《小猴臉紅了》課件

xx年xx月xx日《小猴臉紅了》課件目錄contents課題導(dǎo)入出示目標(biāo)整體感知識(shí)字交流探究感悟拓展積累01課題導(dǎo)入總結(jié)詞：生動(dòng)有趣詳細(xì)描述：通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式引入新課，教師播放音頻，讓學(xué)生猜測(cè)是什么動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和好奇心。猜謎語(yǔ)引入總結(jié)詞：簡(jiǎn)潔明了詳細(xì)描述：教師在黑板上板書《小猴臉紅了》課題，字跡工整、簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。板書課題02出示目標(biāo)找一找故事中的主要角色：小猴、小松鼠、小狐貍、小烏鴉。找一找小猴子的紅色臉是怎么來(lái)的。找一找看一看小猴子和小松鼠、小狐貍、小烏鴉之間的互動(dòng)。看一看小猴子因?yàn)槭裁词虑槎械叫呃?，以及它是如何克服羞愧情緒的?？匆豢刺暨x故事中的某個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行表演，例如小猴子和小松鼠一起玩耍、小猴子和小狐貍一起做游戲等。嘗試表演出小猴子因?yàn)樽隽耸裁词虑槎械叫呃?，以及它是如何克服羞愧情緒的。演一演03整體感知總結(jié)詞了解故事內(nèi)容詳細(xì)描述首先，引導(dǎo)學(xué)生初步閱讀課文《小猴臉紅了》，通過(guò)閱讀了解故事的基本情節(jié)和脈絡(luò)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等。初讀課文總結(jié)詞：分段詳細(xì)描述：在初步閱讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生標(biāo)出自然段序號(hào)，將課文分為若干個(gè)段落。這有助于學(xué)生更好地理解文章的結(jié)構(gòu)和層次。標(biāo)出自然段序號(hào)總結(jié)詞：識(shí)字詳細(xì)描述：讓學(xué)生用筆圈出自己不認(rèn)識(shí)的字，并通過(guò)拼音或請(qǐng)教老師、同學(xué)等方式學(xué)習(xí)這些生字。這有助于增加學(xué)生的詞匯量和提高閱讀理解能力。圈出不認(rèn)識(shí)的字04識(shí)字交流老師主導(dǎo)，逐一檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況，每個(gè)學(xué)生認(rèn)讀10個(gè)生字。對(duì)于認(rèn)讀有誤的學(xué)生，老師應(yīng)給予糾正，并引導(dǎo)其正確拼讀。指名認(rèn)讀生字學(xué)生自由拼讀每個(gè)生字，借助拼音進(jìn)行認(rèn)讀。老師巡視，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤拼讀，并引導(dǎo)學(xué)生自主解決。借助拼音認(rèn)讀生字1小組交流識(shí)字方法23將學(xué)生分成小組，每組4人，進(jìn)行生字認(rèn)讀比賽。每個(gè)小組的成員互相交流自己的識(shí)字方法，并教其他成員認(rèn)識(shí)自己已經(jīng)掌握的生字。老師巡視小組交流情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的識(shí)字方法，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。05探究感悟總結(jié)詞自信、大方詳細(xì)描述在全班同學(xué)面前展示自己朗讀課文的能力，小組成員可以互相鼓勵(lì)，老師可以給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。匯報(bào)展示朗讀課文總結(jié)詞整齊、抑揚(yáng)頓挫詳細(xì)描述全班同學(xué)齊聲朗讀課文的第一段，要注意朗讀的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，讀出課文的韻味和情感。齊讀課文第一段總結(jié)詞重音、停頓詳細(xì)描述老師指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾卫首x第二段，強(qiáng)調(diào)重音和停頓的技巧，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。指導(dǎo)朗讀第二段總結(jié)詞互動(dòng)、表演詳細(xì)描述同學(xué)們通過(guò)分角色朗讀、表演等形式學(xué)習(xí)第三段，增加互動(dòng)和趣味性，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)第三段06拓展積累推薦讀本《小豬變形記》《我媽媽》《我爸爸》《大衛(wèi)不可以》推薦動(dòng)畫《小豬佩奇》《海綿寶寶》《巧虎樂(lè)