五年級(jí)分段概括

記敘文——分段、概括我們將一篇文章比作一棵大樹,那么,大樹的整體就是這篇完整的文章,而每一層枝干就是段。我們普通所說的分段,環(huán)節(jié)很簡(jiǎn)樸。先認(rèn)真地讀課文,搞清晰每個(gè)自然段寫什么內(nèi)容,找出每個(gè)自然段落之間的關(guān)系;再看哪些自然段的內(nèi)容比較靠近,能夠合并在一起,按照一定的辦法進(jìn)行分段,最后,看看劃好的段落內(nèi)容與否連貫、統(tǒng)一。另外,千萬不能把不同內(nèi)容的自然段劃分在一起,也不能把同一內(nèi)容的自然段分開。邊聽邊記邊聽邊記狗是如何被拖下水的狼對(duì)農(nóng)家的豬、羊、雞、鴨已經(jīng)盯上很久了。但是保護(hù)豬、羊的是狗，老是瞪著眼睛看守在門外，又有什么法子呢？于是，不得不向狐貍求救，并且確保，只要狐貍設(shè)法協(xié)助它把農(nóng)家的豬、羊、雞、鴨弄到手，情愿平分。狐貍滿口答應(yīng)了，由于它也樂意吃肉?。∫环N沒有月亮的夜晚，人們正在酣睡，狗在農(nóng)舍周邊巡邏，狐貍鬼鬼祟祟地叼著塊肉骨頭穿過籬笆，悄悄地走近狗的身旁來，狗嗅到一股臊氣，警惕地豎起耳朵，剛想要撲向前往，這時(shí)，狐貍早已吐下骨頭，壓低嗓子，嬌滴滴地說：“狗大哥！請(qǐng)不要聲張，是我，我是最崇拜你的。你的勇敢、勤快的事跡，被人們編成詩(shī)歌到處傳頌；你的名字，簡(jiǎn)直是一面光輝的旗幟。遺憾的是，我們過去各處一方，無緣見面。今天路過這里，特地登門拜訪。這根肉骨頭就算是微薄的見面禮物吧！要是蒙你不棄，我衷心的樂意跟你交個(gè)朋友——有了你這樣一種英雄朋友，就是獅子見了我也會(huì)肅然起敬的??！”狗聽了狐貍的這番話，打心眼里愉快，幾乎有點(diǎn)飄飄然了。何況噴香的肉骨頭正使它垂涎欲滴呢！它完全忘了自己是干什么的了。對(duì)狐貍客氣了兩句之后，便貪婪地叼起骨頭嚼起來。這時(shí)，狐貍低聲說：“好朋友，你這樣咯吱咯吱地嚼，要是讓你主人聽見可糟了！走，咱倆到小樹林去，那里我尚有許多骨頭呢?！碑?dāng)狐貍和狗正在附近的小樹林里有說有笑、大嚼大吃的時(shí)候，狼已經(jīng)鉆進(jìn)羊群，把一頭肥羊拖走了。第二天晚上，狐貍就向狗威脅地說：“蠢東西！你懂嗎？從此后來，你必須允許我和狼隨時(shí)從農(nóng)舍拖走任何豬、羊、雞、鴨，同時(shí)，你還要替我們警戒，否則，我們就會(huì)把你的事向主人告發(fā)。瞧著吧，人們不會(huì)饒了你的！可是，只要你答應(yīng)我們的規(guī)定，那么，我們有了吃的，也不會(huì)忘了你的啊！”狗終于被狼和狐貍乖乖地拖下水去了，可是，很快，它們的秘密勾當(dāng)就被人們發(fā)現(xiàn)了，得到了應(yīng)有的處罰。概括自然段大意辦法一：摘句法總分過渡因果如《李時(shí)珍》的第三段，起因：李時(shí)珍準(zhǔn)備編寫一本藥書。通過：李時(shí)珍為編藥書而主動(dòng)準(zhǔn)備。成果：李時(shí)珍編寫成了《本草綱目》。故第三段段意為成果——李時(shí)珍編寫成了《本草綱目》。辦法二：串聯(lián)法（層義·核心詞）我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得能夠看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在邁進(jìn)，岸在后移。辦法三：取主法（中心）概括意義段大意辦法一：摘句法辦法二：歸并法辦法三：取主法邊聽邊記邊聽邊記 《中國(guó)少年報(bào)》發(fā)表了十一位小朋友寫的保護(hù)益鳥的倡議書。這個(gè)倡議較好。他們從小關(guān)心國(guó)家的利益,真不愧是我們國(guó)家的小主人。下列三個(gè)段意，那個(gè)最精確？1.提出保護(hù)益鳥的十一位小朋友,真不愧是國(guó)家的小主人。2.十一位小朋友提出保護(hù)益鳥的倡議書較好，闡明他們從小就關(guān)心國(guó)家的利益,不愧是國(guó)家的小主人。