河南省許昌市七年級上學期語文期中試卷（含答案）

河南省許昌市七年級上學期語文期中試卷一、選擇題1．下列加點字的注音全都正確的一項是（）A．整宿（xiǔ）黃暈（yùn）搓捻（cuōniǎn）著落（zháo）B．蓮蓬（péng）蔭蔽（yìn）腦髓（suǐ）姊妹（zǐ）C．曲肱（hōng）欹斜（qí）蒞（lì）臨粗獷（guǎng）D．貯蓄（zhù）秕谷（bǐ）菡萏（hàndàn）膝上（xī）2．下面詞語書寫有誤的一項是（）A．奧秘瑣事各得其所美不勝收 B．云宵絕別花團錦簇花枝召展C．繡像爛漫恍然大悟油然而生 D．癱瘓絮叨不求甚解混為一談3．下列句子中沒有語病的一項是（）A．為了更好地加強未成年人的思想道德教育，我們一定要做好引導學生學習先進人物。B．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個系統(tǒng)工程，需要社會各界多方面、多領域齊心協(xié)力完成。C．為突出節(jié)目的文化特色，《朗讀者》邀請文化藝術界重量級專家參與節(jié)目的策劃與制作。D．我原打算介紹王賓向張凱借閱《平凡的世界》，沒想到他已經(jīng)離開了學校，跟父母回老家探親去了。4．下面有關作家作品的表述有誤的一項是（）A．馬致遠，號東籬，元代戲曲作家、散曲家，《天凈沙·秋思》是首小令，他與關漢卿、白樸、鄭光祖，并稱“元曲四大家”。B．魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，文學家、思想家、革命家。代表作有小說《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》等。C．老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族作家，代表作有小說《駱駝祥子》《龍須溝》，話劇《茶館》《四世同堂》等。D．泰戈爾，印度作家、詩人，主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》，獲1913年諾貝爾文學獎。二、句子默寫5．古詩文默寫（1），，仁在其中矣。（《論語》）（2）水何澹澹，。（曹操《觀滄?！罚?）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）（4）明月千里寄相思?！?，?！保ɡ畎住堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》），李白借“明月”寄托他對遠方朋友的牽掛。（5）名詩《黃鶴樓》中寫道：“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。”馬致遠的小令《天凈沙·秋思》中也有兩句“，?！迸c此意境相仿。三、名著閱讀6．名著閱讀《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生的回憶性散文，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。請從下面三篇中任選一篇，簡述主要內(nèi)容并概括主題思想。①《阿長與<山海經(jīng)>》②《父親的病》③《五猖會》____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、綜合性學習7．綜合性學習。友情放在心上，是一首甜蜜的旋律；好朋友記在心頭，是一份溫柔的鼓勵。因為有友情一路同行，為我護航，為我遮雨，我的旅途才更加精彩。七年級（2）班要開展歡迎新加坡海星中學的師生們來我校交流學習的活動，此次活動的主題是“有朋自遠方來”。（1）[活動一：言開場]作為本次活動的主持人，請你設計一段開場白。（要求至少運用一種修辭手法，不少于50字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）[活動二：話相逢]此次活動中，新加坡海星中學的學生小林將到七年級（2）班與大家一起交流學習，你想認識并進一步了解這位新同學，希望和她成為朋友，你該怎么說？（要求：語言連貫、得體）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀8．閱讀《散步》一文，完成小題。①我們在田野散步:我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹枝上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。⑥后來發(fā)生了分歧:我的母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。就像領袖人物在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我陪伴母親的時日已短。我說:“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意:“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去:那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H說。⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（1）本文以“散步”為題有何妙處？請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）聯(lián)系上下文，揣摩下面加點詞的表達效果。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）本文以敘事為主，但文中第④段穿插了寫景的句子，請分析其作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）結(jié)尾說“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！苯Y(jié)合全文，說說你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．閱讀下文，完成小題。蘇醒的大地路來森①冬天，是大地的一次睡眠。立春甫過，土地，就會緩緩醒來。②靜靜地聽著，你能聽到大地翻滾、抻動骨骼的聲響，深沉的、粗豪的、喑啞的、隆隆地傳向地面。