關(guān)于教師個人工作計劃模板八篇

關(guān)于教師個人工作計劃模板合集八篇

教師個人工作規(guī)劃篇1

一、個人業(yè)務(wù)工作規(guī)劃

新學(xué)期里，本人將積極承受學(xué)校安排給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，準時更新教育觀念，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學(xué)生身心安康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作規(guī)劃，做一名合格的人民教師。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，堅持聽有閱歷的教師講課，學(xué)習各種教育教學(xué)理論，掃瞄教學(xué)網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排肯定的時間扎實提高根本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來水。

二、課堂實施規(guī)劃

力求課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新?！皩W(xué)生主動式互動教學(xué)”，教學(xué)的過程不再是教師講授，學(xué)生聽講的單一過程，而是學(xué)生主動獲得學(xué)習經(jīng)受的過程，教師以一個溝通者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份消失在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起爭論，讓學(xué)生主動發(fā)覺問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺前探討，也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路動身，不然時間有限，會鋪張掉大量的時間。

三、做好學(xué)生工作

1.能努力促進每一位學(xué)生的進展。采納敏捷多樣的方法進展分層教學(xué)和分類推動，既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學(xué)生的自主學(xué)習供應(yīng)條件，又要關(guān)注學(xué)習不抱負的學(xué)生的困難及其成因，實行切實有效的措施，增加學(xué)生學(xué)習物理的信念。

2.讓學(xué)生充分經(jīng)受科學(xué)探究過程，體驗科學(xué)探究的價值，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法討論物理問題，驗證物理規(guī)律，能規(guī)劃并調(diào)控自己的學(xué)習過程。

3.培育學(xué)生的質(zhì)疑力量，信息收集和處理力量，分析、解決問題力量。

4.培育學(xué)生主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人溝通的愿望，敢于堅持正確的觀點，敢于修正錯誤，具有團隊精神。

教師個人工作規(guī)劃篇2

一、教學(xué)工作的規(guī)劃

（1）學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期本人任教高一年的學(xué)生選項為兩個女子武術(shù)教學(xué)班和一個男子武術(shù)教學(xué)班，都是新生進入平山中學(xué)的，高二年選項為女子武術(shù)教學(xué)班，都消失一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也根本上是上個學(xué)期選項時的根本狀況，對于學(xué)習時起到這個工程的連續(xù)性有肯定的幫忙。學(xué)習時也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣便利教學(xué)的總體安排，也可在肯定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

（2）教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內(nèi)容與構(gòu)造：這個學(xué)期采納2個學(xué)分同時選項，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習規(guī)劃與安排，不用再教根本功，本學(xué)期本人規(guī)劃在高一年的教學(xué)內(nèi)容是田徑與根本體操（播送操）及初級長拳結(jié)合進展教學(xué)，高二選項安排校本課程“武術(shù)劍”里的一個套路進展教學(xué)，再結(jié)合表演的方式協(xié)作進展的有用技能進展教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習興趣，從內(nèi)容與構(gòu)造上的安排是注意學(xué)生的學(xué)習過程，特殊是動作的到位，學(xué)不在多，而在精。

②分析教材的特點與重點、難點：教材的特點為有利于學(xué)生的學(xué)習，興趣比擬濃，對于學(xué)習過程比擬注意，便利學(xué)生的素養(yǎng)不同者的學(xué)習；重點在于武德，這是本個工程開設(shè)的重點，也是教學(xué)過程中最重最重的重點，讓學(xué)生知道學(xué)習的根本意圖，也讓學(xué)生能自我掌握；難點在于如何去把握套路的有用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本事。

③提出教學(xué)任務(wù)：在全面進展體能的根底上，進一步進展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理把握練習與爭論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和勝利的過程中，表現(xiàn)出相宜的自信念，形成勇于克制困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；熟悉現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習過程中學(xué)會敬重和關(guān)懷他人，將自身安康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身工程去了解一些武術(shù)名人并能對他們進展簡潔的評價；加強討論性的學(xué)習，去爭論與討論技能的有用性，加強同學(xué)之間的爭論溝通的環(huán)節(jié)。

