河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

PAGEPAGE10河北女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃（2012—2015年）為推進(jìn)學(xué)院事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和國(guó)家高職教育改革與發(fā)展的方針政策，緊密結(jié)合《河北省國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要(草案)》，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，貫徹男女平等基本國(guó)策,推動(dòng)兩性和諧發(fā)展，服務(wù)婦女全面發(fā)展，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。堅(jiān)持“夯基礎(chǔ)、辦特色、出精品”的發(fā)展戰(zhàn)略，以人才培養(yǎng)為中心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展為主線，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有“四自”精神、公益意識(shí)、知性高雅的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。二、總體目標(biāo)與辦學(xué)定位（一）總體目標(biāo)到2015年，學(xué)院高職在校生穩(wěn)定在5000人，繼續(xù)教育學(xué)生達(dá)到2000人。特色課程和專(zhuān)業(yè)得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展，辦學(xué)條件顯著改善，人才培養(yǎng)模式更加科學(xué)，綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力明顯增強(qiáng)；在引領(lǐng)先進(jìn)性別文化、推動(dòng)性別研究和社會(huì)服務(wù)方面有重要影響，成為我省女性人才培養(yǎng)、女性教育研究、婦女理論研究、婦女干部培訓(xùn)的重要基地，為建設(shè)省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)知名的女子院校奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（二）辦學(xué)定位堅(jiān)持“立足特色，服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型女性專(zhuān)門(mén)人才”的辦學(xué)定位，立足河北，面向全國(guó)；立足基層，面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理及服務(wù)第一線，形成以藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒、農(nóng)林牧漁、輕紡食品、財(cái)經(jīng)、醫(yī)藥衛(wèi)生、電子信息、文化教育七大類(lèi)為主體的專(zhuān)業(yè)體系，形成以全日制高職教育為主，成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育為輔的多層次、多規(guī)格的教育服務(wù)體系。（三）工作方針堅(jiān)持育人為本。堅(jiān)持以人才培養(yǎng)為中心，遵循高等職業(yè)教育規(guī)律，適應(yīng)女大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的需求，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，把育人作為學(xué)院和教職工的首要職責(zé)，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)院工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，營(yíng)造全員、全過(guò)程、全方位育人的氛圍。堅(jiān)持提高質(zhì)量。強(qiáng)化人才培養(yǎng)在學(xué)院工作中的中心地位，樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀和以提高質(zhì)量為核心的發(fā)展觀，建立健全以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，完善質(zhì)量保障體系，把學(xué)院資源配置和工作重點(diǎn)集中到提高質(zhì)量和強(qiáng)化特色上來(lái)。堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展。把精品意識(shí)、特色意識(shí)貫穿于學(xué)院工作的各個(gè)方面，穩(wěn)定規(guī)模，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提生質(zhì)量，提高效益，著力辦好省內(nèi)一流的女子高等教育。堅(jiān)持改革創(chuàng)新。解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽探索，以體制機(jī)制改革為重點(diǎn)，進(jìn)一步完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，加快推進(jìn)教學(xué)、科研、人事、分配等領(lǐng)域改革，增強(qiáng)學(xué)院發(fā)展的動(dòng)力和活力。三、發(fā)展任務(wù)（一）實(shí)施素質(zhì)教育工程，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)。以專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)為重點(diǎn)，依據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，調(diào)整、優(yōu)化現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)，加強(qiáng)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)，做強(qiáng)、做大特色專(zhuān)業(yè)。注重專(zhuān)業(yè)特色建設(shè)，提高新辦專(zhuān)業(yè)水平，力爭(zhēng)建成3—5個(gè)達(dá)到河北省高職高專(zhuān)教育示范建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)。根據(jù)社會(huì)發(fā)展和專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，深化課程體系改革，重點(diǎn)建設(shè)體現(xiàn)學(xué)院定位與特色的精品課程，再建2—3門(mén)省級(jí)精品課程，院級(jí)精品課程達(dá)到20門(mén)。