議論文寫作素材積累(12篇)

第頁共頁議論文寫作素材積累(12篇)范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，有所幫助，下面我們就來理解一下吧。議論文寫作素材積累篇一作為高中語文學(xué)老師，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典課文的時候，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積累與運用。從積累來說，可引導(dǎo)學(xué)生積累課文經(jīng)典片斷，積累作家經(jīng)典小故事，積累課文中的文化，積累古詩名句。從運用來說，要引導(dǎo)學(xué)生多角度思維，考慮哪些材料可以為哪些話題效勞、如何為話題效勞，使教材成為學(xué)生的“寫作”。下面以高中語文第二冊為例，談?wù)勅绾畏e累課內(nèi)寫作素材并運用。課內(nèi)素材〔一〕：經(jīng)典人物祥林嫂，舊中國一位典型的農(nóng)村勞動婦女。她勤勞能干，為了生存，逆來順受，深受封建制度所害，并且沒有任何對抗意識，最終淪為乞丐，孤寂凄慘地死在魯鎮(zhèn)一派“祥和”的祝福中。翠翠自幼父母雙亡，內(nèi)心無比孤獨。雖有外公無微不至的照顧，但外公并不能真正理解她作為一個青春少女的情懷。她的心是封閉的，與外界隔絕的，孤寂的，最終在孤苦中等待。水生嫂具有勤勞、英勇、質(zhì)樸的品質(zhì)，也具有一般家庭婦女的特點。她守著自己的家庭，憧憬著幸福的生活，希望自己的丈夫不要分開。當(dāng)大敵當(dāng)前，國難當(dāng)前頭時，卻能把對丈夫的愛和對祖國的愛統(tǒng)一起來，積極支持丈夫參軍，并組織婦女參加抗日斗爭?！緦懽鲬?yīng)用】一個人的命運受各種因素的影響，其中有社會環(huán)境的影響，也有個人的性格、性情的影響。以下素材，可以作為“性格決定命運”“態(tài)度決定人生”“命運掌握在自己的手中”“精神〔心靈〕枷鎖”“生命的尊嚴(yán)”等命題、話題或材料材料作文。應(yīng)用時要注意使用的角度。課內(nèi)素材〔二〕：經(jīng)典故事《邊城》中渡口撐船老人與他的外孫女翠翠相依相伴。掌水碼頭團總順順的兩個兒子都愛上了翠翠，一個大度成全，外出闖灘，因意外而死；一個內(nèi)心有愧，拋下翠翠出走他鄉(xiāng)。故事展現(xiàn)了寧靜和諧的邊城生活，以及愛情悲喜的真善美?！緦懽鲬?yīng)用】這那么材料可應(yīng)用于“和諧”“親情”“愛心”等命題、話題或材料作文中。我們國家正致力于“和諧”社會的建立與開展，和諧的社會需要的正是人性中的真善美，而《邊城》中表達的這種人與自然、人與人之間的和諧，不正是我們這個社會所需要的嗎？使用這那么材料，可以采用不同的表述方式，從不同的話題角度或命題意圖出發(fā)，靈敏使用。課內(nèi)素材〔一〕：經(jīng)典話語魯迅先生在談到如何對待民族文化遺產(chǎn)時說：“我們要運用腦髓，放出目光，自己來拿！”“總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或消滅?！薄緦懽鲬?yīng)用】這那么素材可用于“對待民族文化遺產(chǎn)”“魯迅偉大的奉獻”“選擇”等有關(guān)的話命題、話題或材料作文中。魯迅先生的“拿來”包含著深化的哲理，是我們對待文化遺產(chǎn)和外來事物時必須遵守的準(zhǔn)那么。使用這那么材料，應(yīng)該緊扣作文要求進展合理引申，并適當(dāng)剖析。應(yīng)用時注意變換角度。課內(nèi)素材〔二〕：經(jīng)典事例濟南市一家理發(fā)店的理發(fā)工人，回絕給一個“鄉(xiāng)下佬”剃平頭，認為鄉(xiāng)下佬只配剃光頭。當(dāng)“鄉(xiāng)下佬”碰了壁跑掉以后，一對男女理發(fā)師還說：“鄉(xiāng)下佬還想理平頭，沒門！”“也不瞧瞧自己那模樣！”？【寫作應(yīng)用】這那么素材可用于“權(quán)利與責(zé)任”“歧視“平等待人”等有關(guān)的命題、話題或材料作文中。權(quán)利是社會賦予的，權(quán)利與責(zé)任、義務(wù)是嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起的，該素材是違犯此規(guī)律的反面典型，事雖小，折射出的的問題卻是帶有一定的普遍性的，使用時注意小中見大，闡述不可過激。