（3）教學(xué)目標：

①總體目標：建立“安康第一”的理念，培育學(xué)生的安康意識和體魄，在必修田徑教學(xué)的根底上進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習“初級長拳”、“劍”的興趣，培育學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心安康進展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際狀況，設(shè)計本教學(xué)工作規(guī)劃，以滿意學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修根底上再加上“長拳”來引導(dǎo)男女生學(xué)習體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的“劍”選項課的學(xué)習中修滿2學(xué)分。加強學(xué)習“長拳”以及“劍”的根本套路，提升學(xué)習的的興趣，提升學(xué)生本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。

②詳細目標：

運動參加：a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習慣。b依據(jù)科學(xué)熬煉的原則，制定并實施個人熬煉規(guī)劃。c學(xué)會評價體育熬煉效果的主要方法。

運動技能：a熟悉武術(shù)運動工程的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用力量。c學(xué)習并把握社會條件下活動的技能與方法，并把握運動創(chuàng)傷時和緊急狀況下的簡易處理方法。

身體安康：a能通過多種途徑進展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問，并理解身體安康在學(xué)習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與安康行為。

心理安康：a自覺通過體育活動轉(zhuǎn)變心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。c在具有有用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會適應(yīng)：a在學(xué)習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獵取體育與安康方面學(xué)問和方法的力量。

（4）教學(xué)措施：

采納教師示范與講解，學(xué)生爭論，練習，教師評價，再進展個別指導(dǎo)，后進展學(xué)生練習，最終進展展現(xiàn)與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培育學(xué)生的良好的學(xué)習習慣、學(xué)習方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，到達教學(xué)目標；實行培優(yōu)扶中輔差，，采納學(xué)習小組的建立，加強學(xué)習小組的相互學(xué)習、相互爭論、相互討論的功能，提升學(xué)習的效率；加強多邊學(xué)科的整合，特殊是加強心理安康的教育，加強運動力學(xué)、運動醫(yī)學(xué)等進展學(xué)習，以提升學(xué)生的運動自我愛護意識與力量。

二、教學(xué)討論的規(guī)劃

（1）課題討論：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題預(yù)備。做為“青春期安康教育進入校園”課題組的成員，幫助課題組進展討論，開展活動。

（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研力量，做為備課組長的我與其他教師加強爭論校本的討論與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“把戲籃球”三個工程上，有所側(cè)重。

（3）論文撰寫：結(jié)合課題討論的內(nèi)容進展撰寫。

（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參與校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，幫助教研員開展教研活動；積極參與教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我規(guī)劃是積極組織本組教師一起提高高中的”課改力度與水平，集中教師的備課時間與爭論在備課過程中消失的一系列問題，針對選項會消失的問題進展溝通，加強學(xué)習過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。

教師個人工作規(guī)劃篇3

回憶過去，展望將來，更要把握現(xiàn)在，為了仔細落實學(xué)校的工作規(guī)劃，為了使本學(xué)期工作更有成效，結(jié)合自身實際合身實際狀況，特制定以下工作規(guī)劃。

一、專業(yè)提升，般他山之石.筑我方高墻.

1、學(xué)習溝通，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，仔細學(xué)習體會他人優(yōu)秀的教育閱歷，在名師的引領(lǐng)下，進一步用愛心、急躁去呵護每一顆幼小的心靈。

2、自主學(xué)習，開闊視野。積極參與學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習，并記錄學(xué)習筆記。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習等有好處的篇章段落。積極參與學(xué)校組織的教育教研活動。仔細聽評他人講課，準時寫出評課報告。

3、專業(yè)進展，提高自我。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，虛心向張教師請教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在教育教學(xué)方面的點滴收獲與想法，與同行溝通，借以促進提高。在博客上，本學(xué)期我將仔細書寫教學(xué)反思、聽評課記錄、積存教學(xué)案例、教育敘事、教育教學(xué)論文。

