段中相應(yīng)的主要事件補充完整。段落主要事件③④A．⑤花生被大火燒過，夜里一場雨后又冒出綠綠的嫩芽①⑧B．13．結(jié)合語境，根據(jù)要求賞析第⑤段和第⑥段中的畫線句子。①對花生一向自信的父親臉色煞白，猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了……”（請從人物描寫的角度賞析）②當(dāng)玉米、棉花耷拉著焦渴的葉片時，花生依然擎著黃色的花蕊，綻成屬于自己的一道風(fēng)景。（請從修辭手法的角度賞析）14．文中的父親是個怎樣的人？請根據(jù)選文內(nèi)容分析。（兩點即可）15．結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對第⑨段中畫線句子的理解。三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面文言文選段，完成各題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮聲，將復(fù)何及！（選自諸葛亮《誡子書》）【乙】歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，守節(jié)自誓，親誨其學(xué)，家貧，至以荻①畫地學(xué)書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。及加冠，嶷然有聲②。……得唐韓愈遺稿于廢書簏③中，讀而心慕焉?？嘀咎劫憿埽镣鼘嬍?，必欲并轡絕馳而追與之并。（節(jié)選自《宋史·歐陽修傳》【注釋】①荻：植物名，形狀像蘆葦。②嶷（yí）然有聲：很高的聲望。③簏（lù）：竹編的盛物器具。④賾（zé）：精義，深奧。16．對文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）A．“儉以養(yǎng)德”中的“儉”是節(jié)儉的意思，強調(diào)了節(jié)儉對培養(yǎng)品德的重要意義。B．“淫慢則不能勵精”中的“淫慢”是放縱緩慢的意思，論述了放縱緩慢對做人治學(xué)的危害。C．“讀書輒成誦”中的“輒”是就的意思，寫出了幼年歐陽修的敏悟過人。D．“至忘寢食”的意思可以用成語“廢寢忘食”表述，寫出了歐陽修勤奮學(xué)習(xí)的情景。17．把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。18．甲文段中概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗，著重圍繞一個“”字加以論述，同時把失敗也歸結(jié)為一個“”字，對比鮮明。19．結(jié)合兩文，分條談?wù)勅绾巫霾拍軐W(xué)有所成。閱讀下面唐詩和元曲，完成各題。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。20．《秋詞》和《天凈沙·秋思》同是寫秋，作者的心境有何不同？21．兩文在寫作上的突出手法各是什么？四、作文（50分）22．任選一題作文，文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、班名、人名。文題一：在我們的成長過程中，有歡樂，有憂傷；有振作，有迷們；有師長的叮嚀和教誨，有同學(xué)的寬容和贊賞……一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，每一朵浪花都是美麗的。請結(jié)合自己成長的經(jīng)歷，以“一朵美麗的浪花”為題，寫一箱記敘文。要求：①敘述事件完整、具體、生動；②中心明確，思路清晰；③書寫工整，書面整潔，600字左有；文題一：閱讀下面一段文字，然后按要求作文。走進七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激，比如“有家真好，那里充滿濃濃的親情；有朋友真好，他們幫我們驅(qū)趕孤獨、帶來快樂……”請以“有▲真好”為題，寫一篇記敘文。要求：①先將題目補充完整，然后作文；②選材真實，抒寫真情實感；③書寫工整，書面整潔，600字左右；