在涌動的過程中，深藏于大地深處的溫度，在上升；緩緩地，以一種纏綿、柔和的方式，布向地面。③于是，地面上，吹起了醇和的風，迅速被煦暖的春氣所籠罩。原先凍僵了的土地，開始消融。冰雪迅速化去，一層層的冰碴，變成一汪汪的泥水，整個地面，都呈現(xiàn)出一種滑膩的狀態(tài)。明媚的春陽朗朗地照著，站立田頭，你能看到土地上空，懸浮、飄逸的水汽，如煙、如霧，如夢、如幻，淺淺地，書寫出一個春天的童話。④那些鄉(xiāng)下農(nóng)人，嗅到了。于是，他們走出家門，行走在田野的土地上。⑤走走停停，腳步輕快而舒緩；左瞧右看，彌目是融融的瑞氣。從容而悠然，滿足而欣喜。深深地呼吸著，讓這種泥土的氣息，飽滿著自己的胸腹。有時，他們甚至會站立高處，大喊一聲，以抒發(fā)他們內(nèi)心的歡愉。聲音嘹亮，田野蕩漾，為田野平添了一份生機。⑥土地，變得越來越松軟，松軟出一種生發(fā)的力量——那是“泥土香”積蓄而成的力量。這種力量，在運動，在生長。他們知道，用不了幾天，腳下的土地，就會生長出青青的芳草，就會開放出燦爛的花朵。⑦那個時候，泥土的芳香，就會變成滿地的青草香，和漫山遍野的花香了。⑧一場春雨，不期然地，悄然落下。⑨大地，完全濕潤了。土地，透射著一種清新的亮度；泥土的芬芳，愈加彌漫。一個人，行走于阡陌間，空氣潤潤的，濕濕的?？諝庵械哪欠轁駶?，像一場熨帖的撫慰，滿是柔軟和溫存；天地寧靜，人心亦靜。⑩低下頭，一株小草，已悄然地鉆出了地面，草尖上，還頂著一抹濕濕的泥土，好似遮住美夢的一頂斗笠。好纖弱，好纖弱，仿佛經(jīng)不起一縷春風的吹拂，怕吹破了小草那春天的夢。輕輕地，捏出小草，放于鼻端，草的清香，泥土的芬芳，便游絲般地鉆入鼻孔，癢癢的，感覺春意，即如一條蠕動的小蟲，在身體內(nèi)蜿蜒著。事實也確實如此，看看身邊的土地，一些地方，泥土淺淺地隆起；松軟的地面上，已然出現(xiàn)了一些細小、淡弱的痕跡，那正是蟲兒留下的足跡。不遠處，草花已經(jīng)開放，紅的、黃的、紫的，色彩繽紛著田野?；▋菏悄菢拥那迕?，你得屏住呼吸，怕呵出的氣息，彈破了花瓣的嬌嫩的花片。花兒周圍，是濕濕的泥土，潤潤的泥土，泥土的芬芳和花香纏繞在一起，形成一種特別的味道，那，或許就是春天的味道吧。也正是這種復雜的味道，把春天，永恒地留在了人間。?春風，使大地，徹底醒來了。（選自《天津日報》，有刪改）（1）這篇散文主要寫了什么內(nèi)容？表達了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）閱讀第⑨段，結(jié)合文段具體說說作者是從哪幾個角度來描寫春回大地之美景的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）從修辭手法角度分析畫線句的表達效果。低下頭，一株小草，已悄然地鉆出了地面，草尖上，還頂著一抹濕濕的泥土，好似遮住美夢的一頂斗笠。____________________________________________________________________________________________（4）結(jié)合全文，請說說本文開頭和結(jié)尾的作用。開頭：冬天，是大地的一次睡眠。立春甫過，土地，就會緩緩醒來。作用： 結(jié)尾：春風，使大地，徹底醒來了。作用：六、課內(nèi)閱讀10．閱讀下面語段，完成小題。①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）③子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）④子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚葑釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）⑥子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚ā墩撜Z》十二章）（1）解釋下列詞句中加點詞的意思。吾日三省吾身?。核级粚W則殆殆：（2）把語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。擇其善者而從之，其不善者而改之。____________________________________________________________________________________________（3）“有朋自遠方來，不亦樂乎”中的“朋”指什么樣的人？為什么會“不亦樂乎”？____________________________________________________________________________________________（4）“高山仰止，景行行止”。兩千多年來，孔子為學者推崇，受世人景仰。結(jié)合文段中的孔子語錄，說說世人景仰孔子的原因。____________________________________________________________________________________________七、詩歌鑒賞11．閱讀下面的唐詩，回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）請展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現(xiàn)的畫面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的自然理趣？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、作文12．題目：《我的偶像》要求：①要寫出偶像吸引你的地方，讓人明白你崇拜他的原因。②運用細節(jié)描寫，記敘中有抒情或議論的句子。③600字左右，書寫要正確、規(guī)范、美觀。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。13．題目：這件事，我感到………….要求：①先在橫線上填寫恰當?shù)脑~語，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限，600字左右，書寫要正確、規(guī)范、美觀。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A．著落（zháo）——zhuó；

