家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃通用(8篇)

第頁共頁家長(zhǎng)學(xué)校工作方案通用(8篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將降臨，寫好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的方案才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。家長(zhǎng)學(xué)校工作方案篇一一、重點(diǎn)工作1注重“四個(gè)至上”，提升師德建立程度。一是“效勞至上”，崇尚敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神；二是“和諧至上”，崇尚團(tuán)隊(duì)合作精神；三是“質(zhì)量至上”，崇尚標(biāo)準(zhǔn)卓越精神；四是“學(xué)生至上”,營(yíng)造平安快樂校園。2樹立“八個(gè)擁有”，提升班子領(lǐng)導(dǎo)程度。一有激情，永不滿足；二有思想，充滿智慧；三有創(chuàng)新，不斷探究；四有力度，加強(qiáng)執(zhí)行；五有承諾，勇于擔(dān)當(dāng)；六有共贏，協(xié)調(diào)合作；七有感召，提升自我；八有欣賞，相信別人。3轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)理念，推進(jìn)等第制評(píng)價(jià)。一是學(xué)習(xí)“指南”，構(gòu)建年級(jí)學(xué)科評(píng)價(jià)方案；二是圍繞課標(biāo)，開展評(píng)價(jià)理論研究，初步形成學(xué)科評(píng)價(jià)體系；三是圍繞“三個(gè)維度”〔學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成果〕，探究理論評(píng)價(jià)策略與方法，讓評(píng)價(jià)融入教學(xué)全過程，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。4穩(wěn)中求進(jìn)，傳承創(chuàng)新，謀劃學(xué)校開展規(guī)劃。一是集思廣益、凝聚智慧，確立學(xué)校開展目的；二是總結(jié)提煉、傳承創(chuàng)新，分塊設(shè)計(jì)、制定目的與措施；三是提交審議、明確方向，形成學(xué)校規(guī)劃方案；四是依法治校、落實(shí)措施，分塊、分段施行推進(jìn)。11月份，召開教代會(huì)，審議通過學(xué)校十三五開展規(guī)劃。5根據(jù)政策，結(jié)合實(shí)際，修訂績(jī)效分配方案。一是按照人事政策要求，表達(dá)多勞多酬；按照積累奉獻(xiàn)，向老老師適當(dāng)傾斜；按照工程、質(zhì)量、特色，表達(dá)優(yōu)勞優(yōu)酬。二是廣泛征求意見與建議，形成共識(shí)，提交教代會(huì)審議，通過之后施行，使績(jī)效工資真正起到鼓勵(lì)導(dǎo)向作用，發(fā)揮其真正的效能。11月份，召開教代會(huì)審議通過學(xué)?？?jī)效工資分配方案。6多方協(xié)調(diào)，全力配合，承辦市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽工程。11月，學(xué)校承當(dāng)20xx年上海市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)〔射箭工程〕。一是按照組委會(huì)要求，多方協(xié)調(diào)，做好前期方案。二是按照要求，高質(zhì)量做好比賽場(chǎng)地、設(shè)施、器具，加強(qiáng)志愿者培訓(xùn)，確保比賽活動(dòng)平安有序。二、常規(guī)工作〔一〕隊(duì)伍建立?！叭齻€(gè)為本”注提升以校為本，以師為本，以開展為本，以校本研訓(xùn)為載體，全面貫徹落實(shí)“強(qiáng)師興校”方案，著力進(jìn)步學(xué)校師資隊(duì)伍的整體程度，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、構(gòu)造合理、敬業(yè)樂群的老師隊(duì)伍。1完善機(jī)制體系。全面落實(shí)區(qū)“強(qiáng)師興?！毙袆?dòng)方案，進(jìn)一步完善學(xué)校校本研訓(xùn)機(jī)制和體系，構(gòu)建師資培養(yǎng)梯隊(duì)機(jī)制，搭建老師成長(zhǎng)的平臺(tái)。2引領(lǐng)幫教指導(dǎo)。建立和健全專家引領(lǐng)、名師指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、自主開展師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制。積極施行和全面推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建立開展規(guī)劃，施行“強(qiáng)師興?！睉?zhàn)略。以校為本，充分發(fā)揮專家、學(xué)科名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師的引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、幫教、輻射作用，以教學(xué)中的問題為課題，以課堂教學(xué)為陣地，開展有效校本研訓(xùn)活動(dòng)，全面提升學(xué)校老師的專業(yè)化程度。3技能評(píng)比展示。精心組織與籌劃，提供老師專業(yè)成長(zhǎng)展示與鍛煉的舞臺(tái)，宣傳好、組織好、開展好各級(jí)各類的教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)。活動(dòng)力求有成效、有進(jìn)步、有收獲、有感悟，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，資共享，力爭(zhēng)在各類教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)中獲得佳績(jī)。〔二〕管理工作。嚴(yán)謹(jǐn)和諧施精細(xì)堅(jiān)持“以法治校，以德立校，和諧建校”并舉，積極探究理論“嚴(yán)謹(jǐn)和諧”的管理機(jī)制，全面推進(jìn)施行精細(xì)化管理，逐步形成現(xiàn)代學(xué)校管理制度，積極推進(jìn)民主管理，實(shí)在進(jìn)步管理效能。1嚴(yán)謹(jǐn)治校。強(qiáng)化“以法治?！保瑥?qiáng)化學(xué)校法人的治理，貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)制。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)教育部關(guān)于《全面推進(jìn)依法治校施行綱要》，行政管理人員要改變工作作風(fēng)，強(qiáng)化效勞意識(shí)。嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，扎實(shí)推進(jìn)“兩個(gè)責(zé)任制常態(tài)化”、“三重一大”制度。校務(wù)管理倡導(dǎo)“無為而治”。所謂“無為而治”，并不是真的無為，而是不妄為、不亂為，要按一定的規(guī)那么而為，強(qiáng)化集體民主決策，要靠制度、規(guī)那么、自由與合作，誰分管誰負(fù)責(zé)誰落實(shí)，要有擔(dān)當(dāng)精神，做到分工不分家，強(qiáng)調(diào)合作，形成合力。制定學(xué)校“十三五”開展規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校開展規(guī)劃的工作目的和工作措施，健全和完善學(xué)校各類管理制度和規(guī)章制度，使管理工作做到有章可循，有法可依，考核、評(píng)價(jià)做到公開、公平、公正。本學(xué)期重點(diǎn)做好績(jī)效工資分配方案修訂，使績(jī)效工資真正起到鼓勵(lì)導(dǎo)向作用，發(fā)揮其真正的效能。2和諧建校。在“以法治校”的同時(shí)，堅(jiān)持以德立校、和諧建校，充分發(fā)揚(yáng)民主，施行和諧建校，積極推進(jìn)校務(wù)公開制度，增強(qiáng)校務(wù)、行政的透明度。激發(fā)教工參與學(xué)校管理，注重人文關(guān)心，開展形式多樣的關(guān)愛、娛樂等活動(dòng)，樹立“學(xué)校是我家，開展靠大家”，開展文明創(chuàng)立活動(dòng)，提升人文境界，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)和諧開展。3精細(xì)管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)“精細(xì)化管理的指導(dǎo)意見”，強(qiáng)化過程管理，突出“實(shí)、精、細(xì)、效”四個(gè)字。各項(xiàng)工作開展做到“六有”：有方案、有進(jìn)度、有責(zé)任人、有檢查考核、有績(jī)效評(píng)估、有總結(jié)反應(yīng)整改等關(guān)鍵環(huán)節(jié)；管理工作追求“三精”：精致、精細(xì)、；管理過程強(qiáng)調(diào)“六化”：細(xì)化目的，詳化方案程序，優(yōu)化手段方法，強(qiáng)化檢查考核，重化總結(jié)反思，追求效益最大化?！踩车掠ぷ鳌Ｎ拿鞫Y儀守標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注學(xué)生全面安康開展，圍繞學(xué)校培養(yǎng)目的和學(xué)生核心素養(yǎng)培育，積極開展文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育，不斷進(jìn)步學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的文明行為。1建立好德育隊(duì)伍。樹立“立德樹人”、“人人都是德育工作者”的教育理念。進(jìn)一步建立健全學(xué)校德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，完善德育工作常規(guī)和管理制度，以及考核評(píng)價(jià)制度。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹教育部印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，根據(jù)學(xué)校的情況，進(jìn)一步完善細(xì)化學(xué)校正副班主任的崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)，形成全員、全程、全方位的學(xué)校德育工作管理體系，實(shí)在做到教書育人、管理育人、效勞育人、環(huán)境育人。2養(yǎng)成好一日常規(guī)。圍繞“小學(xué)生一日常規(guī)要求”這一主題，加強(qiáng)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育。通過一日常規(guī)的檢查評(píng)比、禮儀教育、文明之星評(píng)選等活動(dòng)，不斷進(jìn)步學(xué)生的文明素養(yǎng)，積極爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)行為標(biāo)準(zhǔn)示范校。3開展好體驗(yàn)活動(dòng)。繼續(xù)探究理論與構(gòu)建學(xué)校體驗(yàn)型的德育課程體系，開展體驗(yàn)式的主題教育理論活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)慶和事件，重點(diǎn)開展愛國(guó)、民族精神、文明禮儀、傳統(tǒng)美德、老實(shí)守信等根底道德教育。4整合好德育資。發(fā)揮好少先隊(duì)組織自主管理、自主教育的功能，開展溫馨教室內(nèi)涵建立，注重班級(jí)文化建立，積極開展主題理論研究。充分利用各種教育資，積極探究構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人機(jī)制，積極開展心理安康教育和家庭教育指導(dǎo)工作?！菜摹辰虒W(xué)工作。聚焦課堂求有效以常規(guī)建校為抓手，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步完善教學(xué)管理各項(xiàng)制度，聚焦課堂，強(qiáng)化教學(xué)的過程管理，加強(qiáng)教學(xué)研究，施行有效教學(xué)，全面進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。1完善教學(xué)管理制度。圍繞教學(xué)精細(xì)化管理目的，進(jìn)一步建立、健全與完善教學(xué)各項(xiàng)制度，細(xì)化教學(xué)五環(huán)節(jié)的詳細(xì)目的要求和操作標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)老師向標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)求質(zhì)量。圍繞績(jī)效工資施行方案的修改，制定新的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案。2加強(qiáng)教學(xué)過程管理。關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，注重過程管理，聚焦課堂教學(xué)，細(xì)化、深化教學(xué)五環(huán)節(jié)。繼續(xù)貫徹“每事做實(shí)、小事做細(xì)、細(xì)事做精”的工作原那么，重點(diǎn)圍繞“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，開展對(duì)老師各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查與催促，制定好老師教學(xué)常規(guī)工作考核指標(biāo)體系，把考核結(jié)果納入老師績(jī)效考核之中。