借鑒新理念解讀青春期的煩惱

借鑒新理念解讀青春期的煩惱小學(xué)六年的時光，把天真、稚嫩的小嬌娃蛻變成可愛、有責任感的孩子，他們的心理階段只是為于最初，只是本能的認識這個外界環(huán)境。初中的三年時光，學(xué)生在經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的高速發(fā)展期，懵懂、不成熟。如何在叛逆的青春期，讓他們平穩(wěn)、健康的度過？班主任的工作任重而道遠。自從教以來，我已經(jīng)做了連續(xù)十年班主任，一直覺得做班主任容易，做好的班主任不容易。平時我多看書、上網(wǎng)，積極吸收各種最新的、有用的信息，慢慢形成新的教學(xué)理念，努力幫助孩子們解讀青春期的煩惱。具體作法如下：一、 幫助學(xué)生認識自我、正視自我、珍愛自我案例：在學(xué)生的周記中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的想法。近來，我越來越覺得自己平凡無奇，每次看到班上的優(yōu)秀的同學(xué)我就忍不住難過、自卑。那些同學(xué)不是很勤奮，卻總能名列前茅；而我平時已經(jīng)很努力，但和他們相比還是有很大的差距。上一次數(shù)學(xué)考試，那些題目前所未有，他們見題就會做，而我卻要想很久，成績很不理想。我真懷疑，天才真的出于勤奮？？在每位學(xué)生的內(nèi)心深處，始終都有分數(shù)情節(jié)，都希望自己的分數(shù)能比過大部分的同學(xué)，可是在現(xiàn)有的教育制度下，勤奮而成績一般的學(xué)生比比皆是。如何擺正這些學(xué)生的心態(tài)，這是班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成的重要關(guān)鍵。試想如果這些勤奮的學(xué)生都放棄學(xué)習(xí)了，其他同學(xué)更加會放棄學(xué)習(xí)，最終演變?yōu)榭膳碌膮拰W(xué)情緒，那么這個班級就整個沒救了。我認為幫助這些學(xué)生認識自我、正視自我、珍愛自我是解決這一自卑心理的良藥。只因為在考試中沒考出好成績，就認為自己不是讀書的“料”，就懷疑勤奮的價值。教師應(yīng)積極開展疏導(dǎo)工作，學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，成績并不代表一切，學(xué)習(xí)的態(tài)度決定人的一生，而且積極引導(dǎo)學(xué)生克服各種自卑心理，直面人生的挫折。自卑心理并非天生，它一般都是在自己遭受挫折后才出現(xiàn)的。特別是青春期的孩子，在心理上剛剛成熟起來，開始關(guān)心自己，認識自我。有時是因為無法改變的容貌，有時是因為交友，有時是甚至只因為那些惱人的青春痘，這些不如意使學(xué)生開始懷疑自己，產(chǎn)生一種自己看不起自己的自卑心理。有些自卑感嚴重的人，稍遇挫折，便垂頭喪氣，懷疑自己的能力，甚至一蹶不振，如何根據(jù)不同的原因?qū)ΠY下藥呢?第一，認識自我坦言自己的不完美要實事求是地認識自己，俗話說，尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的長處和短處。要讓學(xué)生坦言自己不完美，有時還挺困難的?，F(xiàn)在的學(xué)生是真正的第二代獨生子女，家長對孩子的疼愛，常常使很多的孩子以自我為中心，自我感覺良好地也很多，只看到自己的長處而不看短處，自大心理嚴重；與此相反，在小學(xué)學(xué)習(xí)吃力的孩子，基本都只看到自己的短處而看不到自己的長處，自卑心理長存。教師要傳導(dǎo)這樣的信息，沒有人是完美的，一個人希望自己沒有短處是不可能的，積極的態(tài)度是發(fā)揚長處，以“長”補“短”。當你認識到自己的短處可以彌補時，自卑心理也就沒有立足之地了。第二，正視自我直面挫折要對挫折實事求是地進行分析。例如，成績問題，無非是基礎(chǔ)不扎實、對知識的理解不深、學(xué)習(xí)習(xí)慣不對路、對學(xué)科有偏愛等原因，并不是自己的智力低下。完全可以通過后天的努力得到彌補，只歸結(jié)為腦子“笨”，是對自己缺乏正確分析的表現(xiàn)。而對于外貌、痘痘等問題，這些確實也是一種挫折，可以要求學(xué)生直面現(xiàn)實，最有效的方式是，自己給自己“列病歷”，“開方子”。寫下自己的“病歷”不可以改變的就接受；可以改變的，自己開始找方法逐漸解決（可以求教專業(yè)人士、上網(wǎng)等等）。讓學(xué)生自己解決問題，尋找答案，這種方式對學(xué)生的成長很有幫助。