八年級上冊語文知識點梳理

八年級上冊語文知識點梳理一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯）

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對比、引用、設問、反問、反復、互文、借代、反語、通感、疊字等

四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側面描寫

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）

十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫

十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別等

十四、小說的情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結局

十五、小說的三要素：人物形象、故事情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮和結局）、具體環(huán)境

十六、環(huán)境描寫分為兩種：自然環(huán)境，社會環(huán)境。

聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，固體傳聲最快，液體次之，氣體最慢。

人耳聽到聲音的頻率范圍是20～Hz，高于Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波。

發(fā)聲體振動的幅度叫做振幅，它決定了聲音的強弱（音量）。

光速遠遠大于聲速，以煙為例子，人看到“白煙”聽到的卻是槍聲。

回聲是指聲音在傳播過程中，碰到障礙物，有一部分聲音被反射回來這種反射回來的聲叫“回聲”。如果回聲到達人耳的時間比原聲晚1s以上，人就會把回聲與原聲區(qū)分開，如果不到1s，回聲與原聲混在一起。利用回聲可以探測海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近。

光直線傳播的應用可歸納為八個字：可概括為：“有照、有證、有通、有研”，攝影——照相機；證實光延直線傳播——可證偽小孔成像等；交通——光直線傳播暢通無阻；研磨——利用光直線傳播能量?？山鉀Q許多光學問題：可測量許多物理量。如：光速、光直線傳播的應用可測量長度比較難測量的一些量。如：厚度、寬度、溫度等。

光直線傳播的應用可結合生活中的實例進行分析得出。

光直線傳播的應用有時在出題時可能有多個切入點，從不同角度出多種比較簡單的光的直線傳播的應用題。

光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線。光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線光線。

光直線傳播的應用可與其它光學知識一起綜合命題。

在非均勻介質(zhì)中是不能用光沿直線傳播測距離的，而且測出距離也不是當?shù)氐膶嶋H距離，一定要根據(jù)光的折射規(guī)律來測量。例如海市蜃樓現(xiàn)象，沙漠蜃景現(xiàn)象等等都是由于光的折射所引起的。在透鏡成像的光路圖中也經(jīng)常用到光的折射。另外光的反射也能引起光的傳播路徑的改變，例如鏡面反射、漫反射等也能測距離，例如激光準直、月面反射鏡等等。在凸透鏡成像規(guī)律中也可用光的折射規(guī)律來解釋透鏡成像的規(guī)律。總之能用光的直線傳播原理解釋的我們盡量用光的直線傳播原理來解釋（排除用光的反射和折射解釋的），這樣更直觀更簡潔一些。同理能用光的反射規(guī)律解釋的就盡量用光的反射原理來解釋（排除用光的折射規(guī)律解釋的），這樣更直觀更簡潔一些。能用光的折射規(guī)律解釋的就盡量用光的折射原理來解釋（排除用光的反射和直線傳播原理解釋的）。當然在具體解題中我們應根據(jù)題目的要求靈活選用合適的方法來解題。如果要求求時間就必須用速度來解題，例如求潛水員看岸上人的時間就必須根據(jù)折射定律求出光從空氣射入水中的速度再根據(jù)速度公式求出時間。如果題目中涉及到透鏡我們就盡量要用透鏡成像的規(guī)律來解題比較簡便一些。如果題目中沒有指明要求用哪個知識點來解題我們就根據(jù)題目的要求靈活選用合適的知識點來解題（排除用不允許的知識點來解題）。另外在解答有關光現(xiàn)象的綜合題時我們首先要對各個現(xiàn)象逐一進行分析然后再綜合起來解題這樣比較全面一些，不要養(yǎng)成把幾個毫不相干的光學現(xiàn)象拼湊在一起解題的習慣，這樣容易使題目變得很復雜而且容易出錯。在解有關光速的題目時我們可以首先假設出題者所提到的某個量的值然后進行計算從而求出此題的所有可能答案這樣比較快捷一些免得繞很多彎路浪費很多時間。

掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構。

認識并會寫課本中規(guī)定的漢字，掌握基本的漢字拼音，學習獨立識字。

能初步辨析一些同音字和形近字，進一步認識漢字的特點。

能在教師的指導下，結合語文園地練習欄中的“詞語接龍”等形式，積累詞語。

能借助漢語拼音閱讀簡單的兒童詩歌、故事等，初步感受語言的美。

能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

能正確使用常用的標點符號，初步做到把說的話寫完整。

能用逗號、句號、問號和感嘆號造句，學習逗號、頓號、引號、省略號的用法。

能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

能有感情地朗讀課文，能讀懂程度適合的兒童讀物。

能閱讀程度適合的兒童讀物和報紙雜志，初步感受語言的優(yōu)美。

能用幾句連貫的話寫清楚家鄉(xiāng)的一處景物，如：房子、街道等。

aquarterpastseven七點過一刻

aquartertoeight七點差一刻

doone’shomework做某人的家庭作業(yè)

playcomputergames玩電腦游戲

readEnglishbooks看英語書。

haveaheadacheandasoreback頭痛背痛。

learnalessonfrom從……中吸取教訓。

readaninterestingbook.讀一本有趣的書。

enjoygoodfoodandbeautifulscenery.享用好的食物和美麗的風景。

listentotheradio聽收音機。

inone’ssparetime在某人的空閑時間。

onone’swayto在去某地的路上。

bybus乘公共汽車。

聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，固體傳聲最快，液體次之，氣體最慢。

人耳聽不到次聲波和超聲波，但可以利用它們做很多事情。

光和聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類有關，聲音在固體中傳播得最快，在氣體中最慢；光在真空中的傳播速度最快，在介質(zhì)中傳播速度較慢。

光直線傳播的應用可概括為“三度”（距離、方向、大?。┚蓽y。

光直線傳播的應用可解決許多光學問題，按簡化情形有以下幾點：可解釋許多光學現(xiàn)象：如可解釋許多光學現(xiàn)象：小孔成像等。光線傳播路徑的確定；可進行光學計算；可測距離；工程上有廣泛的應用。

光直線傳播的應用可解釋許多光學現(xiàn)象：小孔成像等。光線傳播路徑的確定；可進行光學計算；工程上有廣泛的應用。

光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光發(fā)了了了偏離法線。

光直線傳播的應用可概括為“三度”（距離、方向、大小）均可測。

光直線傳播的應用可解決許多光學問題。按簡化情形有以下幾點：可解釋許多光學現(xiàn)象：如小孔成像等。光線傳播路徑的確定；可進行光學計算；工程上有廣泛的應用。

光直線傳播的應用。大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射到地面時，光發(fā)了了了偏離法線。

光直線傳播的應用。光速很大，遇到不均勻的大氣層時，光發(fā)了了了偏離法線。

光直線傳播的應用。早晨和傍晚的光線之所以從一邊看得更暗，是因為此時太陽是在地平線的下方，人的視線在同一水平面上交叉了太陽光線，而在其他時間太陽光線與地面的夾角較小，人的視線與太陽光線的夾角較大，太陽光偏離法線的程度較小，所以早晨和傍晚的光線偏離法線的程度較大。

光直線傳播的應用。光直線傳播的應用可解決許多光學問題。按簡化情形有以下幾點：解釋許多光學現(xiàn)象：如小孔成像等；光線傳播路徑的確定；進行光學計算；工程上有廣泛的應用。

光直線傳播的應用。光直線傳播的應用在可解決許多光學問題；按簡化情形有以下幾點解釋許多光學現(xiàn)象；如小孔成像等；光線傳播路徑的確定；進行光學計算；工程上有廣泛的應用。

生物是一種生命現(xiàn)象，一切有生命的物質(zhì)都具備這樣的特征。無論是周圍花鳥魚蟲的變化，還是自身器官的體驗，都帶給我們這樣的啟示：它們都是生命。生命是什么呢？