B．蓮蓬（péng）——peng，蔭蔽（yìn）——yīn；

C．曲肱（hōng）——gōng，欹斜（qí）——qī；故答案為：D【點評】形聲字、形近字和多音字的掌握除了要強化記憶之外，平時還要多留心、多總結(jié)，根據(jù)詞語的含義靈活掌握。2．【答案】B【解析】【分析】B.云宵——云霄、絕別——訣別、花枝召展——花枝招展。故答案為：B【點評】字形的辨析除了注重積累，強化記憶之外，還要從詞語本身的意義角度靈活掌握。3．【答案】C【解析】【分析】A.缺少賓語，應在“先進人物”后加上“的工作”等

；B.否定不當，去掉“不”；

D.表意不明，句子中的“他”是指王賓，還是張凱不明確；故答案為：C【點評】病句的辨析一是要靠語感，感覺讀起來別扭、不通順的句子基本上為病句；二是可以先把句子壓縮，只留下主干，然后從語法的角度進行分析。4．【答案】C【解析】【分析】C.《龍須溝》是話劇，《四世同堂》是小說，故C錯誤。故答案為：C【點評】文學常識涉及面比較廣，作家作品、古代官職稱謂、歷法等等，知識零碎，考生需要在平時注重積累，多思考、多總結(jié)。5．【答案】（1）博學而篤志；切問而近思（2）山島竦峙（3）應傍戰(zhàn)場開（4）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西（5）夕陽西下；斷腸人在天涯【解析】【分析】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“博、篤、竦峙、傍、夜郎、涯”等字詞容易寫錯。故答案為：⑴博學而篤志、切問而近思

⑵山島竦峙

⑶應傍戰(zhàn)場開

(4)我寄愁心與明月、隨君直到夜郎西

(5)夕陽西下、斷腸人在天涯

【點評】中考中古詩文默寫包括一般性默寫和理解性默寫。前者需要考生結(jié)合上下句提示進行回答；后者要結(jié)合自己對古詩文的理解和題干中的關鍵詞進行分析。6．【答案】示例：（1）《<阿長>與山海經(jīng)》主要內(nèi)容：主要記述了作者兒時與保姆長媽媽相處的情景：長媽媽愛說人長短、給我講長毛的故事，踏死了我的隱鼠。尤其是長媽媽贈送給我渴慕已久的《山海經(jīng)》的事。主題思想：表達了我對這位勞動婦女的尊敬和感激，以及真誠的懷念。（2）《父親的病》主要內(nèi)容：主要回憶了因為父親得了水腫，我為父親求醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方的種種表現(xiàn)。主題思想。揭示了這些庸醫(yī)故弄玄虛、招搖撞騙、草菅人命的實質(zhì)。（3）《五猖會》主要內(nèi)容：文章主要記述了兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興和痛苦的感受。主題思想：表現(xiàn)了作者對壓制和摧殘兒童天性的封建教育制度的憎惡?！窘馕觥俊痉治觥窟@道題考查對名著內(nèi)容和主題的了解。（1）《阿長與<山海經(jīng)>》——主要內(nèi)容：描述兒時與長媽媽相處的情景，描寫了長媽媽善良，樸實而又迷信，嘮叨的性格。對她尋購贈送自己渴慕已久的繪圖《山海經(jīng)》的感激之情，充滿了尊敬和感激。主題思想：表達了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念。

（2）《父親的病》——主要內(nèi)容：父親患了嚴重的水腫病，長年無法康復，家里請了兩位人稱“神醫(yī)”的醫(yī)生來看，診金高昂，開了不少藥方，用了不少奇奇怪怪的藥，卻始終不見效果。父親最終還是死了。主題思想：揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)，同時表達了作者對父親的不舍與愧疚之情.

