高中文學(xué)常識(shí)

高中文學(xué)常識(shí)本文一）先秦文學(xué)

1、《詩經(jīng)》本只稱《詩》，儒家列為經(jīng)典之一，是我國的第一部詩歌總集。按表現(xiàn)手法分風(fēng)、雅、頌三類；按地區(qū)分為四部分；選自民間的叫“風(fēng)”，貴族的叫“雅”，卿大夫的是“大雅”和“小雅”，都用作祭祀樂歌，主要反映剝削階級(jí)的生活和思想感情。有些篇章揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些矛盾。常用重章疊句、反復(fù)詠唱，采用偶句參差的形式來變化詩歌的主題?！对娊?jīng)》普遍運(yùn)用“賦”、“比”、“興”的手法。西漢劉向編輯的《楚辭》，后人亦稱《楚辭》為“楚風(fēng)”，屈原的代表作有《離騷》、《九歌》、《九章》、《天問》等。

2、《論語》是孔子的弟子和再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的書，儒家經(jīng)典之一，是語錄體。

3、《左傳》編年體史書，儒家經(jīng)典之一，是《春秋左氏傳》的簡稱，又名《左氏春秋》，相傳是春秋末年魯國史官左丘明為解釋孔子的《春秋》而作。它以《春秋》的內(nèi)容為基礎(chǔ)記述春秋時(shí)期具體史實(shí)的史書。記事起于魯隱公元年（前722），止于魯哀公二十七年（前468），比《春秋》多出27年。記事比《春秋》詳細(xì)而具體（上達(dá)天文，下及地理，不可沒缺），并訂正和補(bǔ)充了《春秋》的內(nèi)容。還記了一些孔子的言論，有一定的參考價(jià)值。語言簡練明確，流暢通達(dá)。文字優(yōu)美，善于敘事，有不少篇章具有深刻的社會(huì)意義和歷史意義。

4、《孟子》是戰(zhàn)國時(shí)儒家學(xué)派代表人物孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，為孟子一家所作。書中記載有孟子及其弟子的思想和政治主張（仁政、王道、民本、格君心之非、任政用賢），是四書中篇幅最大的一書。屬語錄體散文集，是孟子的言論匯編。南宋時(shí)朱熹取《禮記》中的《中庸》《大學(xué)》兩篇文章和漢儒鄭玄的《易經(jīng)注》（即《易橋三輔黃圖》）作“四書”，除上述三書外加上《大學(xué)章句》《中庸章句》《論語集注》《孟子集注》，合稱《四書章句集注》。成為當(dāng)時(shí)儒家基本教材。明清兩代規(guī)定科舉考試必須在“四書”中命題。其中《魚我所欲也》、《生于憂患死于安樂》、《得道多助，失道寡助》、《富貴不能淫》、《天時(shí)不如地利地利不如人和》、《寡人之于國也》等篇至今仍膾炙人口?！睹献印飞⑽男坜q滔滔氣勢磅礴，常用夸張、比喻、寓言故事、對(duì)話和比喻性寓言來闡明道理，運(yùn)用自然親切的口語式的語言表情達(dá)意?！睹献印吩趯懽魃咸厣嵌喾矫娴模焊星槌渑鎻?qiáng)烈的抒情性；善于抓住形象、比喻生動(dòng)、說理嚴(yán)密的說理文；寓理于事、平易曉暢的記事文；精煉準(zhǔn)確又繪聲繪色的狀物散文；刻畫人物形象入木三分的人物對(duì)話；運(yùn)用對(duì)話、人物肖像描寫刻畫人物形象以及多種修辭方法的廣泛運(yùn)用等都對(duì)后世散文有深遠(yuǎn)的影響。

本文二）兩漢文學(xué)

1、《史記》我國第一部紀(jì)傳體史書，是兩漢著名史學(xué)家司馬遷所著。上起傳說中的黃帝，止于漢武帝太初年間共三千多年的歷史。全書以人物傳記為主，輔之以敘事和議論，成為不朽的文學(xué)巨著，也是研究古代社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律、哲學(xué)、倫理道德的重要典籍?！妒酚洝氛Z言準(zhǔn)確精煉而又豐富多彩，人物形象栩栩如生。魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

本文三）魏晉南北朝文學(xué)

1、曹操字孟德東漢末年的政治家軍事家詩人。詩以慷慨悲壯見稱。魯迅稱之為“改造文章的祖師”。詩篇有《步出廈門行》《短歌行》《觀滄?！贰洱旊m壽》等四言詩百余首。他的散文也很有名，著有《讓縣自明本志令》《求賢令》《周忌這篇文章》等。

