小學(xué)德育工作制度

小學(xué)德育工作制度

小學(xué)德育工作制度為了促進小學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校應(yīng)該建立德育工作制度。以下是小學(xué)德育工作制度的幾點：一、成立以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校德育工作計劃，組織開展學(xué)校德育工作。二、組建以班主任、團隊、少先隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責(zé)的管理體制下開展工作。所有教師都是德育工作者。三、德育工作小組確定學(xué)校德育工作目標(biāo)和任務(wù)，制定德育工作計劃，并負責(zé)檢查落實、督導(dǎo)和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并建立德育檔案。四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節(jié)日、舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教委規(guī)定的程序進行。五、加強學(xué)生社會實踐活動，組織好學(xué)生校內(nèi)外德育活動，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)實、公益勞動、社區(qū)服務(wù)、科技文化活動等多種形式，努力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神。六、加強德育科學(xué)研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀研究，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。申報德育科研課題，積極參與德育教研活動，提高德育的實效性、針對性、主動性。七、積極組織校園文化建設(shè)，注重環(huán)境育人和服務(wù)育人，建設(shè)動態(tài)的“德育園地”，崇尚科學(xué)，反對迷信。八、指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學(xué)科教學(xué)德育目標(biāo)的落實。把思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有計劃、由淺入深、循序漸進地落實在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的校園氣氛。九、積極建立社區(qū)德育網(wǎng)絡(luò)，加強對學(xué)生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學(xué)生家長、村委會、派出所、媒體等方面的聯(lián)系，形成學(xué)校為中心，周邊各有關(guān)部門密切配合、齊抓共管的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。十、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責(zé)評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“星級班級”。十一、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。班級教室內(nèi)懸掛或張貼《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)風(fēng)、以及名人名言條幅。并加強研究和訓(xùn)練，做到期初有計劃，工作有紀(jì)律，期中期末有檢查和評比。使學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、遵守紀(jì)律、愛護公物、艱苦樸素，認真研究，奮發(fā)向上的風(fēng)尚和良好的慣。十二、班主任應(yīng)該認真培養(yǎng)班級干部，形成強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，努力營造積極向上的班級氛圍。十三、我們應(yīng)該積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，將德育融入活動之中。十四、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，應(yīng)該高度重視德育科研，積極開展實驗研究活動，如“個案研究”。十五、學(xué)校建立家長委員會，并開辦家長接待日。班主任應(yīng)該經(jīng)常與家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。同時，加強家校聯(lián)系，每學(xué)期召開學(xué)生家長會不少