（3）《五猖會》——主要內(nèi)容：兒時的“我”即將去看盛大的五猖廟會，興奮的不得了。但在出發(fā)的時候，父親卻讓“我”背誦一字也不懂的《鑒略》，否則不允許去看五猖廟會。一盆冷水把“我”的興致全澆滅了，待“我”讀熟了，在父親面前夢似的背完了，大家高高興興陪他出門了。一次千呼萬喚而來的賽會卻被父親的不理解和專制攪得索然無味。主題思想：表達了作者強烈譴責封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。故答案為：示例：（1）《<阿長>與山海經(jīng)》主要內(nèi)容：主要記述了作者兒時與保姆長媽媽相處的情景：長媽媽愛說人長短、給我講長毛的故事，踏死了我的隱鼠。尤其是長媽媽贈送給我渴慕已久的《山海經(jīng)》的事。主題思想：表達了我對這位勞動婦女的尊敬和感激，以及真誠的懷念。

（2）《父親的病》主要內(nèi)容：主要回憶了因為父親得了水腫，我為父親求醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方的種種表現(xiàn)。主題思想。揭示了這些庸醫(yī)故弄玄虛、招搖撞騙、草菅人命的實質(zhì)。（3）《五猖會》主要內(nèi)容：文章主要記述了兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興和痛苦的感受。主題思想：表現(xiàn)了作者對壓制和摧殘兒童天性的封建教育制度的憎惡?！军c評】名著閱讀中，作家作品、人物形象、經(jīng)典情節(jié)考生都要耳聞能詳，并且在反復閱讀的過程中，形成自己的閱讀體驗。7．【答案】（1）示例：朋友就像收藏的寶貝，不是每天都捧在手里，但是無比珍貴。讓我們帶著真誠和熱情，一起來歡迎新加坡海星中學的朋友們，我們將一起開啟友誼的新篇章?。?）示例：小林你好，很高興認識你，我是你的新同學，希望在接下來的學習生活中，我們能夠成為互相幫助的朋友，共同學習，共同進步?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查語言的實際運用能力。開場白，是活動開始之前，主持人用來導入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動觀眾情緒的話。開場白所講的內(nèi)容一定要和活動的主題相契合，要緊扣“有朋自遠方來”的主題，并具體指明活動的意義。擬寫時要注意措辭和氣氛的配合，語言通順連貫得體即可。答案不唯一，符合題目要求即可。

（2）語言表達題，首先要有稱謂和問候語（小林，你好?。?；然后要表達自己的期望（期望成為好朋友，共同學習和進步）；第三要注意說話的對象，語言要符合說話者的身份；最后語氣要委婉，不可生硬強迫。做到文明禮貌，語言簡明、連貫、得體。答案不唯一，符合題目要求即可。故答案為：⑴示例：朋友就像收藏的寶貝，不是每天都捧在手里，但是無比珍貴。讓我們帶著真誠和熱情，一起來歡迎新加坡海星中學的朋友們，我們將一起開啟友誼的新篇章！

⑵示例：小林你好，很高興認識你，我是你的新同學，希望在接下來的學習生活中，我們能夠成為互相幫助的朋友，共同學習，共同進步?！军c評】⑴設計開場白，一定要緊扣活動主題，語言優(yōu)美，根據(jù)具體要求靈活回答。

⑵語言表達題一般要求有稱呼，語言得體、連貫。在回答時一定要根據(jù)人物的身份、職業(yè)等情況靈活掌握。8．【答案】（1）①直接點明了本文敘述的主要事件。②傳達出舒緩從容、娓娓道來的感情基調(diào)。③吸引讀者，留給了讀者更多的想象、回味、思考的空間。（2）“太遲”運用了反復的修辭手法，寫出了“我”對春天的企盼?！鞍具^”既寫出了母親忍受痛苦度過嚴冬的情景，又寫出了“我”因母親安然無恙而慶幸的心情。（3）①描寫了南方初春田野的景色，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機。②渲染了作者一家散步時祥和的氛圍。③烘托了一家人散步時愉悅的心情。（4）“整個世界”具有象征意義。中年的責任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負著承前啟后的重大使命。一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣。【解析】【分析】（1）本題考查題目作用。結(jié)合第一段“我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子”和第六段“后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順”等段落可知，全文的中心事件是散步，故題目直接點明了本文敘述的主要事件?！吧⒉健边@種行為本身具有舒緩、自在的特點，以它為題目，首先給讀者傳遞了一種舒緩自在的情緒，傳達出舒緩從容、娓娓道來的感情基調(diào)。“散步”是一件比較常見的小事，要以之為對象進行寫作會寫什么呢？留給了讀者更多的想象、回味、思考的空間，吸引讀者閱讀興趣。

