【★★】2023-2024學(xué)年秋季初中八年級物理人教版上冊課時練第3章《3.3 汽化和液化》

人教版八年級物理上冊《3.3汽化和液化》課時練一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列物態(tài)變化中，屬于汽化現(xiàn)象的是（）A．春天，冰雪消融B．夏天，灑在地板上的水很快干了C．深秋，清晨草地上出現(xiàn)了露D．冬天，湖面的水結(jié)成冰2.（2019?河池）地球上的水處于不停的運(yùn)動變化中。水蒸氣上升到高空中與冷空氣接觸，變成小水滴。這種物態(tài)變化屬于（）A．凝固B．凝華C．液化D．汽化3.關(guān)于水沸騰時的特點(diǎn)，下列說法正確的是（）A．水只在表面發(fā)生劇烈汽化B．水只在內(nèi)部發(fā)生劇烈汽化C．持續(xù)加熱，水溫不斷上升D．持續(xù)加熱，水溫保持不變4.下面圖中，正確表示水沸騰時杯底氣泡向上升的圖示是（）B． C． D．5.如圖所示，正確反映“探究水的沸騰”過程中溫度隨時間變化關(guān)系是（）A.B． C． D．6.探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)：（1）如圖1所示，是瑞瑞同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，用數(shù)碼相機(jī)拍攝的水沸騰前和沸騰時的兩張照片，其中是水沸騰時的情況。（2）如圖2所示，是水沸騰時溫度計的示數(shù)，則此時水的沸點(diǎn)是℃，由此可見當(dāng)?shù)卮髿鈮海ㄟx填“大于”“等于”“小于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（3）水沸騰后繼續(xù)加熱，每隔一段時間記錄水的，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，可得出水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)：不斷吸熱，溫度。小明在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，每隔30s記錄一次溫度計的示數(shù)，并據(jù)此作成圖象，如圖所示，由圖象可知，水在沸騰過程中，繼續(xù)吸熱，溫度（選填“升高”，“降低”或”不變”），停止加熱一段時間后，水（選填會”或“不會）汽化。二、綜合提升8．如圖所示是加熱﹣30℃的冰時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象下列判斷正確的是（）A．BC段是冰的熔化過程，溫度不變，說明熔化不需要吸熱 B．水的沸點(diǎn)是98℃，說明當(dāng)?shù)氐拇髿鈮焊哂谝粋€標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 C．冰熔化時溫度保持0℃不變，說明冰是晶體 D．CD段物質(zhì)是固液共存態(tài)9．如圖所示，用酒精燈給燒杯加熱，使燒杯內(nèi)的水不斷地沸騰，則插在燒杯中試管里的水（）

A．不能到達(dá)沸點(diǎn)，不能沸騰B．能達(dá)到沸點(diǎn)，但不能沸騰C．能達(dá)到沸點(diǎn)，可以沸騰D．若將酒精燈火焰加大，延長加熱時間，可以沸騰10.如圖，列出了標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下三種氣體的沸點(diǎn)，現(xiàn)把這三種氣體用液化后再逐漸提高溫度的方法分離出來，則得到的氣體的順序是（）A．氧、氫、氮B．氫、氧、氮C．氧、氮、氫D．氫、氮、氧11.為了保持牛奶的營養(yǎng)成分，不能用高溫煮，為此，人們制造了一種鍋（選填“高壓”或“低壓”），用這種鍋煮牛奶，可以使牛奶里的水不到100℃就沸騰。12.在探究“水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程中，將水溫與加熱時間記錄在下表中時間/min…33.544.555.56…溫度/℃…929496979797…（1）溫度計讀數(shù)時視線應(yīng)與溫度計中液柱的液面；（2）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)為℃；（3）加熱6min后提高火焰的溫度，水溫（填“會”或“不會”）升高。13.在探究水的沸騰特點(diǎn)時，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時，支撐燒杯的鐵圈和懸掛溫度計的鐵桿，應(yīng)先固定（選填“鐵圈”或“鐵桿”）。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，燒杯上方的“白氣”是水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）的結(jié)果。（3）水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖乙所示，水的沸點(diǎn)為℃；繼續(xù)加熱，溫度計的示數(shù)將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖象。由圖象可知，將水加熱至沸騰的時間較長，其原因可能是（選填“水的質(zhì)量偏大”或“當(dāng)?shù)貧鈮浩汀保?。參考答?.B2.C3.D4.A5.A6.（1）甲（2）97小于（3）溫度不變7.