普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案表格

河南省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)檔案學(xué)校：學(xué)籍號(hào)：填報(bào)時(shí)間：年月日姓名性別民族出生年月照片政治面貌擔(dān)任職務(wù)身份證號(hào)碼愛(ài)好特長(zhǎng)思想品德項(xiàng)目次數(shù)累計(jì)時(shí)間（小時(shí)）完成及獲獎(jiǎng)情況公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)黨團(tuán)活動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)其他活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)榮譽(yù)名稱(chēng)獲獎(jiǎng)時(shí)間級(jí)別評(píng)選單位違紀(jì)違規(guī)處罰類(lèi)別處罰時(shí)間有無(wú)違法情況說(shuō)明：1.根據(jù)《河南省普通高中學(xué)生學(xué)籍管理辦法》等規(guī)定，對(duì)受學(xué)校處分，到高三最后一個(gè)學(xué)期仍未解除的，或在高三最后一個(gè)學(xué)期受到學(xué)校處分的，記錄在“違紀(jì)違規(guī)”欄目；2.對(duì)在校期間因違法犯罪被司法機(jī)關(guān)判處刑罰收監(jiān)執(zhí)行而學(xué)籍仍保留的違法犯罪學(xué)生，應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)。學(xué)業(yè)水平學(xué)業(yè)修習(xí)科目語(yǔ)文數(shù)學(xué)外語(yǔ)政治歷史地理物理化學(xué)生物信息技術(shù)通用技術(shù)藝術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)合計(jì)學(xué)分202020101010141212861011236192學(xué)考等級(jí)——————研究性學(xué)習(xí)代表作名稱(chēng)起止時(shí)間承擔(dān)任務(wù)/修習(xí)內(nèi)容主要成果學(xué)分獲獎(jiǎng)情況指導(dǎo)教師從穿著打扮看我們生活的變化2023.3-2023.6查閱資料研究性學(xué)習(xí)報(bào)告2校評(píng)優(yōu)秀調(diào)查研究或?qū)嵺`的內(nèi)容、方法和實(shí)施過(guò)程：（600字以?xún)?nèi)）“衣著”在人們的日常生活、社會(huì)交際中扮演著何等重要的角色。絢麗多彩的服飾不僅體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)美的追求，更作為社會(huì)文化的一種載體，不同的服飾打扮還可以從側(cè)面反映出不同的社會(huì)背景和文化。追尋我國(guó)服飾文化史，領(lǐng)略中華服飾文化的精髓與博大。希望通過(guò)我們的研究，制訂出一個(gè)可行方案，宣傳服飾文化，讓服飾文化引起更多當(dāng)代中學(xué)生的關(guān)注，展現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生動(dòng)人的風(fēng)采。研究方法：通過(guò)查閱書(shū)籍、報(bào)刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考察等形式，在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的基礎(chǔ)知識(shí)、能力，收集有關(guān)資料，撰寫(xiě)相關(guān)論文?；顒?dòng)過(guò)程：第一階段(第1周)：參加課題研究培訓(xùn)，開(kāi)好開(kāi)題會(huì)，制訂課題研究方案。第二階段(第2—4周)：通過(guò)各種有效途徑搜集中國(guó)古今服飾文化的有關(guān)資料，并整理分析資料。第三階段(第5周)：對(duì)我校高一年級(jí)的學(xué)生對(duì)穿著打扮追求與認(rèn)識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查，整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)。第四階段(第6—8周)：總結(jié)課題研究工作，撰寫(xiě)和修改課題研究報(bào)告。準(zhǔn)備相關(guān)驗(yàn)收材料，完成有關(guān)結(jié)題驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作，申請(qǐng)課題鑒定、驗(yàn)收。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，研究性學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)全新的課題，同其他功課相比，它的學(xué)習(xí)范圍，內(nèi)容和自由度都大大增強(qiáng)了.雖然開(kāi)始大家都有點(diǎn)兒摸不著頭腦，但在我們的努力以及王老師的精心輔導(dǎo)下，我們克服了困難，最終順利地完成了這次研究性學(xué)習(xí)報(bào)告。選修Ⅱ課程名稱(chēng)起止時(shí)間學(xué)習(xí)成果學(xué)分獲獎(jiǎng)情況指導(dǎo)教師語(yǔ)文：建議選修II2023.9--2020.1組員優(yōu)秀2優(yōu)秀數(shù)學(xué)：建議選修II2023.9--2020.1組員優(yōu)秀2優(yōu)秀說(shuō)明：選修Ⅱ課程包括校本課程、競(jìng)賽以及與大學(xué)合作開(kāi)設(shè)的大學(xué)先修課程，相關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的課程或?qū)W校與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)設(shè)的課程等。身心健康《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試綜合得分高一高二高三體育競(jìng)賽時(shí)間活動(dòng)名稱(chēng)主辦單位級(jí)別項(xiàng)目獲獎(jiǎng)情況2023.3足球賽信陽(yáng)高中校級(jí)足球二等獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)項(xiàng)目等級(jí)獲獎(jiǎng)時(shí)間頒證單位應(yīng)對(duì)挫折與困難的表現(xiàn)良好□合格□不合格藝術(shù)素養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)名稱(chēng)主辦單位級(jí)別項(xiàng)目獲獎(jiǎng)情況藝術(shù)特長(zhǎng)項(xiàng)目等級(jí)頒證時(shí)間頒證單位團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)起止時(shí)間組織單位指導(dǎo)教師社會(huì)實(shí)踐名稱(chēng)次數(shù)調(diào)研報(bào)告、作品等成果獲獎(jiǎng)情況證明人自我陳述綜合評(píng)語(yǔ)班主任簽名：年月日學(xué)生確認(rèn)簽名：年月日校長(zhǎng)簽章：年月日學(xué)校簽章：年月日說(shuō)明：1.此表是學(xué)生畢業(yè)時(shí)建立綜合素質(zhì)檔案用表；2.此表綜