（2）本題考查詞語賞析。本義——語境義——手法——效果——感情。連用兩個“太遲”，可判斷是反復修辭。這里寫今年的春天來的太遲了，表達了對春天到來的一種急切的企盼。“熬過”本義是艱難渡過，這里指母親艱難地渡過了一個嚴冬，寫出母親渡過這個冬天的不容易，“熬過”這個詞是“我”用的，也指出了“我”對于母親安然無恙地渡過嚴冬而感到慶幸的心情。

（3）本題考查景物描寫。內(nèi)容概括。這里抓住了草地、樹枝上的嫩芽、田里的冬水進行細致的描繪，整體上描寫了南方初春田野的景色；而且“新綠”“密了”“起著水泡兒”等詞，都分別寫出了這些景物的生機和活力，進而表現(xiàn)了春天蓬勃的生機。鋪著新綠的田野，田野上的濃密的嫩芽，田野里咕咕起著的水泡兒，共同構(gòu)成了一幅充滿生機和活力的畫面，畫面的和諧也渲染了作者一家散步時祥和的氛圍。這處景物描寫主要展現(xiàn)了南方初春田野的生機、美麗，而充滿生機和美麗的景物會給人愉悅感，故也烘托了一家人散步時愉悅的心情。

（4）本題考查句子理解。結(jié)合“到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子”可知，“我背上的”是母親，是上一代；妻子背上的是兒子，是下一代。作為中年人的夫妻，承擔著贍養(yǎng)上一代、哺育下一代的責任和使命。“整個世界”具有象征意義，上一代和下一代加起來是整個世界，作為中年人，其使命就是承前啟后，贍養(yǎng)上一代，撫育下一代。以小見大，一個家庭是這樣的，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣。中年人承擔的是一個家庭的責任，是一個民族的責任，也是一個國家的責任，這句話后突出了中年人的責任意識，傳統(tǒng)美德。故答案為：⑴①直接點明了本文敘述的主要事件。②傳達出舒緩從容、娓娓道來的感情基調(diào)。③吸引讀者，留給了讀者更多的想象、回味、思考的空間。

⑵“太遲”運用了反復的修辭手法，寫出了“我”對春天的企盼?！鞍具^”既寫出了母親忍受痛苦度過嚴冬的情景，又寫出了“我”因母親安然無恙而慶幸的心情。

⑶①描寫了南方初春田野的景色，表現(xiàn)了春天蓬勃的生機。②渲染了作者一家散步時祥和的氛圍。③烘托了一家人散步時愉悅的心情。

(4)“整個世界”具有象征意義。中年的責任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負著承前啟后的重大使命。一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣?！军c評】⑴本題考查學生分析文章題目妙處的能力。分析記敘文題目妙處，首先要反復閱讀文本，了解作品內(nèi)容，品味作品主旨，然后從題目的修辭（比喻、象征、一語雙關等）方面，分析題目的作用或深層含義，明確其是不是文章行文線索，與寫作內(nèi)容、寫作對象、寫作順序、文章首尾等的關系，最后表明題目與文章主旨的關系。

⑵句子賞析的方法一般為“角度+內(nèi)容+情感”。解答時要先明確句子所用的表現(xiàn)手法，再結(jié)合語境分析句子的內(nèi)容和其表情達意上的效果。

⑶本題考查環(huán)境描寫的作用,環(huán)境描寫的作用一般是為了交代事情發(fā)生的地點或背景,增加事情的真實性;渲染氣氛,烘托人物的心情;寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質(zhì);推動情節(jié)的發(fā)展?？忌勺屑汅w會。

(4)本題考查學生對文中重點句子含義的理解分析能力。做此類題目先解釋這句話的言外之意是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達的人物情感。9．【答案】（1）這篇散文用細膩、優(yōu)美的語言，描寫了春回大地、萬物復蘇、生機勃勃的美景。表現(xiàn)了春的活力，表達了作者對春天的贊美和熱愛之情。（2）作者分別是從視覺、嗅覺和觸覺等角度來寫的。視覺：土地，透射著一種清新的亮度；嗅覺：泥土芬芳；觸覺：空氣潤潤的，濕濕的，滿是柔軟和溫存。（3）這句話運用了擬人和比喻的修辭手法。“鉆”運用了擬人的修辭手法，生動地寫出了小草頑強的生命力?！绊敗边\用擬人的修辭手法，生動、準確地寫出了草尖上覆蓋著泥土的情態(tài)，與“好似遮住美夢的一頂斗笠”這個比喻相照應。（4）開頭作用：開門見山，點明主題，貫穿全文。；結(jié)尾作用：總結(jié)收束全文，進一步點明主題，構(gòu)成總分總的結(jié)構(gòu)，強烈地表達了作者對春天的熱愛?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查對文章內(nèi)容的概括。閱讀文章可知，這篇文章是一篇描繪初春景色的抒情散文。作者抓住春天里土地的變化，春拂大地的景色，人們走上田野、雨潤大地，小草鉆出地面等內(nèi)容，從視覺、嗅覺、觸覺等多全角度描繪了大地回春、萬物復蘇、生機勃勃的美好景色，表達了作者對春天的贊美之情。