二、教育教學(xué)

1、連續(xù)帶著學(xué)生仔細學(xué)習貫徹《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為標準》的內(nèi)容，培育學(xué)生良好的行為習慣。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學(xué)生進展愛國、感恩等多方面思想教育。

2、充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。我預(yù)備在本學(xué)期建立“家校聯(lián)系本”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以便準時教育、提高。

3、養(yǎng)習慣，抓成績。首先，我將一如既往地標準學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。而要提高學(xué)習成績，學(xué)困生是關(guān)鍵。我預(yù)備依據(jù)詳細狀況，有針對性地實行師徒結(jié)對，“一優(yōu)幫兩困”、“學(xué)困吃偏飯”等多種方式幫忙、提高學(xué)困生的學(xué)習成績。其中，李趁超、劉李博、王琛浦是幫輔的重中之重。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)。按“標、增、改、刪、調(diào)”的要求，仔細進展二次備課，為45分鐘的課堂教學(xué)作充分預(yù)備。課后準時仔細反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。

三、班級治理

1、嚴抓學(xué)生紀律。要求并引導(dǎo)學(xué)生時刻以《守則》和《標準》的內(nèi)容為行動準則，嚴格約束自己的言行；常常提示學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強的同學(xué)負責監(jiān)管、帶動。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習慣，從而人人爭做文明守紀的好學(xué)生。

2、值日仔細徹底，不留死角。本學(xué)期，我依舊幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生清掃衛(wèi)生，使他們把握勞動的技能與方法，還教室一片干凈。擔當區(qū)按早、間（大課間）、午、晚（放學(xué)）各拾撿一次，并留意保持。

四、其他方面

1、警鐘長鳴，安全第一。時刻提示學(xué)生交通、嬉戲、勞動、飲食等方面的安全。

2、力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。

以上是我制定的個人工作規(guī)劃，不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)批判指正。

教師個人工作規(guī)劃篇4

一、幫忙學(xué)生樹立遠大的人生抱負，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1。中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)懷時政，關(guān)懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特殊是當前世界與中國在經(jīng)濟科技進展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此經(jīng)常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習原動力。

2。幫忙學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫忙查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力氣感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的根底。

總之，以上思想政治工作能極大幫忙學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學(xué)生信念

1。樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學(xué)習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2。實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫忙他樹立目標，取長補短。

3。面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應(yīng)當是煽動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生勝利的一半”。

三、培育學(xué)生正確的學(xué)習方法

1。加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預(yù)習，仔細上課，課后準時復(fù)習，反復(fù)復(fù)習，適當練習。要反復(fù)布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學(xué)習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學(xué)習方法全方位的指導(dǎo)。

2。加強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。

3。制造條件讓差生補習，同學(xué)自愿，請教師補習或指導(dǎo)訂閱輔導(dǎo)資料或購置vcd影碟，總之要讓他感受到教師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氣氛。

4。組織興趣小組，作為學(xué)習扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的力量，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。

5。強調(diào)學(xué)習時間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱難的勞動才有巨大收獲。

6。加強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的學(xué)問面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)學(xué)問的學(xué)習，又要重視課外學(xué)問的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)問是相輔相成的。學(xué)習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習能否進步的核心。

四、加強班級治理

1。學(xué)生溝通，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進展書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以準時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤治理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀看學(xué)生作習狀況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常治理在于花時間，勤動腦勤動手，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2。細心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地治理班上。

3。嚴格紀律要求。班級治理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲處學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于急躁細仔的批判教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他陡崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)視，多同他們溝通，賜予他們信任。

教師個人工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標

以現(xiàn)代教育理論，教學(xué)大綱和考綱為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，積極實施和推動素養(yǎng)教育。不僅使學(xué)生把握高中數(shù)學(xué)根底學(xué)問與力量，而且要全方位培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，創(chuàng)新力量和實踐力量，爭取本學(xué)年我校高三數(shù)學(xué)教學(xué)上新臺階。