第三，珍愛自我向理想的狀態(tài)前進在成長的道路上，要時刻珍愛自己，學(xué)會自我鼓勵。在自己的內(nèi)心種下一個強大的我，經(jīng)常鼓勵自己去嘗試，對自己說“試一試，一定可以的”、“你行我也行”，“你行我更行”；在自己接受住挑戰(zhàn)，或者取得成績時，經(jīng)常對自己說“我很厲害”、“我成功了，感覺真棒”。學(xué)生只要學(xué)會珍愛自我、積極自我鼓勵，就能克服自卑，樹立信心，為人生的理想而努力，真正向理想的狀態(tài)前進。二、認識社會、接觸社會、尋找自我的專長案例每次都會遇到幾個家里有點錢的學(xué)生我初中畢業(yè)就行了，成績好壞無所謂?？既〈髮W(xué)有什么用，不是很多找不到工作嗎，出來了工資不過千把塊，我家有錢的，工作幫我考慮好了，我爸媽就讓混個初中文憑就行了，讀什么書??！很多大老板小學(xué)都沒有畢業(yè)，我成績都這樣了，學(xué)也學(xué)不好了，不如干脆不學(xué)，玩?zhèn)€痛快！鼠目寸光的不僅僅是學(xué)生，還有一部分成人，甚至就是家長。前一段時期，社會上流傳著“讀書無用論”。認為讀了大學(xué)有什么用呢？掙得錢和小學(xué)未畢業(yè)的人從事的工作掙得錢一樣，有的甚至還不如他們。確實上學(xué)不是唯一的成材之道，360行，行行出狀元！關(guān)鍵是很多家長的初衷并非如此，而他們表現(xiàn)出來的意思恰恰是一種極度急功近利的想法和打算，這真是令人擔憂。我試著讓學(xué)生了解中國的富豪的創(chuàng)業(yè)史。知道他們?yōu)榱说玫浇裉斓某删退冻龅牟粸槿酥男难?，知道他們擁有著非一般的努力，知道他們在功成名就的時候千方百計尋求學(xué)習(xí)的機會。我讓學(xué)生去思考，大部分初中生沒做成大老板，和那些做成大老板的有什么區(qū)別。一起討論讀書是否無用，重新界定的是“讀書“不等于“學(xué)習(xí)”，讀書只是學(xué)習(xí)的一種方式，學(xué)習(xí)卻是人類永恒的主題，永遠不會退出歷史舞臺。三、特殊時期特殊對待，家、校攜手對學(xué)生進行青春期教育案例我在家里越來越呆不下去了，爸媽特別嘮叨，管的特別寬。今天，媽媽更是因為我的頭發(fā)和我大吵一架，我就不明白了，我的頭發(fā)怎么就又和學(xué)習(xí)有關(guān)系了，真是搞不懂她是不是更年期了。多想有人陪我說說話，他們都有女朋友了，我連知心的朋友都沒幾個。青春期的學(xué)生有強烈的意識，想要擺脫父母的控制和監(jiān)護，希望成為一個獨立的人，他們開始挑戰(zhàn)權(quán)威，對象不僅是教師，還有家長。心理學(xué)家霍林沃斯將青春期稱為心理上的“斷乳期”。進入青春期的中學(xué)生心理是渴望個性的力量強大而實際又比較脆弱的，教師和家長都要謹慎對待這一時期的孩子。第一：和孩子相處時，要以平等的姿態(tài)對話。家長不要再期待你的一個命令，孩子就一定執(zhí)行；教師更要明白，中學(xué)生已經(jīng)不再崇拜老師，你說、做、行的不在理，學(xué)生根本不會聽你、服你、愛你。第二：放手讓他們?nèi)プ?。生活中有很多事情，家長和教師都樂于去幫孩子去做決定，孩子能自己決定的事要放心大膽的讓他們自己去做，無論結(jié)果如何，讓他們自己承擔后果，有利于培養(yǎng)學(xué)生的責任感、使命感。第三：讓孩子接觸社會，了解生活。多和孩子講講大人的煩惱，甚至家中的大事都和孩子探討一番，讓他們多了解生活的真實面，對比彼此的煩惱，讓他們學(xué)會以理性的眼光看這個世界。中學(xué)生隨著性生理機能的成熟，第二性征的出現(xiàn)，性別差異日益明顯，性意識開始覺醒，產(chǎn)生新的心理體驗，表現(xiàn)為對異性的好奇、追求和向往，早戀問題又是班主任最頭痛的問題。如何走出早戀的誤區(qū)？1、學(xué)校要創(chuàng)設(shè)使中學(xué)生奮發(fā)向上的良好環(huán)境。重視校園文化建設(shè)，渲染積極的校園氣氛。陶冶學(xué)生的情操，把學(xué)生過剩的精力引向豐富多彩的文娛、體育活動，從而減少早戀的發(fā)生。2、學(xué)校更要重視生物教學(xué)，不可再避而不談或一筆帶過，現(xiàn)在的初中八年級生物學(xué)課程《人的生殖和發(fā)育》中，開始介紹了男女生殖器官的結(jié)構(gòu)及其功能，然后介紹了兩性生殖細胞通過受精最終發(fā)育成為嬰兒的過程，最后以介紹青春期身體的發(fā)育這一內(nèi)容作為結(jié)尾。應(yīng)該是中學(xué)生對性的最初認識。