不斷完善課程建設(shè)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制，加大課程建設(shè)質(zhì)量考核力度。嚴(yán)格教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息庫(kù)建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，健全完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。加強(qiáng)教育教學(xué)能力建設(shè)。與辦學(xué)規(guī)模和人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，進(jìn)一步提升師資隊(duì)伍的能力和素質(zhì)，專(zhuān)任教師總數(shù)穩(wěn)定在150—200人左右。建立學(xué)院兼職教師庫(kù)，兼職教師與專(zhuān)任教師的比例達(dá)到1：1以上，到2015年，由兼職教師承擔(dān)的專(zhuān)業(yè)課和實(shí)踐技能課時(shí)的比例達(dá)到50%以上。切實(shí)從職業(yè)道德及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)組織能力等方面強(qiáng)化教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)，通過(guò)多種途徑大力提高教師特別是青年教師的教書(shū)育人的本領(lǐng)。積極探索具有女院特色的教學(xué)模式，增強(qiáng)教學(xué)的創(chuàng)造性、綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性和選擇性。大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。強(qiáng)化以能力培養(yǎng)為核心的實(shí)踐教學(xué)觀念。建立以能力培養(yǎng)為主線，分層次、多模塊、相互銜接的科學(xué)系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)體系。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與科研、教育理論的聯(lián)系并形成良性互動(dòng)。建立適應(yīng)學(xué)生能力培養(yǎng)、鼓勵(lì)探索的多元實(shí)踐考核方法和教學(xué)模式，推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。建設(shè)實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)隊(duì)伍互通，教學(xué)、科研、技術(shù)兼容，核心骨干相對(duì)穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)比較合理的高素質(zhì)實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍。根據(jù)學(xué)院的整體專(zhuān)業(yè)布局和不同專(zhuān)業(yè)的發(fā)展要求，全面統(tǒng)籌學(xué)院教學(xué)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。建設(shè)面向多專(zhuān)業(yè)的綜合實(shí)踐教學(xué)中心，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。加強(qiáng)校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)，加強(qiáng)與行業(yè)、企業(yè)等聯(lián)系與合作，提高人才培養(yǎng)的適應(yīng)性。大力推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，著力增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培育人文精神、科學(xué)精神和“四自”精神，倡導(dǎo)先進(jìn)性別文化，整合現(xiàn)有公共基礎(chǔ)課程和通識(shí)課程，優(yōu)化結(jié)構(gòu)合理、基礎(chǔ)性強(qiáng)、文理交融的通識(shí)教育課程模塊；以培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，合理設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程模塊；根據(jù)社會(huì)需要和學(xué)生個(gè)體發(fā)展需求，設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向課程或輔修課程模塊；按照《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》要求，加大建設(shè)力度，把思想政治理論課建設(shè)成為學(xué)生真心喜愛(ài)、終生受益的精品課程。堅(jiān)持育人為本，德育為先，增強(qiáng)“立德樹(shù)人”的自覺(jué)性，完善分層德育管理模式，打造女院德育工作特色。加強(qiáng)體育教育，積極開(kāi)展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng)，通過(guò)合理的體育教育和科學(xué)的體育鍛煉過(guò)程，增進(jìn)學(xué)生身心健康。加強(qiáng)美育教育，著力提升學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)學(xué)生健康、高雅的審美情趣。根據(jù)女大學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展心理教育和輔導(dǎo)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的適應(yīng)能力。幫助學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面的困惑,提高健康水平,促進(jìn)德智體美等全面發(fā)展。提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。構(gòu)建招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加大統(tǒng)籌力度，加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和指導(dǎo)，提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力為目標(biāo)，推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，加強(qiáng)個(gè)性化職業(yè)咨詢(xún)和輔導(dǎo)，合力打造女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系；以學(xué)生需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)管理服務(wù)，加大對(duì)困難群體畢業(yè)生的就業(yè)幫扶力度，建設(shè)女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系；以“四自”精神為核心，提升女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和就業(yè)信心。