3強(qiáng)化質(zhì)量過程監(jiān)控。教學(xué)質(zhì)量施行過程監(jiān)控，校長(zhǎng)室時(shí)時(shí)關(guān)注，教誨處時(shí)時(shí)監(jiān)管，教研組〔備課組〕時(shí)時(shí)上報(bào)。加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)科階段性的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，要注重監(jiān)測(cè)之后的質(zhì)量分析^p，制定好相應(yīng)的措施，落實(shí)好整改方案和幫教措施。重點(diǎn)關(guān)注中高年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，常開教學(xué)質(zhì)量分析^p會(huì)，制定各項(xiàng)措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。4推進(jìn)等第制評(píng)價(jià)?；谡n標(biāo)，圍繞學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，積極開展學(xué)科過程性表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的研究，在前兩年一二年級(jí)試點(diǎn)的根底上，深化研究，研讀課標(biāo)和評(píng)價(jià)指南，全面推進(jìn)中高年級(jí)等第制評(píng)價(jià)，形成學(xué)校自有的等第制、過程性、綜合評(píng)價(jià)體系。5開展有效教研活動(dòng)。加強(qiáng)教研組〔備課組〕建立，各教研組〔備課組〕圍繞“課題→學(xué)習(xí)→研究→理論→反思→提升”活動(dòng)形式，開展有效的教研活動(dòng)。每個(gè)教研組〔備課組〕必須確立一個(gè)研究課題，圍繞課題，開展課堂教學(xué)研究，積極施行有效教學(xué)。6加強(qiáng)課題過程管理。加強(qiáng)對(duì)課題的申報(bào)、立項(xiàng)、開題、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收等環(huán)節(jié)的過程管理，力爭(zhēng)課題區(qū)級(jí)以上課題不空缺，爭(zhēng)取區(qū)級(jí)以上重點(diǎn)課題?！参濉乘嚳企w衛(wèi)工作。務(wù)實(shí)求新創(chuàng)特色1藝教工作。堅(jiān)持藝術(shù)特色建立，加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育，形成藝術(shù)教育文化氣氛，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)展藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)之長(zhǎng)。設(shè)置豐富多彩的藝術(shù)課程，組織好、開展好各類藝術(shù)教育活動(dòng)。2科技工作。加強(qiáng)科技宣傳力度，營(yíng)造科技?xì)夥?，激發(fā)科技創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作才能和創(chuàng)新思維。發(fā)揮好學(xué)?？萍继厣蠋熥饔?，開設(shè)好科技類興趣班，加強(qiáng)對(duì)科技輔導(dǎo)老師的專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)步輔導(dǎo)才能，確保區(qū)級(jí)以上的參賽率，力爭(zhēng)獲得佳績(jī)，穩(wěn)固好市級(jí)科技特色學(xué)校這塊品牌。3體育工作。全面貫徹落實(shí)“安康第一”的教育理念，加強(qiáng)體育常規(guī)工作，確保學(xué)生每天活動(dòng)一小時(shí)，落實(shí)三課兩操兩活動(dòng)，積極開展陽光體育活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生的身體素質(zhì)。一是加強(qiáng)學(xué)校業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，選好工程和隊(duì)員，建立常訓(xùn)機(jī)制，確保訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練強(qiáng)度，力爭(zhēng)在區(qū)校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得佳績(jī)。二是穩(wěn)固好、建立好學(xué)校體育特色工程〔擊劍、射箭〕。三是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，引進(jìn)、購(gòu)置體育工程〔輪滑、武術(shù)、足球、擊劍〕效勞。4衛(wèi)生工作。加強(qiáng)衛(wèi)生安康宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)晨檢，堅(jiān)持日?qǐng)?bào)制度，制定好預(yù)案，做好傳染病防控工作?！擦硹l線工作。落實(shí)常規(guī)有創(chuàng)意學(xué)校的衛(wèi)生、圖書、檔案、信息、教務(wù)、校務(wù)等部門，要進(jìn)一步建立健全常規(guī)管理制度和工作制度，把各項(xiàng)常規(guī)工作做實(shí)做細(xì)，力求管理工作標(biāo)準(zhǔn)有序。為老師、學(xué)生提供資、效勞，確保學(xué)校中心工作順利開展。學(xué)校的工會(huì)、團(tuán)支部、婦聯(lián)等組織，配合學(xué)校的文明創(chuàng)立、師德建立，老師專業(yè)開展，積極開展富有創(chuàng)意的活動(dòng)，豐富教工的精神文化娛樂生活，努力進(jìn)步教工的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。〔七〕后勤保障。平安效勞講節(jié)省1.平安工作。結(jié)實(shí)樹立“平安第一”意識(shí)，確保萬無一失。穩(wěn)固市平安文明校園的成果，平安工作做到“天天講、時(shí)時(shí)講、處處講”。平安防患措施要到位，責(zé)任要到人，鑒定好各層面的平安責(zé)任書，做到常規(guī)工作與動(dòng)態(tài)應(yīng)變相結(jié)合，加強(qiáng)平安防范教育，建立和健全各種預(yù)案，開展平安演練，平安工作做到全覆蓋。加強(qiáng)食品衛(wèi)生、食品平安的檢查，做好食堂的監(jiān)管。2財(cái)產(chǎn)管理。加強(qiáng)資產(chǎn)管理，做到財(cái)帳相符，及時(shí)做好修繕工作，使其發(fā)揮最大的效能。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)紀(jì)律，做到?？顚Ｓ?。從緊開支，講求節(jié)省，運(yùn)作好有限的資金，確保良性運(yùn)作，正常運(yùn)轉(zhuǎn)。物資采購(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行“申請(qǐng)—審批—采購(gòu)”程序。3保障供應(yīng)。結(jié)實(shí)樹立效勞師生、效勞教育教學(xué)、效勞學(xué)校開展的思想，變后勤為先行，標(biāo)準(zhǔn)后勤人員的工作制度和管理制度，實(shí)在做好各項(xiàng)保障工作。20xx年9月家長(zhǎng)學(xué)校工作方案篇二為進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立，深化學(xué)____的的十七大會(huì)議精神，深化學(xué)習(xí)《公民道德健設(shè)綱要》使我村青年團(tuán)員思想道德素質(zhì)有所進(jìn)步，少先隊(duì)員的思想道德有明顯的改善，使少先隊(duì)工作充滿活力，獲得一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的少隊(duì)工作作以下安排：1、要保護(hù)國(guó)旗、每周要升降一次，在國(guó)旗時(shí)作國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。2、要做好陣地建立，各班教室后面的黑板報(bào)至少每月出一期具有典型的練習(xí)。3、加強(qiáng)少先隊(duì)員紅領(lǐng)巾佩帶意識(shí)，使學(xué)生意識(shí)到我們是國(guó)旗下的紅領(lǐng)巾，是初升的太陽，在黨的和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團(tuán)的帶著下和老師的淳淳教誨下茁壯成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)監(jiān)視學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等?！傲弧笔菄?guó)際兒童節(jié)是少年兒童們自己的浩大節(jié)日，我們要關(guān)心教育好他們，使他們成為優(yōu)秀的小公民、小少年、各中隊(duì)輔導(dǎo)員要積極考慮，開展豐富多彩的力所能及的活動(dòng)，使少先隊(duì)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。1、做好升國(guó)旗、選出代表在國(guó)旗下講話工作。2、做好新隊(duì)員入隊(duì)工作，選一名輔導(dǎo)員帶著新隊(duì)員宣誓入隊(duì)誓詞。3、要以迎奧運(yùn)、樹新風(fēng)為主題、開展豐富多彩的文藝活動(dòng)。4、要做好少先隊(duì)員活動(dòng)時(shí)的平安工作。5、開展評(píng)選表彰活開工作，發(fā)揮典型引導(dǎo)作用。少年兒童很喜歡別人的夸贊、當(dāng)他每項(xiàng)事做得很順利時(shí)，有人來夸夸他，他心理非常快樂，這樣可以鼓勵(lì)他發(fā)揮典型引導(dǎo)的作用。以上安排及有關(guān)活動(dòng)，希望各輔導(dǎo)員要認(rèn)真開展，努力完成，團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、和諧共進(jìn)、創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。家長(zhǎng)學(xué)校工作方案篇三縣教學(xué)工作會(huì)；召開初四學(xué)生會(huì)；課堂教學(xué)調(diào)研；電子白板使用調(diào)研。布置師德學(xué)習(xí)方案強(qiáng)調(diào)記好筆記；布置開展我為學(xué)校開展獻(xiàn)計(jì)謀—金點(diǎn)子活動(dòng)；3月3日開展師德標(biāo)兵評(píng)選暨師德演講活動(dòng)；落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作，做好電子教案的集體備課，強(qiáng)調(diào)電子白板的使用方法和效率；本周進(jìn)展一次班主任培訓(xùn)活動(dòng)。分層次召開學(xué)生會(huì)議；初二級(jí)部班主任工作交流；學(xué)校聽課安排；收老師教學(xué)方案；完成學(xué)校教學(xué)工作方案及活動(dòng)安排；參加縣教學(xué)工作會(huì)議；教研工作方案及活動(dòng)安排；安排語數(shù)英學(xué)科組會(huì)議；布置市級(jí)信息技術(shù)與優(yōu)秀課例整合活動(dòng)。辦公室衛(wèi)生檢查評(píng)比；班級(jí)文化陣地建立；收繳寒假影視征文、科技創(chuàng)新大賽作品并上交教體局。進(jìn)展學(xué)生遵紀(jì)守法教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守那么》、《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》；加強(qiáng)學(xué)校櫥窗、板報(bào)、播送站工作；建立校園流動(dòng)執(zhí)勤隊(duì)，監(jiān)視、改善校園內(nèi)的不文明行為和習(xí)慣。制定平安教育配檔表、接送學(xué)生車輛值班表、老師護(hù)校值班表、師生、家長(zhǎng)平安教育〔校訊通〕、師生平安隱患自查；師生全方位平安隱患排查；學(xué)生乘車統(tǒng)計(jì)；接送學(xué)生車輛車主駕駛員會(huì)；抓學(xué)生在校常規(guī)、師生課堂紀(jì)律；層層簽訂平安目的責(zé)任書、應(yīng)急疏散標(biāo)志開關(guān)等維修或更換、車主駕駛員會(huì)；級(jí)部學(xué)生會(huì)。統(tǒng)計(jì)各處室公共財(cái)物；維修、維護(hù)公用設(shè)施；處理學(xué)生城鎮(zhèn)醫(yī)保善后問題；領(lǐng)取、發(fā)放、整理圖書室用書和掛圖。制定下發(fā)第一屆校園體育節(jié)通知；配合市體校皮劃賽艇、擊劍選材；手球運(yùn)發(fā)動(dòng)注冊(cè)。家長(zhǎng)學(xué)校工作方案篇四為進(jìn)一步深化貫徹科學(xué)開展觀，辦人民滿意的教育，現(xiàn)根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與開展規(guī)劃綱要〔20xx-2024年)》和《福田區(qū)教育改革和開展“十二五”規(guī)劃》等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校開展實(shí)際，制定我?！笆濉遍_展規(guī)劃。第一局部學(xué)校開展根底分析^p一、現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)1.區(qū)位優(yōu)勢(shì)嶺紅中學(xué)是深圳中心城區(qū)福田區(qū)教育的第一品牌，作為和中心區(qū)相匹配的完全中學(xué)，得到了市委市政府、區(qū)委區(qū)政府的高度重視。學(xué)校地處深圳中心區(qū)，環(huán)境優(yōu)美。作為改革開放最前沿的深圳，作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)最興旺的現(xiàn)代化城市的深圳，理應(yīng)有最優(yōu)質(zhì)的教育。