經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)45歲兒童行為問題及其家庭因素調(diào)查

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)45歲兒童行為問題及其家庭因素調(diào)查

學(xué)前教育兒童行為已成為一個(gè)必須盡快解決的問題。本文旨在探討經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)4～5歲兒童行為問題的發(fā)生率及其家庭因素,為制定早期干預(yù)措施提供依據(jù)。1對(duì)象和方法1.1目標(biāo)整群抽取羅湖區(qū)23所幼兒園中年齡為4～5歲兒童2641名,其中男童1327名,女童1314名,男女比例為1∶0.99。1.2方法1.2.1現(xiàn)行b.khaviorctorb系統(tǒng)①行為評(píng)定:使用Achenbach兒童行為量表(ChildBehaviorChecklist,CBCL)。②家庭情況調(diào)查:采用自行設(shè)計(jì)編制的調(diào)查問卷表,以當(dāng)面填寫問卷與電話補(bǔ)充詢問的形式,向家長調(diào)查兒童的基本情況及家庭情況。1.2.2調(diào)查問卷的簽署調(diào)查分為4個(gè)步驟:①發(fā)放問卷前,在幼兒園舉辦家長和幼師關(guān)于兒童行為問題防治的講座,說明調(diào)查意義及項(xiàng)目要求;②家長填寫問卷,由每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)幼師統(tǒng)一收回問卷。家長問卷回收率為93.7%;③班級(jí)負(fù)責(zé)幼師填寫問卷中幼師填寫部分;④二周后隨機(jī)抽取50名家長和23名幼師進(jìn)行重測,一致率在0.91以上。1.2.3讓孩子行動(dòng)的解決若有1個(gè)或1個(gè)以上的行為因子分超過中國常模分,即被判定為有行為問題。1.3統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用SAS軟件處理數(shù)據(jù),用χ2檢驗(yàn)和多元逐步回歸方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。2結(jié)果2.14性別間行為問題檢出率本次共檢出4～5歲兒童行為問題發(fā)生人數(shù)695人,總檢出率為26.32%。男女性別間行為問題檢出率的差異無顯著性(χ2=1.95,P>0.05)。各年齡組間行為問題檢出率的差異也無顯著性(χ2=0.06,P>0.05)。見表1。2.24女童攻擊因子4～5歲兒童行為問題各因子檢出率為1.12%～6.48%。男童前5位的行為問題因子為攻擊、憂郁、違紀(jì)、退縮及分裂樣;女童前5位的行為問題因子為分裂樣、退縮、憂郁、多動(dòng)及軀體訴說。男童攻擊因子檢出率明顯高于女童;女童退縮、分裂樣、軀體訴說3個(gè)因子檢出率顯著高于男童。見表2。2.3帶養(yǎng)人影響學(xué)前教育兒童行為發(fā)育因素品質(zhì)回歸分析結(jié)果以本次調(diào)查的19個(gè)因素作為自變量,兒童行為問題評(píng)分作為因變量(各個(gè)變量的數(shù)量化方法見表3),使用多元逐步回歸法探討各自變量對(duì)兒童行為問題的影響程度。顯著性水平定為0.05,得到標(biāo)準(zhǔn)回歸方程如下:Y=0.613+0.136(X12)-0.122(X10)+0.121(X13)-0.117(X14)+0.108(X15)+0.096(X8)+0.089(X11)。提示家庭管教方式不良、3歲前帶養(yǎng)人文化程度低、父母婚姻狀況不良、父親每周與子女21相處時(shí)間少、兒童早期生活環(huán)境變遷多、父親職業(yè)狀況不穩(wěn)定及3歲前經(jīng)常更換帶養(yǎng)人等對(duì)學(xué)前兒童行為發(fā)育有較大影響。父母年齡、文化水平和健康狀況、家庭月均經(jīng)濟(jì)收入及人均居住面積等因素在多元逐步回歸分析中未進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)回歸方程。