二、教學(xué)規(guī)劃與要求

新課已授完，高三將進入全面復(fù)習階段，全年復(fù)習分兩輪進展。

第一輪為系統(tǒng)復(fù)習(第一學(xué)期)，此輪要求突出學(xué)問構(gòu)造，扎實打好根底學(xué)問，全面落實考點，要做到每個學(xué)問點，方法點，力量點無一遺漏。在此根底上，留意各局部學(xué)問點在各自進展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個局部之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住學(xué)問主干，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。在教學(xué)中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復(fù)習，是學(xué)生形成一些最根本的數(shù)學(xué)意識，把握一些最根本的數(shù)學(xué)方法。同時有意識進展肯定的綜合訓(xùn)練，先小綜合再大綜合，逐步提高學(xué)生解題力量。

其次輪(其次學(xué)期)專題復(fù)習與綜合考試相結(jié)合。要專題，緊扣高考內(nèi)容，抓緊高考熱點與重點，授課時腳踏實地，講透內(nèi)容;通過測評，查漏補缺，既提高解決綜合題的分析與解題力量，又能調(diào)適心理，使學(xué)生進入一個良好的心理和競技狀態(tài)。

三、教學(xué)措施

1、進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，真正做到面對全體學(xué)生，敬重學(xué)生的身心進展規(guī)律。

不能由于是復(fù)習階段而“滿堂灌”,惟恐學(xué)生吃不飽，欲速則不達。在教學(xué)過程中處理好幾個沖突：一是講和練的統(tǒng)一;二是量和內(nèi)容的整合;三是自我探究和他人幫忙的協(xié)調(diào)。每天采納有針對性的內(nèi)容進展限時小劑量的過關(guān)練習，幫忙差生爭取根本分，學(xué)生可以解決，鼓舞他自己完成，克制機械仿照帶來的負遷移，同時增加信念。留意用分層教學(xué)來落實全體性與差異性。不能一個水平，一個內(nèi)容，一個進度對待全部學(xué)生，既要求保底，又要大膽放飛。能到達什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的，同時鼓舞學(xué)生依據(jù)自己實際，大膽向前沖。對于根底較薄弱的學(xué)生，應(yīng)多鼓舞多指導(dǎo)學(xué)法。由于進入復(fù)習階段，這些學(xué)生會無所適從，很簡單產(chǎn)生放棄念頭，教師的關(guān)懷與鼓舞，是他們堅持下去的良藥。

2、加強學(xué)習，討論，注意學(xué)生、教材、教法和高考的討論，總結(jié)閱歷和吸取教訓(xùn)。

進一步探究和討論“3+x”考試中數(shù)學(xué)科備考方法和措施，仔細討論近幾年高考數(shù)學(xué)試卷，樹立以教研求進展，向教改要質(zhì)量的思想。

3、加強常規(guī)教學(xué)的討論和治理。

我們提出了“精細化的備課，精品化的授課，試卷”的要求。我們還要充分發(fā)揮各位數(shù)學(xué)教師的群體才智，特殊是有高考閱歷的教師。大家分工合作，多討論，多溝通，既要集體備課又要主要協(xié)作不同班的差異，因材施教，依據(jù)數(shù)學(xué)科的特點，切實做到“一天一小練，一周一大練，一月一綜合測”。這可以使學(xué)生提高解題力量，積存臨場閱歷，發(fā)覺問題，準時查找補救措施，強化復(fù)習效果。

4、做好輔導(dǎo)工作作為科任，關(guān)注所教學(xué)生各科學(xué)習成績，從學(xué)生利益動身，制定適合的輔導(dǎo)規(guī)劃。如各科成績較平均，數(shù)學(xué)有潛力，就要指導(dǎo)與鼓舞他們冒尖，這主要從綜合題加強訓(xùn)練入手;若除了數(shù)學(xué)，其他科目都好的，就要利用課余時間，適當補課，固然，鼓舞與調(diào)動其自身的學(xué)習積極性也是很重要的。