深圳中心區(qū)根底教育龍頭的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，決定了嶺紅中學(xué)必須選擇高端的辦學(xué)目的和文化品位，決定了嶺紅中學(xué)的開展定位必須是全國(guó)一流，并與國(guó)際教育接軌。2.根底優(yōu)勢(shì)嶺紅中學(xué)是深圳中心城區(qū)福田區(qū)教育的第一品牌，作為和中心區(qū)相匹配的完全中學(xué)，得到了各級(jí)政府和教育主管部門的高度重視。學(xué)校創(chuàng)辦于1981年，現(xiàn)已開展為“一校五部”的辦學(xué)格局，擁有一個(gè)高中，四個(gè)初中部，深圳嶺紅教育集團(tuán)也即將掛牌成立。目前，嶺紅教育集團(tuán)共有166個(gè)教學(xué)班，其中高中共有72個(gè)教學(xué)班〔包含4個(gè)國(guó)際班〕，在校學(xué)生人數(shù)3350人。初中共有94個(gè)教學(xué)班，在校生3975人，園嶺初中部有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1337人，石廈初中部有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)1350人，南園初中部有17個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)668人，竹林初中部17個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)620人。一校五部共有教職工697人，其中高中部308人，初中部389人。近年來學(xué)校注重內(nèi)涵開展，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校綜合實(shí)力保持在全市優(yōu)秀中學(xué)的前列。規(guī)模與內(nèi)涵的雙重開展，為嶺紅中學(xué)形成品牌，創(chuàng)立全國(guó)一流名校奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。3.師資優(yōu)勢(shì)學(xué)校有特級(jí)老師7人，高級(jí)老師238人，中級(jí)老師202人，是目前深圳市規(guī)模最大的公辦學(xué)校。學(xué)校建有省級(jí)名師工作室2個(gè)，市級(jí)名師工作室2個(gè)，區(qū)級(jí)名師工作室10個(gè)。這是學(xué)校品牌建立的重要基石。4.文化優(yōu)勢(shì)學(xué)校經(jīng)過____的開展，積累了相當(dāng)豐富的辦學(xué)經(jīng)歷。干____伍有責(zé)任、有思想、有操守、有規(guī)矩、有章法、有熱情、有擔(dān)當(dāng)、善協(xié)作；老師隊(duì)伍樂業(yè)、敬業(yè)、求真、務(wù)實(shí)、堅(jiān)韌、上進(jìn)。教職工熱愛學(xué)校，人心思進(jìn)。教風(fēng)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，初步形成了“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、堅(jiān)韌、創(chuàng)新”的嶺紅價(jià)值觀，形成了良好的辦學(xué)傳統(tǒng)。5.期望優(yōu)勢(shì)目前嶺紅中學(xué)展現(xiàn)了良好的開展勢(shì)頭，辦學(xué)實(shí)力日益壯大，教育教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，辦學(xué)效益日益凸顯，學(xué)校聲譽(yù)日漸提升。政府、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)嶺紅中學(xué)寄予厚望，老師普遍對(duì)學(xué)校今后的開展既充滿期待，也充滿信心，有將嶺紅中學(xué)建成品牌學(xué)校的強(qiáng)烈要求。這一切，是學(xué)校開展的優(yōu)勢(shì)所在，可以成為學(xué)校開拓事業(yè)的不竭動(dòng)力。二、開展空間1.管理效能空間現(xiàn)代學(xué)校管理制度建立上還有待進(jìn)一步探究和理論；在充分調(diào)動(dòng)老師自主管理、自主開展上，老師參與學(xué)校管理的渠道和形式上還有待進(jìn)一步探究；民主管理、民主決策的力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，在如何建立靈敏、高效、民主的管理運(yùn)行機(jī)制上有待大膽探究和理論。管理的創(chuàng)造性和部門管理的主動(dòng)性，有待進(jìn)一步發(fā)揮；職能部門的管理效能和效勞意識(shí)有待進(jìn)步，現(xiàn)代化管理手段的空間有待進(jìn)一步拓展。2.文化建立空間學(xué)校建校____來所形成的文化積淀有待提煉和升華。學(xué)校精神文化、老師團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀還有待進(jìn)一步豐富和培育；在“倡導(dǎo)和踐行返璞歸真的學(xué)校文化”方面需要進(jìn)展不懈的探究和理論；學(xué)校文化立校機(jī)制還需進(jìn)一步確立，教職工對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感還需進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)校文化精神怎樣融入全體員工的日常行為之中，還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3.老師成長(zhǎng)空間老師隊(duì)伍的總體素質(zhì)與品牌學(xué)校的要求還有一定間隔，局部老師的教育教學(xué)觀念及教育教學(xué)方式有待進(jìn)一步更新，老師的專業(yè)化開展的途徑、方法等還需進(jìn)一步探究，老師的研究意識(shí)與創(chuàng)新精神還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。老師領(lǐng)軍人物的層次和數(shù)量都還有待提升，資深老師作用有待充分發(fā)揮。老師隊(duì)伍構(gòu)造有待優(yōu)化，中青年老師培養(yǎng)空間宏大，尚需花大力氣。4.課程建立空間新課程方案全面落實(shí)需要進(jìn)一步完善和優(yōu)化；學(xué)校校本課程體系還沒有形成，有待進(jìn)一步開發(fā)和最終形成特色；與國(guó)際接軌課程、特色課程等方面需要根本性打破；學(xué)科開展不平衡，教研組在課程建立中的作用需要加強(qiáng)。5.德育創(chuàng)新空間____德育的成功經(jīng)歷尚待提煉和總結(jié)，“和諧德育”的體系尚待進(jìn)一步完善，內(nèi)涵尚待進(jìn)一步提升。德育隊(duì)伍建立的規(guī)劃性不夠，導(dǎo)師制需進(jìn)一步完善。德育內(nèi)容、德育途徑和方法有待進(jìn)一步探究，德育的實(shí)效性、時(shí)代性、創(chuàng)新性需要加強(qiáng)；德育科研、學(xué)生“三自才能”〔自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主成長(zhǎng)〕及優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)需要有新打破。6.教學(xué)提升空間教學(xué)觀念、教與學(xué)的方式還有待根本性的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主開展有待加強(qiáng)，課堂教學(xué)效率有待提升。管理層對(duì)于課堂教學(xué)的指導(dǎo)尚需加強(qiáng)；教研組、備課組還沒有完全形成濃郁的、有效的課堂教學(xué)研究氣氛。7.特色開展空間。學(xué)校的辦學(xué)特色尚待形成，曾經(jīng)形成的某些特色需要進(jìn)一步強(qiáng)化和提升，新的特色還有待挖掘和培育。因此，學(xué)校在特色開展上，空間宏大。三、趨勢(shì)分析^p當(dāng)代教育正朝著追請(qǐng)教育的國(guó)際化、民主化、多樣化、終身化、現(xiàn)代化開展，正由追求內(nèi)在效能、外在效能，轉(zhuǎn)向追求將來效能；強(qiáng)調(diào)以人為本，學(xué)生中心；強(qiáng)調(diào)自我學(xué)習(xí)，多元學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)和無限時(shí)機(jī)學(xué)習(xí)；強(qiáng)調(diào)教育的全球化視野和跨文化的教育；強(qiáng)調(diào)由依靠個(gè)人的才能和魅力辦學(xué)過渡到依靠完善的管理體制辦學(xué)，并逐漸過渡到依靠學(xué)校文化和校園精神辦學(xué)；強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代學(xué)校制度建立，學(xué)習(xí)型組織建立；特別重視老師的專業(yè)化成長(zhǎng)?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔20xx－20xx年〕》確定的“優(yōu)先開展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、進(jìn)步質(zhì)量”教育開展20字方針，《福田區(qū)教育改革和開展“十二五”規(guī)劃》提出的“公平、多元、開放、優(yōu)質(zhì)”的開展目的，很好地表達(dá)了當(dāng)代教育的這一開展趨勢(shì)。在這樣的背景下來建立品牌學(xué)校，建立一流現(xiàn)代化新型學(xué)校，建立國(guó)際知名學(xué)校，就應(yīng)該以將來化和國(guó)際化為根本視野，以開展的終身化和個(gè)別化為考慮重點(diǎn)，以科學(xué)開展觀為理論根底，以學(xué)校文化建立為重要視角，以和諧社會(huì)的建構(gòu)為共同目的，堅(jiān)持可持續(xù)開展戰(zhàn)略，以此來定位我們的辦學(xué)，來規(guī)劃我們的愿景。第二局部指導(dǎo)思想、開展目的與開展戰(zhàn)略一、指導(dǎo)思想本著“求真·和諧”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“學(xué)生自主開展、老師和諧開展、學(xué)?？沙掷m(xù)開展”的教育理念，秉承“以人為本，傳承創(chuàng)新，文化立校，追求卓越”的管理宗旨和“現(xiàn)代化、個(gè)性化、社會(huì)化、國(guó)際化、化”的課程理念，以學(xué)校文化建立、課程體系建立、老師專業(yè)開展和打造高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)為著力點(diǎn)，初高中協(xié)調(diào)開展，努力推進(jìn)學(xué)校管理的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、藝術(shù)化和國(guó)際化，積極構(gòu)建寬松、和諧、有利于創(chuàng)新的新環(huán)境，構(gòu)建有利于學(xué)術(shù)交流、知識(shí)傳承和文化積淀的軟環(huán)境，著力進(jìn)步辦學(xué)的現(xiàn)代化和國(guó)際化程度，為學(xué)生的終身開展與成功奠定堅(jiān)實(shí)的根底，立足深圳，走向全國(guó)，融入國(guó)際教育主流，創(chuàng)辦現(xiàn)代新型學(xué)校，辦與中國(guó)現(xiàn)代化中心城區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展相匹配的理想教育。二、開展目的〔一〕學(xué)校開展愿景以學(xué)校文化建立、課程體系建立、老師專業(yè)開展和打造高效優(yōu)質(zhì)教學(xué)為著力點(diǎn)，在進(jìn)一步加強(qiáng)管理“標(biāo)準(zhǔn)化”的同時(shí)，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)校管理的“科學(xué)化”和“藝術(shù)化”，在“平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、書香校園”的根底上，努力建立“學(xué)術(shù)校園”、“創(chuàng)意校園”“和諧校園”和“幸福校園”，提供合適每位學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的理想教育，著力培養(yǎng)現(xiàn)代素養(yǎng)、精英氣質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際視野，的優(yōu)秀人才，將學(xué)校建成集品牌、特色、卓越為一體，與深圳地位相稱的“優(yōu)質(zhì)化、現(xiàn)代化、國(guó)際化”新型學(xué)校。〔二〕學(xué)校開展詳細(xì)目的1.培養(yǎng)具有現(xiàn)代素養(yǎng)、精英氣質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)、國(guó)際視野的優(yōu)秀人才?！艾F(xiàn)代素質(zhì)”，包括現(xiàn)代公民意識(shí)，全面的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，自我管理、自主開展的才能?！熬赓|(zhì)”，指學(xué)生人格整體的各個(gè)內(nèi)在要素之間處于協(xié)調(diào)、平衡與統(tǒng)一的狀態(tài)，詳細(xì)包括有正確的自我意識(shí)，社會(huì)角色定位準(zhǔn)確，樂觀自信，誠(chéng)信熱情，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，人際關(guān)系良好，有愛心、同情心和正義感，意志堅(jiān)決，上進(jìn)心強(qiáng)，擅長(zhǎng)理解、寬容和幫助別人，有良好的道德品質(zhì)和修養(yǎng)等等?！