2024屆高考生物一輪總復習課時驗收評價三十九神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)模型的構建與生命活動調(diào)節(jié)方式的判斷

課時驗收評價（三十九）神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)模型的構建與生命活動調(diào)節(jié)方式的判斷1．人受到驚嚇時，機體通過相關神經(jīng)直接作用于心臟使心跳加快，同時還可通過相關神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素導致心跳加快。下列對上述兩種調(diào)節(jié)方式的敘述，正確的是()A．前者是神經(jīng)調(diào)節(jié)，后者是激素調(diào)節(jié)B．前者需依賴信息分子，后者不需要C．前種方式作用范圍準確但比較局限D(zhuǎn)．后種方式反應速度快但持續(xù)時間短解析：選C前者是神經(jīng)調(diào)節(jié)，后者是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，A錯誤；前者需依賴信息分子(如神經(jīng)遞質(zhì))，后者也需要依賴信息分子(如神經(jīng)遞質(zhì)、激素)，B錯誤；前種方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)，其作用范圍準確但比較局限，C正確；后種方式涉及體液調(diào)節(jié)，其反應速度慢但持續(xù)時間長，D錯誤。2.(2023·郯城期中)如圖表示某概念模型，下列相關敘述與該模型所示相符的是()A.若該模型表示體液免疫，F(xiàn)代表人體B細胞，則G、H可分別代表漿細胞和記憶T細胞的形成B．若該模型表示血糖調(diào)節(jié)，F(xiàn)代表下丘腦，則G、H可分別代表胰島和腎上腺C．若該模型表示水鹽調(diào)節(jié)，且E表示細胞外液滲透壓升高，則F可代表下丘腦滲透壓感受器興奮性增強，G、H可分別代表垂體和下丘腦的生理活動D．若該模型表示體溫調(diào)節(jié)，且E代表皮膚冷覺感受器興奮，則F可表示下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，G可代表汗腺分泌減少，H可代表腎上腺素分泌減少解析：選B若該模型表示體液免疫，則E表示抗原刺激，F(xiàn)代表人體B細胞，G、H可分別代表漿細胞和記憶B細胞的形成，A錯誤；若該模型表示水鹽調(diào)節(jié)，且E表示細胞外液滲透壓升高，則F可代表下丘腦滲透壓感受器興奮性增強，G、H可分別代表垂體和大腦皮層的生理活動，C錯誤；若該模型表示體溫調(diào)節(jié)，且E代表皮膚冷覺感受器興奮，則F可表示下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，G可代表汗腺分泌減少，H可代表腎上腺素分泌增多，D錯誤。3．人緊張時，腎上腺釋放的腎上腺素增多，該激素作用于心臟，使心跳加快；安靜時，下丘腦通過神經(jīng)控制心臟，使心跳減慢，調(diào)節(jié)過程如圖。下列敘述正確的是()A．①神經(jīng)為傳出神經(jīng)、②神經(jīng)為傳入神經(jīng)B．興奮在②神經(jīng)與腎上腺細胞間的傳遞是雙向的C．心肌細胞膜既有腎上腺素的受體，也有神經(jīng)遞質(zhì)的受體D．心臟跳動的調(diào)節(jié)方式緊張時為體液調(diào)節(jié)，安靜時為神經(jīng)調(diào)節(jié)解析：選C據(jù)圖分析可知，②神經(jīng)與腎上腺相連，可引發(fā)腎上腺產(chǎn)生應答，故②神經(jīng)為傳出神經(jīng)，①神經(jīng)為傳入神經(jīng)，A錯誤；興奮在②神經(jīng)(傳出神經(jīng))與腎上腺細胞間存在突觸，故傳遞是單向的，B錯誤；由題干信息和圖示分析可知，腎上腺素釋放是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，故在緊張時心臟跳動的調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)也有體液調(diào)節(jié)，且兩種方式均可作用于心肌細胞膜，故心肌細胞上既有腎上腺素的受體，也有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，C正確，D錯誤。