安徽省合肥市巢湖第三中學高三生物下學期摸底試題含解析

安徽省合肥市巢湖第三中學高三生物下學期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.圖示細胞內某些重要物質的合成過程。該過程發(fā)生在

A．真核細胞內，一個mRNA分子上結合多個核糖體同時合成多條肽鏈

B．原核細胞內，轉錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈

C．原核細胞內，轉錄還未結束便啟動遺傳信息的翻譯

D．真核細胞內，轉錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯參考答案：C2.關于生物體內有機化合物所含元素的敘述，錯誤的是（

）A．葉綠素含有鎂元素

B．血紅蛋白含有鐵元素C．脫氧核糖含有磷元素

D．胰島素含有碳元素參考答案：C3.下面為植物組織培養(yǎng)過程流程圖解，以下相關敘述不正確的是（）A．上述過程中脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用B．再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程C．b過程中進行誘變處理后培養(yǎng)，可篩選出抗逆性強的突變體D．人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題參考答案：B【考點】R4：植物培養(yǎng)的條件及過程．【分析】分析題圖：圖示表示人工種子的制備過程，a表示將組織、器官離體；b表示脫分化形成愈傷組織（高度液泡化，無定形狀態(tài)薄壁細胞組成的排列疏松、無規(guī)則的組織）；c表示再分化形成具有根芽分化的胚狀體；d表示經過人工包裹形成人工種子．人工種子的優(yōu)點：1．人工種子人工種子生產不受季節(jié)限制；2．人工種子人工種子加入某些成分，具有更好的營養(yǎng)供應和抗病能力；3．天然種子種子減數(shù)分裂會造成遺傳性狀改變，而人工種子人工種子可以保持優(yōu)良品種的遺傳特性．【解答】解：A、離體的組織、器官形成愈傷組織的過程叫做脫分化，在脫分化過程中生長素和細胞分裂素發(fā)揮了重要作用，A正確；B、再分化過程發(fā)生在c步驟，d步驟是經過人工包裹形成人工種子的過程，B錯誤；C、b過程即脫分化，在脫分化過程中，細胞進行了旺盛的細胞分裂，細胞分裂過程中會發(fā)生DNA復制，該過程進行誘變處理后培養(yǎng)，可篩選出抗逆性強的突變體，C正確；D、人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發(fā)芽率低等問題，D正確．故選：B．4.下列有關細胞的敘述，正確的是A．病毒是一類具有細胞結構的生物B．藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀C．人體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同D．內質網膜和高爾基體膜都具有流動性參考答案：D解析1：病毒是非細胞結構的生命體。藍藻細胞屬于原核細胞，其最大的特點是不具有細胞核。人體細胞的周期長短差距很大，不是相同的。解析2：病毒不具有細胞結構，是沒有細胞結構的生物。藍藻為原核生物，沒有核膜包圍的真正細胞核。細胞周期持續(xù)的時間，不同細胞的細胞周期不同。細胞膜、內質網膜等膜結構都具有一定的流動性，這是生物膜結構的結構特點?！驹u析】本題考察了生物必修I中關于細胞的內容，討論了有細胞結構的生物和無細胞結構的生物，真核細胞和原核細胞的區(qū)別，生物膜的流動鑲嵌模型的構建，以及細胞周期的內容，應該說考察的難度不高，非常適合作為高考的第一題。不過這個難度的試題處在高考中還是有點讓人意外的。5.細胞分化和細胞增殖的主要不同是A.細胞生理功能不同 B.細胞的形態(tài)、結構不同C.細胞數(shù)量增加少

D.子細胞形態(tài)結構和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異

參考答案：D6.通過特定方法，利學家將小鼠和人已分化的體細胞成功地轉變成了類胚胎干細胞。有關分化的體細胞和類胚胎干細咆的敘述．正確的是 （ ）A．類胚胎干細胞能夠分化成多種細胞