皠?chuàng)新意識(shí)”，指具有創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)，愿意參與創(chuàng)造活動(dòng)，并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造意向、愿望和設(shè)想?！皣?guó)際視野”，就是可以放眼世界，有世界胸懷、國(guó)際視野、國(guó)際素養(yǎng)?！昂椭C人格”，“優(yōu)秀人才”，指在同齡人中，在某些方面表現(xiàn)出相對(duì)優(yōu)秀的品質(zhì)、才能。2.探究現(xiàn)代新型學(xué)校管理機(jī)制。探究現(xiàn)代新型學(xué)校管理的新方式，建立健全穩(wěn)定而富于革新精神、能保證學(xué)校可持續(xù)開展的管理體系與管理制度，形成民主、平等、開放、活潑、和諧的良性競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面，并以此帶動(dòng)學(xué)校文化建立。3.構(gòu)建現(xiàn)代新型學(xué)校文化。在“平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、書香校園”的根底上，重點(diǎn)建立“學(xué)術(shù)校園、創(chuàng)意校園、和諧校園和幸福校園”，形成學(xué)校的凝聚力和向心力，形成全體師生員工的自我認(rèn)同，并嘗試構(gòu)建一種學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、校友、社區(qū)互相交融的教育文化，建立學(xué)校的品牌形象，逐步實(shí)現(xiàn)以學(xué)校文化和校園精神辦學(xué)的目的。4.建立開放性、開展性、國(guó)際化的課程體系。構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)、國(guó)際視野，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性開展和終身開展的獨(dú)具特色的開放性、開展性的課程體系，為學(xué)生提供良好的教育資。讓嶺紅的學(xué)生都能承受全面而又富有嶺紅特色的課程教育，培育其終身受用的某些技能、習(xí)慣，并逐漸形成個(gè)人開展的特長(zhǎng)與特色。5.全面提升教學(xué)質(zhì)量。形成互動(dòng)性、探究性、理論性、生成性、藝術(shù)性以及資高度整合的學(xué)科教學(xué)新場(chǎng)面，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，讓課堂成為民主課堂、快樂課堂、生動(dòng)課堂、生命課堂、高效課堂，實(shí)在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在課堂中享受知識(shí)、享受開展。確保各學(xué)科教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量處于全市領(lǐng)先程度，確保教育質(zhì)量名列全市前茅。6.全面進(jìn)步學(xué)生的身心素質(zhì)。讓學(xué)生形成安康的心理品質(zhì)和健全的人格，具有濃重的中華情懷和國(guó)際理解力，敢于擔(dān)當(dāng)，追求卓越，開展自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主成長(zhǎng)的才能，具有良好的精神動(dòng)力，具有高雅的審美情趣和優(yōu)良的人文素養(yǎng)，高尚的精神品位。讓每一位學(xué)生都能養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，學(xué)會(huì)一兩門鍛煉技能，讓嶺紅的每一個(gè)高中生都學(xué)會(huì)游泳，讓每一位學(xué)生學(xué)會(huì)一門藝術(shù)技能?！踩畴A段性目的分解第一階段〔20xx年1月-20xx年7月〕目的：〔1〕初步建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度，進(jìn)一步提升學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)程度，建立健全全員業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)體系和老師專業(yè)成長(zhǎng)鼓勵(lì)機(jī)制?！?〕初步形成我校特色課程體系。形成校本課程、校本培訓(xùn)、校本教研體系；教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變初見成效，課堂質(zhì)效顯著提升?！?〕改良優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)方式，初步形成學(xué)生培養(yǎng)立體化體制?！?〕加快推進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程，學(xué)校教育國(guó)際化初具規(guī)模?！?〕提煉學(xué)校的文化內(nèi)涵，豐富學(xué)校精神文化，形成《嶺紅文化建立綱要》。〔6〕建立中共嶺紅中學(xué)委員會(huì)，完成各級(jí)黨組織機(jī)構(gòu)的調(diào)整?！?〕實(shí)現(xiàn)后勤效勞的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，完成學(xué)校設(shè)施設(shè)備的優(yōu)化。第二階段〔20xx年9月-20xx年7月〕目的：〔1〕完善現(xiàn)代學(xué)校管理制度，形成靈敏、高效、民主的管理運(yùn)行機(jī)制?！?〕形成具有我校特色的課程體系，以____深圳市課程特色學(xué)校驗(yàn)收，初步形成特色教學(xué)流派；有過半的學(xué)科成為全市的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科，絕大局部學(xué)科的建立程度達(dá)全市前列?！?〕形成名師團(tuán)隊(duì)，獲得國(guó)家級(jí)課題研究成果?！?〕學(xué)校教育國(guó)際化產(chǎn)生較大影響，建立“國(guó)際部”。〔5〕形成完備的優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制。〔6〕形成學(xué)校獨(dú)特的精神文化，打造書香校園、學(xué)術(shù)校園、創(chuàng)意校園、幸福校園，形成學(xué)校的辦學(xué)特色。第三階段〔20xx年9月-20xx年7月〕目的：進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響力和輻射力，打造方式創(chuàng)新、質(zhì)量?jī)?yōu)異的根底教育高地，開展多種形式的國(guó)內(nèi)國(guó)際交流與合作，并加大宣傳力度，在全市發(fā)揮窗口作用，在全省發(fā)揮示范作用、輻射作用，初步建成平安校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、書香校園、學(xué)術(shù)校園、創(chuàng)意校園、和諧校園和幸福校園，建成在省、市享有良好聲譽(yù)，在全國(guó)具有一定知名度，集品牌、特色、卓越為一體的“深圳一流，國(guó)內(nèi)出名”的品牌學(xué)校?！菜摹抽_展戰(zhàn)略1.管理創(chuàng)新戰(zhàn)略。名校需要積淀，但更要?jiǎng)?chuàng)新。優(yōu)良的傳統(tǒng)保證了學(xué)校上升到一定的開展平臺(tái)，但一些固有的陋習(xí)或者陳舊的方法更制約著開展，要?jiǎng)?chuàng)立現(xiàn)代新型學(xué)校，更需要在管理理念、體制、方法等方面，既有傳承，更有創(chuàng)新。2.文化立校戰(zhàn)略。依法治校，最后到依靠文化立校，是許多名校的成功經(jīng)歷，學(xué)校文化和校園精神是學(xué)校開展的靈魂和不絕的動(dòng)力。優(yōu)秀學(xué)校的傳承，傳承的核心是文化。3.課程提升戰(zhàn)略。課程在根底教育中居于核心地位。課程集中表達(dá)了教育理念和教學(xué)思想，是落實(shí)培養(yǎng)目的的施工藍(lán)圖，是組織教育、教學(xué)活動(dòng)最主要的根據(jù)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，關(guān)鍵是課程的提升。4.老師開展戰(zhàn)略。學(xué)校開展主要依靠老師隊(duì)伍，而在現(xiàn)代教育背景下，教育的觀念、內(nèi)容、手段、方法在不斷更新，不斷進(jìn)步，那么就要求老師的教育觀念、教育才能與現(xiàn)代教育同步開展，甚至應(yīng)該超前一步開展。第三局部主要任務(wù)與詳細(xì)措施一、探究現(xiàn)代新型學(xué)校管理機(jī)制，為理想教育提供組織保證1.建立可持續(xù)開展的運(yùn)行機(jī)制。探究以行政組織為中心、以校外專家參謀團(tuán)為指導(dǎo)、以校內(nèi)專家組織為根底、以監(jiān)視組織為保證的學(xué)校組織形式，形成行政、咨詢、監(jiān)視互相制約、互相促進(jìn)、和而不同的扁平化、低重心管理體制。2.學(xué)校聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)一流教育專家組成“嶺紅中學(xué)教育教學(xué)參謀團(tuán)”，每年邀請(qǐng)參謀團(tuán)來校為學(xué)校的開展提出指導(dǎo)意見，指導(dǎo)老師的教育教學(xué)行為，并對(duì)學(xué)校的辦學(xué)情況進(jìn)展評(píng)估。3.建立學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)，充分發(fā)揮校內(nèi)專家在學(xué)校開展中的重要作用，使學(xué)術(shù)委員會(huì)成為學(xué)校辦學(xué)的重要智囊組織，為學(xué)校品牌建立，為學(xué)校辦學(xué)程度的全面提升提供智力和學(xué)術(shù)保證。4.擴(kuò)大民主決策的范圍。建立決策咨詢審議問責(zé)制度，變內(nèi)部決策為開放的程序化決策。學(xué)校吸納社區(qū)專家和家長(zhǎng)代表、校內(nèi)各方面員工代表，參與學(xué)校重大事項(xiàng)的決策。5.調(diào)整、完善學(xué)校行政組織的設(shè)置，使之適應(yīng)現(xiàn)代新型學(xué)校的建立與開展的需要。將政教處改為學(xué)生處，成立學(xué)生成長(zhǎng)支持中心，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性化開展的支持力度；成立教育教學(xué)研究指導(dǎo)中心和老師成長(zhǎng)支持中心，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)教育教學(xué)的指導(dǎo)性，增強(qiáng)對(duì)老師專業(yè)開展的支持力度。明確學(xué)校行政組織的根本職能，增強(qiáng)學(xué)校行政組織的執(zhí)行意識(shí)和效勞意識(shí)。6.實(shí)在放低管理重心，加強(qiáng)年級(jí)組管理，探究a、b年級(jí)組運(yùn)行的新方式，實(shí)行“大學(xué)校小級(jí)組”的管理形式，增強(qiáng)年級(jí)的工作活力。7.形成有效的常規(guī)運(yùn)行機(jī)制。實(shí)在明確各級(jí)管理人員的權(quán)利與責(zé)任，充分受權(quán)，加強(qiáng)管理的程序研究，在一到兩年內(nèi)形成日常工作管理流程，增強(qiáng)管理的流程意識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，減少管理的隨意性，降低管理本錢，實(shí)在進(jìn)步管理效能。8.創(chuàng)新員工業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系。改良學(xué)校目的管理體系，加大員工的`創(chuàng)意評(píng)價(jià)力度，重視對(duì)員工工作效率的評(píng)價(jià)，建立員工多元評(píng)價(jià)制度，鼓勵(lì)員工在研究狀態(tài)下工作，鼓勵(lì)員工多向開展。9.實(shí)在加強(qiáng)黨團(tuán)組織建立?；I建中共嶺紅中學(xué)黨委，加強(qiáng)學(xué)校黨組織的組織建立、思想建立和作風(fēng)建立，加強(qiáng)對(duì)工青婦工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮共青團(tuán)、工會(huì)、婦女組織在教育教學(xué)中的作用。二、著力構(gòu)建現(xiàn)代新型學(xué)校文化，形成學(xué)校獨(dú)特的文化識(shí)別。1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化建立的領(lǐng)導(dǎo)和籌劃。建立學(xué)校文化工作室，負(fù)責(zé)學(xué)校文化建立的籌劃、設(shè)計(jì)和督辦。通過充分調(diào)研并充分咨詢專家意見，制定《嶺紅中學(xué)文化建立綱要》，對(duì)學(xué)校文化建立進(jìn)展系統(tǒng)的布局與籌劃。2.豐富學(xué)校精神文化內(nèi)涵，塑造嶺紅獨(dú)特的精神文化。繼續(xù)豐富學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目的、教學(xué)理念等精神文化的內(nèi)涵，尋找?guī)X紅痕跡，研究嶺紅文化積淀，開展嶺紅精神和嶺紅人價(jià)值觀的大討論，提煉嶺紅精神和嶺紅人的價(jià)值觀。完善校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)等規(guī)訓(xùn)，在各種場(chǎng)合加以強(qiáng)化，使之成為全體員工的自覺行為；制訂嶺紅人行為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念內(nèi)化為全體師生員工的自覺行動(dòng)。3.探究現(xiàn)代新型學(xué)校民主化的管理文化。