從源頭關(guān)注女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)，主動(dòng)尋求社會(huì)支持，積極開(kāi)展校企合作，不斷拓展促進(jìn)女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的社會(huì)平臺(tái)和就業(yè)渠道，形成廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)和相對(duì)優(yōu)勢(shì)的就業(yè)領(lǐng)域，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展提供更切實(shí)有效的支持。加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)。整合優(yōu)勢(shì)力量，凝練科研方向，形成并深化女性特色研究，產(chǎn)出若干有重要影響的標(biāo)志性成果，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)國(guó)家級(jí)科學(xué)研究“零”的突破，省級(jí)及以上立項(xiàng)課題數(shù)較“十一五”明顯增長(zhǎng)，國(guó)內(nèi)外核心期刊論文數(shù)量逐年穩(wěn)步增加，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的科研成果明顯增多。（二）實(shí)施開(kāi)放辦學(xué)體系建設(shè)工程，著力加強(qiáng)人才培養(yǎng)的綜合化堅(jiān)持面向社會(huì)辦學(xué)。廣泛爭(zhēng)取政府、行業(yè)、社會(huì)多方面的支持，探索工學(xué)結(jié)合、校企深度合作、第三方參與的人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制。以專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)群為依托，充分發(fā)揮和利用學(xué)院已有的校企合作平臺(tái)作用，有機(jī)整合雙方生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、科技研發(fā)、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)和技術(shù)培訓(xùn)，把課堂搬到企業(yè)、企業(yè)搬進(jìn)課堂，探索建設(shè)“廠中校、校中廠”的雙主體合作育人模式，增強(qiáng)“產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、實(shí)境育人”的活力與成效。鞏固和擴(kuò)大校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)成果，多渠道吸引更多校外技能型人才來(lái)校任教，提高實(shí)踐教學(xué)水平。充分利用社會(huì)資源，積極開(kāi)放學(xué)院資源，開(kāi)辟學(xué)生與卓越女性近距離交流的渠道，在與社會(huì)的互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)學(xué)生成才和學(xué)院發(fā)展。構(gòu)建多元的女子高等教育體系。以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型女性人才為目標(biāo)，向行業(yè)看齊，到產(chǎn)業(yè)一線、農(nóng)村基層扎根，為女性就業(yè)、農(nóng)村婦女培訓(xùn)、女性成才做貢獻(xiàn)，以全日制教育、合作辦學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)為主要途徑，構(gòu)建符合省情、校情的的多元女子高等職業(yè)教育體系。（三）實(shí)施社會(huì)公益服務(wù)工程，著力提升社會(huì)服務(wù)水平服務(wù)婦女事業(yè)發(fā)展。建立有效的科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)有機(jī)結(jié)合。充分發(fā)揮智囊團(tuán)和思想庫(kù)的作用，主動(dòng)為政府部門(mén)、婦女組織、社區(qū)公眾提供政策、法律等咨詢(xún)服務(wù)。利用學(xué)院女性教育、婦女理論研究的優(yōu)勢(shì)，拓展學(xué)院社會(huì)服務(wù)功能，推動(dòng)科研和學(xué)術(shù)交流。找準(zhǔn)學(xué)院與女性成才、婦女工作的契合點(diǎn)，為省婦聯(lián)中心工作服務(wù)，在促進(jìn)女性成才、婦女事業(yè)科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐中有所作為，在引領(lǐng)先進(jìn)性別文化方面做貢獻(xiàn)。落實(shí)省婦聯(lián)“推進(jìn)婦女教育培訓(xùn)體系建設(shè)”的要求，調(diào)整繼續(xù)教育發(fā)展思路，加強(qiáng)婦女教育培訓(xùn)研究，抓好培訓(xùn)課程和教材建設(shè)，提高培訓(xùn)師資水平，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。強(qiáng)化婦聯(lián)干部培訓(xùn)基地、農(nóng)村婦女技能培訓(xùn)的作用，為女干部、女能手、女強(qiáng)人的成長(zhǎng)成才提供智力支持。強(qiáng)化學(xué)生公益服務(wù)。把感恩意識(shí)和公益精神作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，納入到思想政治理論課教育教學(xué)。在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化公益性服務(wù)，將學(xué)生公益服務(wù)活動(dòng)納入社會(huì)實(shí)踐評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)體系中。積極探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的有效機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)開(kāi)展力所能及的公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)他們的感恩意識(shí)和公益精神。