放飛夢(mèng)想朗誦稿子六年級(jí)(匯總七篇)

第頁(yè)共頁(yè)放飛夢(mèng)想朗讀稿子六年級(jí)(匯總七篇)放飛夢(mèng)想朗讀稿子六年級(jí)篇一也許路旁的花會(huì)笑我，那么累干嘛，你不過(guò)在徒勞罷了。也許空中的鳥會(huì)笑我，飛翔是要有天分的。也許天上的云會(huì)笑我，我(你)和我比還差得遠(yuǎn)哩。不過(guò)，我會(huì)用微笑告訴他們，(是會(huì)有)太多的坎坷，但我相信天道酬勤。那個(gè)被教師認(rèn)為是低智商、被學(xué)校開除的孩子不也通過(guò)自己的不懈努力成為“創(chuàng)造大王”了嗎?那個(gè)屢次曹(遭)到編輯部退稿，窮困潦倒到只得與一只老鼠為伴的人，不也最終成為享譽(yù)世界的動(dòng)漫創(chuàng)始人嗎?那個(gè)渴望成為模特，卻被模特公司拒之門外的女孩，不也是最終成為令人矚目的藝人嗎?想到這里，我更加堅(jiān)信自己有夢(mèng)想，就會(huì)有希望。姚明告訴我們：“時(shí)機(jī)轉(zhuǎn)瞬即逝，努力了不一定成功，但放棄一定失敗?！臂Ⅺ惾A告訴我們，(命運(yùn)掌握)在每一個(gè)人自己手中，沒(méi)有人可以打倒我們。有誰(shuí)會(huì)想到，那百米的間隔不再成為中國(guó)與世界的間隔，那幾重欄桿不再成為中國(guó)人前進(jìn)的阻攔，可劉翔說(shuō)，我來(lái)就是要拿冠軍。劉翔的自信為夢(mèng)想創(chuàng)造了可能。他的拼搏努力，讓中國(guó)的國(guó)旗高高飄揚(yáng)在世界上空。沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)刻會(huì)讓中國(guó)人這么長(zhǎng)久地仰望天空，深藍(lán)色的天空中，我們?cè)趯ふ覂呻p眼睛。115個(gè)小時(shí)的太空遨游，成就了多少炎黃子孫所渴望的飛天夢(mèng)。那一刻，我們可以驕傲地說(shuō)敦煌壁畫中的飛天成了現(xiàn)實(shí)，這是我們所有人努力的結(jié)果。當(dāng)我站在臨行的家門，蝸牛告訴我，背起行囊出發(fā)吧，夢(mèng)想就是最好的理由;蜘蛛告訴我，假如沒(méi)有夢(mèng)想，連翅膀也會(huì)成為負(fù)擔(dān);葉子告訴我，永遠(yuǎn)不要哀嘆，用一生綠著，然后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)。我告訴自己，有夢(mèng)想就要去追。振動(dòng)夢(mèng)想的翅膀，起飛!放飛夢(mèng)想朗讀稿子六年級(jí)篇二讓夢(mèng)想如花，在你我的寂寞中絢爛。遲疑在夕陽(yáng)中，吟著你的詩(shī)，做著你的夢(mèng)，我沉醉，在你經(jīng)過(guò)的花叢中尋覓，當(dāng)初麻醉你的陣陣清香。陽(yáng)光有著敵意，穿透了我家的玻璃，穿透了我的心坎，帶來(lái)灼烈，帶來(lái)不可一世的堅(jiān)強(qiáng)，我將手里的茉莉花扔掉，奔向湖邊。湖波泛泛的湖，童年折疊的小紙船，曾經(jīng)載著我的目光，在柔柔的風(fēng)的伴隨下，駛向那向往自由的樂(lè)趣。我的湖很小，我的夢(mèng)很大，我的船駛不出這局限，在風(fēng)波中彷徨，是感覺(jué)自己的無(wú)力。在風(fēng)雨中飄搖的是自己的人生，在坎坷中行走的是自己的身影，我邁出闖關(guān)的步伐，卻是在乳白色的霧中迷失，這一場(chǎng)迷失是關(guān)于自己的靈魂。我的夢(mèng)想，我將她高高地舉起，在狂風(fēng)吼叫中舉到山之巔，希望她不會(huì)摔下，否那么，我將和她一起破碎。夕陽(yáng)的淚，在氤氳的霞光中飄飛。放飛夢(mèng)想朗讀稿子六年級(jí)篇三曾經(jīng)，有一個(gè)小小的愿望。后來(lái)，變成隨風(fēng)飄搖的夢(mèng)想。在懵懂中，夢(mèng)想早已飄遠(yuǎn)。在茫然中，我迷失了人生方向。在執(zhí)著中，曾為伊消得人憔悴?？赏鼌s了那指引路燈的人。終于，在時(shí)間的沖刷中，頓悟，生活告訴我，去尋找喪失的夢(mèng)想。于是，我尋尋覓覓，看見遠(yuǎn)處它向我招手。那是通向夢(mèng)想的路。那是我與少年相聚的路口。只是這條路充滿荊棘。但生活說(shuō)，沒(méi)有殘酷，便沒(méi)有勇氣。慶幸的是，千百次的追尋，終于眺望到它。從此，便只顧風(fēng)雨兼程。放飛夢(mèng)想朗讀稿子六年級(jí)篇四梅花，數(shù)九寒天，沒(méi)有與風(fēng)雪搏斗，怎能凌寒綻放?野草，烈火熊熊，沒(méi)有那頑強(qiáng)生長(zhǎng)，怎能綠滿大地?蒼松，懸崖峭壁，沒(méi)有這堅(jiān)忍不拔，怎能俯視四方?巨鯊，浩淼滄海，沒(méi)有慘烈的廝殺，怎能獨(dú)霸海洋?雄獅，無(wú)垠草原，沒(méi)有千百次伏擊，怎能草原稱王?禿鷲，蒼茫天際，沒(méi)幼年時(shí)的折磨，怎能天宇翱翔?劉翔，飛人如云，沒(méi)有如雨的汗水，怎能獨(dú)占鰲頭?霍金，全身癱瘓，沒(méi)有鋼鐵的意志，怎能享譽(yù)全球?居里，寒來(lái)暑往，沒(méi)有堅(jiān)決的信念，又怎能舉世無(wú)雙?讓夢(mèng)想起飛，用勤奮和汗水鑄就無(wú)悔的青春夢(mèng)想。即使流星瞬間轉(zhuǎn)逝，但我們記住那剎那間的美麗;曇花一現(xiàn)，但我們卻享受了那瞬間的芳香;無(wú)論成功與否，我們都記住了那奮斗途中的風(fēng)光美不勝收。天空留不下鳥兒飛過(guò)的痕跡，但我已飛過(guò);泥濘的道路上留不下那深深的足跡，但我已困難走過(guò);生活留不下成功的喜悅，但我確實(shí)為它而飛翔過(guò)。那藍(lán)藍(lán)的蒼穹，那朵朵的云霞永久地映在了我心靈的最深處。即使沒(méi)有鮮花為你綻放;即使沒(méi)有眾人為你鼓掌;但額頭的汗水，跋涉的足跡，會(huì)將最豪邁的歌聲為你唱響!英勇去飛，為了夢(mèng)想;為了夢(mèng)想，英勇飛翔!放飛夢(mèng)想朗讀稿子六年級(jí)篇五致小朋友們——放飛夢(mèng)想，做詩(shī)歌王國(guó)的主人文/星河聊緣一條金光大道在你的腳下鋪展那里可以通向詩(shī)歌神秘的殿堂鳥雀為你吶喊蝴蝶為你鼓掌鮮花穿上五彩的盛裝為什么花朵眼淚汪汪那是被你的詩(shī)歌感動(dòng)得熱淚盈眶在你們的筆下高山為你讓路江河為你通航日月星辰任你驅(qū)使自然萬(wàn)物聽你召喚愿你駕駛彎彎的月牙實(shí)現(xiàn)探究星空的夢(mèng)想連星星也好奇的眨著眼睛向你們投來(lái)羨慕的目光來(lái)吧，小朋友們?cè)改銈児钠鹣Ｍ娘L(fēng)帆駕長(zhǎng)舟駛向遙遠(yuǎn)的深藍(lán)因?yàn)樵谠?shī)海的此岸就是詩(shī)歌王國(guó)快樂(lè)的天堂而你就是王國(guó)里最尊貴的國(guó)王放飛夢(mèng)想朗讀稿子六年級(jí)篇六師：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名教師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺(tái)。