生命泛指有機體具有一定遺傳信息、借助一定結構體系生活并傳遞遺傳信息、具有自然演化和繁殖能力、由各種細胞共同組成的多分子多層次立體結構的體系。生命具有共同的物質(zhì)基礎和結構體系、具有新陳代謝現(xiàn)象、具有應激性、具有相似的進化歷程、具有求生、趨利、避害的本能。

每一個人都曾感受過生命的喜悅和苦惱，喜悅的是生命帶來了無限的希望，苦惱的是生命中總會有生老病死。自古至今，無論是帝王將相還是平民百姓，都會對生命這個最寶貴的財富倍加珍惜。

科學探究是指人們通過一定的過程和方法對客觀事物和現(xiàn)象進行探索和研究，以揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，尋求解決問題的方法和途徑的活動?？茖W探究的方法多種多樣，其中常用的有以下幾種：觀察法、實驗法、調(diào)查法、模擬法、資料分析法等。

生物圈是指地球上有生命的區(qū)域，包括所有生物及其生存環(huán)境。它是地球表面不連續(xù)的一個圈層，由上而下分別是臭氧層、大氣層、陸地環(huán)境和海洋環(huán)境。

生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是地球上一切生物的家園。在生物圈中，不同層次的生物生活在不同的環(huán)境中，從大氣層到海洋深處，都有生命的存在。這些生物之間相互作用、相互影響，構成了一個復雜而協(xié)調(diào)的生態(tài)系統(tǒng)。

實驗目的：通過觀察細胞的結構，認識細胞的基本組成和特點。

實驗材料：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、細胞染色液、清水。

實驗步驟：將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，用滴管吸取少量細胞染色液滴于載玻片上，制成臨時裝片，用顯微鏡觀察。

實驗通過觀察細胞的結構，可以發(fā)現(xiàn)細胞具有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核三個基本組成。同時，不同種類的細胞在形態(tài)和結構上存在差異。

實驗目的：通過觀察細胞的分裂過程，認識細胞分裂的基本特征和意義。

實驗材料：顯微鏡、洋蔥或其他植物根尖細胞分裂裝片。

實驗步驟：將洋蔥或其他植物根尖細胞分裂裝片置于顯微鏡下觀察，記錄細胞的分裂過程。

實驗通過觀察細胞的分裂過程可以發(fā)現(xiàn)，細胞分裂是細胞繁殖的一種方式，它是由一個母細胞分裂為兩個子細胞的過程。分裂過程中，母細胞的遺傳物質(zhì)被平均分配到兩個子細胞中。分裂方式包括有絲分裂和無絲分裂兩種方式。分裂的意義在于維持生物體的生長和繁殖。

家庭關系的建立：家庭的含義；家庭關系的確立；幾種不同的家庭類型。

家庭的結構：核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭、丁克家庭。

家對我們成長的作用：“避風港”的撫慰、“加油站”的支持。

親子之間愛的潤滑劑：贊賞父母、認真聆聽、幫助父母、與父母不必太計較。

兩代人的溝通：代際差異（父母與我們的知識、能力、身體等方面的差異）；產(chǎn)生代際差異的原因（不同輩份、不同年齡之間的自然差距）；對代際差異的認識（不是差距，而是差異，要求互相了解、理解、溝通和融洽相處）；交往藝術新──“愛”的藝術（向父母長輩表達我們的愛和感恩，應以行動來表達；不頂撞、反抗父母并不是不尊敬、不孝敬；和父母長輩沖突了，要冷靜處理）。

親子矛盾的產(chǎn)生：父母的期望過高；父母的包辦、溺愛；青春期的逆反心理。

我們的成長與家庭的變化（在成長的歷程中，家庭不斷發(fā)生變化，包括家庭關系也發(fā)生著新變化，親子之間的互動關系也會帶來新的體驗）。

當我們與家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，作為子女的我們該怎么做？積極與父母溝通、談心；冷靜分析，認真對待家長的批評教育和指責；多想想家長的正確道理；對不能理解的委屈和埋怨要有不計較的心理；寬容體諒父母，找到化解親子矛盾的有效方法。當我們與家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以先冷靜下來，心平氣和地與父母商量；要換位思考，理解父母的用意。