1．xiǔ；xuàn；拈；詳2．D3．C4．B5．（1）落日故人情（2）剪不斷；理還亂（3）應(yīng)傍戰(zhàn)場開（4）何當(dāng)共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時（5）夜闌臥聽風(fēng)吹雨；鐵馬冰河入夢來（6）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆（7）湖平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸；水何澹澹；山島竦峙6．【示例一】唐僧對取經(jīng)態(tài)度堅定。唐三藏心志堅定，無論遇到怎樣的困難和誘惑，都不改西行取經(jīng)的決心。所以面對火焰山阻路，他“只欲往有經(jīng)處去”，表現(xiàn)出堅定不移的取經(jīng)決心?！臼纠控i八戒不想取經(jīng)，想要散伙。豬八戒好吃懶做，偷奸?；?，取經(jīng)意志不夠堅定。所以面對火焰山阻路，豬八戒就想“揀無火處走”，其一貫的“散伙”想法再次復(fù)燃。【示例三】沙僧對取經(jīng)的前途深感擔(dān)憂。沙僧老實敦厚，但缺乏主見。所以，當(dāng)火焰山阻路時，他沒有像豬八戒那樣提出“散伙”，只說“有經(jīng)處有火，無火處無經(jīng)，誠是進退兩難”，認為取經(jīng)進退兩難，為取經(jīng)前途擔(dān)憂。7．（1）一是絕大多數(shù)中學(xué)生課外閱讀缺乏整體的計劃，隨意性比較強；二是絕大多數(shù)中學(xué)生不做讀書筆記，缺少閱讀積累和思考的習(xí)慣（2）閱讀是成長者的催化劑。童年缺少閱讀，就猶如種子缺少沃土；少年缺少閱讀，就猶如禾苗缺少雨露。（3）我認為增設(shè)“圖書角”很有必要。首先，閱讀本身就是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分，設(shè)置“圖書角”能夠便于我們利用課余時間進行閱讀；其次，合理而有序地擺放完全可以讓“圖書角”有一席之地，而且增設(shè)“圖。角”更能營造良好的閱讀氛圍；至于遺失和損壞，只要我們制定相應(yīng)的圖書管理制度。加強管理，這點是不擔(dān)心的。8．短語：有靈性；句子示例：①“（我）前腳剛進去，后腳它就跟進來了。我盯著它，它盯著我”；②“它出去的時候，在靠近我的腿邊翹著尾巴蹭了一下”；③“可自打那以后，它似乎把三層當(dāng)成了堅實的后盾。在外面野幾天就回來，回到三層就安靜地蹲在那里等著”；④“它也越來越把這兒當(dāng)成家，從半個月一回到幾天一回一大一回，比上下班的白領(lǐng)還準時?！?．①動作描寫，生動形象地寫出貓有靈性的特點。②這幾個詞生動形象地寫出這只貓在被收養(yǎng)之前的慘狀，與被收養(yǎng)后的可愛模樣形成鮮明對比，表現(xiàn)了十一號樓人對這只貓的關(guān)愛，從而突出十一號樓人的善良。10．借朋友來家做客的所見所聞，從側(cè)面寫出了因貓的到來給十一號樓帶來的改變，人與人之間充滿了關(guān)愛，鄰里關(guān)系和諧溫馨。豐富文章的內(nèi)容，讓文章可讀性更強。11．讓自己的心靈世界收獲更多，感受到了人與人之間關(guān)愛的溫暖，感受到了善良之舉所帶來的快樂。12．A花生苗被碾壓，但一段時間后又綴滿小黃花。B“我”心灰意懶時父親以花生啟示“我”，“我”豁然開朗。13．①對父親的細節(jié)描寫（神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫），形象地寫出花生苗被燒后父親內(nèi)心的無奈與絕望。②運用擬人的修辭手法，賦予玉米、棉花和花生人的情態(tài)相征，生動形象，突山花生頑強的生命力。14．①教子有方：當(dāng)“我”處于人生低谷時，父親用許地山的《落花生》來開導(dǎo)“我”。②勤勞能干：父親種著“一望無際的花生”，“很多人慕名向他請教”。③熱愛自己的工作：父親講起花生就“像講自己的孩子一樣驕傲”，“這一種就是幾十年”。15．花生很樸實，把果實藏在泥土里，從不張揚，具有頹強的生命力，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它默默奉獻而又頑強不屈的精神，像它那樣遇到困難不抱怨，不氣餒，堅強地生活。16．B17．不能淡泊自守就無法明確志向，不能寧靜專一就無法達到遠大目標。18．靜；躁19．①須有“志”。明確志向，選定目標；②須能“靜”。摒除雜念和干擾，保持寧靜專一的狀態(tài)，專心致志地學(xué)習(xí)；③須能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奮地學(xué)習(xí)；④須惜“時”。善于利用時間，能在生活中擠出時間來學(xué)習(xí)。20．《秋詞》表達了豪邁樂觀之情?！肚锼肌繁磉_了游子悲秋思鄉(xiāng)之情。21．前者是直抒胸臆，后者則是動靜結(jié)合，借景抒情。22．一朵美麗的浪花人生就好似在大海中航行，有狂吼，有暴雨。亦有美麗的風(fēng)景。而那天發(fā)生的事情，就好似海中的一朵浪花，美的讓我心醉。

那天，試卷發(fā)下來了，望著試卷上滿滿的紅叉，我頓時臉紅了，羞愧得無地自容。回到家，我陰沉著臉，害怕正視媽媽的眼睛，躲躲閃閃的一言不發(fā)。媽媽看出了我的不對勁，便問我怎么了。在媽媽的追問下，我吞吞吐吐告訴媽媽事情的原委后，媽媽沉默了一會兒，便提出要和我一起去看海。我心想這都什么時候了，媽媽還有心情去和我去看海，自然不肯去，但又拗不過媽媽，只好勉為其難的去了。

我和媽媽坐在海邊。那天的風(fēng)很大，海浪咆哮著撲向海邊的石頭。突然，岸邊的幾只小鳥吸引了我的眼球。那是幾只海鷗和小云雀。云雀很小，很敏捷，它們只要輕輕的扇扇翅膀，就能飛起來，而它們卻只能在草坪上空飛翔，海面上的風(fēng)浪太大，它們不敢到海面上去。而那幾只海鷗，它們拖著自己笨重的身軀，使勁的煽動著翅膀，跌跌撞撞，好不容易才起飛了，但是它們卻能在大海上飛翔，抵擋狂風(fēng)暴雨。這時，身邊的媽媽