2、諸葛亮字孔明三國時(shí)期蜀漢丞相?！芭P龍”是他的稱號(hào)之一。

在初中的語文學(xué)習(xí)中，文學(xué)常識(shí)是一個(gè)重要的部分。它不僅是對(duì)各種文學(xué)作品的基本了解，也是對(duì)文學(xué)、歷史和文化背景的深入探索。本文將探討初中語文文學(xué)常識(shí)的幾個(gè)重要方面。

一、古代文學(xué)

在初中語文中，古代文學(xué)占據(jù)了相當(dāng)大的比例。這包括了中國古代的詩歌、散文、小說和戲劇等。其中，最著名的包括《詩經(jīng)》、《論語》、《道德經(jīng)》、《左傳》、《史記》等。這些作品代表了古代文學(xué)的精華，對(duì)于理解古代文化和思想有重要的價(jià)值。

二、現(xiàn)代文學(xué)

現(xiàn)代文學(xué)主要包括近現(xiàn)代的詩歌、散文、小說和戲劇等。其中，魯迅、巴金、老舍、沈從文等人的作品具有很高的代表性。他們的作品反映了近代中國的歷史變遷和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)于理解現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展和演變有重要意義。

三、外國文學(xué)

在初中語文中，外國文學(xué)也占據(jù)了一定的比例。這包括了許多不同國家的文學(xué)作品，例如《哈姆雷特》、《傲慢與偏見》、《紅與黑》、《百年孤獨(dú)》等。這些作品來自不同的文化和背景，有助于學(xué)生開闊視野，了解世界各地的文化和思想。

四、文學(xué)鑒賞能力

除了基本的文學(xué)知識(shí)外，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力也是初中語文文學(xué)常識(shí)的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)生應(yīng)該能夠理解和欣賞文學(xué)作品中的主題、情感、人物形象和藝術(shù)手法等。同時(shí)，他們也應(yīng)該能夠批判性地評(píng)價(jià)文學(xué)作品，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

五、總結(jié)

初中語文文學(xué)常識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。通過對(duì)古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)和外國文學(xué)的了解和鑒賞，學(xué)生可以開闊視野，深入理解文學(xué)作品和其背后的歷史和文化背景。這也有助于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，提高他們的閱讀和理解能力。因此，我們應(yīng)該重視初中語文文學(xué)常識(shí)的教學(xué)，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、我國第一部詩歌總集——《詩經(jīng)》

本文詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，共收入自西周初期至春秋中葉約五百年間的詩歌三百零五篇，最初稱《詩》或《詩三百》。漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱《詩經(jīng)》。它開創(chuàng)了我國古代詩歌創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)。《詩經(jīng)》內(nèi)容分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三部分?！对娊?jīng)》多以四言為主，普遍運(yùn)用“賦”、“比”、“興”手法。在章法上具有重章疊句、反復(fù)詠唱的特點(diǎn)?！帮L(fēng)”、“雅”、“頌”、“賦”、“比”、“興”合稱為《詩經(jīng)》“六義”。

二、我國第一首長篇抒情詩——《離騷》

本文離騷》是我國第一首長篇抒情詩，共三百七十三句，二千七百七十七字。該篇詩歌表達(dá)了詩人屈原對(duì)楚國黑暗政治和坎坷身世的感慨和痛苦，反映了詩人對(duì)自由生活和美好社會(huì)的向往。詩中運(yùn)用了大量的比喻、象征和神話傳說，具有浪漫主義色彩。

三、我國第一首長篇敘事詩——《孔雀東南飛》

本文孔雀東南飛》是我國第一首長篇敘事詩，代表了漢樂府民歌發(fā)展的最高成就。它通過對(duì)焦仲卿、劉蘭芝夫婦反抗封建禮教的事跡的描述，揭露了封建禮教破壞青年男女幸福生活的罪惡。這首長篇敘事詩共有一千七百八十字，在我國古代詩歌中是罕見的。

四、我國最早的文人詩——《楚辭》

本文楚辭》是我國最早的文人詩，標(biāo)志著我國古典詩歌現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的開端。它的作者是屈原。西漢劉向輯屈原、宋玉等人作品，定書名為《楚辭》。

