班組安全工作要體現(xiàn)“三個(gè)度”、重視“三個(gè)抓”

班組安全工作要體現(xiàn)“三個(gè)度”、重視“三個(gè)抓”(1)體現(xiàn)三個(gè)度①思想熟悉有高度。班組平安工作，首要的是提高思想熟悉，只有當(dāng)班組全員對(duì)平安生產(chǎn)的熟悉提高到肯定的高度，這個(gè)班組的平安生產(chǎn)才能落到實(shí)處。對(duì)企業(yè)而言，也應(yīng)把班組平安工作納入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的大局中去。這樣，形成對(duì)平安熟悉的高度，平安工作就會(huì)有所進(jìn)步、有所突破、有所進(jìn)展。諸多平安生產(chǎn)成果突出的班組的閱歷已經(jīng)證明白這一點(diǎn)。②獎(jiǎng)罰考核有力度。班組進(jìn)行平安獎(jiǎng)罰是平安管理的一種內(nèi)在動(dòng)力。嘉獎(jiǎng)和懲罰同樣是為了教育人，只不過是對(duì)事實(shí)的依據(jù)和對(duì)象不同采納不同的方法罷了。班組要搞好平安生產(chǎn)，獎(jiǎng)罰考核肯定要有力度，這里特殊提示的是獎(jiǎng)罰實(shí)施者必需做到：一要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，不能時(shí)緊時(shí)松，不能以我為標(biāo)準(zhǔn)；二要堅(jiān)持公平，不能親疏有別，無(wú)論何時(shí)、何地、何人都要一把尺子量究竟；三要堅(jiān)持按程序辦，實(shí)行自下而上的評(píng)定與班長(zhǎng)認(rèn)定相結(jié)合，以評(píng)定為主的原則，防止某些偏向；四要準(zhǔn)時(shí)兌現(xiàn)，獎(jiǎng)罰要起作用就要準(zhǔn)時(shí)兌現(xiàn)，時(shí)間久了，效果就會(huì)大打折扣，失去其樂觀的作用。③全員參加有廣度。班組平安工作不僅是一個(gè)班長(zhǎng)或一名班組平安員的事，而是全員的事，只有全員參加，人人出辦法、想方法，全員有了置身感、親切感，參加便有了廣度，進(jìn)而就會(huì)有深度，就能創(chuàng)出一批平安成果，積累一套平安閱歷，以此來推動(dòng)整個(gè)企業(yè)的平安工作向前邁進(jìn)。(2)重視三個(gè)抓①抓好載體。以平安文化為載體來促進(jìn)班組平安建設(shè)。平安文化本身就是一種生產(chǎn)力，它生產(chǎn)的是人的整體精神素養(yǎng)，是人的思想品德、靈魂境界和勞動(dòng)技能。班組以平安文化為載體，來增加人的平安素養(yǎng)，塑造人的平安品德，凈化人的平安思想，提高人的平安技能，對(duì)班組全員形成共同的平安理念，發(fā)揮著舉足輕重的作用。②抓好落實(shí)。每個(gè)班組都有一套以崗位平安責(zé)任制為主體的平安管理制度，再輔之以工藝規(guī)程、平安技術(shù)規(guī)程、崗位操作法，這是班組平安工作的基礎(chǔ)。只要班組成員按規(guī)程走，照法規(guī)來，班組的生產(chǎn)就會(huì)平穩(wěn)而無(wú)危急。但為什么某些班組一而再、再而三地發(fā)生各類事故呢?緣由很簡(jiǎn)潔，就是沒有落實(shí)好各項(xiàng)管理規(guī)定。因此，班組平安工作肯定要抓好落實(shí)，抓好制度的落實(shí)、規(guī)程的落實(shí)。落實(shí)工作抓好了，班組平安生產(chǎn)的環(huán)境就形成了。③抓好配套。為了保證班組平安工作正常有效地開展，還要抓好各項(xiàng)配套工作。