深入開(kāi)展各種形式的公益服務(wù)活動(dòng)，搭建學(xué)生公益服務(wù)平臺(tái)，探索形成具有女院特色的公益服務(wù)品牌項(xiàng)目。加大支持力度，建立深入推進(jìn)學(xué)生公益服務(wù)活動(dòng)的保障和激勵(lì)機(jī)制。（四）實(shí)施校園文化建設(shè)工程，著力培育女子大學(xué)精神培育女子大學(xué)精神。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，培育底蘊(yùn)深厚、品位高雅、特色鮮明的女子大學(xué)文化。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神、科學(xué)精神、人文精神、“四自”精神，以?xún)?yōu)秀的大學(xué)精神和先進(jìn)的文化理念引導(dǎo)、教育、指導(dǎo)師生員工，形成對(duì)大學(xué)文化建設(shè)的認(rèn)同感、責(zé)任感和共同的價(jià)值選擇。按照現(xiàn)代教育思想和辦學(xué)理念，搞好學(xué)院整體文化形象設(shè)計(jì)并使之物化、實(shí)化，彰顯學(xué)院的辦學(xué)特色和水平。開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，抓好精神載體和物質(zhì)載體建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和個(gè)性特長(zhǎng)。加強(qiáng)優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)民主管理和民主建設(shè)，完善議事制度，執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)，形成民主、科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫任幕?。健全學(xué)術(shù)制度，規(guī)范學(xué)術(shù)行為，倡導(dǎo)追求真理、師德高尚、實(shí)事求是、探求新知的風(fēng)尚，形成優(yōu)良教風(fēng)。按照信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，形成良好的學(xué)風(fēng)。（五）實(shí)施校園基本建設(shè)工程，著力改善學(xué)習(xí)、工作和生活條件根據(jù)學(xué)院財(cái)力和實(shí)際需要，建設(shè)好學(xué)院綜合實(shí)訓(xùn)樓、體育場(chǎng)館、校內(nèi)公園等。按照統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)校園的綠化、美化建設(shè)，逐步建成風(fēng)格清新、布局嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)境優(yōu)美、獨(dú)具特色的花園式校園，大力改善師生員工工作、學(xué)習(xí)、生活條件。四、保障措施（一）政治保障加強(qiáng)黨委對(duì)學(xué)院工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)黨組織的生機(jī)與活力，建設(shè)優(yōu)良的黨風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以黨建促進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展，為學(xué)院科學(xué)發(fā)展提供根本政治保證。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。充分發(fā)揮黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心、保證監(jiān)督作用，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子推進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的能力。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)籌全局、謀劃發(fā)展、推進(jìn)改革、建設(shè)和諧的能力。堅(jiān)持黨管干部、黨管人才，以中層干部和專(zhuān)業(yè)化人才為重點(diǎn)，統(tǒng)籌抓好各級(jí)干部、各類(lèi)人才隊(duì)伍的建設(shè)。切實(shí)加強(qiáng)共青團(tuán)工作，進(jìn)一步做好新形勢(shì)下黨的青年群眾工作。充分發(fā)揮工會(huì)、老干部、教職工代表在民主參與、民主管理和民主監(jiān)督中的積極作用，形成學(xué)院建設(shè)合力。加強(qiáng)思想理論建設(shè)。牢牢把握學(xué)院意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部、教育廣大師生，不斷提高黨員干部的思想理論水平，進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心。以增強(qiáng)大局意識(shí)、憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和科學(xué)發(fā)展意識(shí)為重點(diǎn)，全面提高黨員素質(zhì)。完善學(xué)習(xí)制度，建立學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制，積極探索有效學(xué)習(xí)途徑、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。加大思想政治教育工作力度，積極探索大學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑，充分調(diào)動(dòng)全院師生的積極性，凝聚集體智慧和力量，推動(dòng)學(xué)院新時(shí)期各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展。加強(qiáng)組織建設(shè)。實(shí)施“黨員示范工程”，充分發(fā)揮黨員主體作用，引導(dǎo)全體黨員在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，爭(zhēng)當(dāng)“服務(wù)先鋒”、“育人標(biāo)兵”、“成才表率”、“和諧模范”；關(guān)心黨員發(fā)展，完善黨內(nèi)幫扶、服務(wù)、激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和向心力；以青年教師和大學(xué)生為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的教育培養(yǎng)和考察工作，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)教育，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔自律意識(shí)；進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制，推進(jìn)教育、制度、監(jiān)督、改革、糾風(fēng)、懲處等懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，以?xún)?yōu)良黨風(fēng)正校風(fēng)、促教風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)，為學(xué)院發(fā)展?fàn)I造風(fēng)清氣正的良好環(huán)境。