經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案及反思-曾紅芹

PAGEPAGE1四年級(jí)（4）班古詩(shī)文誦讀活動(dòng)曾紅芹齊：“讀千古美文，做少年君子”匯報(bào)現(xiàn)在開(kāi)始。男：積淀著中華民族五千年精神的中華古詩(shī)文是中國(guó)文化最好的載體。女：修身、治國(guó)、平天下的道理都蘊(yùn)含其中，是傳統(tǒng)的民族精神之所在。男：石嘴山市第七小學(xué)為學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化搭建了平臺(tái)，讓我們?cè)谝簧鷮W(xué)習(xí)工作壓力最輕，記憶力最好的時(shí)候，去接受一生都受用的千古美文。女：這是一個(gè)利在當(dāng)代，功在千秋的文化復(fù)興工程，有著重大和深遠(yuǎn)的意義。男：本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開(kāi)展了中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。女：今天的誦讀活動(dòng)，

就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

男：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量。

男：齊誦《人間詞話一則》王國(guó)維女：（邊吟邊走）窗前明月光，疑似地上霜……李白是一位浪漫主義的詩(shī)人，被后人稱為“詩(shī)仙”你們還知道他寫(xiě)的哪些詩(shī)？（3名學(xué)生誦）齊誦《江畔獨(dú)步尋花》齊誦《聞官軍收河南河北》男：古詩(shī)，到唐代時(shí)已達(dá)到極盛時(shí)期，到了宋朝，詞成了文學(xué)正品。男：成就了像蘇軾與辛棄疾這樣的大家，成為中國(guó)文學(xué)史上一只永遠(yuǎn)鮮艷的奇葩！女：齊誦，《念奴嬌、赤壁懷古》蘇軾學(xué)生齊誦男：《念奴嬌、赤壁懷古》是蘇軾豪放詞的代表作，全詞豪放雄渾，景象宏大，大筆揮灑，中間穿插“小喬初嫁”，“羽扇綸巾”一類諧婉詞句，增添了瀟灑幽默的美感。女：作者通過(guò)對(duì)赤壁雄奇景色的描寫(xiě)和對(duì)歷史風(fēng)云人物的懷念，曲折地抒發(fā)了渴望建功立業(yè)而功業(yè)無(wú)成、政治失意的感慨。男：岳飛的《滿江紅》是一首振奮人心的壯詞，詞中洋溢著勇赴國(guó)難、氣吞萬(wàn)里的豪情壯志。上闕書(shū)寫(xiě)作者渴望及時(shí)建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。下闕主要表現(xiàn)決心報(bào)仇雪恥，與敵人不共戴天的壯志和統(tǒng)一祖國(guó)的殷切愿望。女：請(qǐng)張雨露同學(xué)朗誦岳飛的《滿江紅，寫(xiě)懷》男：李煜的《虞美人》抒發(fā)出亡國(guó)之君無(wú)奈而痛苦的感嘆，配以撥動(dòng)人心的古箏旋律，別有一番韻味。齊唱《虞美人》女：《論語(yǔ)》是我們中華民族的一份寶貴文化遺產(chǎn)。男：它的內(nèi)容很廣泛，記載了孔子關(guān)于政治、哲學(xué)、教育、倫理、文學(xué)、藝術(shù)和道德修養(yǎng)各方面的言論。女：請(qǐng)聽(tīng)《論語(yǔ)八章》丁：在孔子被稱為圣人的時(shí)代，孟子被稱為亞圣，至今孔孟之道也還是儒家的代名詞。請(qǐng)聽(tīng)，《孟子二則》男：齊誦《莊子一則》女：人人學(xué)美文，人人愛(ài)美文。這是在我們學(xué)校經(jīng)?？吹降默F(xiàn)象，就連課間活動(dòng)也樂(lè)此不疲。女：他們?nèi)宄扇海械奶そ?，有的拍手擊掌，有的編花籃，響起了一篇古典詩(shī)詞的誦讀聲，寓教于樂(lè)，形成了健康向上的校文化氛圍。男：每天二十分鐘晨讀，課前2分鐘，間操后千人誦讀和每周四的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)給我們誦讀提供了世間上的保證。女：給處在黃金時(shí)期和人格初成時(shí)期的我們播下了最好的文化種子，撒下了做好的養(yǎng)料，打下了做人的底蘊(yùn)。女：古詩(shī)文誦讀活動(dòng)開(kāi)展半年多以來(lái)，我班同學(xué)平均背誦古詩(shī)達(dá)100首，古詞15篇，古文20篇。男：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。石嘴山市第七小學(xué)以中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典文化做底蘊(yùn)大力建設(shè)書(shū)香校園。女：在這濃郁的民族文化氛圍中，我們直面經(jīng)典，誦讀千古美文，立志做一名少年君子。（5名同學(xué)發(fā)言）男：越是民族的，越是世界的；越是個(gè)性的，越是動(dòng)人的。女：濃郁的古韻今風(fēng)，醉人的翰墨書(shū)香，學(xué)校現(xiàn)已成為師生工作學(xué)習(xí)導(dǎo)“伊甸園”。齊：我們相信十六小的明天會(huì)更好。甲：最后讓我們齊誦：《少年中國(guó)說(shuō)》梁?jiǎn)⒊瑖?guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)反思