3.保護(hù)益鳥的倡議較好。鳥的羽毛顏色艷麗,體態(tài)活潑多姿,在樹林間飛舞,在高空中鳴叫,使我們周邊的環(huán)境優(yōu)美多彩,生機(jī)勃勃。鳥的絕大多數(shù)種類是消亡害蟲、害鼠的能手,是樹木的＂醫(yī)生＂,農(nóng)民的＂助手＂。在科學(xué)研究中鳥有諸多用處。如:人們根據(jù)鳥的飛行原剪發(fā)明了飛機(jī)；鳥還可覺得研究空氣污染等提供可貴的資料。下列三個(gè)段意，那個(gè)最簡(jiǎn)潔？1.鳥對(duì)環(huán)境、農(nóng)業(yè)、林業(yè)和科研等四方面都有用處。2.鳥對(duì)人類諸多方面都有用處。3.鳥對(duì)人類的用處諸多。但愿全國(guó)廣大的小朋友都能主動(dòng)響應(yīng)這個(gè)倡議,用社會(huì)主義主人翁的態(tài)度,為祖國(guó)的四化建設(shè)奉獻(xiàn)力量。如何概括段意呢？____________________________________________________________①周恩來生于1898年3月5日。那時(shí)正是清朝末年，中國(guó)已經(jīng)在帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略之下淪為半殖民地，國(guó)家的貧弱不振，強(qiáng)烈地刺激這位少年的心。②他12歲的時(shí)候，離開南方的家鄉(xiāng)，來到東北的伯父身邊。一出沈陽火車站，來接他的伯父就告訴他，沈陽那些地方是外國(guó)人的租界，不要隨便到那里去玩，有事也要繞著走，免得惹了麻煩沒處說理。③周恩來不明白這是什么道理，便問：“這不是我們中國(guó)的地方嗎？”④伯父回答說：“中華不振??！”⑤“中華不振”，12歲的周恩來固然不能完全懂得這四個(gè)字的含義。但是，他據(jù)說過，外國(guó)列強(qiáng)把中國(guó)當(dāng)作一塊肥肉，大家都要搶著吃。⑥到沈陽后，他曾去看過東郊魏家樓一帶日俄戰(zhàn)爭(zhēng)遺跡。一位同窗的祖父悲憤地向他講述了戰(zhàn)爭(zhēng)的通過和中國(guó)人民受到的災(zāi)難。兩個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家打戰(zhàn)，戰(zhàn)場(chǎng)竟是中國(guó)的土地，倒在血泊里的竟是中國(guó)的人民。這是何等的奇恥大辱！3⑦在沈陽租界，周恩來看見外國(guó)人的汽車軋死了中國(guó)人后揚(yáng)長(zhǎng)而去。中國(guó)的警官不僅不敢扣留兇手，反而譴責(zé)死者的家眷妨礙交通，受到群眾責(zé)問之后，警官說：“這是治外法權(quán)，有什么方法！”3⑧一樁樁的事實(shí)，是周恩來越來越感覺到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。因此，當(dāng)魏家樓那位同窗的祖父出了上聯(lián)“——————”，要他出下聯(lián)的時(shí)候，他立刻就寫出了“誓當(dāng)中華之主人”。1．在語段中找到三個(gè)表地點(diǎn)的詞，____________、___________、____________。2．給這幾段劃分段落，在語段上用“//”劃出，并寫出段落大意。①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ ③____________________________________________________________ 3．文中哪一句話體現(xiàn)了周恩來偉大的志向？ ________________________________________________4．文中加點(diǎn)的兩個(gè)“這”分別指代什么？周恩來不明白這是什么道理便問：“這不是我們中國(guó)的地方嗎？”