從父母的愛的呵護中認識自己（我們與家庭成員之間最經(jīng)常的交往方式是語言交流）；從父母的愛的呵護中獲得教益（我們獲得親情和家庭的溫馨，更多的是來自父母言語之外的關心）。

交往和溝通增進親情（主動與家人交流溝通，增進了解和理解是必要的）；盡情享受親情（盡情地感受父母的疼愛和家庭的歡樂）。

世界文化的豐富性和多樣性：各民族文化之間存在著差異，但在很多方面又存在著共性，產(chǎn)生共鳴。

世界文化的交融性：全球化的趨勢，使各國文化相互交融，更加寬容開放。能正確對待不同民族的文化差別，是縮小與世界差別的最重要途徑。面向世界，博采眾長，是促進發(fā)展的重要途徑。學習借鑒其他民族文化的積極成分，促進本民族文化的發(fā)展與繁榮。堅持文化的平等性原則。反對文化霸權主義。在文化交流中，要尊重差異，理解個性，和平相處。建立一種以互補為基礎的關系。只有相互交流，借鑒優(yōu)秀文明成果，才能融合匯集成璀璨文化的長江大河。正確對待我國傳統(tǒng)優(yōu)秀歷史文化的積極態(tài)度是①保護本民族的文化②珍愛本民族的文化遺產(chǎn)③傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化④兼收并蓄的融合世界文化的積極成果⑤在創(chuàng)新中學習和發(fā)展傳統(tǒng)文化⑥在新的歷史條件下推進民族文化的創(chuàng)新和發(fā)展⑦堅決抵制各種腐朽思想文化的侵蝕。在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時有一個去粗取精的過程這樣才能有助于我們的傳統(tǒng)文化不斷發(fā)揚光大成為博大精深并源遠流長的文化。對待外來文化有一個分析借鑒的過程要善于博采各國文化中的長處學習借鑒而不是生搬硬套的吸收也不是盲目的排外。在對待傳統(tǒng)文化和外來文化時我們要有一種開放的心態(tài)在這種開放的心態(tài)中我們才能不斷吐故納新不斷發(fā)展豐富自己才能使自己不斷進步。

網(wǎng)絡交往的特點：無限性、兩面性、超越性、虛實性等。網(wǎng)絡交往對象具有虛擬性、間接性和隱蔽性。網(wǎng)絡交往是一把雙刃劍利弊兼有。（如何發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢避免網(wǎng)絡陷阱）。網(wǎng)絡陷阱表現(xiàn)為：①瀏覽黃色網(wǎng)頁②網(wǎng)絡暴力③利用網(wǎng)絡進行詐騙④利用網(wǎng)絡的虛擬性進行違法犯罪活動⑤沉迷于網(wǎng)絡游戲⑥受網(wǎng)上不良思想的影響如享樂主義、金錢主義等。網(wǎng)絡優(yōu)勢：①超越時空限制進行思想交流②便捷高效信息量大③集文字、圖像、聲音于一身信息更加形象豐富④可以提供個性化服務⑤網(wǎng)上購物方便快捷⑥電子郵件有時可以免費發(fā)送超大郵件⑦可以建立虛擬社區(qū)實現(xiàn)網(wǎng)友互助⑧節(jié)省通迅費用⑨可在家工作⑩可在線求醫(yī)在線教育等。