吸納多方面智慧，探究現(xiàn)代學(xué)校管理制度，建立決策、咨詢、執(zhí)行和監(jiān)視四者結(jié)合的____和運(yùn)營(yíng)程序，建立決策、執(zhí)行和監(jiān)視三者互相制約、互相促進(jìn)、和而不同的管理體系，探究建立現(xiàn)代新學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)、民主的管理文化。5.努力營(yíng)造創(chuàng)意文化。努力開展師生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，鼓勵(lì)老師的教育和管理創(chuàng)意，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，倡導(dǎo)師生在研究狀態(tài)下工作和學(xué)習(xí)，學(xué)校每年舉辦一屆師生創(chuàng)意大賽，對(duì)師生中的優(yōu)秀創(chuàng)意進(jìn)展重獎(jiǎng)。6.形成嶺紅獨(dú)特的“講壇文化”。定期舉辦“名師大講壇”，尤其重視開掘校內(nèi)名師的演講主題；倡導(dǎo)各學(xué)科組不定期開設(shè)“科組講壇”。設(shè)立面向全校師生的“嶺紅廣場(chǎng)大講壇”，既邀請(qǐng)校內(nèi)外名師講座，也邀請(qǐng)家長(zhǎng)、校友、社區(qū)成員進(jìn)展交流，更重視開掘?qū)W生中的優(yōu)秀人才，為學(xué)生提供展示的平臺(tái)。7.探究構(gòu)建“老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校友〔學(xué)長(zhǎng)〕、社區(qū)”五者互動(dòng)平臺(tái)，學(xué)校的“嶺紅廣場(chǎng)大講壇”將定期創(chuàng)辦“家長(zhǎng)論壇”、“校友論壇”“社區(qū)論壇”，充分發(fā)揮家長(zhǎng)、校友、社區(qū)對(duì)學(xué)生教育、學(xué)校辦學(xué)的重要作用，嘗試構(gòu)建一種學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、校友、社區(qū)互相交融的教育文化。8.引導(dǎo)生態(tài)閱讀活動(dòng)向縱深開展。生態(tài)閱讀是我校的品牌活動(dòng)，將來的五年必須進(jìn)一步進(jìn)步生態(tài)閱讀活動(dòng)的檔次。將生態(tài)閱讀活動(dòng)與圖書館建立結(jié)合起來，進(jìn)步圖書館的現(xiàn)代化程度，進(jìn)步圖書館的利用率，將學(xué)校圖書館建立成建立書香校園和學(xué)術(shù)校園的重要平臺(tái)9.努力建立幸福校園。以愛心、賞識(shí)、鼓勵(lì)、關(guān)心、理解、包容營(yíng)造校園和諧氣氛、幸福生活。認(rèn)真開展陽光體育，為師生安康效勞，豐富校園文化藝術(shù)生活。構(gòu)建豐富多彩的課程體系，最大限度轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)，渴望上學(xué)；精心呵護(hù)老師安康，解決老師后顧之憂，引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)，讓老師快樂上班，享受工作，幸福生活。10.創(chuàng)設(shè)多種文化活動(dòng)平臺(tái)，開展豐富多彩的文化活動(dòng)。進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)的推進(jìn)力度，成立嶺紅學(xué)生社團(tuán)聯(lián)盟，進(jìn)步“校園四大節(jié)”等文化活動(dòng)的文化韻味，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)校有形的文化活動(dòng)中來，為學(xué)生提供鍛煉的時(shí)機(jī)和展示風(fēng)采、增長(zhǎng)才干、張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)。11.創(chuàng)立“一網(wǎng)一報(bào)三刊”校內(nèi)文化媒體。進(jìn)步學(xué)校學(xué)術(shù)刊物《名師》雜志和文學(xué)社刊物《鵬翎》的檔次，完善和創(chuàng)新學(xué)校網(wǎng)站，創(chuàng)辦《嶺紅中學(xué)報(bào)》和學(xué)生綜合刊物，形成“一網(wǎng)一報(bào)三刊”的校內(nèi)文化媒體群，營(yíng)造良好的文化氣氛。12.重新規(guī)劃校園物質(zhì)文化的建立。以建立綠色校園、書香校園、文化校園為目的，提升校園物質(zhì)文化建立的檔次，加強(qiáng)校園文化建立中傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的交融。13.及時(shí)總結(jié)學(xué)校文化建立的經(jīng)歷教訓(xùn)。每學(xué)年召開一次學(xué)校文化建立工作研討會(huì)，總結(jié)成績(jī)，表彰先進(jìn)，發(fā)現(xiàn)缺乏，以促進(jìn)校園文化建立安康開展。三、營(yíng)造濃郁的老師開展氣氛，為品牌學(xué)校建立提供師資保障1.建立老師開展支持中心。以老師開展支持中心為平臺(tái)，努力為老師的專業(yè)成長(zhǎng)提供各種可能的平臺(tái)和支持。充分重視并努力創(chuàng)造條件加強(qiáng)干部和老師的職業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修；加強(qiáng)和大陸各地名校及港澳、海外學(xué)校的交流，開拓全體員工的教育視野；培養(yǎng)干部和老師的世界胸懷，擴(kuò)展員工的國(guó)際視野，提升員工的國(guó)際理解力和國(guó)際素質(zhì)。2.提振老師的精神境界。以學(xué)校的精神文化建立為重點(diǎn)提升老師的師德修養(yǎng)和人生境界，重視老師在工作崗位的快樂體驗(yàn)和創(chuàng)造精神的培育，努力營(yíng)造老師實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想和生命價(jià)值的良好氣氛。3.施行“513”名師工程。激發(fā)資深老師內(nèi)驅(qū)力，為資深老師創(chuàng)造進(jìn)一步開展的平臺(tái)，充分發(fā)揮資深老師的幫帶作用。鼓勵(lì)并支持老師成名成家，力爭(zhēng)在本規(guī)劃期內(nèi)至少培養(yǎng)5名在全國(guó)有一定知名度的專家型名師，每個(gè)學(xué)科至少培養(yǎng)1名在省內(nèi)有一定知名度的名師，每個(gè)學(xué)科培養(yǎng)3名在全市有知名度的名師。4.加大青年老師培養(yǎng)力度。依托學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)和各級(jí)名師工作室，成立青年老師開展專家指導(dǎo)組。進(jìn)一步完善中青年老師的培養(yǎng)機(jī)制，繼續(xù)實(shí)行青年老師培養(yǎng)的“師徒結(jié)對(duì)”制，為青年老師提供出國(guó)、進(jìn)修、拜師學(xué)藝等開展時(shí)機(jī)，讓中青年老師早日成熟、成名、成家。5.以名師工作室和教研組為依托，努力搭建老師專業(yè)開展平臺(tái)?！?〕校本課程平臺(tái)：通過校本課程的開發(fā)和建立，開發(fā)老師的學(xué)術(shù)潛能，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，讓老師“學(xué)”有方向，“術(shù)”有專長(zhǎng)，“教”有特色?！?〕教育博客平臺(tái)：通過教育博客的寫作，促進(jìn)老師的教育理論和反思，促進(jìn)其自我感悟與發(fā)現(xiàn)，激發(fā)其教育創(chuàng)造力?！?〕校園講壇平臺(tái)：學(xué)校開設(shè)“名師大講壇”“嶺紅廣場(chǎng)大講壇”，鼓勵(lì)各學(xué)科組開設(shè)“科組講壇”，為老師提供交流平臺(tái)?！?〕論著發(fā)表平臺(tái)：學(xué)校編輯出版學(xué)術(shù)期刊、?？托?bào)，鼓勵(lì)老師著書立說，對(duì)高質(zhì)量的教育著作提供出版資助。〔5〕課題研究平臺(tái)。6.開展校內(nèi)優(yōu)秀老師教育教學(xué)“絕技”研究。認(rèn)真總結(jié)身邊老師的成功典型，開掘每一位優(yōu)秀老師的看家絕技，編輯成書，加以總結(jié)推廣。對(duì)于尚不成熟的老師，鼓勵(lì)其開展自己的成名絕技，讓每一位老師都教有所長(zhǎng)。7.加強(qiáng)教研組、備課組建立。轉(zhuǎn)變和明確教研組、備課組的職能，努力將教研組建立成老師專業(yè)開展的學(xué)科指導(dǎo)中心，將備課組建立成課堂教學(xué)的研究中心和基層管理組織。8.加強(qiáng)名師工作室建立：對(duì)已有的三個(gè)名師工作室，加強(qiáng)指導(dǎo)，提供最大協(xié)助，盡量使其出成果、出特色，成為在全國(guó)有一定影響的工作室；創(chuàng)造條件繼續(xù)創(chuàng)立新的工作室，爭(zhēng)取五年內(nèi)各個(gè)學(xué)科都能創(chuàng)立自己的工作室。9.施行校內(nèi)明星老師獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。制訂校內(nèi)明星老師獎(jiǎng)勵(lì)方案，每年在各個(gè)層面民主評(píng)定業(yè)績(jī)突出、特色明顯的年度明星，實(shí)行重獎(jiǎng)。鼓勵(lì)老師多元開展，多向成才。四、建立新型學(xué)校開放性的課程體系，為學(xué)生的個(gè)性開展提供課程保障1.完善課程管理機(jī)制。建立健全課程委員會(huì)及各種課程組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)步各課程組織的履職才能。建立課程開發(fā)、課程審定、課程施行、課程評(píng)價(jià)等完好的課程管理流程，加強(qiáng)課程施行的過程監(jiān)控；完善網(wǎng)絡(luò)化、智能化、開放化的多功能課程管理平臺(tái)。2.加大課程研究力度。學(xué)校成立課程研究中心，實(shí)在開展課程調(diào)研，認(rèn)真研究課程的科學(xué)設(shè)置、開發(fā)和施行。加大綜合理論課程的研究力度，加大初中課程設(shè)置特別是歷史與社會(huì)、綜合課程的教學(xué)以及科學(xué)分科教學(xué)研究的力度。3.努力構(gòu)建科學(xué)、開放、開展的課程體系。根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目的，構(gòu)建以根底性課程為核心，以拓展性課程為增長(zhǎng)點(diǎn)的互相銜接、彼此打通、科學(xué)整合的課程體系，重視研究性課程、活動(dòng)性課程的開設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校課程與國(guó)際課程潮流的交融。4.加強(qiáng)課程開設(shè)的選擇性、層次性。在保證必修課程的根底上，逐步推出足量的選修課程，根本保證進(jìn)入嶺紅的不同層次、不同開展傾向的學(xué)生，都能找到合適自身個(gè)性與開展的選修課程，甚至為學(xué)生“量身定做”，充分支持學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。5.施行校本課程戰(zhàn)略。以校本課程作為學(xué)校品牌建立和老師專業(yè)化開展的打破口，實(shí)行校本課程重獎(jiǎng)制度，大力開發(fā)和認(rèn)真施行校本課程，構(gòu)建豐富而具有特色的校本課程體系。各教研組組織校本課程攻關(guān)小組，并形成以老帶新的格局，以保證校本課程開發(fā)與施行的傳承性和可持續(xù)性。推出一批校本教材，大科組每年著力打造1門校本課程，小科組每?jī)赡甏蛟?門校本課程。6.加強(qiáng)學(xué)校課程與國(guó)際課程潮流的交融。加強(qiáng)國(guó)際課程的研究與引進(jìn)，成立國(guó)際課程研究小組，充分理解國(guó)際課程的開展趨勢(shì)。開設(shè)國(guó)際課程，聘請(qǐng)外教來校授課，在初中、高中均開設(shè)美國(guó)文化、美國(guó)社會(huì)活動(dòng)、美國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度等國(guó)際理解課程；創(chuàng)辦國(guó)際班；開班中美、中英、中加等國(guó)際交換生工程；舉辦國(guó)際交流特色夏令營(yíng)。7.加大學(xué)生活動(dòng)課程的建立力度。大力開展社團(tuán)活動(dòng)，形成活動(dòng)常規(guī)，進(jìn)步社團(tuán)活動(dòng)的層次和品位，打造特色社團(tuán)、社團(tuán)，形成社團(tuán)聯(lián)盟，讓社團(tuán)成為各種專門人才的搖籃。進(jìn)步各種活動(dòng)周、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)的課程含金量，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)步學(xué)生課余生活的文化含量。8.加強(qiáng)課程建立的學(xué)生自主性。實(shí)在轉(zhuǎn)變課程觀念，加強(qiáng)課程建立的學(xué)生自主性，成立學(xué)生課程組織，及時(shí)吸納學(xué)生對(duì)于課程建立與施行的意見建議，讓學(xué)生成為課程開發(fā)和施行的主人；增強(qiáng)課程施行的參與性、研究性和探究性。9.探究施行校本課程社會(huì)化、國(guó)際化工程。擴(kuò)大校本課程的資范圍，聘請(qǐng)?jiān)谀承╊I(lǐng)域確有研究的社會(huì)人士，聘請(qǐng)國(guó)外專家，面向全體學(xué)生開設(shè)合適學(xué)生開展實(shí)際與需要的校本課程；聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外專業(yè)人士指導(dǎo)、協(xié)助開發(fā)校本課程。五、加大德育創(chuàng)新力度，培養(yǎng)高品位的現(xiàn)代學(xué)生1.更新德育觀念。