3討論3.1學(xué)前教育兒童行為本文兒童行為問題檢出率較近幾年全國其它地區(qū)文獻(xiàn)(12%～19.3%)為高,與同地區(qū)1995年資料(19.6%)比較上升約6.7%;男童攻擊和憂郁因子、女童分裂樣和退縮因子檢出率均大于5%,這與姚彬資料相類似。表明經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)前兒童行為問題已成為亟待解決的公共衛(wèi)生問題。深圳男童攻擊因子與女童分裂樣因子分別排在男童和女童行為問題因子的首位,提示深圳作為移民城市,其社會(huì)家庭環(huán)境特征可能對(duì)學(xué)前兒童行為因子結(jié)構(gòu)產(chǎn)生不同的影響。3.2家庭環(huán)境因素對(duì)兒童行為的發(fā)育有很大的影響3.2.1家庭因素的影響調(diào)查發(fā)現(xiàn),溺愛、專制、放任型管教方式的家庭,其兒童行為問題檢出率是民主型家庭的3.4倍。這與潘建平報(bào)道類似。深圳兒童相當(dāng)一部分幼兒由祖輩帶養(yǎng)(本次資料約占21.43%),祖輩對(duì)孫輩的溺愛,直接影響了幼兒的行為發(fā)育;同時(shí),在經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)達(dá)地區(qū),新事物越來越多,幼兒易于接受新事物但又缺乏辨別能力,如果家長對(duì)子女缺乏正確教育引導(dǎo),放任自流或過分嚴(yán)厲對(duì)兒童行為發(fā)育都會(huì)產(chǎn)生不良影響。本調(diào)查有22.57%的父親每周與子女的相處時(shí)間少于4h,表明深圳一些父親在扮演教育子女的角色和地位方面不突出,缺少與子女的交流。另外,深圳學(xué)前兒童在3歲前的帶養(yǎng)人成分復(fù)雜,他們來自全國各地,這些人的綜合素質(zhì)不一,46.54%的帶養(yǎng)人文化程度為小學(xué)及以下。多元回歸分析提示父親與子女相處時(shí)間少、兒童在3歲前的帶養(yǎng)人文化程度低和經(jīng)常更換帶養(yǎng)人對(duì)兒童行為發(fā)育會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。因此,提倡民主型的家庭教育方式,強(qiáng)化父親在扮演教育子女中的角色和地位作用,在選擇兒童帶養(yǎng)人方面注重文化素質(zhì)條件,加強(qiáng)對(duì)帶養(yǎng)人育兒知識(shí)的培訓(xùn),盡量避免頻繁更換帶養(yǎng)人是控制學(xué)前兒童行為問題的重要舉措。3.2.2依明紀(jì)/依明紀(jì)報(bào)道對(duì)比本次資料發(fā)現(xiàn),單親、父母婚姻不和諧家庭兒童行為問題檢出率分別高達(dá)為37.65%和34.94%。這與依明紀(jì)報(bào)道一致。家庭矛盾如父母爭吵、家庭不和睦、破裂家庭對(duì)兒童來說都是一種緊張壓力事件,在這種情況下父母給子女的支持和幫助有限,使其得不到應(yīng)有的溫暖,一些兒童會(huì)變得粗暴、蠻橫、孤獨(dú)、恐懼等,而和睦的家庭帶給兒童一種安全感,有利于其行為的正常發(fā)育。3.2.3母親工作的影響ACKalff等認(rèn)為父母具有理想的職業(yè)是兒童行為問題的保護(hù)性因素。本研究顯示父親職業(yè)不穩(wěn)定家庭兒童行為問題檢出率是穩(wěn)定者的1.6倍,而母親有無工作對(duì)兒童行為問題發(fā)生率的影響不明顯。這與孫殿鳳等報(bào)道有一些不一致。這可能與我國的傳統(tǒng)觀念有關(guān),認(rèn)為父親是家庭的中心,父親的職業(yè)更能影響家庭的生活和文化氛圍,進(jìn)而影響兒童的行為。工作不穩(wěn)定、失業(yè)的父親忙于找工作,相對(duì)較疲勞、情緒也較低落,往往對(duì)子女的應(yīng)答少而降低了育兒質(zhì)量,不利于兒童的行為發(fā)育。3.2.4生活環(huán)境變化次數(shù)3次的行為問題檢出率調(diào)查發(fā)現(xiàn),3歲