2015年山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修觀評課研修組

2015年山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修觀評課研修組研課報告市縣（區(qū)）：濟(jì)南市商河縣研修組名稱商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)英語研修組研修組長姓名王桂蘭研修組長所在單位商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)課例名稱小學(xué)英語三年級下冊.Unit1.A.Let'sspell執(zhí)教教師姓名、單位肥城市陶陽礦學(xué)校李靜課例地址

/p-xx2015#/view/hkshow/555c32e40cf2e1db8570d490學(xué)段、學(xué)科小學(xué)英語研課時間、地點(diǎn)商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)研修組成員名單序號姓名工作單位是否參加研討1張燕商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是2張培培商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是3于芳梅商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是4紀(jì)萌商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是5李洋商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是6張德偉商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是7王燕商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是8、9楊勝艷劉春樺商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)是未參加研課教師情況說明：二、研課報告（研課報告內(nèi)容包括：1.集體研討的流程；2.對課例的分析評價，要結(jié)合課例按照評價標(biāo)準(zhǔn)逐一分析其主要優(yōu)點(diǎn)、存在的問題；3.要對課例做出綜合評價；4.闡述集體討論對本課例的修改建議。不少于1000字。）一集體研討的流程現(xiàn)將集體研討的流程匯報如下：1確定課題本次研課的課題：李靜老師執(zhí)教的小學(xué)三年級下冊Unit1ALet’sspell。2學(xué)習(xí)相關(guān)材料在規(guī)定的時間內(nèi)全體小組成員自行學(xué)習(xí)本課例的相關(guān)教學(xué)材料，如：教材分析、學(xué)情分析、課件設(shè)計、課后反思等一系列的內(nèi)容。基于自己的見解，對本課的相關(guān)材料進(jìn)行討論。3觀課評課由研修組長分工觀課，從不同的維度來賞析本課，并進(jìn)行小組探討和交流。4形成書面材料在小組討論的基礎(chǔ)上，由組長負(fù)責(zé)匯總相關(guān)材料，總結(jié)本課的優(yōu)點(diǎn)和修改的建議。二課例的分析評價1教材分析本課是三年級學(xué)生正式開始學(xué)習(xí)語音的第一課，在全冊的語音學(xué)習(xí)中起到激發(fā)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)感知，培養(yǎng)興趣，奠定基礎(chǔ)的作用。本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力；同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力；適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)以上的知識內(nèi)容和目標(biāo)，我們研修小組對本課進(jìn)行了全面的分析。2本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)（1）更新教育觀念，與時俱進(jìn)，切實(shí)樹立課堂是學(xué)生的課堂觀念。從理念到教學(xué)行為上努力實(shí)現(xiàn)了“自主、互助、高效”學(xué)習(xí)型課堂，使每個人都成為參與者，都是課堂的主角。（2）、加強(qiáng)小組建設(shè)與管理。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容難易程度給每個小組成員不同分工，確保每個組員能在課堂上大膽說英語，尤其是鼓勵小組內(nèi)程度差的組員多發(fā)言，讓他們逐漸增強(qiáng)了自信，提高了學(xué)習(xí)興趣。(3)教學(xué)目標(biāo)完成到位.3、本節(jié)課存在的問題（1）、小學(xué)生沒有語音基礎(chǔ)，掌握和運(yùn)用語音卻存在著一系列生理心理方面的問題。（2）、學(xué)生對連讀、爆破音了解很少,通常是逐詞讀或說,不敢大方地開口讀、說英語。（3）、掌握學(xué)生語音學(xué)習(xí)上存在的問題，并進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣三、對課例的綜合評價總之，本節(jié)課主要體現(xiàn)出學(xué)生的主體性，了多種多樣的活動，游戲教學(xué)貫穿始終，將枯燥乏味的語音教學(xué)設(shè)計的輕松易學(xué)，教學(xué)過中注意細(xì)節(jié)的處理