第一種“這”指_____________________________________________________ 第二個(gè)“這”指_____________________________________________________ （滿分：10分）多克是一種信差，他始終堅(jiān)信自己的使命就是向人們傳遞愉快，因此，他的口袋里總是裝著許多小紙條，上面寫著某些激勵(lì)性的話。他將信件和電報(bào)送到人們手中的同時(shí)，也留給他們一張小紙條，告訴他們“今天是美妙的一天”，“要笑口常開”，“別再煩惱”。第二次世界大戰(zhàn)期間，多克由于年紀(jì)太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰(zhàn)醫(yī)院做了一名志愿者，協(xié)助醫(yī)院救死扶傷。有一天，他突發(fā)奇想，在醫(yī)院的墻上寫了一句話：“沒有人會(huì)死在這里?！彼男袨橐l(fā)了大家的注意，醫(yī)院的人說他瘋了，也有人認(rèn)為這句話無傷大雅，不必擦掉。那句話始終沒有人去管，就始終留在了那面墻上。后來，不僅傷員，就連醫(yī)生、護(hù)士涉及院長(zhǎng)，都漸漸地記住了這句話。傷病員們?yōu)榱瞬蛔屵@句話落空而堅(jiān)強(qiáng)地活著，醫(yī)生和護(hù)士為了這句話，極力地予以病人最精心的醫(yī)治和護(hù)理。這個(gè)醫(yī)院變成了一家堅(jiān)強(qiáng)的醫(yī)院，每個(gè)人的臉上都有一種盼望和堅(jiān)毅的表情。有時(shí)候，發(fā)明奇跡的不是巨人，可能只是一句傻傻的話語。而一句激勵(lì)的話語，就是給對(duì)方一種免費(fèi)卻貴重的禮物，它在我們的生命里，微局限性道，卻往往重如千鈞。1.用“△”給文章分段并概括段意。（1）（2）（3）（4）（5）（6）2.在野戰(zhàn)醫(yī)院里，“免費(fèi)而貴重的禮物”指的是________________________________________________________________________________________3.在野戰(zhàn)醫(yī)院里，“免費(fèi)而貴重的禮物”發(fā)揮了如何的功效？4.從文中你領(lǐng)略到什么道理？小精靈修煉場(chǎng)人駝不了情茫茫的戈壁望不到邊。黃羊不落腳，馬兒不敢走了，遍地鋪著尖利的石頭，步行更是困難。我呆呆地望著前方。黃昏時(shí)分，戈壁上傳來悠揚(yáng)的駝鈴聲。一峰駱駝(身后尚有一峰小駱駝)興沖沖地向我走來。駝背上沒有騎手，旁邊也不見人影。駱駝主人呢？難道它是野駱駝嗎？它走向前來，拿粉紅色的舌頭舔我手背，用鼻頭拱我口袋。我拿出干糧招待它。它吃完干糧，轉(zhuǎn)身臥到地上，示意請(qǐng)我爬上去。我猶豫一下，終于騎上去。此時(shí)夕陽西去，夜幕緩緩升起。我忐忑不安，不知是悲是喜？戈壁之夜，繁星在頭上閃爍，月華如銀，我仿佛走進(jìn)夢(mèng)中。在駝背上，我甚至產(chǎn)生懷疑，怕它對(duì)我懷著惡意。一夜就這樣提心吊膽地過去了。第二天，太陽從東方升起，我的神經(jīng)才稍稍松弛了某些。駱駝仍然馱著我緩緩由東向西行進(jìn)。過了戈壁，就是我此行的目的地了，但我仍然琢磨不透它的心意。戈壁上忽然刮起龍卷風(fēng)，我們置身風(fēng)暴當(dāng)中。天昏地暗，飛沙走石。駱駝?wù)玖⒅?，穩(wěn)如泰山，讓我藏到它身子下面，我才免遭風(fēng)沙傷害。風(fēng)沙過去了，它又馱著我繼續(xù)前行。我的心便從懷疑而至感謝了。走了一天一夜，已經(jīng)很疲乏了，駱駝也得休息一下。我找一塊洼地住下，讓駱駝到戈壁灘上去吃草。是夜云頭很低，睡夢(mèng)中覺得誰在拽我褲腿。才翻身，眼前閃動(dòng)著一雙雙綠幽幽的眼睛。我一骨碌從地上坐起，狼懂得我沒有死，一起向我裂開大嘴。這時(shí)遠(yuǎn)處一聲怒吼，在那邊吃草的駱駝沖過來，和狼廝打到一塊。三頭狼，一頭被咬死，一頭受傷，一頭嚇跑了。駱駝將我攬到身邊，像是怕狼再來