教師個人工作規(guī)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

課堂教學(xué)是推動素養(yǎng)教育，提高教育教育質(zhì)量的主陣地，為了適應(yīng)課堂改革的要求，把新課程標準的新思想，新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂。

二、工作目標：

1、深入學(xué)習和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式，仔細鉆研新教材，討論教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教力量。

2、積極有效地落實學(xué)科課堂教學(xué)模式，讓科學(xué)的教學(xué)模式成為實現(xiàn)高效課堂的手段。

3、重視對高效課堂的討論、實踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭力量，使自己成為一個學(xué)習型教師。

三、工作措施

（一）深入學(xué)習和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式。

1、自主研讀教學(xué)模式。

我是一名新教師，對于教學(xué)模式很生疏，學(xué)習和領(lǐng)悟?qū)W科教學(xué)模式，對于教學(xué)模式的解讀。課堂教學(xué)中運用情景教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，小組合作學(xué)習的討論、自主學(xué)習、問題解決等教學(xué)模式在科學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用”。

2、學(xué)習與模式相關(guān)的教學(xué)理論。

沒有理論的指導(dǎo)，一切都是蒼白。正確的理論，讓我們對教學(xué)模式的熟悉更加真實、更加深邃、更加精確。

3、虛心向同伴請教。

孔子說：三人行，必有我?guī)?。對于教學(xué)模式欠缺考慮、想的不周到的地方。和其他教師溝通，聽取他們的意見，更加快速的領(lǐng)悟教學(xué)模式。

（二）應(yīng)用教學(xué)模式，扎實開展教學(xué)。

1、以模式為依托，實施課堂教學(xué)。

緊扣新課程標準，以我校的教學(xué)模式為依據(jù)，在課堂教學(xué)上，教師和學(xué)生積極互動，共同進展，教學(xué)時師生相互交往的一種活動。所以在課堂教學(xué)中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設(shè)計教學(xué)的過程中要敏捷運用教材，開發(fā)和利用校內(nèi)外一切有利于教學(xué)活動的課程資源。如教學(xué)“分類”時，應(yīng)充分利用校內(nèi)課程資源，從學(xué)生生活實際動身，擴大取材范圍，增加了學(xué)生熟識的玩具、書、衣物等，為學(xué)生供應(yīng)更廣泛的思索空間，同時向?qū)W生展現(xiàn)“有大堆零亂物品”的場景，使學(xué)生自覺產(chǎn)生要整理、整理的愿

望。從而引出課題，滲透分類思想。然后以評比“最正確小管家”作為嘉獎機制，讓學(xué)生共同把教室里的雜物，按品種進展分類。每組選取一樣后，讓每組學(xué)生把小組內(nèi)的物品根據(jù)肯定的標準，再一次進展分類，讓物品擺放得有序、整齊和美觀。從而讓學(xué)生感受到生活中到處存在分類，明白學(xué)習分類的必要性，使學(xué)生對學(xué)習分類學(xué)問產(chǎn)生深厚的興趣。課堂上，再通過大家齊動手整理教室，自己動手整理書包，使學(xué)生特別簡單地把握了“分類”的方法，也養(yǎng)成了干凈愛美的良好習慣。讓學(xué)生真正感受到數(shù)學(xué)就是生活，數(shù)學(xué)就在身邊

2、反思自己在模式落實中的缺乏。

通過在課堂上教學(xué)模式的運用，學(xué)生理解和學(xué)習的效果，反思自己的教學(xué)設(shè)計、實施缺乏。每天都有大量的新學(xué)問，新發(fā)覺，為了制造高效課堂，更需要促使自己不斷學(xué)習，不斷提升自己。