變以“管”為主的德育觀念為“以‘育’為核心，‘管’‘育’并重，助力學(xué)生開展”的德育觀念，尊重學(xué)生在德育中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的德育主體作用；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心結(jié)的開導(dǎo)、情緒的疏導(dǎo)、思想的引導(dǎo)、人生的指導(dǎo)。家長(zhǎng)學(xué)校工作方案篇五新的一學(xué)期又開場(chǎng)了，本學(xué)期，我們語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校工作方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，搞好校本培訓(xùn)工作，充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)老師的積極性，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為本，全面進(jìn)步學(xué)生語文綜合素養(yǎng)?！惨弧抽_學(xué)初，配合教誨處催促老師制定好教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度?！捕骋孕抡n程改革為載體,堅(jiān)持實(shí)事求是,認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，創(chuàng)造性的施行新課程標(biāo)準(zhǔn)。1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究理解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目的，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目的、內(nèi)容和要求。2、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽理論探究。本學(xué)期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要實(shí)在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)嚴(yán)密結(jié)合起來。3、加強(qiáng)課改正程管理。本組老師要積極商討教法學(xué)法，積極上好課改理論課、研究課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)歷。4、鼓勵(lì)老師一學(xué)期閱讀一到兩本好書，并做好讀書心得交流活動(dòng)。〔三〕標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)管理。1、繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要根底性跟綜合性、理論性、活動(dòng)性合理搭配。2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期語文教研組將配合教誨處屢次、小范圍地進(jìn)展隨機(jī)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)分析^p反應(yīng)。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗讀比賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面開展。3．認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，配合教誨處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評(píng)選推薦工作，重視“一人兩課”活動(dòng)，讓每一位老師都能上出一堂好課。4、組織《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》課題組成員上好課題研討課，撰寫經(jīng)歷總結(jié)?！菜摹吵浞掷矛F(xiàn)代教學(xué)手段，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。1、本學(xué)期，語文教研組認(rèn)真組織老師制作課件，進(jìn)展課件制作比賽，凡上公開課老師必須利用課件上課。2、為進(jìn)步老師教學(xué)程度，語文教研組將利用遠(yuǎn)程教育組織老師進(jìn)展學(xué)習(xí)、上課。九月份：1．學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案精神，制定語文組工作方案。2．學(xué)習(xí)教研組工作方案。3、配合教誨處做好“教學(xué)能手”及“教壇新星”的評(píng)選推薦工作。4、配合學(xué)校做好平安校園創(chuàng)立工作。十月份：1.播送操比賽。2．課題研討課活動(dòng)開場(chǎng)啟動(dòng)。十一月份：1．繼續(xù)開展課題研討課活動(dòng)。2．配合教誨處組織期中質(zhì)量檢測(cè)統(tǒng)考。十二月份：1.教學(xué)常規(guī)檢查。2.開展詩歌朗讀比賽活動(dòng)。3.繼續(xù)開展課題研討課活動(dòng)。4、組織老師開展讀書心得交流活動(dòng)。元月份：1.教學(xué)常規(guī)檢查。2.制定復(fù)習(xí)方案，迎接教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)3、做好學(xué)期工作總結(jié)。一、教研目的繼續(xù)以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實(shí)根底為始終，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以更新老師教學(xué)觀念，改變老師教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為方向，深化研究新課程施行過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。1、繼續(xù)更新觀念繼續(xù)組織學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深對(duì)其內(nèi)涵的理解和把握；根據(jù)老師的不同需求，采取靈敏多樣的學(xué)習(xí)形式，針對(duì)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)理論中遇到的疑難問題，扎實(shí)有效地開展好學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，促進(jìn)老師教育教學(xué)觀念和行為的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。2、打造真實(shí)課堂課堂教學(xué)力求突出主體性、重視根底性、堅(jiān)持開展性、表達(dá)創(chuàng)造性、提倡開放性，使知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀有機(jī)統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)課程功能的根本轉(zhuǎn)變。提倡民主、寬松的教學(xué)，積極構(gòu)建以學(xué)生開展為目的，以學(xué)生自主活動(dòng)為根底的新型教學(xué)方式，要多一份理性考慮，多一份踏實(shí)，多一份務(wù)實(shí)，倡導(dǎo)簡(jiǎn)約化教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性。3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念、性質(zhì)、法那么、公式等根底知識(shí)，尤其是容易混淆的概念，要使學(xué)生結(jié)實(shí)掌握并深化理解，不能單靠練習(xí)穩(wěn)固。在抓根底知識(shí)的同時(shí)要設(shè)法進(jìn)步學(xué)生靈敏處理問題及綜合解決問題的才能。要加強(qiáng)命題研究，關(guān)注新題型，力求輕負(fù)高效。圍繞上虞市課題《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)做中學(xué)――校本課程的開發(fā)和利用的研究》落實(shí)好研究過程，進(jìn)步研究效益；要針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題，有目的進(jìn)展研究。1、為扎實(shí)有效地進(jìn)步教研的效率，本學(xué)期打算以“傳統(tǒng)教研與網(wǎng)絡(luò)教研”相結(jié)合的形式開展教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組專門建立一個(gè)博客，通過博客中的定時(shí)與不定的文章的上傳和閱讀，使每位老師積極參與到教研中來，力爭(zhēng)形成濃重的校本研究氣氛。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析^p為載體，以問題為核心，以帶著問題理論—反應(yīng)—調(diào)整—再理論為根本形式，引導(dǎo)老師把工作中發(fā)現(xiàn)的問題作為行動(dòng)研究的主題，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織，力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)理論相結(jié)合。2、要加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究，考慮如何有效進(jìn)步課堂教學(xué)效益。實(shí)在做好“教學(xué)工作五認(rèn)真”。備課時(shí)要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)對(duì)象的根底上，弄清本學(xué)科的教學(xué)目的，教材體系和學(xué)生在各階段必須到達(dá)的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真施行每一堂課教學(xué)任務(wù)。作業(yè)要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求，在提優(yōu)輔差方面，要有詳細(xì)的落實(shí)提優(yōu)、轉(zhuǎn)差目的。時(shí)間地點(diǎn)主要內(nèi)容召集人參加對(duì)象第一周辦公室各年級(jí)的老師教學(xué)方案及備課情況的檢查與反應(yīng)。教研組長(zhǎng)制定好教研組工作方案，確定教研專題。金麗麗高段教研組成員第三周教誨處申報(bào)“上虞市數(shù)學(xué)教研專題活動(dòng)的承辦”，撰寫承辦方案，確定上課老師。金麗麗高段教研組成員第五周會(huì)議室學(xué)習(xí)貫徹校教科研方案。建好教研組博客，進(jìn)展有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的開展培訓(xùn)。布置撰寫“我的特色五分鐘”的案例。金麗麗高段教研組成員第七周多媒體教室六年級(jí)組老師“綜合理論活動(dòng)課”課堂教學(xué)研討金麗麗高段教研組成員第九周會(huì)議室新課堂教學(xué)論壇：“我的特色五分鐘”案例交流。金麗麗高段教研組成員第十一周多媒體教室五年級(jí)組老師課堂教學(xué)研討〔主題：老師提問的有效性〕金麗麗高段教研組成員第十三周會(huì)議室優(yōu)秀老師課堂教學(xué)觀摩〔看錄像〕金麗麗高段教研組成員第十五周多媒體教室四年級(jí)組老師課堂教學(xué)研討〔主題：導(dǎo)入與情境的設(shè)計(jì)〕金麗麗高段教研組成員第十七周會(huì)議室家長(zhǎng)學(xué)校工作方案篇六：認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的落干意見》的精神，以構(gòu)建和諧社會(huì)為工作目的，以“社會(huì)榮辱觀教育”為家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容，以進(jìn)一步“推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)立”為重點(diǎn)，以學(xué)校辦校特色———快樂小隊(duì)活動(dòng)為載體，精心打造“社校聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮社區(qū)志愿者的家庭教育指導(dǎo)功能”為家庭教育指導(dǎo)品牌，以實(shí)現(xiàn)家庭教育指導(dǎo)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。全面貫徹黨的教育方針，以加強(qiáng)師德更新教育觀念優(yōu)化課堂教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽推門課為重點(diǎn)，以認(rèn)真學(xué)習(xí)職業(yè)道德、新課程標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)節(jié)教學(xué)理論為打破口，以開展三學(xué)、三評(píng)一滿意，“三爭(zhēng)”“四練”為載體，以“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”為全體教工和領(lǐng)導(dǎo)效勞的宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生全面開展，具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新人格和創(chuàng)新才能的一代新人為辦學(xué)目的。要求全體老師學(xué)法守法，依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，依法治校為準(zhǔn)繩。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作、無私奉獻(xiàn)的精神。