B．分化的體細胞丟失了某些基因C．二者功能有差異，但形態(tài)沒有差異

D．二者基因組相同，且表達的基因相同參考答案：A7.如圖是一低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖．下列敘述正確的是（）A．①受到各種刺激，便能引起②的反應B．b處給予適宜刺激，引起②的反應屬于反射C．興奮每傳遞一次都會導致突觸前膜的面積減少D．圖中有三個神經元，a處興奮傳導的速率大于c處參考答案：D【考點】反射弧各部分組成及功能；神經沖動的產生和傳導．【分析】分析題圖：圖示是某低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖，反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成，根據(jù)a上的神經節(jié)或③處突觸結構可以判斷，①為感受器，能接受刺激產生興奮；②為效應器，能作出一定的反應；③為突觸結構．【解答】解：A、不同的感受器有適宜的刺激種類，不能對各種持久都能發(fā)生反應，不同的感受器也有不同的刺激值，刺激強度太弱，不能引起感受器的興奮，A錯誤；B、反射活動需通過完整的反射弧來實現(xiàn)，因此b處給予適宜刺激，引起②的反應不屬于反射，B錯誤；C、神經遞質在突觸小泡中，突觸小泡與突觸前膜融合時將神經遞質胞吐到突觸間隙中，因此興奮每傳遞一次都會導致突觸前膜的面積增加，C錯誤；D、由圖可知，圖中有三個神經元，四個突觸，由于興奮在神經元上的傳導速度大于興奮在突觸處的傳遞速度，因此a處興奮傳導的速率大于c處，D正確．故選：D．

8.如圖所示，將等質量的正在萌發(fā)的小麥種子，分別放在內有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個瓶中，各瓶分別與一個水銀流體壓力計相連接，由此壓力計水銀柱升高的高度可以測量出某種氣體的變化量。開始時兩個水銀流體壓力計的水銀柱a、b高度一致。將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā)，過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)a、b高度是

A.a>b

B.a=b

C.a≥b

D.a<b參考答案：9.某自花授粉植物的株高受第1號染色體上的A-a、第7號染色體上的B-b和第11號染色體上的C-c控制，且三對等位基因作用效果相同，當有顯性基因存在時，每增加一個顯性基因，該植物會在基本高度8cm的基礎上再增加2cm。下列敘述不正確的是()A．基本高度8cm的植株基因型為aabbcc

B．控制株高的三對基因符合自由組合定律C．株高為14cm的植株基因型有6種可能性D．某株高為10cm的個體在自然狀態(tài)下繁殖，F(xiàn)1應有1：2：1的性狀分離比參考答案：C10.雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW。某種鳥羽毛的顏色由常染色體基因（A、a）和性染色體基因（ZB、Zb）共同決定，其基因型與表現(xiàn)型的對應關系如下：（

）

①A不存在，不管B存在與否（aaZ—Z—或aaZ—W）：羽毛顏色表現(xiàn)為白色；

②A存在，B不存在（AZbZb或AZbW）：羽毛顏色表現(xiàn)為灰色；

③A和B同時存在（AZBZ—或AZBW）：羽毛顏色表現(xiàn)為黑色下列選項錯誤的是

A．黑鳥的基因型有6種，灰鳥的基因型有4種

B．基因型純合的灰雄鳥與雜合的黑雌鳥交配，子代中雄鳥的羽色是黑色，雌鳥的羽色是灰色

C．兩只黑鳥交配，子代羽毛只有黑色和白色，則母本的基因型為AaZBW，父本的基因型為AaZBZB

D．一只黑雄鳥與一只灰雌鳥交配，子代羽毛有黑色、灰色和白色，其理論分離比為1:2:1參考答案：D11.下列哪種做法是對的？A．靜脈注射葡萄糖可以有效緩解饑餓B．深呼氣可排出體內的二氧化碳，有利于健康C．蹲得越低，跳得越高D．當一個睡眠者臉上出現(xiàn)各種表情時表明快醒來了，也很容易被喚醒參考答案：A12.在自然狀態(tài)下，某一樺樹林中出現(xiàn)了云杉樹苗，云杉長大后，高度超過樺樹林。樺樹不如云杉耐陰，而逐漸減少，最終形成以云杉為主的樹林，這種現(xiàn)象是A.初生演替