知識(shí)是最簡(jiǎn)單的事，心靈的塑造是最難的！把品德教育化為學(xué)生心靈內(nèi)在的需要，經(jīng)典可以做到這一點(diǎn)。13歲之前是一個(gè)人吸收知識(shí)最快的階段，越小的時(shí)候越是全盤(pán)吸收，海綿式吸收。經(jīng)典雖然深?yuàn)W難懂，但我們不必要求學(xué)生目前都能理解，只要記到腦子里，長(zhǎng)大了自然就理解了。我們所要做的，就是引導(dǎo)、幫助他們積累。在小學(xué)階段，讓學(xué)生背誦經(jīng)典，6年如果能堅(jiān)持下來(lái)，相信一定會(huì)碩果累累。也許在短時(shí)期內(nèi)不能立刻見(jiàn)效，但我相信對(duì)孩子的一生，將會(huì)有深遠(yuǎn)的意義。假如我們只有一桶水，但我們要指引給孩子一條河。和孩子們一起誦讀經(jīng)典，一同成長(zhǎng)，是我非常樂(lè)意做的事情。思想轉(zhuǎn)變，行動(dòng)才能改變。我們學(xué)校對(duì)經(jīng)典誦讀非常重視，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓我們學(xué)習(xí)、交流、提高，在對(duì)學(xué)生實(shí)施經(jīng)典誦讀的過(guò)程中，我們有收獲的喜悅，也有困惑的地方。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)上網(wǎng)查詢其他地方的做法，我想以后要從以下幾個(gè)方面改進(jìn)：1、充分利用黑板的一角。輪流值日，每天找一名同學(xué)把一章經(jīng)典抄寫(xiě)在黑板的一角，讓學(xué)生抬眼就可以看到，課間就可以背誦，確保一天一章背誦。2、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。以小組為單位評(píng)比，超額背誦的小組全員獎(jiǎng)勵(lì)，重重獎(jiǎng)勵(lì)組長(zhǎng)，發(fā)揮小干部的帶頭作用，讓他們成為老師的得力助手。如果小組有一個(gè)同學(xué)拖拉，整個(gè)小組沒(méi)有榮譽(yù)，以此保證不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。3、評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)。激勵(lì)家長(zhǎng)參與，對(duì)關(guān)心孩子經(jīng)典誦讀，與孩子共同背誦的家長(zhǎng)，提出表?yè)P(yáng)，發(fā)“書(shū)香家庭”的獎(jiǎng)狀，激勵(lì)一些起帶頭作用的孩子更加努力。4、課前兩分鐘背誦。每個(gè)課前，讓學(xué)生背誦一段經(jīng)典靜心，然后正式上課，養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生時(shí)刻不忘經(jīng)典，營(yíng)造氛圍。5、班級(jí)經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。利用班會(huì)時(shí)間或語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間，組織學(xué)生排練經(jīng)典誦讀的活動(dòng)，可以以男女生比賽、小組比賽的形式，激發(fā)孩子