在學(xué)生中堅(jiān)持施行“三個(gè)一”工程要與少先隊(duì)工作結(jié)合起來，使養(yǎng)成教育和常規(guī)教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育，抓好學(xué)生的法制教育、平安教育，增強(qiáng)“五愛”意識(shí)，爭(zhēng)做好人好事，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生、三好學(xué)生。專家講座、校領(lǐng)導(dǎo)講座、家長(zhǎng)獻(xiàn)身說法、收看錄象，采取全校性、分班、分層、分年級(jí)段授課等形式。1．家長(zhǎng)學(xué)校的任務(wù)：〔1〕宣傳黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)?！?〕較系統(tǒng)地傳授家庭教育的科學(xué)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)更新家庭教育的觀念，改良教育方法，優(yōu)化家庭環(huán)境?！?〕溝通家庭與學(xué)校、班級(jí)的聯(lián)絡(luò)，形成家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育的正向合力，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的開展?！?〕推動(dòng)家庭和社區(qū)的精神文明建立。2．教學(xué)內(nèi)容新生入學(xué)教育、青春期教育、生理衛(wèi)生教育、心理教育平安法制教育、家庭教育等，根據(jù)家庭周報(bào)、心理安康教材、學(xué)校工作方案等。1．把家庭教育的指導(dǎo)列入學(xué)校德育的經(jīng)常性工作，主動(dòng)承當(dāng)起家庭教育的指導(dǎo)任務(wù)。2．要在組織、場(chǎng)地、師資、教材和經(jīng)費(fèi)上給予支持和保證，合理安排時(shí)間。3．家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任，家長(zhǎng)學(xué)校教誨主任由學(xué)校教誨主任擔(dān)任。4．學(xué)校要根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的不同特點(diǎn)，進(jìn)展分類型分層次指導(dǎo)，因材施教。：1．努力建立一支事業(yè)心強(qiáng)，具有較豐富家教理論知識(shí)和家教指導(dǎo)理論經(jīng)歷的老師隊(duì)伍。2．聘請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)人員，如：兒童教育專家、生理衛(wèi)生、心理教育方面的行家等。3．發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育資，讓“教子有方”的家長(zhǎng)擔(dān)任兼職老師。4．定期組織班主任進(jìn)展家庭教育方法的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)步教育才能。1．每學(xué)年初對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)進(jìn)展集中培訓(xùn)，重點(diǎn)是養(yǎng)成教育、家長(zhǎng)如何配合、老師的任務(wù)，使學(xué)生邁好入學(xué)的第一步。2．每學(xué)年開學(xué)一個(gè)月，要召開六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、青春期教育、升學(xué)等問題進(jìn)展教育交流。3．每學(xué)年3月、10月上旬召開全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，舉行“走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注教育”家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，向家長(zhǎng)代表授聘書，并推選家長(zhǎng)委員會(huì)主任1名，副主任2名。向家長(zhǎng)講明學(xué)校的辦學(xué)思路、學(xué)期方案、管理規(guī)程、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等情況，每位任課老師向家長(zhǎng)講明自己的工作思路、目的。家長(zhǎng)學(xué)校工作方案篇七暑假已經(jīng)完畢，我們又迎來了新的學(xué)期、新的學(xué)年，首先，請(qǐng)?jiān)试S本人代表學(xué)校對(duì)提早到崗并迅速積極投入工作的領(lǐng)導(dǎo)、局部老師與員工表示衷心的感謝!對(duì)如期返校的老老師、老員工們，對(duì)加盟南開的各位新老師、新員工表示熱烈的歡送!祝愿大家在新的學(xué)期、新的學(xué)年身體安康、工作順利!現(xiàn)談?wù)勑聦W(xué)期的學(xué)校工作方案：1、指導(dǎo)思想以人為本，文化立校，德育鑄魂，特色取勝。(人才。底蘊(yùn)。大廈、大師、大愛。根本。亮點(diǎn)。)學(xué)校堅(jiān)持"老師第一"，以老師、學(xué)生開展為本，把學(xué)校開展建立在老師、學(xué)生開展根底之上。努力建立高素質(zhì)的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)、老師團(tuán)隊(duì)，建立高品位的校園文化，開展高程度的德育工作，施行優(yōu)質(zhì)管理，優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)，樹優(yōu)良校風(fēng)形象，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌形象，力爭(zhēng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式的開展。2、辦學(xué)目的：保證質(zhì)量、構(gòu)建特色、追求品位、辦有靈魂的學(xué)校;校園優(yōu)美、校風(fēng)優(yōu)良、師資優(yōu)質(zhì)、建創(chuàng)管理優(yōu)秀的現(xiàn)代化學(xué)校;學(xué)生有信心，家長(zhǎng)們開心，創(chuàng)老百姓放心的知名學(xué)校;立足深圳，走向全國(guó)，面向世界的國(guó)際化學(xué)校。3、學(xué)生培養(yǎng)目的：有愛心，有才能，有自信心，有責(zé)任心;會(huì)做人，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做事，會(huì)生活;孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛別人，文明守紀(jì)，老實(shí)守信;做一個(gè)事業(yè)成功，擁有幸福人生的人;做一個(gè)"因?yàn)槟愕拇嬖诙寗e人感到幸福的人"。4、老師培養(yǎng)目的：有思想，有愛心，有責(zé)任心，有事業(yè)心;愛學(xué)習(xí)，愛考慮，愛科研，愛合作，會(huì)教學(xué)，會(huì)管理;做最受學(xué)生歡送、愛戴的老師，做科研型、學(xué)者型老師。5、教育形式：愛心教育、民主教育、養(yǎng)成教育、成功教育。6、治校方略("一、二、三、四、五、六")堅(jiān)決一個(gè)目的：辦一所現(xiàn)代化、國(guó)際化、高品位、高質(zhì)量、有特色的學(xué)校;建好兩支隊(duì)伍：一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)，一支高素質(zhì)的老師團(tuán)隊(duì);實(shí)行三大戰(zhàn)略：德育興校，科研興校，特色興校;抓好四項(xiàng)工作：科學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)，后勤保障，校園文化建立;堅(jiān)持五個(gè)并重：教育教學(xué)并重，小教初教并重，素質(zhì)教育和培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)試才能并重，教學(xué)常規(guī)和教學(xué)科研并重，老師開展和學(xué)生開展并重。從六個(gè)方面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量：依靠科學(xué)管理進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，依靠德育工作、校園文化建立進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，依靠科學(xué)、高效的課堂教學(xué)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，依靠教學(xué)科研進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，依靠師資隊(duì)伍建立進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，依靠教學(xué)策略(分層教學(xué)、導(dǎo)師制、合作學(xué)習(xí)競(jìng)賽)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。力爭(zhēng)全面刷新中考上線率、會(huì)考優(yōu)秀率。7、教育理念--在素質(zhì)教育的原野上，每個(gè)學(xué)生都是一座金礦，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，每個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀人才。因?yàn)椋恳涣７N子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長(zhǎng)，每一朵鮮花都能自由開放，每一個(gè)果實(shí)都能散發(fā)芬芳。8、莊嚴(yán)承諾轉(zhuǎn)變意識(shí)，效勞至上;平安重于泰山，責(zé)任重于一切;對(duì)學(xué)生終身開展負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生前途命運(yùn)負(fù)責(zé)。1.健全和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、考勤考核制度，建立科學(xué)的工資制度，構(gòu)建比擬科學(xué)的符合本校實(shí)際的管理形式、校園文化形式、教育教學(xué)形式、后勤管理形式，正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)。2.以建立一支優(yōu)秀班主任隊(duì)伍為抓手，建立一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì);以學(xué)科組建立為龍頭，以學(xué)科帶頭人為核心，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，逐步組建一支構(gòu)造合理、德藝雙馨、高素質(zhì)的老師團(tuán)隊(duì)。3.建立高品位的校園文化，開展高程度德育工作，建立優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣(好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣一輩子吃虧)，樹立自信心，創(chuàng)立和諧文明校園，實(shí)現(xiàn)管理、教育、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化，促進(jìn)師生快速成展、安康成長(zhǎng)。4.施行目的管理、全員管理;實(shí)行管理責(zé)任制，定崗位，定責(zé)任，定考核;踐行細(xì)化管理，落實(shí)細(xì)節(jié)管理，注重管理過程，促成高效管理。5.加強(qiáng)音、體、美、藝學(xué)科建立，培養(yǎng)音、體、美、藝特長(zhǎng)生;高度重視根底年級(jí)，竭力抓好畢業(yè)班工作，全力辦好特長(zhǎng)班，全面醞釀組建國(guó)際部，力創(chuàng)20xx年中考輝煌，實(shí)現(xiàn)雙贏。6.認(rèn)真貫徹新課改精神，落實(shí)新課改的詳細(xì)方案與內(nèi)容，聚焦課堂，立足標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)，深度推進(jìn);構(gòu)建主體性課堂教學(xué)形式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，上好必修課程，建立好校本課程，開設(shè)活動(dòng)課程;施行"分層教學(xué)"、"全面進(jìn)步"、"培優(yōu)補(bǔ)差"、"后進(jìn)生導(dǎo)師制";實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有信心學(xué)習(xí)、成功學(xué)習(xí)。7.認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)教育主管部門的會(huì)議精神，積極參與推進(jìn)"教育思想現(xiàn)代化、領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)代化、老師隊(duì)伍現(xiàn)代化、教育體系現(xiàn)代化、辦學(xué)條件現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化"的教育現(xiàn)代化的六大行動(dòng);努力爭(zhēng)創(chuàng)市、省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和區(qū)域現(xiàn)代化示范學(xué)校。8、加大老師培訓(xùn)力度，認(rèn)真抓好新老老師教育教學(xué)業(yè)務(wù)結(jié)對(duì)子的"青藍(lán)"工程，全力抓好骨干老師培訓(xùn)、評(píng)選工作，英語老師口語、聽力培訓(xùn)，教科研培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)和教干培訓(xùn)等重點(diǎn)工作。