B.生物入侵

C.生物進化

D.種間竟爭參考答案：D解析：本題考查生物種間關系，在同一地區(qū)的兩種生物，一個種群代替另個種群叫做次生演替，不屬于生物入侵，也沒有發(fā)生進化，只是種間競爭的結果。13.生命世界多姿多彩，既統(tǒng)一又多樣。下列有關說法中正確的有

①沒有細胞結構的生物一定是原核生物②光合作用一定要在葉綠體中進行③在細胞分裂過程中一定有DNA的復制④單倍體生物的細胞中一定只有一個染色體組⑤兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個不同種群的個體之間一定不能進行交配⑥在一條食物鏈中，營養(yǎng)級高的生物個體數(shù)一定比營養(yǎng)級低的生物個體數(shù)少

A．一項

B．二項

C．三項

D．四項參考答案：A14.下列關于呼吸作用原理的應用正確的是

A．通過有氧呼吸分解等質量的糖元和脂肪，后者產生的CO2更多

B．水果貯存時充入N2和CO2的目的主要是抑制無氧呼吸，延長水果的貯存時間

C．真核生物有氧呼吸的主要場所是線粒體，線粒體內不存在基因表達的過程

D．提倡慢跑的原因之一是體內不會因劇烈運動產生大量的酒精對細胞造成傷害參考答案：A15.下列有關真核生物膜結構與功能的敘述，正確的是()A．丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程在膜上進行B．細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結構C．生物膜功能的復雜程度取決于生物膜上脂質的種類和數(shù)量D．生長激素的合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜在結構和功能上的相互聯(lián)系參考答案：D[有氧呼吸第二階段，丙酮酸在線粒體基質中徹底分解生成二氧化碳，同時產生大量的[H]，A錯誤。細胞間信息交流有的依賴于細胞膜表面的受體，有的不需要受體，如植物細胞可通過胞間連絲進行信息交流，B錯誤。生物膜功能的復雜程度取決于膜上蛋白質的種類和數(shù)量，C錯誤。生長激素屬于分泌蛋白，在核糖體上合成，加工過程與內質網和高爾基體有關，其合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜在結構和功能上具有一定的聯(lián)系，D正確。]16.科學家通過實驗分別研究了pH對酶A和酶B所催化的反應速率的影響，獲得下圖所示結果。下列有關敘述錯誤的是（

）A．酶A與酶B催化活性的最適pH不同B．酶B的催化效率高于酶AC．人體內酶B不可能在的胃液發(fā)揮作用D．人體內酶A與酶B在不同部位發(fā)揮作用參考答案：B17.果蠅的體色由常染色體上一對等位基因控制，基因型BB、Bb為灰身，bb為黑身。若人為地組成一個群體，其中80%為BB的個體，20%為bb的個體，群體隨機交配，其子代中Bb的比例是A．25%B．32%

C．50%

D．64%參考答案：B18.右圖是果蠅細胞減數(shù)分裂示意圖，下列說法正確的是A.圖I表示的細胞中有8條染色體、4個染色體組B.①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合C.圖III中的a、b、c、d

4個細胞不可能有三個極體D.若a細胞內有5條染色體，一定是過程②出現(xiàn)異常參考答案：C19.病毒侵入人體后，血液中會出現(xiàn)相應的抗體?？贵w的基本組成單位及合成抗體的細胞器分別是