把求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)貫穿在學(xué)院工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，發(fā)揮優(yōu)秀教師的育人作用，把人才培養(yǎng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，引導(dǎo)教師靜心教書(shū)、潛心育人，以高尚的師德、淵博的知識(shí)、良好的學(xué)風(fēng)和獨(dú)特的人格魅力，做學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的指導(dǎo)者和引路人。（二）體制機(jī)制保障積極探索推進(jìn)學(xué)院內(nèi)部管理體制改革，建立健全黨委領(lǐng)導(dǎo)、院長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理、社會(huì)參與的學(xué)院治理結(jié)構(gòu)，逐步形成決策科學(xué)、執(zhí)行順暢、監(jiān)督有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的學(xué)院管理體制。改進(jìn)管理方式。堅(jiān)持依法辦學(xué)，加大制度建設(shè)和執(zhí)行力度。實(shí)行目標(biāo)管理，建立評(píng)估反饋機(jī)制。統(tǒng)籌推進(jìn)招生、培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)改革，統(tǒng)籌推進(jìn)教學(xué)、科研、人事分配制度改革。充分發(fā)揮學(xué)術(shù)組織的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和教授治學(xué)的作用。進(jìn)一步明確院系二級(jí)管理的職責(zé)和模式，加大對(duì)系部的支持力度。進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，提高資產(chǎn)使用效率。深化人事分配改革。根據(jù)國(guó)家政策，積極探索建立以績(jī)效管理為基礎(chǔ)、以崗定薪、按勞取酬、向教學(xué)一線傾斜、向重要崗位和重大貢獻(xiàn)者傾斜的院內(nèi)績(jī)效工資分配激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行物質(zhì)與精神相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)崗位分析和人員編制管理，實(shí)現(xiàn)人崗匹配、能進(jìn)能出、能上能下。樹(shù)立正確的用人觀，做到人盡其才、才盡其用、用當(dāng)其時(shí)。充分調(diào)動(dòng)各類(lèi)人員的積極性，營(yíng)造優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境。積極創(chuàng)造條件，逐步提高教職工待遇。完善考核評(píng)價(jià)體系。按照公正、合理、全面的原則不斷完善考核評(píng)價(jià)體系，全面、準(zhǔn)確、合理地設(shè)計(jì)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)及其內(nèi)容，注重參與考核評(píng)價(jià)主體的多元性，注重考核評(píng)價(jià)的分類(lèi)管理。在進(jìn)一步完善技術(shù)崗位考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同崗位的性質(zhì)特點(diǎn)、工作方式、工作內(nèi)容，細(xì)化管理崗位和工勤崗位的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。加大考核評(píng)價(jià)制度的執(zhí)行力度，將考評(píng)結(jié)果作為學(xué)院管理和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。（三）人才保障以提高整體素質(zhì)為目標(biāo)，推進(jìn)教學(xué)、管理、服務(wù)三支隊(duì)伍建設(shè)，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展態(tài)勢(shì)良好的師資隊(duì)伍和高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的管理和服務(wù)隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)從重?cái)?shù)量增長(zhǎng)到重素質(zhì)提高的實(shí)質(zhì)性轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)師資梯隊(duì)建設(shè)，以高層次人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新能力為核心，加大優(yōu)秀人才的培養(yǎng)和引進(jìn)力度。盡快解決制約學(xué)院發(fā)展的編制問(wèn)題。完善教師培訓(xùn)、骨干教師和名師選拔、外聘教師管理等制度，加大教師培訓(xùn)工作力度，培養(yǎng)一批教學(xué)能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)潛力大、在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有一定影響的中青年學(xué)術(shù)帶頭人。加強(qiáng)管理、服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。以提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化能力建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)黨政管理干部和后勤管理服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)。按照德才兼?zhèn)?、以德為先、注重?shí)績(jī)、群眾公認(rèn)的原則，進(jìn)一步完善干部選拔任用、考核評(píng)價(jià)、職責(zé)管理和監(jiān)督保障機(jī)制；注重管理干部隊(duì)伍建設(shè)，逐步推進(jìn)學(xué)院管理干部的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化；完善中層干部輪崗鍛