本文3）緯度位置：大部分位于中緯度地帶，屬北溫帶。

最北—漠河附近的黑龍江主航道的中心線；最南—曾母暗沙；最西—帕米爾高原；最東—黑龍江與烏蘇里江主航道中心線相交處。

中國陸地面積960萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，為世界第三大國。

我國瀕臨的海洋從北向南依次是渤海、黃海、東海和南海。它們都是太平洋的邊緣部分。臺灣島東海岸直接面臨太平洋。

2我國陸上國界漫長，達2萬多千米，與我國接壤的國家有14個，分別是：朝鮮、蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。我國隔海相望的國家從北到南有日本、韓國、菲律賓、文萊、馬來西亞和印度尼西亞等。

本文我國首都是北京，其簡稱是京。位于華北平原北部，是我國政治、經(jīng)濟、文化中心和國際交往中心。

本文我國人口總數(shù)已超過13億，占世界人口總數(shù)的1/5以上，是世界上人口最多的國家。我國人口密度大，平均每平方千米135人。

本文我國人口分布不均，大致以黑龍江省的黑河—云南省的騰沖一線為界，東南多（稠密），西北少（稀疏）。

本文我國有55個少數(shù)民族，壯族人口最多。人口在500萬以上的少數(shù)民族有9個。各民族中，除漢族外，人數(shù)最多的是壯族，主要分布在廣西壯族自治區(qū)。

鴉片戰(zhàn)爭是英國發(fā)動的一場侵略戰(zhàn)爭。中國人民進行了英勇的反抗，但由于清政府腐敗無能，也由于經(jīng)濟技術和武器裝備落后，導致戰(zhàn)爭失敗，被迫簽訂喪權辱國的不平等條約。這場戰(zhàn)爭影響深遠，使中國社會發(fā)生了根本性的變化。戰(zhàn)前，中國是一個獨立的主權國家；戰(zhàn)后，中國的關稅、司法和領土主權開始遭到破壞，逐漸喪失了政治上的獨立地位，被迫走上了半殖民地的道路。

第二次鴉片戰(zhàn)爭是英法聯(lián)合發(fā)動的一場侵華戰(zhàn)爭，是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大。這次戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍攻占了廣州，繼而占領了天津、北京，迫使清政府簽訂了更多不平等條約，進一步割地、賠款，嚴重損害了中國的主權。

甲午中日戰(zhàn)爭是日本發(fā)動的旨在掠奪中國豐富資源、占據(jù)中國東北和朝鮮的一次戰(zhàn)爭。在這次戰(zhàn)爭中，中國清政府的北洋艦隊全軍覆沒，標志著清朝海軍實力的徹底崩潰。

八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭是八國聯(lián)軍發(fā)動的旨在掠奪中國財富、占據(jù)中國北方大片地區(qū)的一次戰(zhàn)爭。這次戰(zhàn)爭使中國進一步淪為半殖民地半封建社會，給中國人民帶來了深重的苦難。

洋務運動是清朝政府在內(nèi)憂外患的背景下，開展的一場自救運動。其主要目的是通過引進西方先進技術和管理方式，增強國家的經(jīng)濟實力和國防能力。雖然這場運動最終失敗了，但它為中國近代化的發(fā)展奠定了基礎。

戊戌變法是清朝政府在光緒年間開展的一場政治改革運動，旨在學習西方政治制度和文化教育制度，推進國家的現(xiàn)代化進程。雖然這場運動受到了保守派的激烈反對和鎮(zhèn)壓，但它為中國近代化的發(fā)展奠定了思想基礎和社會基礎。

辛亥革命是20世紀初中國發(fā)生的一場革命，旨在推翻清朝政府，建立中華民國。這場革命結束了中國長達兩千多年的封建帝制，標志著中國近代化的重要里程碑。雖然革命后出現(xiàn)了軍閥混戰(zhàn)和政治動蕩，但這場革命對中國歷史的影響深遠。

新文化運動是20世紀初中國出現(xiàn)的一場文化啟蒙運動，旨在推進中國文化的現(xiàn)代化和民主化。這場運動提倡科學、民主、自由等新思想和新文化，對中國傳統(tǒng)文化進行了批判和反思。這場運動對中國近代化的發(fā)展起到了積極的推動作用。