3、利用這一時期，班主任可以開設(shè)青春期健康知識講座，通過一些生動的照片和影視片段，把新生命的形成過程直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。讓他們了解自身如何被孕育，了解和體會母親的孕育及養(yǎng)育之恩。通過此課，對培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，熱愛生活”的情感起到很好的效果。4、讓中學(xué)生正確認識和對待生理和心理上出現(xiàn)的變化，正確認識月經(jīng)和遺精，獲得自身保健的基本常識和能力月經(jīng)是如何產(chǎn)生的，妊娠是怎么回事，早孕有什么反應(yīng)。課上再結(jié)合生活實例，告訴學(xué)生性器官會發(fā)生哪些疾病，如何去預(yù)防，從而使正處于青春期的女孩知道該如何保護自己，而男孩又該如何克制自己的沖動。有了正確的性認識，早戀也就沒有了開花的土壤。如果還是出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，只能疏不能睹，進行良好的溝通交流是解決早戀的關(guān)鍵。班主任要科學(xué)地、坦誠而平等地同學(xué)生一起探討愛情這一美好的人生課題，分清友誼與愛情的區(qū)別。教會我們的孩子在與人的交往過程中，要分清是非，善惡，美丑；要做到自尊、自愛、自重、自律；對來自體內(nèi)的性騷動，要理智地加以克制；對來自社會環(huán)境的各種性刺激、性誘惑，能做到潔身自愛，不隨波逐流。把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，，把時間和精力放在目標的追求上。四、心理健康問題、網(wǎng)癮問題案例：我恨他，從他不聽叔叔阿姨那么多人的勸告，執(zhí)意要和媽媽離婚的那天開始，我就恨他。我那樣看著他，心里多希望他們能不離婚，可他至始至終沒看我一眼?，F(xiàn)在他又結(jié)婚了，還有了一個小弟弟。當他們?nèi)艘黄鸪鲩T，我獨自在家的時候，我在被子里偷偷哭?，F(xiàn)在，我可以去網(wǎng)吧，那里還有人和我說說話，就算去整晚，也沒人找我，我還不是好好活著，哼，到老了他別想我養(yǎng)他。家庭作為社會的“細胞”，對人的成長過程起著至關(guān)重要的作用。不良的家庭環(huán)境和家庭教育，使這些孩子自幼養(yǎng)成固執(zhí)，情緒波動大，自控力低；惰性、自卑心理嚴重，愛虛榮、片面追求物質(zhì)上的滿足；獨立意識強，看問題偏激；沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界，與群體格格不入。特殊家庭的孩子最容易沉淪，加上長時間泡在網(wǎng)吧，缺少家長監(jiān)督，有的甚至以網(wǎng)絡(luò)結(jié)成非正式群體，到處滋生是非，嚴重影響了學(xué)生的身心健康。中學(xué)生缺乏辨別能力，他們向往更好的生活條件，崇拜金錢，崇拜歌星、明星，欣賞網(wǎng)絡(luò)游戲中的反恐精英。卻不知人生的價值，不懂得創(chuàng)業(yè)的艱難；指望索取，卻不愿奉獻，從而導(dǎo)致他們?nèi)狈ι鐣F(xiàn)象中真善美的辨別力。要預(yù)防與矯治學(xué)生的不良心理，必須建立學(xué)校、家庭的整體和諧的育人環(huán)境，充分調(diào)動兩方面的積極性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人才觀，破除“只有上大學(xué)才是成材”的片面認識，尊重每個學(xué)生的人格和特長，重視和發(fā)掘人才的多樣性，不以分數(shù)論英雄，不要歧視和嘲笑學(xué)業(yè)成績差的學(xué)生，俗話說，善用物者無棄物，善用人者無棄人，任何學(xué)生身上總是有閃光的東西存在著。班主任應(yīng)組織多種活動，創(chuàng)造健康氛圍，幫助學(xué)生樹立長遠的理想，正確的人生觀和世界觀，才能激發(fā)他們學(xué)生的自信，積極進取，頑強拼搏的奮斗精神，從而增強克服困難和勇氣和不屈不撓的堅強意志，才能對自己的人生道路做出正確的設(shè)計并為實現(xiàn)其目標而不斷奮斗。五、利用好班團課，以多樣的形式，在有限的教學(xué)過程中發(fā)揮無限的作用結(jié)合本班實際，班主任有目的地開展各種班團課，以多樣的形式進行各種教育，幫助中學(xué)生健康的成長。開展“我心中的偶像”“我最崇拜的一個人”等活動，進行勵志教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大志向，發(fā)展學(xué)生進取心；開展“善待挫折”“我想成為”等活動，進行自主和挫折教育，