()A．氨基酸和核糖體B．氨基酸和高爾基體C．核苷酸和核糖體D．核苷酸和高爾基體參考答案：A20.下列過程發(fā)生在人體內環(huán)境中的是

A．血漿蛋白的合成

B．抗原、抗體特異性結合

C．食物中淀粉的消化

D．葡萄糖的氧化分解參考答案：B21.水楊酸是植物體內一種重要的內源激素，能誘導植物體內產生某些與抗病有關的蛋白質，提高抗病能力。為探究水楊酸對不同品系（YTA、YTB）水稻幼苗葉片中蛋白質含量的影響，研究人員所做相關實驗的結果如圖所示。下列分析錯誤的是A.水楊酸作用效果與水楊酸濃度和處理時間有關B.水楊酸的主要作用是催化抗性蛋白的合成C.在實驗處理濃度范圍內，品系YTB對水楊酸的濃度變化更敏感D.水楊酸對YTB水稻幼苗葉片蛋白質合成的作用具有兩重性參考答案：B圖中說明發(fā)揮作用的效果與水楊酸濃度和處理時間有關，A正確；根據(jù)題干信息“水楊酸是植物體內一種重要的內源激素，能誘導植物體內產生某些與抗病有關的蛋白質”可知，水楊酸是一種激素，具有調節(jié)作用，不具有催化作用，B錯誤；在實驗處理濃度范圍內，品系YTB對水楊酸的濃度變化較敏感，C正確；分析曲線圖可知：水楊酸對品系YTB幼苗葉片中蛋白質含量變化的作用具有兩重性，濃度為1.5×10－4mol·L－1濃度的水楊酸以及7.5×10－5mol·L－1濃度的水楊酸均抑制蛋白質含量的增加，而3.75×10－5mol·L－1濃度的水楊酸促進蛋白質含量的增加，D正確。22.將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則（）A．實驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的高B．浸泡導致f組細胞中液泡的失水量大于b組的C．a組細胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D．使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間參考答案：D試題分析：實驗前長度/實驗后長度的比值為1時，水分進出細胞達到平衡；比值小于1表明細胞吸水，且比值越小花冠吸水越多；比值大于1表明細胞失水，且比值越大，花冠失水越多。據(jù)圖可推知a組吸水多于b組，因此實驗后a組細胞液中溶質濃度低于b組，A錯誤；f組比值大于b組，因此失水量大于b組，B錯誤；水分子進出細胞的方式是自由擴散，不消耗能量，C錯誤；由c組吸水，d組失水知細條細胞液濃度介于0.4～0.5mol﹒L-1之間，D正確。23.（18分）研究植物激素作用機制常使用突變體作為實驗材料。通過化學方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體。（1）若誘變后某植株出現(xiàn)一個新形狀，可通過________________交判斷該形狀是否可以遺傳，如果子代仍出現(xiàn)該突變性狀，則說明該植株可能攜帶________________性突變基因，根據(jù)子代________________，可判斷該突變是否為單基因突變。（2）經大量研究，探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，簡圖如下。

由圖可知，R蛋白具有結合乙烯和調節(jié)酶T活性兩種功能。乙烯與_______________結合后，酶T的活性_______________，不能催化E蛋白磷酸化，導致E蛋白被剪切。剪切產物進入細胞核，可調節(jié)乙烯響應基因的表達，植株表現(xiàn)有乙烯生理反應。（3）酶T活性喪失的純合突變體（1#）在無乙烯的條件下出現(xiàn)_____________（填“有”或“無”）乙烯生理反應的表現(xiàn)型。1#與野生型雜交，在無乙烯的條件下，F(xiàn)1的表現(xiàn)型與野生型相同。請結合上圖從分子水平解釋F1出現(xiàn)這種表現(xiàn)型的原因：_____________。（4）R蛋白上乙烯結合位點突變的純合個體（2#）僅喪失了與乙烯結合的功能。請判斷在有乙烯的條件下，該突變基因相對于野生型基因的顯隱性，并結合乙烯作用途徑陳述理由：_____________。（5）番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑。若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變，則這種植株的果實成熟期會_____________。參考答案：（1）自