地理位置：中國位于亞洲的東部、太平洋的西岸。

疆域：東至太平洋西岸，西至帕米爾高原，北至漠河附近的黑龍江江心，南至南沙群島的曾母暗沙。

南北差異：我國南北跨緯度廣，大部分位于中緯度地區(qū)，屬北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于北回歸線以南的熱帶，沒有寒帶，只有在高山地區(qū)才有終年冰雪帶。

我國面積廣大，陸上疆界從中朝邊界的鴨綠江口起，到中越邊界的北侖河口止，長約多公里。同我國隔海相望的國家有日本、韓國、菲律賓、文萊、馬來西亞和印度尼西亞等。

人口：截止2021年11月1日，我國總人口為2億，占世界人口總數(shù)的1/5，是世界上人口最多的國家。我國人口密度平均每平方千米36人。

人口分布：人口的分布不均，東部人口密度大，西部人口密度小。

民族分布：我國有56個民族，漢族人口最多，約占全國總人口的92%，其他55個民族為少數(shù)民族，少數(shù)民族中人口最多的是壯族。漢族分布最廣，主要集中在東部和中部地區(qū)。少數(shù)民族則主要分布在西南、西北和東北部地區(qū)。

地形：我國地形復雜多樣，其中山地面積最大。地勢：西高東低，呈三級階梯狀分布。

山脈：我國有眾多山脈，其中東西走向的三座主要山脈為：南岳衡山、北岳恒山、中岳華山；南北走向的山脈主要有武當山和臺灣山脈；此外還有東北西南走向的山脈三列分別為：長白山-武夷山、大興安嶺-太行山-巫山-雪峰山、昆侖山-秦嶺；西北東南走向的山脈主要有阿爾泰山、祁連山和小興安嶺；東西走向的山脈主要有喜馬拉雅山等。

河流：我國有許多大河，其中長江是我國第一大河，其長度和水量均為世界第三；黃河是我國第二長河；珠江是我國南方的大河。

島嶼：我國有眾多的島嶼，其中臺灣島是我國第一大島，海南島是我國第二大島。

氣候：我國氣候復雜多樣，從北到南依次為寒溫帶、溫帶、亞熱帶和熱帶。其中熱帶季風氣候主要分布在華南地區(qū)；亞熱帶季風氣候主要分布在華東和華北地區(qū)；溫帶季風氣候主要分布在東北和華北地區(qū)；溫帶大陸性氣候主要分布在西北地區(qū)；高山高原氣候主要分布在青藏高原地區(qū)。

水資源：我國水資源豐富，但分布不均。東部地區(qū)水資源較為豐富，而西部地區(qū)水資源相對匱乏。同時，我國的水資源利用率不高，浪費嚴重。因此，我們應該積極采取措施來節(jié)約用水、合理用水。

聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲速還與溫度有關，在空氣中的傳播速度是340m/s。

回聲是聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象。

音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)跟頻率有關，頻率越大，音調(diào)越高。

響度是指聲音的強弱，與振幅有關，振幅越大，響度越大。

音色是指聲音的特色，與發(fā)聲體的材料和結構有關。人們根據(jù)音色能辨別樂器或區(qū)分人。

人耳所能聽到聲波的頻率范圍通常在20Hz至Hz之間，頻率高于Hz的聲波叫超聲波；頻率低于20Hz的聲波叫次聲波。

超聲波具有方向性好、穿透力強、能量集中、遇物反射等特點。次聲波的傳播距離較遠（無障礙的情況下可傳得很遠），能穿透較多的物質(zhì)，還能反射。

光和聲音的傳播速度比較為：光速是宇宙中最快的速度；光速大于聲速；光速大于聲速，但光速不一定比聲速快。

光直線傳播的應用可歸納為“三可一靠”。即可見光傳播的速度快，不可見光傳播的速度慢，大角兩邊可平行可相交，一靠是指可依靠它們判斷光路的直線性（光線總是沿直線傳播的