人教版七下Unit7Itsraining!SectionB閱讀課教案和教學(xué)反思

實用文檔本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版七下Unit7It'sraining!SectionB閱讀課教案和教學(xué)反思魏重慶市松樹橋中學(xué)校程志勇一、教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容課本部分內(nèi)容是Unit7SectionB的閱讀，以"假期旅行"為主題，取詳情信息及關(guān)鍵詞，并利用關(guān)鍵詞進行簡潔復(fù)學(xué)生學(xué)情分析少數(shù)常見的功能語句和話題項目，對于句子的仿照和生成能力不強。學(xué)過的學(xué)問入手，從單詞學(xué)習(xí)逐步向具體信息的抓取過渡asvisit,Canada,summer,sit,juice,soon,vacation,hard,Europe,m2.SscanlearnPresentProgressiveTense.English.2.Sscanmakepostcardswiththeirpartnersanddescribethemtoothers.Sscanknowdifferentculturesbetweendifferentcountries.Ssknowthatapostcardisabridgebetweenyouandothers.Anditcanmakeusgetcloser.Sscanunderstandthetopicbysomenon-verbalinformation.本文格式為Word版，下載可任意編輯Sscanreadandspellthenewwordsandphrasesasvisit,Canada,summer,sit,juice,soon,vacation,hard,Europe,mSscanlearnthePresentPr教學(xué)難點1.SscanretellthemaininformationinthepostcardsinEnglish.2.Sscanmakepostcardswiththeirpartnersanddescribethem時間教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動1本文格式為Word版，下載可任意編輯5Pre-readingchart.本文格式為Word版，下載可任意編輯ontheblackboardwithSs.SsretellthemaininformationoffirstpostcardwithT.在老師的示范下，通過師生共同復(fù)述，培育其圖文轉(zhuǎn)換的能力，培育學(xué)生把握篇章結(jié)構(gòu)的能力和抓取關(guān)鍵詞的能力。培育學(xué)生口頭表達能力，為后階段的筆頭輸出奠基。Post--reading本文格式為Word版，下載可任意編輯Taskstofinish3aandthencheckstheanswerswithSs.培育學(xué)生獲取關(guān)鍵詞的能力。Ssread3atogether.通過閱讀讓學(xué)生感知明信片的結(jié)構(gòu)。培育學(xué)生信息傳達及動手動腦的能力。2培育學(xué)生歸納和總結(jié)的能力。1Ssfeeltheimportanceofthepostcards.對學(xué)生進行德育滲透，結(jié)束課堂。1本文格式為Word版，下載可任意編輯Homeworkthemabouttheir