五、我國最早的敘事詩——《孔雀東南飛》

本文孔雀東南飛》是我國最早的敘事詩，原是漢代民間歌曲，十段約三百五十多句，長達(dá)二千七百余字，后改編為五言體。它以樸實(shí)生動(dòng)的語言，塑造了劉蘭芝、焦仲卿等人物形象，并通過對(duì)這些悲劇人物的描寫，批判了封建禮教對(duì)青年男女幸福生活的摧殘和扼殺。

一、作家作品

1、唐國強(qiáng)、孫維民、盧奇主演的反映領(lǐng)袖、周恩來、外交風(fēng)范的電視劇《外交風(fēng)云》。

2、德國作家格林兄弟寫的童話《白雪公主》。

3、民間故事《魯班學(xué)藝》。

4、伊索是古希臘的寓言作家，傳說他原是一個(gè)奴隸，由于非常聰明，得到自由人贊賞，后來他編寫了著名的寓言故事集《伊索寓言》。

5、法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家，寫有著名的長篇科學(xué)著作《昆蟲記》。

6、葉圣陶是現(xiàn)代著名作家、教育家，為我國文學(xué)界和語文教學(xué)界做出了重要貢獻(xiàn)，代表作品有童話集《稻草人》。

7、朱自清是現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。其散文以樸素縝密，清雋沉郁、語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有感情。《背影》《荷塘月色》。散文詩《春》

8、老舍是現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，滿族人。他的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》。劇作有《茶館》《龍須溝》。

9、高爾基是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家，詩人、評(píng)論家。著《海燕》，報(bào)告文學(xué)《人間悲喜劇》。世界著名長篇小說《母親》《童年》《在人間》《我的大學(xué)》

10、雨果是法國作家，代表作有長篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《上尉的子女》《海底兩萬里》《笑面人》等。

11、莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠。代表作有短篇小說《項(xiàng)鏈》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。

12、列夫托爾斯泰是俄國偉大作家，代表作有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復(fù)活》等。

13、莎士比亞是英國文藝復(fù)興時(shí)期劇作家，《威尼斯商人》是他的著名的喜劇，《哈姆雷特》是他的代表作之一。

14、奧斯特洛夫斯基是蘇聯(lián)作家，代表作有長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

15、魯迅是我國現(xiàn)代著名文學(xué)家、思想家、革命家?！犊袢巳沼洝肥撬牡谝黄自捫≌f?！栋正傳》是中篇小說?！犊滓壹骸肥瞧涠唐≌f的代表作。

16、古代詩人陶淵明是東晉田園詩派的代表人物，他的詩以清新自然著稱。

二、體裁

17、童話是兒童文學(xué)的一種，它通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。如《格林童話》《安徒生童話》等。

18、寓言是以簡短的故事來闡明一個(gè)道理，給人以啟示的一種文體。如伊索寓言《狼和小羊》、《蚊子和獅子》等。

19、戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。其中劇本是舞臺(tái)演出的依據(jù)。如《羅密歐與朱麗葉》等。

文學(xué)常識(shí)是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，它能夠幫助學(xué)生了解更多的文化背景和文學(xué)作品，提高學(xué)生的閱讀能力和文化素養(yǎng)。本文將介紹一些小學(xué)語文拓展文學(xué)常識(shí)的相關(guān)知識(shí)，包括文學(xué)常識(shí)的概念、拓展文學(xué)常識(shí)的重要性、如何拓展文學(xué)常識(shí)以及需要注意的問題。

一、文學(xué)常識(shí)的概念

文學(xué)常識(shí)是指關(guān)于文學(xué)作品的基本知識(shí)，包括作者、作品、流派、風(fēng)格等方面的知識(shí)。在小學(xué)語文中，文學(xué)常識(shí)是語文學(xué)科的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生更好地理解課文，提高閱讀能力和文化素養(yǎng)。

二、拓展文學(xué)常識(shí)的重要性

拓展文學(xué)常識(shí)能夠幫助學(xué)生更好地了解文化背景和文學(xué)作品，提高閱讀能力和文化素養(yǎng)。同時(shí)，拓展文學(xué)常識(shí)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、如何拓展文學(xué)常識(shí)

1、閱讀文學(xué)作品

閱讀文學(xué)作品是拓展文學(xué)常識(shí)的重要途徑。學(xué)生可以通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，了解不同時(shí)期、不同流派、不同風(fēng)格的文學(xué)作品和作者，積累文學(xué)知識(shí)。

2、參加文化活動(dòng)

參加文化活動(dòng)是拓展文學(xué)常識(shí)的另一種途徑。學(xué)生可以參加各種文化活動(dòng)，如文藝演出、講座、展覽等，了解更多的文化背景和文學(xué)作品。