4．(2023·南陽期末)下圖為下丘腦參與的人體生命活動調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中字母代表有關器官或細胞，數(shù)字代表有關激素。據(jù)圖分析下列說法正確的是()A．下丘腦既參與了神經(jīng)調(diào)節(jié)，又參與了激素調(diào)節(jié)B．激素②④之間和激素④⑦之間均具有協(xié)同作用C．c表示胰島A細胞，d、e分別表示垂體和腎臟D．寒冷條件下，激素④⑦分泌增多，激素①⑤⑥分泌減少解析：選A激素②胰島素降低血糖、④腎上腺素升高血糖，兩者之間相抗衡，激素④腎上腺素、⑦甲狀腺激素都可以提高細胞代謝速率，維持體溫，兩者之間為協(xié)同作用，B錯誤；b為胰島A細胞，c為腎上腺髓質(zhì)，d表示垂體，e表示腎小管和集合管，C錯誤；寒冷條件下，激素④腎上腺素、⑦甲狀腺激素的分泌均會逐漸增加，以提高代謝速率，增加產(chǎn)熱；寒冷條件下，汗腺分泌減少，①抗利尿激素減少，尿量增加，⑤促甲狀腺激素釋放激素、⑥促甲狀腺激素的釋放促進⑦甲狀腺激素釋放，故⑤⑥分泌也增多，D錯誤。5.如圖表示哺乳動物生命活動中的一種調(diào)節(jié)機制。下列有關該圖含義的說法正確的是()A．若甲代表下丘腦，則乙代表的是垂體B．若甲代表下丘腦，則乙代表甲狀腺激素C．若甲代表胰島B細胞，則乙代表的物質(zhì)是胰島素D．若丙代表反饋調(diào)節(jié)，表示一定促進甲的分泌功能解析：選C下丘腦能夠分泌促激素釋放激素調(diào)控垂體的活動，而垂體不能抑制下丘腦的活動，A錯誤；下丘腦能夠分泌促激素釋放激素調(diào)控垂體的活動，但不能直接作用于甲狀腺，B錯誤；胰島B細胞可以分泌胰島素，而胰島素分泌過多，會抑制胰島B細胞的活動，C正確；若丙代表反饋調(diào)節(jié)，表示可以促進甲的分泌功能，也可能是抑制，D錯誤。6.如圖是描述某種生命活動的模型，下列相關敘述正確的是()A．若A代表神經(jīng)中樞，a代表傳入神經(jīng)，則b、c可分別代表傳出神經(jīng)和效應器B．若A為胰高血糖素，a代表低血糖，則b、c可分別代表肝糖原和肌糖原分解C．若A代表下丘腦，a為體溫下降，則b、c可分別代表腎上腺素和甲狀腺激素分泌增加D．若A代表下丘腦，a為飲水不足，則b、c可分別代表抗利尿激素分泌減少和產(chǎn)生渴覺解析：選C若A代表神經(jīng)中樞，a代表傳入神經(jīng)，則b、c均代表傳出神經(jīng)，A錯誤；若A代表人體胰島A細胞分泌的胰高血糖素，a代表低血糖，則b可代表促進肝糖原分解，c可代表促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖，B錯誤；若A代表下丘腦，a為體溫下降，則b、c可分別代表腎上腺素和甲狀腺激素分泌增加，C正確；若A為下丘腦，a為飲水不足，則b代表抗利尿激素的增加，而水平衡的調(diào)節(jié)中樞是下丘腦，產(chǎn)生渴覺的部位是大腦皮層，即c不能代表產(chǎn)生渴覺，D錯誤。7．下丘腦、垂體和甲狀腺功能的調(diào)節(jié)系統(tǒng)如圖所示，某興趣小組為了探究圖中虛線所示情況是否存在，利用健康且生理狀態(tài)相同的小鼠設計了甲、乙兩組實驗。下列有關甲、乙兩組實驗的設計合理的組合是()①甲組手術切除甲狀腺，乙組手術但不切除甲狀腺②甲乙兩組，均手術切除甲狀腺③甲乙兩組，均不切除甲狀腺④甲組注射適量的TSH，乙組注射等量的生理鹽水⑤甲乙兩組，均注射等量且適量的TSH⑥檢測甲乙兩組小鼠血液中TRH的含量A．①④⑥ B．②④⑥C．③⑤⑥ D．③④⑥解析：選B本實驗的目的是探究垂體分泌的TSH是否對下丘腦分泌TRH有抑制作用，則該實驗的自變量是TSH的多少，因變量是TRH的分泌量。為排除甲狀腺激素對下丘腦的影響，應將甲狀腺切除，因此實驗組是小鼠切除甲狀腺，注射一定量的TSH，對照組是小鼠切除甲狀腺，注射一定量的生理鹽水，若TSH對下丘腦有抑制作用，則實驗組中的TRH分泌少于對照組，否則甲乙兩組小鼠TRH分泌量相同，故實驗設計合理的是②④⑥。8．圖1表示甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機制，長反饋、短反饋與超短反饋為負反饋；圖2表示甲狀腺激素調(diào)控細胞代謝的機制。據(jù)圖分析，下列有關敘述正確的是()A．