顯

表現(xiàn)型的分離比（2）R蛋白

被抑制（3）有

雜合子有野生型基因，可產生有活性的酶T，最終阻斷乙烯作用途徑（4）2#與野生型雜交，F(xiàn)1中突變基因表達的R蛋白不能與乙烯結合，導致酶T持續(xù)有活性，阻斷乙烯作用途徑，表現(xiàn)為無乙烯生理反應，其表現(xiàn)型與2#一致，因此突變基因為顯性（5）推遲試題分析：（1）對于植物而言，可通過自交看后代有無性狀分離來判斷。若親本為突變性狀，自交后代發(fā)生性狀分離，則說明該突變基因可遺傳，且為顯性突變。一對相對性狀的遺傳若為一對等位基因控制，則自交后代的性狀分離比為3:1，一對相對性狀的遺傳若為兩對或兩對以上的等位基因控制，則雜合子自交后代不會出現(xiàn)3:1的性狀分離比。（2）由左右兩圖對比看出：酶T有活性時促進ATP的水解，酶T活性受到抑制后，有利于乙烯生理反應的進行。由左圖看出當酶T與R蛋白結合后，酶T活性受到抑制，不能催化E蛋白磷酸化，導致E蛋白被剪切，剪切產物進入細胞核，可調節(jié)乙烯相應基因的表達，植株表現(xiàn)有乙烯生理反應。（3）由圖可知：有無乙烯生理反應發(fā)生，關鍵在于酶T有無活性，因此只要酶T無活性，存在不存在乙烯都會發(fā)生乙烯生理反應。若雜合子含有野生型基因，就可產生有活性的酶T，最終阻斷乙烯作用途徑。（4）2#與野生型雜交，F(xiàn)1中突變基因表達的R蛋白不能與乙烯結合，導致酶T持續(xù)有活性，阻斷乙烯作用途徑，表現(xiàn)為無乙烯生理反應，其表現(xiàn)型與2#一致，因此突變基因為顯性.（5）由“番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑。若番茄R蛋白發(fā)生了與2#相同的突變”和“突變基因表達的R蛋白不能與乙烯結合，導致酶T持續(xù)有活性，阻斷乙烯作用途徑，表現(xiàn)為無乙烯生理反應”，可推知發(fā)生突變的該番茄植株果實的成熟期會推遲。24.關于下圖敘述不正確的是

A.甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1:1:1:

B．甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1：1：1：1

C．丁植株白交后代的基因型比例是1:2:1

D甲植株一個精原細胞可產生AB、Ab、aB、ab四種配子參考答案：D25.如圖表示夏季玉米地里，距離地面高度不同處CO2濃度不同，圖中實線表示上午10時的測定結果，虛線表示夜晚22時的測定結果。下列相關敘述錯誤的是

A．在富含有機肥的農田中，圖中c點會右移B．上午10時玉米植株不同高度CO2的吸收量不同C．夜晚時分，土壤中釋放的CO2大多被玉米所固定D．圖中b點所對應的是玉米植株葉面積較大處的高度參考答案：C26.下列關于高等動植物連續(xù)分裂細胞的細胞周期的敘述，正確的是A.用蛋白質合成抑制劑處理G1期細胞，不影響其進入S期B.S期細胞的染色體數(shù)目已增加一倍C.G2期細胞的核DNA含量已增加一倍D.用秋水仙素處理細胞群體，M期細胞的比例會減少參考答案：C27.下列關于群落的敘述，錯誤的是()A．群落中所有生物含有的全部基因可構成一個基因庫B．群落的物種組成隨季節(jié)、氣候的變化可出現(xiàn)差異C．群落的演替速度與方向可受外來物種入侵的影響D．群落的垂直結構可提高生物利用環(huán)境資源的能力參考答案：A[基因庫是指一個種群中全部生物個體所含的全部基因，而不是對群落而言，由此判斷A項錯誤。]28.下列結合種群特征的概念圖所作的分析，錯誤的是 A．利用性引誘劑誘殺害蟲會影響③B．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征C．預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④D．春運期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②參考答案：D利用性引誘劑誘殺雄性害蟲會直接影響種群的性別比例，即圖中③，A正確；種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，B正確；預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是年齡組成，即圖中④，C正確；春運期間，廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的遷入率和遷出率，D錯誤?！局R點】J2