3、自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是拓展文學(xué)常識(shí)的重要方法。學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)，了解更多的文學(xué)知識(shí)和文化背景。例如，學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)的文學(xué)知識(shí)和文化背景，或者通過閱讀相關(guān)的書籍和文章來積累知識(shí)。

四、需要注意的問題

1、避免過于復(fù)雜的內(nèi)容

在拓展文學(xué)常識(shí)時(shí)，需要注意避免過于復(fù)雜的內(nèi)容，以免增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。例如，對(duì)于一些較為深入的文學(xué)理論和批評(píng)方法，可以適當(dāng)?shù)匾耄灰^于深入和復(fù)雜。

2、注重趣味性

在拓展文學(xué)常識(shí)時(shí)，需要注意趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。例如，可以通過一些有趣的文學(xué)作品或者文化事件來引入相關(guān)的文學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3、與課本內(nèi)容相呼應(yīng)

在拓展文學(xué)常識(shí)時(shí)，需要注意與課本內(nèi)容相呼應(yīng)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課本知識(shí)。例如，在講解課文中的文學(xué)作品時(shí)，可以引入相關(guān)的文學(xué)背景和流派特點(diǎn)等內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地理解課文。

小學(xué)語文拓展文學(xué)常識(shí)是提高學(xué)生閱讀能力和文化素養(yǎng)的重要途徑。通過閱讀文學(xué)作品、參加文化活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)等方法，學(xué)生可以積累更多的文學(xué)知識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)。需要注意避免過于復(fù)雜的內(nèi)容、注重趣味性和與課本內(nèi)容相呼應(yīng)等問題，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握文學(xué)常識(shí)。

1、安：怎么，哪里。例如：爾安敢輕吾射。

2、乃：于是，就。例如：乃取而出之。

3、而：而且，連詞。例如：而吾蛇尚存。

4、然：是的，表確定。例如：吳廣以為然。

5、之：結(jié)構(gòu)助詞，的。例如：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。

6、以：用，拿，因?yàn)?，認(rèn)為，按照。例如：以刀劈狼首。

7、于：在，從。例如：于人曰浩然。

8、則：就，如果。例如：則名微而眾寡。

9、故：所以，因此。例如：故非有志者不能至也。

10、或：有的，有時(shí)。例如：或以為死。

二、實(shí)詞

1、伐：砍伐。例如：因自皮開，伐木取道。

2、舍：放棄。例如：舍燕民而去。

3、既：已經(jīng)，…之后。例如：既克，公問其故。

4、從：跟隨，跟從。例如：民弗從也。

5、雖：即使，縱然。例如：雖乘奔御風(fēng)不以疾也。

6、或：有的，有的人。例如：或以為死或以為亡。

7、即：靠近，引申為就，就是。例如：即更刮目相待。

8、顧：回頭看，考慮，看顧，照顧。例如：顧野有麥場。

9、蓋：大概，原來是。例如：蓋以誘敵。

10、諸：眾，各。例如：投諸渤海之尾。

三、句式

1、判斷句：“…者…也”、“…者也”、“…者…”、“…也…”、“…已為…”、“…之為…”、“…以為…”、“非…而…”、“…則…”。

2、被動(dòng)句：“為…所…”、“為…”、“受…于…”、“見…于…”等。

3、倒裝句：“之…者…也”、“何其…之有”。

4、省略句：“省略主語”、“省略謂語”、“省略賓語”、“省略介詞”、“省略動(dòng)詞”。

1、在世界文學(xué)史上，被馬克思和恩格斯稱為“四大文化名人”的是______、______、______、______。

2、魯迅在《新青年》上發(fā)表的第一篇白話小說是____________。

3、《人民日?qǐng)?bào)》頭版刊登消息，宣布我國首次成功發(fā)射氣象衛(wèi)星---風(fēng)云一號(hào)A星。我國成為世界上第______個(gè)獨(dú)立自主研制并成功發(fā)射氣象衛(wèi)星的國家。

4、請(qǐng)將下面所給的“三國”中的人物按要求歸類。

劉備、關(guān)羽、諸葛亮、黃蓋、周瑜、曹操、呂布、趙云

本文其中出身于草莽的有：__________________________

本文其中出身于貴族的有：__________________________

5、請(qǐng)將下面《紅樓夢》中的并稱歸類。

本文怡紅群芳”、“金陵十二釵”、“金陵十二釵副冊(cè)”、“三春”、“四春”、“賈府四春”、“榮府四春”