3、完善自己對模式的運用。

在反思中發(fā)覺問題，針對在理解和運用上消失的問題，進展改良，完善對模式的運用。

（三）以研促改，打造高效課堂。

1、開發(fā)和利用教學(xué)資源，制造性地使用教材，為實現(xiàn)高效課堂打好根底。

教師要充分發(fā)揮課程資源的作用，用好資源。教材是課程資源，在新課程中，教師是教材使用的決策人，所以教師也是課程資源，教師不應(yīng)照搬教材上的情境，應(yīng)依據(jù)學(xué)生的生活閱歷、認知進展水平和已有的學(xué)問閱歷，制造性地使用教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，設(shè)計符合學(xué)生特點的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題、解決問題。

2、結(jié)合小課題討論，探究打造高效課堂之路。

本學(xué)期我的小課題是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性討論，在對此課題的討論過程時，也探究如何提高教學(xué)效率，打造高效課堂。

3、落實課堂教學(xué)模式，學(xué)習和運用新理念、新教法,努力實現(xiàn)高效課堂。

打造高效課堂的今日，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生擁有科學(xué)的學(xué)習方法。傳統(tǒng)的教學(xué)重在教師與學(xué)生之間的互動，教師的講授不易打動學(xué)生，導(dǎo)致教學(xué)的實效性差。應(yīng)重視學(xué)生之間的互動學(xué)習，而這些學(xué)習方法離不開教師的指導(dǎo)。課堂教學(xué)要堅持以學(xué)為主，以練為主。以學(xué)生的自主學(xué)習為主，強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習過程，培育學(xué)生獨立完成學(xué)習任務(wù)的力量，提高學(xué)習的整體效果。這個過程中，教師始終都是教學(xué)的主導(dǎo)，以點撥啟發(fā)為主，通過適宜的形式使學(xué)生完全動起來，積極參加到學(xué)習之中，讓這種主動的學(xué)習成為自己的一種習慣。課堂上學(xué)生的練習是主線，練習的形式多種多樣，生生互動，師生互動。教師僅起主持人的作用，環(huán)節(jié)的導(dǎo)入、時間的掌握、爭議的評價等都可能是調(diào)動學(xué)生主觀能動性的一種途徑。這個環(huán)節(jié)教師應(yīng)當視詳細狀況賜予學(xué)生合理的評價，進

行適當?shù)囊龑?dǎo)、點撥、總結(jié)，不能僅僅停留在學(xué)生層面上，總結(jié)要有高度，做到敬重學(xué)生而又高于學(xué)生。課堂教學(xué)遵循問題讓學(xué)生提，概念讓學(xué)生總結(jié)、規(guī)律讓學(xué)生找，文本讓學(xué)生讀，方法讓學(xué)生探尋。從而使學(xué)生的學(xué)習力量得到進展、思維力量得到提。

課改為根底教育翻開了一片自由進展、蓬勃向上的新天地，使我們的課堂教學(xué)都能開拓出真正表達素養(yǎng)教育思想的新思路；課改讓學(xué)生真正成為學(xué)習的仆人，更全面地進展；讓我們課堂教學(xué)更精彩，更高效！

教師個人工作規(guī)劃篇7

一、個人根本狀況分析。

我始終有著教育幻想，盼望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜愛的美術(shù)教師，在教育教學(xué)工作中，我能仔細學(xué)習其他師之特長，與此同時，我發(fā)覺，我的課堂還缺少許多，我想，這需要我不斷地反思自己。雖然我在工作中認仔細真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研力量不強，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的緣由，總是缺少各方面的養(yǎng)分，在這個人才濟濟的班級里，我更是熟悉到自己教育理論、專業(yè)學(xué)問、根本功以及個人文素養(yǎng)的缺乏，有待于進一步提高。

二、近期個人進展目標。

1、樹立終生學(xué)習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

2、堅持看書，做到讀書有體會，提高自己閱讀的力量。

3、重視對有效課堂的討論、實踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭力量。

4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

三、將來一年進展規(guī)劃

1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或