種群的特征、數(shù)量變化及種群密度調查29.下列有關細胞結構與功能的敘述，正確的是（）A．中心體在高等植物細胞有絲分裂過程中起重要作用B．細胞膜的功能特性是具有一定的流動性C．細胞核是基因儲存和表達的場所D．細菌細胞中存在既含有蛋白質又含有核酸的結構參考答案：D【考點】原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同；生物膜的功能特性；細胞器中其他器官的主要功能；細胞核的結構和功能．【分析】1、中心體：無膜結構，由垂直兩個中心粒構成，存在于動物和低等植物中，與動物細胞有絲分裂有關．2、轉錄的主要場所是細胞核，翻譯的場所是核糖體．【解答】解：A、高等植物沒有中心體，A錯誤；B、細胞膜的功能特性是選擇透過性，結構特點具有一定的流動性，B錯誤；C、細胞核是基因儲存的主要場所，基因表達包括轉錄和翻譯，而轉錄的主要場所是細胞核，翻譯的場所是核糖體，C正確；D、細菌細胞中存在既含有蛋白質又含有核酸的結構，如核糖體，D錯誤．故選：D．30.將一張洋蔥鱗片葉放在某一濃度的蔗糖溶液中，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，有3種狀態(tài)的細胞，如圖所示，你認為這3個細胞在未發(fā)生上述情況之前，其細胞液的濃度依次是(

)A.B＜A＜C B.A＜B＜C C.B＞A＞C D.A＞B＞C參考答案：D【分析】1、滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋取?/p>

2、當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡逐漸縮小，原生質層就會與細胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質壁分離．濃度差越大，細胞失水也多，質壁分離現(xiàn)象越明顯?！驹斀狻繐?jù)圖分析，A細胞沒有吸水和失水，說明A細胞液濃度等于蔗糖溶液濃度。B和C都處于質壁分離狀態(tài)，說明細胞液濃度都小于蔗糖溶液濃度，但是C質壁分離程度較大，故C與蔗糖溶液濃度差更大，說明C細胞液濃度小于B細胞液濃度，故這3個細胞原來細胞液濃度的高低關系是C<B<A。故選D。31.關于下圖說法錯誤的是A.等位基因A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

B．等位基因B與b的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C．同源染色體1與2的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D．來白父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換參考答案：A32.某一昆蟲種群侵入某地后，分化出甲、乙兩個種群，由于信息激素的不同而具有生殖隔離，但外貌幾乎無法辨認。由此可知A．同一種群出現(xiàn)分化是適應輻射的結果B．同一種群出現(xiàn)分化是自然選擇的結果C．甲乙屬同一個物種，因外貌形態(tài)相同D．形成兩個物種的原因是信息激素不同參考答案：B33.下列關于蛋白質的敘述中，正確的是

（

）

A．真核細胞分泌蛋白質需要高爾基體參與

B．所有蛋白質都要通過主動運輸才能進出細胞膜

C．唾液腺細胞和肝臟細胞中均含有控制合成淀粉酶的mRNA

D．決定蛋白質分子特異性的是連接氨基酸的化學鍵參考答案：A34.用人工合成的脊髓灰質炎病毒感染小鼠也會引發(fā)小鼠脊髓灰質炎，只是毒性比天然病毒小得多。下列相關說法正確的是A．人工合成脊髓灰質炎病毒就是人工制造了生命

B．人工合成病毒的研究百利而無一害C．人工合成的脊髓灰質炎病毒具有細胞結構D．人工合成的脊髓灰質炎病毒也只有依賴細胞才能生活參考答案：D35.下列關于生物體內元素及其化合物的敘述，正確的是

A．蛋白質中的N主要存在于肽鍵中，核酸中的N主要存在于堿基中

B．RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成，但前者不能儲存遺傳信息

C．花生子葉細胞中可見被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的顆粒，表明此細胞只含脂肪

D．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、細胞呼吸、基因表達的產物參考答案：A36.下列屬于生物多樣性間接價值的是

A．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青夫”，激發(fā)人們文學藝術創(chuàng)作靈感

B．野生生物相互依存、相互制約，共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C．科學家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導航原理，研制了新型的導航儀

D．生物多樣性是培育農作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫參考答案：B37.藍藻與光合作用有關的色素有