本文青春少女：__________________________

本文賈府女兒：__________________________

6、唐代邊塞詩派的代表人物有高適、岑參、李頎、王昌齡等，宋代有范仲淹、辛棄疾等，他們喜歡歌頌_________和描寫_________。

7、下列作家與作品搭配正確的一項(xiàng)是（）。

A.魯迅——《狂人日記》B.巴金——《孔乙己》

C.茅盾——《子夜》D.老舍——《駱駝祥子》

8、下列作品與體裁搭配正確的一項(xiàng)是（）。

A.《變色龍》——小說B.《背影》——散文C.《白楊禮贊》——說明文D.《大堰河——我的保姆》——詩歌

9、下列作者與作品搭配正確的一項(xiàng)是（）。

A.羅曼·羅蘭——《名人傳》B.莎士比亞——《威尼斯商人》C.雨果——《悲慘世界》D.巴金——《老人與?！?/p>

10、下列作品與作者搭配正確的一項(xiàng)是（）。

A.《皇帝的新裝》——安徒生B.《繁星》——巴金C.《我的叔叔于勒》——莫泊桑D.《小橘燈》——冰心

1、桑梓：家鄉(xiāng)

2、桃李：學(xué)生

3、社稷、軒轅：國家

4、南冠：囚犯

5、同窗：同學(xué)

6、烽煙：戰(zhàn)爭

7、巾幗：婦女

8、絲竹：音樂

9、須眉：男子

10、嬋娟、嫦娥：月亮

11、手足：兄弟

12、汗青：史冊(cè)

13、伉儷：夫妻

14、白丁、布衣：百姓

15、傴僂，黃發(fā)：老人

16、桑麻：農(nóng)事

17、提攜，垂髫：小孩

18、仙居：神仙居住的地方

19、廟堂：朝廷

20、玉兔、嬋娟、嫦娥，銀河，神話傳說中的兔子月宮嫦娥，月亮的別稱。

21、崔嵬：高聳或高山；壯觀，雄偉。常形容高山或高山。例如：“峰巒崔嵬”。

22、精衛(wèi)填海：精衛(wèi)，中國古代神話傳說中的神鳥。據(jù)《山海經(jīng)·北山經(jīng)》記載：“炎帝之少女名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！毕鄠骶l(wèi)鳥因銜食海邊無法消化的木石來填塞東海，而被東海淹死。后人常用“精衛(wèi)填海”這句成語，比喻按既定的目標(biāo)堅(jiān)毅不拔地奮斗到底。類似成語有：愚公移山，堅(jiān)持不懈。例如：“我們要學(xué)習(xí)精衛(wèi)填海的精神，堅(jiān)持不懈地努力奮斗?！?/p>

23、吳帶當(dāng)風(fēng)：吳帶，是指中國唐代畫家吳道子畫人物時(shí)所用的線條飄逸多姿，很有特色。當(dāng)風(fēng)，形容衣帶飄動(dòng)。例如：“他的書法有如吳帶當(dāng)風(fēng)，飄逸多姿?！鳖愃瞥烧Z有：龍飛鳳舞，形容山勢蜿蜒雄壯或書法等的飄逸多姿。例句：“他的書法龍飛鳳舞，宛如龍騰九霄?！薄?/p>

一、作家作品

1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石、曾鞏、蘇軾、蘇洵、蘇轍

2、并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝散文的代表。

3、李杜指李白、杜甫，李商隱、杜牧是晚唐時(shí)期的著名詩人。

4、文學(xué)四體：賦、比、興；風(fēng)、雅、頌；書、行、草；真、草、隸、篆。

5、三曹：曹操、曹丕、曹植

6、孔子的“四大弟子”：顏淵、子路、冉有、公西華

7、唐詩二李杜：李白，杜甫；小李杜：李商隱，杜牧。

8、宋詞二晏：晏殊，晏幾道

9、中國現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅、郭沫若

10、文學(xué)四大體裁：小說、詩歌、戲劇、散文

11、五岳(東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩山)

12、五行：金木水火土

13、古代文章四大文體：韻文、散文、駢文、應(yīng)用文

14、四書：《論語》、《中庸》、《大學(xué)》、《孟子》

15、五經(jīng)：《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》

16、兵法三部曲：三十六計(jì)、孫子兵法、戰(zhàn)國策

17、六藝：也稱六經(jīng)，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。

18、科舉考試中的三大考試：鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。

二、文化常識(shí)