如班組平安教育教材、班組平安活動(dòng)場(chǎng)地、班組平安活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、班組平安考核標(biāo)準(zhǔn)、班組平安管理臺(tái)賬等。各項(xiàng)配套工作齊備了、完善了，就形成了班組工作的合力，形成了班組平安工作的共同體，何愁班組平安工作做不好呢?班組平安管理重在抓落實(shí)抓落實(shí)，是實(shí)事求是思想路線在實(shí)際工作中的詳細(xì)體現(xiàn)。從近年來一些班組在平安生產(chǎn)工作中反映出來的問題來看，大多與工作不落實(shí)有關(guān)。因此，筆者認(rèn)為，要抓好班組平安管理，重在抓落實(shí)，而要抓好落實(shí)工作，必需留意把握好以下幾個(gè)問題。(1)端正平安工作指導(dǎo)思想，增加自覺抓落實(shí)的責(zé)任感抓落實(shí)，首先要從端正指導(dǎo)思想入手。一些班組之所以平安管理有漏洞，緣由之一就是平安指導(dǎo)思想有偏差，重視程度不夠，自覺性不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)差。對(duì)此，首先要確立落實(shí)好就有收獲的思想，切切實(shí)實(shí)把班組平安工作的主要精力引導(dǎo)到抓落實(shí)促管理上來。其次，要留意在抓落實(shí)中創(chuàng)新。一項(xiàng)任務(wù)布置下來怎樣去完成好，一項(xiàng)制度確立以后怎樣去執(zhí)行好，都需要班組長(zhǎng)樂觀地動(dòng)腦筋、想方法，純粹照搬是落實(shí)不好的，只有制造性地抓好落實(shí)，才能干出成效來。另外，要強(qiáng)化善始善終抓落實(shí)的意識(shí)，在抓落實(shí)中求進(jìn)展。班組平安管理工作要進(jìn)展、要進(jìn)步，就必需從落實(shí)中要效益，出成果。一些班組長(zhǎng)日常平安管理工作不落實(shí)的緣由，不是水平問題，而是名利思想嚴(yán)峻。有的不出問題就不抓落實(shí)，不盯在屁股后頭就不抓落實(shí)，缺乏扎扎實(shí)實(shí)、艱苦細(xì)致、仔細(xì)自覺的工作作風(fēng)。(2)嚴(yán)格組織紀(jì)律，做到令行禁止當(dāng)前，就班組平安管理工作而言，假如仔細(xì)地反思一下就不難發(fā)覺，下面的報(bào)喜藏憂，往往與上面的好大喜功相聯(lián)系；下面的表面文章，往往與上面的浮漂作風(fēng)相聯(lián)系；下面的真情假報(bào)，往往與上面的賞罰不公相聯(lián)系；下面的短期行為，往往與上面的制度不完善相聯(lián)系。久而久之，一些投機(jī)取巧的人鉆了空子，興奮了就落實(shí)，不興奮就不落實(shí)。因此，必需嚴(yán)格要求，嚴(yán)格檢查。只要我們堅(jiān)持督促檢查，關(guān)心班組發(fā)覺問題，找出癥結(jié)，討論解決方法，就沒有落實(shí)不了和落實(shí)不好的工作。(3)必需把握科學(xué)的落實(shí)方法客觀的講，一些班組平安管理制度落實(shí)不好，的確也存在不會(huì)抓的問題，工作方法不對(duì)頭。因此，在解決思想熟悉問題的同時(shí)，也必需解決好平安工作落實(shí)的方法問題。第一，做到主觀符合客觀，樹立全面的辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)，抓住主沖突開展工作，把科學(xué)的平安管理方法融于班組日常平安管理之中。其次，要大興調(diào)查討論之風(fēng)，在調(diào)查討論中提高抓落實(shí)的層次。第三，要發(fā)揚(yáng)求實(shí)作風(fēng)，形成講真話、報(bào)實(shí)績(jī)、求實(shí)效的良好風(fēng)氣。班組平安管理工作能否抓好落實(shí)，關(guān)鍵在班組長(zhǎng)