A．葉綠素a，葉綠素c，藻膽素

B．葉綠素a，葉綠素d，藻膽素

C．葉綠素b，葉綠素c，藻膽素

D．葉綠素a，類胡蘿卜素，藻膽素參考答案：D38.將高濃度的蔗糖溶液裝入一個人工半透膜制成的小袋中，就制成了一個“人造細胞”，如圖所示把它沉在裝有低濃度蔗糖溶液的容器底部，其上放一適當重量(W)的砝碼，細胞高度為H。如果砝碼重量W不變，當逐步增大容器中蔗糖溶液的濃度(保持呈梯度變化)時，細胞高度H與容器中蔗糖溶液濃度之間的關系可能是(注：橫坐標為容器中蔗糖溶液濃度)()參考答案：A39.利用紫色的洋蔥外表皮細胞和不同濃度的蔗糖溶液，可以探究細胞質壁分離和復原。下列有關該實驗的敘述正確的是A．該實驗只是觀察了質壁分離和復原現(xiàn)象，沒有設計對照實驗B．在逐漸發(fā)生質壁分離的過程中，細胞的吸水能力逐漸增強C．將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察質壁分離現(xiàn)象D．不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質壁分離的細胞，滴加清水后都能復原參考答案：B40.以下關于最多或最少的計算正確的是1

如果放大50倍時最多可看到20個完整的細胞充滿整個視野，放大100倍時，最多可看到5個完整細胞②控制合成—個由65個氨基酸組成的蛋白質的基因中，堿基數(shù)量最少應是390個③n對堿基組成的雙鏈DNA分子片段，其種類最多可達4n種④通常情況下，分子式C63H103O45N17S2的多肽鏈中最多含有肽鍵17個A．①②③

B．②③④

C．①②④ D．①③④參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖1是人體下丘腦參與的部分生理調節(jié)過程，請分析回答：

圖1

圖2⑴物質c由下丘腦合成，可促進腎小管和集合管對水的重吸收，則物質c是

，它發(fā)揮作用的同時，位于

的中樞興奮產生渴覺。⑵物質e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育，則物質d是

。物質e的分泌量除了受物質d的調節(jié)外，還受

激素的調節(jié)。⑶當身體的冷覺感覺器受到寒冷刺激時，產生的興奮由傳入神經傳至

體溫調節(jié)中樞，參與調節(jié)。⑷為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從大白鼠體內分離出下丘腦和垂體組織，然后將它們單獨或一起培養(yǎng)于培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內TSH的濃度，結果如上圖2：①實驗中，設置A瓶的目的是為了說明

。②與A、C瓶對比，D瓶和E瓶的結果說明

。參考答案：（1）抗利尿激素

大腦皮層

（2）促甲狀腺激素釋放激素

甲狀腺

（3）下丘腦（4）①培養(yǎng)基不會產生TSH

②甲狀腺激素能夠抑制垂體分泌TSH，下丘腦能促進垂體分泌TSH

考查動物和人體生命活動的調節(jié)。下丘腦分泌的抗利尿激素，能提高腎臟的腎小管和集合管對水的通透性，促進水的重吸收。發(fā)揮作用的同時，為位于大腦皮層的中樞興奮產生渴覺；下丘腦分泌的促甲狀腺激素（TRH）作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），促甲狀腺激素能促進甲狀腺的生長和發(fā)育，并促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。下丘腦有體溫調節(jié)中樞、水平衡的調節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關。

42.【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟，其中的核心步驟是

；（2）若要將某目的基因通過農桿菌轉化法導入植物細胞，先要將目的基因插入農桿菌Ti質粒的

中，然后用該農桿菌感染植物細胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的

上。植物組織培養(yǎng)的主要原理是植物細胞具有

，具體過程是在

和人工控制條件下，將離體的植物器官、組織、細胞培養(yǎng)在人工配制的培養(yǎng)基上，給予適宜的條件，誘導其經過

產生愈傷組織、叢芽，最終形成完整的植株。（3）在哺乳動物的核轉移實驗中，通過一定的措施將受體細胞激活，使其進行細胞分裂和發(fā)育，當胚胎發(fā)育到 階段時，將胚胎移入受體（代孕）動物體內。（4）生態(tài)工程是實現(xiàn)循環(huán)經濟最重要的手段之一，請寫出它遵循的基本原理（至少答兩項）：

。參考答案：（除標注外，每空2分，共15分）（1）基因表達載體的構建（2）T—DNA

染色體DNA

全能性（1分）

無菌