湖北省宜昌市2015年中考化學(xué)真題試題(含掃描答案)

機(jī)密★啟用前1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分，其中試題卷6頁，答題卡2頁；請(qǐng)將答案寫在答題卡上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷上無效。2．考試結(jié)束，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。3．可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H～1C～12O～16Mg～24Cl～35.5Ca～40Cu～63.5一、選擇題（本題共18小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每1．空氣的成分中，能供給呼吸的是A．氮?dú)釨．氧氣C．二氧化碳D．水蒸氣2．保護(hù)空氣，使天空更藍(lán)。下列做法不合理的是A．隨意大量燃放鞭炮B．使用綠色公共交通出行C．開發(fā)和利用各種清潔能源D．將工業(yè)廢氣處理后再排放A．食鹽B．蔗糖C．酒精D．植物油4．綠色碘鹽、補(bǔ)鐵醬油、高鈣奶粉中的“碘”“鐵”“鈣”指的是A．單質(zhì)B．元素C．原子D．分子5．宜昌民生熱詞：“舌尖上的安全”。下列做法A．用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉B．用霉變油菜籽生產(chǎn)食用油C．用亞硝酸鈉代替食鹽烹調(diào)食物D．用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒6．下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A．滴加液體B．添加酒精C．加熱液體D．放置試管7．下列物質(zhì)的化學(xué)式讀法錯(cuò)誤的是A．FeCl2讀作氯化鐵B．MgCl2讀作氯化鎂C．AgCl讀作氯化銀D．AlCl讀作氯化鋁38．下列物質(zhì)中，不屬于合金的是2A．不銹鋼B．氧化汞C．黃銅D．生鐵9．最近，科學(xué)家成功制備出了一種含銥元素的陽離子，在這種離子中，銥元素顯+9價(jià)。該離子符號(hào)的書寫正確的是A．IrO+B．IrO+C．IrO+D．IrO+10．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是..BCDABCDA金剛石做玻璃刀石墨做電池電極不銹鋼做水壺鈦合金制造船舶設(shè)備性質(zhì)金剛石硬度大石墨很軟不銹鋼有導(dǎo)熱性鈦合金抗腐蝕性強(qiáng)11．下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是A．只有離子能構(gòu)成物質(zhì)B．分子之間有間隔，原子之間沒有間隔C．分子和原子都在不停運(yùn)動(dòng)D．分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分12．在煉鐵工業(yè)中，常用石灰石將鐵礦石中的雜質(zhì)二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去，發(fā)生反應(yīng)的A．CaSiOB．CaSiOC．CaSiOD．CaSiO13．下列記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與事實(shí)不相符的是A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，看到瓶口有大量白霧C．在電解水實(shí)驗(yàn)中，正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比約為2︰114．分離、提純是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)，下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?...實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)先通過濃硫酸，再通過氫氧化鈉溶液加入適量的Ba(NO)溶液，過濾用磁鐵吸引實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁除去CO中的少量HO和COD除去銅粉中混有的少量鐵粉15．某?；瘜W(xué)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測(cè)pH得燒杯中溶液pH的變化圖像，如右圖所示。下列說法正確的是pHA．圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性bB．圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是NaSO和HSOb77C．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中D．由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)3Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是A．X＞Y＞ZB．Y＞Z＞XC．Y＞X＞ZD．X＞Z＞Y17．某同學(xué)為了測(cè)定銅鎂合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將100g稀鹽酸分2次加入到盛有5g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則下列說法中錯(cuò)誤的是....加入稀鹽酸的質(zhì)量/g0剩余固體的質(zhì)量/g532A．第1次加入稀鹽酸后剩余固體中還有鎂B．第2次所加入的稀鹽酸未反應(yīng)完C．每50g稀鹽酸和1g鎂恰好完全反應(yīng)D．合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%18．化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲，下列歸納總結(jié)完全正確的一組是A．認(rèn)識(shí)物質(zhì)俗名A．認(rèn)識(shí)物質(zhì)俗名B．注意實(shí)驗(yàn)安全①固體二氧化碳——干冰①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純②氫氧化鈣——熟石灰②鑒別化學(xué)藥品時(shí)可以品嘗③氫氧化鈉——純堿③危險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)配戴防護(hù)眼鏡C．合理利用資源D．健康生活方式①平衡膳食，不偏食挑食②不購(gòu)買食用過期食品③不過量飲用碳酸飲料①隨意大量使用塑料袋②過量使用農(nóng)藥、化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量③鋼鐵表面刷上油漆，防止鋼鐵生銹192分）用化學(xué)符號(hào)表示：（1）鋅元素2）2個(gè)氫原子；（3）3個(gè)五氧化二磷分子4）天然氣的主要成分。（1）二氧化碳和水反應(yīng)；;CO;CO(NH)。工業(yè)上，可以在高溫高壓的（3）尿素是一種重要的化學(xué)肥料，其化學(xué)式為212分）A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問題：2要使之達(dá)到飽和狀態(tài)，還需要向溶液中加入gAABC4三、說明題（本題共3小題，化學(xué)方程式每個(gè)1分，其余每空0.222分）右圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：（2）硒元素位于元素周期表中的第周期，硒硒化鈉的化學(xué)式為。232分）走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界，有利于進(jìn)一步認(rèn)識(shí)化學(xué)變化。下圖是某化學(xué)變化的XXXXXXXZYYZYZZ反應(yīng)前反應(yīng)后（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為；（2）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是；（3）該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為；（4）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中243分）對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)你參與下列探究活動(dòng)并回答問題：實(shí)驗(yàn)一：探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。如左圖，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒。如左圖，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒。①硫在氧氣里燃燒的化學(xué)方程式為；影響硫燃燒劇烈程度的因素是。實(shí)驗(yàn)二：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng)。不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的基本原則，她的理由是。實(shí)驗(yàn)三：探究影響物質(zhì)溶解性的因素。①小意同學(xué)做了如左圖所示A試管和B試管的對(duì)比①小意同學(xué)做了如左圖所示A試管和B試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是；影響因素是。ABC碘＋水碘＋汽油高5錳酸鉀＋水625.（4.5分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：EF,應(yīng)選擇的收集某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣。實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是；①量筒②藥匙③試管④酒精燈⑤滴管⑥玻璃棒26.（2.5分）構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下圖是不同物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。末?！啊北硎疽环N物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未DAD（2）寫出由B生成硫酸銅的化學(xué)方程式；A．單質(zhì)C．酸D．堿E．鹽BB．氧化物A．單質(zhì)C．酸D．堿E．鹽B7276分）某化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別?！粳F(xiàn)象分析】實(shí)驗(yàn)一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管（如右圖）。實(shí)驗(yàn)二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)。上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相同現(xiàn)象之一是；另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生化學(xué)變化?！颈举|(zhì)歸納】相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起?！咎骄窟\(yùn)用】在探究白色粉末的組成時(shí)，要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別。實(shí)驗(yàn)三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一小明同學(xué)認(rèn)為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；小意同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確，其理由可用化學(xué)方程式表示為。針對(duì)上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，小燕同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：則原白色粉末的組成是步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質(zhì)就足以說