甲狀腺激素和相關受體形成的復合體，能催化RNA的合成B．在調(diào)節(jié)激素B的分泌量時，甲狀腺激素和激素A的作用是相互拮抗的C．下丘腦細胞的質(zhì)膜上有激素A、激素B和甲狀腺激素的受體，共同影響激素A的分泌D．甲狀腺激素能促進物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換，可以降低血糖解析：選B由圖2分析可知，甲狀腺激素與靶細胞核內(nèi)的專一受體結(jié)合，形成復合體，通過調(diào)控核DNA的轉(zhuǎn)錄，形成相關的RNA，激素并不能起到催化作用，A錯誤；分析圖1可知，在調(diào)節(jié)激素B的分泌量時，激素A即促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌激素B，而甲狀腺激素的作用是抑制垂體的活動，使激素B分泌減少，因此二者的作用是相互拮抗的，B正確；根據(jù)圖2分析可知，甲狀腺激素的受體存在于靶細胞的細胞核內(nèi)，并不位于靶細胞的質(zhì)膜上，因此甲狀腺激素作用于下丘腦細胞的受體存在于細胞核內(nèi)，C錯誤；根據(jù)以上分析可知，甲狀腺激素能促進物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換，增加產(chǎn)熱，但是并不能降低血糖，胰島素是生物體內(nèi)唯一降低血糖的激素，D錯誤。9．在神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)下，正常機體的各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，內(nèi)環(huán)境處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，如圖甲是三個系統(tǒng)之間的關系，圖乙為在信號分子作用下，某種免疫細胞釋放免疫活性物質(zhì)的示意圖?；卮鹣铝袉栴}。(1)圖甲中，①②③表示三類不同的信號分子。當內(nèi)分泌腺作為神經(jīng)調(diào)節(jié)中的效應器時，②代表____________。作為中樞神經(jīng)系統(tǒng)的一部分，下丘腦通過分泌②，能對性腺等內(nèi)分泌腺以另一種方式進行調(diào)節(jié)，請以雄激素的分泌為例，寫出這種調(diào)節(jié)的具體過程：下丘腦分泌的____________________促進垂體分泌促性腺激素，促性腺激素又促進________分泌雄激素，雄激素過多會抑制下丘腦、垂體分泌相應激素。(2)當內(nèi)分泌腺分泌的①影響中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育時，①代表的激素為______________。(3)由圖乙可以看出，免疫細胞表面至少有________種信號分子的受體。若圖乙所示的免疫細胞為T淋巴細胞，則圖中的免疫活性物質(zhì)為____________，該物質(zhì)可以促進受抗原刺激的B淋巴細胞增殖分化成__________________。(4)在大鼠實驗中觀察到，將羊紅細胞注入大鼠體內(nèi)，當抗體濃度達到最大值時，下丘腦某些神經(jīng)元的電活動增加一倍以上；向裸鼠(無胸腺)注入白介素1(一種細胞因子)，血液中促腎上腺皮質(zhì)激素和糖皮質(zhì)激素的含量升高幾倍。結(jié)合圖甲分析，這兩個實例可以說明____________可以影響____________________的活動。解析：(1)當內(nèi)分泌腺作為神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應器時，信號分子②代表神經(jīng)遞質(zhì)。下丘腦能對性腺等內(nèi)分泌腺進行分級調(diào)節(jié)，下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素促進垂體分泌促性腺激素，促性腺激素又促進睪丸分泌雄激素。(2)甲狀腺分泌的甲狀腺激素可促進神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。(3)據(jù)圖乙可知，通過血液運輸?shù)募に睾屯挥|前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)在免疫細胞表面均有受體