9、搞好課題申報(bào)、立項(xiàng)、研究、校本資料匯編工作。10、認(rèn)真完成黨員登記、支部改選工作;完善和健全工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織重點(diǎn)工作任務(wù)。"管理出質(zhì)量，管理出效益"、"學(xué)生成才，三分教七分管"。任何好學(xué)校都是靠人辦的，任何好老師、好學(xué)生都是靠人培養(yǎng)的。這些都是建立在好的管理根底上的。好的管理，使懶人變勤，使壞人變好;好的管理，可以使人的才干得到充分發(fā)揮，可以使人的思想境界得到升華，可以實(shí)現(xiàn)效益最大化。什么是好的管理?是有思想、有目的的管理，有章法、有程序、制度第一、流程標(biāo)準(zhǔn)的管理，制度、法規(guī)和人文關(guān)心相結(jié)合的管理，分工明確、責(zé)任落實(shí)和獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)的管理，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后的管理。好的管理需要一個(gè)好的管理團(tuán)隊(duì)(而不是一群貌合神離的烏合之眾)，需要全員參與(而不是各自為政的散兵游勇)，人人都成為管理者(而不是遇事推諉、沒有責(zé)任心的看客)。為了追求好的管理，我們需要建立一支優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)并做到：敬業(yè)奉獻(xiàn)，敢于攻堅(jiān)，勇于創(chuàng)新，群策群力，雷厲風(fēng)行，精益求精。心里想的，嘴上說的，手中做的，深深融化進(jìn)血液中，完全落實(shí)在行動(dòng)上。要求每一個(gè)管理者必須當(dāng)好老師、職工的表率，每個(gè)老師、職工當(dāng)好學(xué)生的表率。任何組織的成功者是5%決策+95%高效執(zhí)行。工作有布置無落實(shí)、無檢查、無考核、無獎(jiǎng)懲便等于零。因?yàn)闆]有執(zhí)行力，就沒有競(jìng)爭(zhēng)力。管理能否高效，關(guān)鍵在于執(zhí)行力，辦好學(xué)校歸根到底就在于執(zhí)行力。那種不遵章程、不守規(guī)那么、不重程序、個(gè)人意志為主的隨意性管理，只能使工作陷入被動(dòng)、無效、混亂不堪的場(chǎng)面。"思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗"。保證思路正確，必須民主決策，集思廣益;"天下難事，必做于細(xì)，天下大事，必做于細(xì)"，想成就一番大事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細(xì)微之處入手。一心渴望偉大，偉大卻了無蹤影;甘于平淡，認(rèn)真做好每件小事，每一件平凡的事，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，偉大卻不期而至。理論證明，最好的管理就是從小事做起，把小事做好。將管理行為、管理過程和管理實(shí)績(jī)透明化，置于組織成員的監(jiān)視之下，可以保證在執(zhí)行過程中，不降低高度，不減少力度，不影響速度。提倡"四實(shí)"精神：思實(shí)情，謀實(shí)招，辦實(shí)事，務(wù)實(shí)效，抓實(shí)干。如何抓落實(shí)?要重"五抓"--1、抓落實(shí)，要誠(chéng)心誠(chéng)意。任何工作，心誠(chéng)那么靈，認(rèn)真就行，有責(zé)任心就行，抓落實(shí)必須全心全意，言行一致，而不能口是心非，三心二意，或拉幫接伙、高內(nèi)耗。就像一首交響樂，我們?cè)试S有各種不同音符的和音，我們不希望出現(xiàn)蓄意干擾和影響大局的"噪音"!2、抓落實(shí)，要理出思路。思路決定出路，必須分析^p工作現(xiàn)狀，對(duì)照工作目的，理清工作要點(diǎn)，明確工作步驟，確定工作重點(diǎn)，只為成功想方法，不為失敗找借口，更不能將失敗合理化。3、抓落實(shí)，要下狠功夫。要真正可以抓落實(shí)，必須舍得花時(shí)間，用精力，吃苦頭，鍥而不舍;必須深化教室、深化課堂、深化學(xué)生，多聽課、多研究教學(xué)、多接觸師生，必須有恒心、有信心、有毅力，勇于挑戰(zhàn)困難，決不輕言放棄。4、抓落實(shí)，必須爭(zhēng)分奪秒，注重高效、優(yōu)質(zhì)。5、抓落實(shí)，一定要有團(tuán)隊(duì)合作精神。理論證明：?jiǎn)未颡?dú)斗、孤膽英雄的時(shí)代已經(jīng)過去了。要確保有成效和確保實(shí)現(xiàn)目的就必須擁有一支精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的好的團(tuán)隊(duì)。目的不實(shí)現(xiàn)，要求達(dá)不到，抓落實(shí)就等于一句空話。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們要時(shí)刻記住，不管自己有多大本領(lǐng)，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)同甘共苦的集體，只有把大家的智慧和力量凝聚起來，擰成一股繩，我們才能戰(zhàn)勝一切困難，獲得最大成績(jī)，我們提倡競(jìng)爭(zhēng)，但我們更強(qiáng)調(diào)合作，因?yàn)樾『献餍〕晒?，大合作大成果，不合作就沒成果。1、本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行每周五天為一單元工作制。每個(gè)工作單元開一次行政會(huì)、老師會(huì)，其內(nèi)容有三項(xiàng)：1總結(jié)前一工作單元工作任務(wù)完成情況,肯定成績(jī),找出存在問題;2分析^p學(xué)校當(dāng)前教育、教學(xué)、后勤等方面工作運(yùn)行情況，確定下一工作單元工作任務(wù);3主要問題研究與討論。2、政教處、教務(wù)處、年級(jí)部等部門每?jī)芍荛_好一次部門例會(huì)，總結(jié)工作開展情況，表揚(yáng)成績(jī)，找出缺乏，適時(shí)反思，提出改良意見，拿出補(bǔ)救措施，限期整改到位。3、有方案定期開展教育科研、教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)等活動(dòng)，注重實(shí)效，寧精勿濫，不搞形式、不走過場(chǎng)。4、政教處、教務(wù)處、年級(jí)部、學(xué)科組等部門每月舉行一次老師教育教學(xué)論壇，交流教育、教學(xué)、科研、讀書、班級(jí)管理等心得體會(huì)。5、政教處、教務(wù)處、團(tuán)委、年級(jí)部每月對(duì)學(xué)生組織一次教育活動(dòng)。因?yàn)榛顒?dòng)是集體存在的生命，是實(shí)現(xiàn)集體目的的有效形式，是增強(qiáng)集體凝聚力、戰(zhàn)斗力，建立優(yōu)良班風(fēng)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)的有效載體，是團(tuán)結(jié)、教育學(xué)生的最有效手段?；顒?dòng)形式不拘一格，如：1開展有針對(duì)性主題班、團(tuán)活動(dòng)。如《邁好青春第一步》、《做一個(gè)因?yàn)樗拇嬖谧寗e人感到幸福的人》、《我努力，我成功》、《老師，我人生引路人》等。2開展好感恩教育，母親節(jié)、老師節(jié)，"爸爸媽媽，我愛你"、"老師節(jié)，我送給老師的禮物"等。3舉辦體育競(jìng)賽活動(dòng)、文藝藝術(shù)活動(dòng)、讀書演講活動(dòng)。每次活動(dòng)都要精心準(zhǔn)備，精心籌劃，設(shè)計(jì)好方案，注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，要到達(dá)預(yù)期的效果。6、政教處、年級(jí)組要把年級(jí)的值周工作、公物管理、考勤考績(jī)、衛(wèi)生工作等等分配到每一個(gè)老師，讓老師人人有事做，人人有責(zé)任，人人是管理者。政教處應(yīng)制訂好老師隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、學(xué)生干____伍的培訓(xùn)方案。7、建立健全班級(jí)體組織并充分發(fā)揮其作用。培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理才能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育、自我管理，班主任老師當(dāng)好參謀、教練和指導(dǎo)老師。比方，班級(jí)可以成立以下小組：第一小組負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)、紀(jì)律管理、催促學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守中學(xué)生守那么，不遲到、不早退、不無故曠課;催促學(xué)生注重儀表整潔、儀表美，穿校服、戴?；?，不理怪發(fā)，不穿奇裝異服，不戴首飾。催促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、課前做好準(zhǔn)備、課前預(yù)習(xí)、上課時(shí)主動(dòng)參與，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。第二組負(fù)責(zé)班級(jí)文娛、體育、衛(wèi)生。保證學(xué)生個(gè)人整潔衛(wèi)生，保證教室、清潔區(qū)、宿舍整潔衛(wèi)生，保證學(xué)生上好早操、課間操、課外活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)一們藝術(shù)，每個(gè)學(xué)生掌握一門體育運(yùn)動(dòng)技能，籃球、排球、足球、乒乓球等等。保證每學(xué)期舉行一次文娛晚會(huì)，每學(xué)期舉行一次體育運(yùn)動(dòng)比賽，每學(xué)期舉行一次書法，繪畫比賽。第三小組負(fù)責(zé)宿舍管理、生活就餐管理，建立文明宿舍，保證文明就餐，保證本班宿舍管理全部達(dá)標(biāo)。8、班級(jí)各項(xiàng)工作，包括公物管理、學(xué)生考勤、衛(wèi)生分工都可承包到詳細(xì)學(xué)生。五、校園文化建立什么是校園文化?校園文化是學(xué)校所有成員共同創(chuàng)造、共同遵循的愿景，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、根本信念和行為標(biāo)準(zhǔn)。為什么要重視校園文化建立?因?yàn)槔蠋?、學(xué)生的成長(zhǎng)離不開教育環(huán)境、教育氣氛。人們常說："近朱者赤，近墨者黑"、"環(huán)境育人"就是這個(gè)道理。校園文化具有教育人、引導(dǎo)人、培養(yǎng)人、塑造人，使人形成理想信念、奮斗精神、思維方式和行為準(zhǔn)那么的功能。校園文化最根本的功能是創(chuàng)造適宜于老師、學(xué)生成長(zhǎng)的教育環(huán)境、教育氣氛，校園文化是一所學(xué)校的生命所在。更有人說："名校一半是文化。"可見校園文化建立對(duì)老師、學(xué)生的開展，對(duì)學(xué)校的開展是何等重要。我們之所以重視校園文化建立，就是力求把學(xué)校建立成為師生的精神家園。在這樣的校園里，每一位師生追求真知，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，感受快樂，享受成功，師生結(jié)伴而行，共同成長(zhǎng)，老師對(duì)學(xué)生充滿感謝之情，學(xué)生對(duì)老師、對(duì)學(xué)校充滿眷念之情;在這樣的校園里，濃郁的文化熏陶師生的靈魂，孩子們耳濡目染高尚，身體力行標(biāo)準(zhǔn)，受到的是愛心、責(zé)任心、理想抱負(fù)、辯是非明榮辱的教育，這樣才能真正到達(dá)"德潤(rùn)人心，文化天下"、"麻生蓬中，不扶自直"的境地。學(xué)校文化不是幾條標(biāo)語、一兩句空洞的口號(hào)，也不是用來裝潢面目的飾物，它是用來引導(dǎo)鼓勵(lì)全校師生積極向上、努力奮斗、全面開展、成人成才、為國(guó)效力的催化劑、發(fā)動(dòng)機(jī)和助推器。學(xué)校文化是什么?學(xué)校文化是先進(jìn)的思想、先進(jìn)的理念和卓越的人文環(huán)境，是人與人、人與自然的和諧關(guān)系，是學(xué)校人性化的制度，是學(xué)校所有成員各級(jí)積極心態(tài)、美妙心靈和催人奮進(jìn)、崇尚真理、追求卓越的氣氛。怎樣才能建立好校園文化?在校園文化建立過程中，首先要用先進(jìn)教育思想引領(lǐng)，這樣才能保證校園文化建立的正確方向;第二，要有明確目的，要有明確表率，樹立典范，這樣要求學(xué)生做到才有本錢，上下齊心協(xié)力，這樣校園文化建立才有力度。建立校園文化，要求學(xué)校全體成員樹立兩種意識(shí)：人人都是學(xué)校的主人，人人都是學(xué)校形象的塑造者，人人都是學(xué)校品牌的建立者，人人都是學(xué)校形象的代言人。怎樣施行校園文化建立?1、建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，建立豐富多彩的文明校園。不僅把學(xué)校辦成學(xué)生學(xué)校，也要辦成老師學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校，把讀書、學(xué)習(xí)作為師生的第一需要，人人確立終身學(xué)習(xí)目的、人人養(yǎng)成讀書習(xí)慣，形成在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作的場(chǎng)面。通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)人的開展，提升人的品位。2、建立和諧校園。正確處理領(lǐng)導(dǎo)和老師、老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)尊重老師員工，信任老師員工、關(guān)愛老師員工、欣賞老師員工，讓老師員工充分感受工