（2）考查對描寫角度的理解。從文章第9段描寫的內(nèi)容來看，“大地，完全濕潤了。土地，透射著一種清新的亮度”——視覺；“泥土的芬芳，愈加彌漫”——嗅覺；“空氣潤潤的，濕濕的?？諝庵械哪欠轁駶櫍褚粓鲮偬膿嵛?，滿是柔軟和溫存；天地寧靜，人心亦靜”——觸覺。因此，作者是從視覺、嗅覺、觸覺等幾個角度來描寫春回大地之美景的。

（3）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點、特征）。語句“低下頭，一株小草，已悄然地鉆出了地面，草尖上，還頂著一抹濕濕的泥土，好似遮住美夢的一頂斗笠”，寫小草用了“鉆”“頂”字，賦予小草以人的情態(tài)，運用了擬人修辭手法，生動形象地寫出了小草破土而出的那股“擠”勁和小草生長的態(tài)勢，突出地寫出了小草頑強的生命力；還將“草尖上頂著的泥土”比作“斗笠”，草尖上覆蓋著泥土的情態(tài)，突出了小草的生機和活力，表達了作者的喜愛贊美之情。據(jù)此理解概括作答。

（4）①考查段落在文章中的作用。文章的開頭寫“冬天，是大地的一次睡眠。立春甫過，土地，就會緩緩醒來”，從內(nèi)容看，開篇點題，引出本文描繪的內(nèi)容——春回大地的景象；暗示文章的主題；結(jié)構(gòu)上，文章圍繞著春天里大地的變化來組織材料，構(gòu)成了文章的線索，起到統(tǒng)領全文的作用。②此題考查理解文中重要語段的作用的能力。作答要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。結(jié)尾部分的文字一般來說，結(jié)構(gòu)上有總結(jié)、照應前文的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴謹。內(nèi)容上有突出主旨，抒發(fā)情感的作用。文章的結(jié)尾段“春風，使大地，徹底醒來了”，是對上文內(nèi)容的總結(jié)，起到總結(jié)全文的作用；同時運用擬人的手法，強烈地抒發(fā)了作者對春天的喜愛和贊美之情，進一步點明主題。據(jù)此理解分析作答故答案為：⑴這篇散文用細膩、優(yōu)美的語言，描寫了春回大地、萬物復蘇、生機勃勃的美景。表現(xiàn)了春的活力，表達了作者對春天的贊美和熱愛之情。

⑵作者分別是從視覺、嗅覺和觸覺等角度來寫的。視覺：土地，透射著一種清新的亮度；嗅覺：泥土芬芳；觸覺：空氣潤潤的，濕濕的，滿是柔軟和溫存。

⑶這句話運用了擬人和比喻的修辭手法。“鉆”運用了擬人的修辭手法，生動地寫出了小草頑強的生命力?！绊敗边\用擬人的修辭手法，生動、準確地寫出了草尖上覆蓋著泥土的情態(tài)，與“好似遮住美夢的一頂斗笠”這個比喻相照應。

(4)開頭作用：開門見山，點明主題，貫穿全文。結(jié)尾作用：總結(jié)收束全文，進一步點明主題，構(gòu)成總分總的結(jié)構(gòu)，強烈地表達了作者對春天的熱愛。【點評】⑴散文主要內(nèi)容的概括，首先要通讀全文。然后以題目為中心，在文章中尋找相關的內(nèi)容。將相關的內(nèi)容用簡練的語言概括出來。將概括后的意思組織串聯(lián)起來，就是文章的大意了。作者的情感則要抓住文章中的抒情、議論等句子進行分析體會。

⑵寫景的角度考查，大致有感覺角度、觀察角度、描寫手法角度、動靜描寫角度等，考生一定要結(jié)合具體段落，抓住關鍵句子仔細分析。

⑶句子賞析的方法一般為“角度+內(nèi)容+情感”。解答時要先明確句子所用的表現(xiàn)手法，再結(jié)合語境分析句子的內(nèi)容和其表情達意上的效果。