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們一步步走向知識(shí)的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚(yáng)，一只只天真的小船正在這里積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航。生：每當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的沖動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深愛著我的學(xué)校，我的班級(jí)。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識(shí)的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂(lè)趣，我們探究著真理，我們尋求著夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要?jiǎng)?chuàng)造人生的輝煌。師：每當(dāng)我踏著星光分開，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。生：每當(dāng)我踏著星光分開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。師：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的偉大夢(mèng)想。生：教師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾懊悔過(guò)嗎?師：每個(gè)人對(duì)人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè)章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?，?dāng)一張張賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們可以站在我的肩上。在這塊沃野上，有那么多真誠(chéng)而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，家長(zhǎng)的期望，溫暖著我們每一位教師的心房。但也讓我們感到肩上擔(dān)子的分量。社會(huì)、家長(zhǎng)那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。我們可以做到的，就是為兒女插上一雙騰飛的翅膀。生：教師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國(guó)名校。你有何感想?師：我愿做一縷春風(fēng)，吹開滿園桃李，我常想，人應(yīng)該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的泉，夢(mèng)想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的xx人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當(dāng)所有名校都有我們xx小學(xué)莘莘學(xué)子的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在中國(guó)，飛翔到五洲四海，用我們的實(shí)力證明，是學(xué)習(xí)的天堂，生活的樂(lè)園。生：教師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了特長(zhǎng)，到放飛的時(shí)候，我們就有了一雙搏擊長(zhǎng)空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最敬仰的人;，都是我們最魂?duì)繅?mèng)繞的地方。師：五年的光陰，白駒過(guò)隙，xx小學(xué)抒寫了自己的輝煌，我們家長(zhǎng)也感到無(wú)限的驕傲和榮光。五年的轉(zhuǎn)瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。生：六年的彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng);是我們崇高遠(yuǎn)大的理想;是我們不變的童心……放飛夢(mèng)想朗讀稿子六年級(jí)篇七都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無(wú)為是庸人所為，發(fā)奮圖強(qiáng)是智者之舉。小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中的三分之一被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到教師們的肯定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。忙繁忙碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調(diào)，也許有時(shí)候想念許多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著上課還是一雙朦朧的睡眼。討厭死板的校服裝，從不穿著它到處走。星期六、星期天的時(shí)間真的很短，孩子脾氣真想犯，漸漸懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能考上一所中意的高中。我為著夢(mèng)想，——每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的'輔導(dǎo)書與練習(xí)卷，為著光明的將來(lái)而努力。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花，假設(shè)沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。試問(wèn)，我們?cè)谧耐瑢W(xué)們，誰(shuí)又愿意過(guò)那種行尸走肉的日