1、三教九流：泛指古代中國的宗教與各種學(xué)術(shù)流派，是古代對(duì)人的地位和職業(yè)名稱劃分的等級(jí)。三教指儒教、道教、釋（佛教）。九流指儒家者流、道家者流、法家者流、農(nóng)家者流、名家者流等。

2、卿：高級(jí)長官，如三公九卿。表示官位的詞語還有大夫等。

一、按作者朝代、籍貫、風(fēng)格等分類整理

1、唐代詩人鄭谷被稱為“鄭七絕”，他的詩歌多寫個(gè)人生活瑣事，如《鷓鴣》《柳絮》等，對(duì)中晚唐詩影響很大。

2、唐代詩人李商隱和杜牧被稱為“小李杜”，李商隱的詩風(fēng)格獨(dú)特，朦朧隱晦，如《夜雨寄北》《賈生》等，杜牧的詩風(fēng)清新俊逸，如《過華清宮絕句三首》《赤壁》等。

3、現(xiàn)代作家冰心原名為謝婉瑩，其詩集《繁星》《春水》是她創(chuàng)作的兩部詩集，同時(shí)她也是兒童文學(xué)家，代表作有《寄小讀者》《再寄小讀者》等。

4、宋代詞人范仲淹是豪放派詞人的代表，他的詞多以邊塞風(fēng)光和軍民生活為題材，豪邁奔放，如《漁家傲》《蘇幕遮》等。

5、宋代女詞人李清照是婉約派詞人的代表，她的詞多寫個(gè)人生活和情感，細(xì)膩含蓄，如《如夢令》《聲聲慢》等。

6、英國作家莎士比亞是文藝復(fù)興時(shí)期英國最杰出的戲劇家和詩人，他的四大悲劇是《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》。

7、俄國作家契訶夫是世界著名的短篇小說家，被譽(yù)為“世界短篇小說之王”，他的代表作有《變色龍》《套中人》等。

8、法國作家莫泊桑也是世界著名的短篇小說家，他的代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。

9、現(xiàn)代作家魯迅是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，他的代表作有《狂人日記》《阿Q正傳》等，其中《阿Q正傳》是我國現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話小說。

10、新課標(biāo)推薦背誦的古典詩詞中不包括李煜的《虞美人》。這首詞是南唐后主李煜的代表作之一，表達(dá)了他對(duì)亡國的悲痛和無奈之情。

二、按題材分類整理

1、送別詩：李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、王維《送元二使安西》、王勃《送杜少府之任蜀州》、岑參《白雪歌送武判官歸京》等。

2、邊塞詩：王昌齡《出塞》、王之渙《涼州詞》、王翰《涼州詞》、盧綸《塞下曲》等。

3、山水田園詩：孟浩然《過故人莊》、陶淵明《飲酒》、韋應(yīng)物《滁州西澗》等。

4、懷古詩：劉禹錫《烏衣巷》、杜甫《蜀相》、辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》等。

5、詠物詩：賀知章《詠柳》、鄭燮《竹石》、王安石《梅花》等。

6、哲理詩：朱熹《觀書有感》、趙師秀《有約》、陸游《游山西村》等。

7、其他類：李煜《相見歡》、歐陽修《醉翁亭記》、劉禹錫《陋室銘》、周敦頤《愛蓮說》、紀(jì)伯倫《浪之歌》等。

取長補(bǔ)短主題班會(huì)

本文取長補(bǔ)短”這個(gè)成語在我們的日常生活中被廣泛使用，它提醒我們要看到他人的優(yōu)點(diǎn)并學(xué)習(xí)，同時(shí)也要看到自己的不足并改正。為了深入理解這個(gè)成語的含義，我們班舉行了一次“取長補(bǔ)短”主題班會(huì)。

班會(huì)的開頭，班主任老師首先向我們提出了一個(gè)問題：“你們知道什么是‘取長補(bǔ)短’嗎？”問題一出，教室里立刻沸騰起來，同學(xué)們紛紛舉手，爭相回答。有的同學(xué)解釋說，“取長補(bǔ)短”是指學(xué)習(xí)他人的長處，彌補(bǔ)自己的不足；還有的同學(xué)舉例說明，他們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾巍叭￠L補(bǔ)短”的。

隨后，老師讓我們分成幾個(gè)小組，通過具體的實(shí)例來進(jìn)一步理解“取長補(bǔ)短”的含義。我們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行了熱烈的討論，每個(gè)同學(xué)都分享了自己在學(xué)習(xí)、生活中如何向他人學(xué)習(xí)，如何改正自己不足的經(jīng)歷。我所在的小組中，