(4)文章開頭段和結(jié)尾段作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來分析。在回答時，要結(jié)合具體內(nèi)容進行分析，不要公式化。10．【答案】（1）?。鹤晕覚z查、反??；殆：疑惑（2）選擇別人的優(yōu)點去學習，他們的缺點如果我有就去改正它。（3）“朋”指有學習樂趣，而且志同道合的人。這樣的人來訪可以增進友誼，而且可以互相學習，共同提高，所以“不亦樂乎”。（4）因為孔子講求良好的學習方法，有謙虛的學習態(tài)度，大度寬厚的待人胸懷，正直高尚的道德情操，所以受世人景仰。【解析】【分析】（1）考查對文言實詞的理解。①句意：我每日多次進行自我檢查。?。鹤晕覚z查、反省。②句意：只空想?yún)s不學習，就會疑惑而無所適從。殆：疑惑。

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。此句中重點的詞有：擇，選擇；善者，好的方面，優(yōu)點；從，跟從，即學習。

（3）本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。根據(jù)作者的闡述，可以看出這個遠道而來的朋友不是一般的人，他可以給自己帶來快樂，而作為儒家學說的創(chuàng)始人孔子來講，“朋”就是跟他一樣有學習的志趣，而且志同道合的人。這種志同道合的人可以和自己一起探討學問，互相學習，能夠在學問上有進一步的提高，這當然是件高興的事。

（4）考查對人物品質(zhì)的理解。《論語》是一部記錄孔子和他弟子的言行的書，由若干篇章組成，內(nèi)容大多是關于學習、道德修養(yǎng)、為人處世的一般原則。所選幾章中，有的闡述了學習應該有謙虛好學的態(tài)度，自覺地反省自己，進行自我批評，如第二章；有的闡述了溫故知新、學思結(jié)合的學習方法，對后世的教育理論影響極大，如第三章，第四章；另外，還有關于思想道德修養(yǎng)的問題，教育人為人處世的原則等論述，如第一章，第五章。這是孔子受世人景仰的原因。故答案為：⑴?。鹤晕覚z查、反省殆：疑惑

⑵選擇別人的優(yōu)點去學習，他們的缺點如果我有就去改正它。

⑶“朋”指有學習樂趣，而且志同道合的人。這樣的人來訪可以增進友誼，而且可以互相學習，共同提高，所以“不亦樂乎”。

(4)因為孔子講求良好的學習方法，有謙虛的學習態(tài)度，大度寬厚的待人胸懷，正直高尚的道德情操，所以受世人景仰。【點評】⑴理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。

⑵在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習慣進行語序調(diào)整。

⑶文本內(nèi)容的理解，要在疏通文意的基礎上，了解主要內(nèi)容，抓住關鍵詞句進行闡述。注意要求:用自己的話概括。

(4)人物品質(zhì)的理解，要學會抓住文章中語句的意義與觀點看法去評價，不可信口開河?！靖絽⒖甲g文】孔子說：“學了知識之后時常去溫習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎?人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？”曾子說：“我每日多次進行自我檢查，替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠實可信了呢?老師傳授的知識是否復習了呢？”孔子說：“溫習學過的知識，可以獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去當(別人的)老師了?！笨鬃诱f：“只學習卻不思考，就會感到迷惑而無所適從；只空想?yún)s不學習，就會疑惑而無所適從。”孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂趣也在這當中。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼呢敻缓偷匚?，對我來說就像天上的浮云一樣?！笨鬃诱f：“在多個人的行列里，其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點向他學習，發(fā)現(xiàn)他的缺點(如果自己也有)就對照著改正自己的缺點。”11．【答案】（1）潮水上漲與岸齊平，江面顯得十分開闊；船行江中，和風吹拂，船帆端直高掛在水天之間。（2）時序交替（時間變化、季節(jié)交替、新舊更迭）示例一：通過寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中變現(xiàn)自然理趣。示例二：運用擬人的修辭方法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動形象的表現(xiàn)了自然理趣?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“潮平兩岸闊”中的“闊”字表現(xiàn)了“潮平”的結(jié)果?！帮L正一帆懸”中的“懸”字寫出了船在海上行駛，帆影高懸。描繪畫面時，根據(jù)以上內(nèi)容，展開想象作答。例如：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了；船上人的視野也因之開闊，順風行船恰好把帆兒高懸。詩人站在船頭，風吹起了衣角，水擊打在船舷上，激起層層霧浪，濺在衣襟上。

（2）“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，作者抓住了“海日”“殘夜”“江春”“舊年”四個意象，為我們展示了一幅廣闊的畫面：早起的詩人舉目東望，只見江天一色，一輪紅日從東方江海相接的地平線上慢慢升起，回眸西探，卻見西邊天幕上的夜色尚未完全褪去；一夜之間已是中分二年，早上升起的海日預示著新的一年正在開始，春天已按捺不住自己的腳步，悄悄渡江北上走進了舊年?！吧焙汀叭搿钡倪x用，把一個晝夜更替的壯觀景象與新舊相接的時光荏苒描繪的傳神入化，給人開辟出自由想象的無限空間。詩人把思歸盼歸的鄉(xiāng)情暗暗融入這“海日、江春”之中，人在此晝夜更替、新舊相接之時萌發(fā)思歸盼歸的鄉(xiāng)情是自然而然。所以，這兩句運用了擬人的修辭，蘊含著舊事物必將被新事物所代替的哲理。故答案為：(1)潮水上漲與岸齊平，江面顯得十分開闊；船行江中，和風吹拂，船帆端直高掛在水天之間。

(2)時序交替（時間變化、季節(jié)交替、新舊更迭）示例一：通過寫景物，在殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面中變現(xiàn)自然理趣。示例二：運用擬人的修辭方法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動形象的表現(xiàn)了自然理趣。【點評】（1）本題考查描繪詩句景象的能力。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的享受。解答這樣的題，首先要分析詩句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩意進行描繪。描繪的語言一定要恰當、優(yōu)美、生動、形象，給人以美的享受。

（2）本題考查理解詩歌內(nèi)容和分析表現(xiàn)手法的能力。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術語，如表達技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動、以動襯靜、動靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析，這樣才能準確地鑒賞。12．【答案】【參考例文】我的偶像世界之大，在我眼里，只不過是一簇花壇。她于我而言，就是那萬花叢中的一朵牡丹。她是一位著名的央視主持人，無人不知，無人不曉。三年前的一個月夜，皎潔的月光灑滿大地，透過窗子，進到小屋，斜斜地照射在電視屏幕上。在《中國詩詞大會》這檔節(jié)目中，我第一次目睹了她的風采。她那微微一笑，就像是一縷柔柔的微風，撫慰著我疲憊的心；她那被天使吻過的聲音，簡直能與貝多芬的琴聲媲美……后來，我上網(wǎng)查找了有關她的信息，屏幕上跳出來的數(shù)行字，令我目瞪口呆。她1973年11月17日出生于上海，先后于上海戲劇學院本科和華東師范大學碩士研究生畢業(yè)。她曾連續(xù)13年主持央視春節(jié)聯(lián)歡晚會，連續(xù)8年被評為央視年度“十佳主持人”，連續(xù)7年排在央視掛歷女主持人前三甲。她主持過多檔有意義的節(jié)目，每檔節(jié)目都盛裝出席。面對觀眾犀利的問題，她都能對答如流，冷靜、清晰地發(fā)表自己的見解。她總是以端莊、優(yōu)雅的形象展現(xiàn)在眾人面前。“腹有詩書氣自華”是對她最完美的詮釋。她，不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，在生活中她也有自己的原則。閱讀是她每天晚上必不可少的一部分。深夜十一二點，工作結(jié)束。干完家務，她便上網(wǎng)瀏覽大小事件，了解近期國家大事。到了凌晨兩三點，浮躁的心安靜下來，她就拿起書，津津有味地咀嚼起來，迷失在書香世界，無法自拔。她讀書時，讀到精彩的情節(jié)，嘴角便會微微上揚，低下頭，細細品味；遇到難以理解的地方，她便會皺緊眉頭，細細琢磨……曾有網(wǎng)友問過她這樣一個問題：如果讓你帶三樣東西到孤島生活，你會如何選擇？她是這么回答的：“一、書籍，二、種子，三、愛人?！彼?，董卿，就是萬花叢中的那朵牡丹，使人動情，使人愛戀，使人敬佩！【解析】【分析】先要把握關鍵詞“偶像”的含義：被追捧、被崇拜的對象。凡是那些積極的、對你有影響的心中崇拜的對象都可以成為“偶像”。也就是說，像袁隆平這樣的科學家，像為長征火箭焊接發(fā)動機這樣的大國工匠高鳳林，以至于身邊品學兼優(yōu)的同學，或者不顧