課內(nèi)素材〔一〕：博物學(xué)家的小故事1828年的一天，在倫敦郊外的一片樹林里，一位大學(xué)生圍著一棵老樹轉(zhuǎn)悠。突然，他發(fā)如今將要脫落的樹皮下，有蟲子在里邊蠕動，便急忙剝開樹皮，發(fā)現(xiàn)兩只奇特的甲蟲，正急速地向前爬去。這位大學(xué)生馬上左右開弓抓在手里，興奮地觀看起來。正在這時，樹皮里又跳出一只甲蟲，大學(xué)生措手不及，迅即把手里的甲蟲藏到嘴里，伸手又把第三只甲蟲抓到?？粗@些奇怪的甲蟲，大學(xué)生真有點愛不釋手，只顧得意地欣賞手中的甲蟲，早把嘴里的哪只給忘記了。嘴里的那只甲蟲憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把這大學(xué)生的舌頭蜇得又麻又痛。他這才想起口中的甲蟲，張口把它吐到手里。然后，不顧口中的疼痛，得意洋洋地向市內(nèi)的劍橋大學(xué)走去。這個大學(xué)生就是查理？達爾文。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念他首先發(fā)現(xiàn)的這種甲蟲，就把它命為“達爾文”。1831年，達爾文從劍橋大學(xué)畢業(yè)，但他放棄了待遇豐厚的牧師職業(yè)，仍然熱衷于自己的自然科學(xué)研究。【寫作應(yīng)用】這那么素材可用于與“執(zhí)著”“職業(yè)選擇”“取與舍“等有關(guān)的命題、話題或材料作文中，應(yīng)用時要注意變換角度。課內(nèi)素材〔二〕：課文經(jīng)典片斷我曾以博物學(xué)者的資格參加貝格號巡艦的環(huán)球遠，在南美洲看到的關(guān)于生物的地理分布和如今生物與古生物在地質(zhì)上的關(guān)系，給了我很深化的印象。回國以后，在1837年我就想到，假如耐心搜集與這個問題有關(guān)的各種材料，加以整理研究，也答應(yīng)以得到一些結(jié)果。這樣，在五年的時間內(nèi)，我專心考慮這個問題，并且做了一些札記。1844年又把這些札記加以充實，寫成當(dāng)時我認為是正確的結(jié)論的綱要?！緦懽鲬?yīng)用】這那么素材適用于與以下話題有關(guān)的命題、話題或材料作文：〔1〕積累〔2〕開拓〔3〕認識規(guī)律〔4〕追求〔5〕成功的秘訣?！?〕堅持是成功的保證?！安环e跬步，無以致千里；不積小流，無以成江?！?。正是因為有了豐厚的積累，達爾文才有驚人的發(fā)現(xiàn)。這那么材料內(nèi)涵很豐富，使用廣泛。使用時，注意角度轉(zhuǎn)換，注意表達，防止成就感。課內(nèi)素材〔一〕：經(jīng)典論據(jù)《咬文嚼字》舉了如下事例：“郭沫假設(shè)改臺詞”“王假設(shè)虛改‘李廣射虎’”“賈島‘推敲’的故事”“《惠山烹小龍團》的詩句”，這些事例，告訴我們，在求學(xué)的道路要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，刻苦自勵來逐步到達藝術(shù)上的完美?！緦懽鲬?yīng)用】這那么素材可用于與“虛心學(xué)習(xí)”“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”“相信自己和聽取別人意見”“謙虛使人進步”有關(guān)的命題、話題或材料作文中，詳細運用時要注意變換角度和語言的表述。課內(nèi)素材〔二〕：經(jīng)典言論維納斯正是由于雙臂殘缺才具有了“喪失“的美感，才有迷人的氣質(zhì)，將維納斯的缺陷填補復(fù)原反而限制了人們的想象的空間，失去了抽象意義上的無比神妙的整體美。【寫作應(yīng)用】這素材可用于與“正視缺陷”“創(chuàng)造殘缺的美”“優(yōu)勢和優(yōu)勢”“心態(tài)”等有關(guān)的命題、話題或材料作文中，運用時要注意中心的廣度和深度，結(jié)合現(xiàn)實，力求有針對性和教育性。要做到說理辯證，一要辯證地對待缺陷，任何完美的東西都有缺陷，任何缺陷都有可能顯示完美，關(guān)鍵是能否喚起人的想象，給人以多方面的暗示；二是考慮不是所有的缺陷填補起來就是完美；三是考慮身體的缺陷并不可怕，可怕的是我們的心靈具有缺陷，我們要用強大的精神力量來彌補先天的缺陷。課內(nèi)素材〔一〕：經(jīng)典歷史鏡頭一場“鴻門宴”讓我們認識了眾多個性鮮明的人物：優(yōu)柔寡斷、自大輕敵的項羽；擅長用人、狡詐多端的劉幫；多謀善斷、臨變不驚的張良；老謀深算的范增；智勇雙全的樊噲？？他們各自的命運也后人留下了太多的感慨和考慮：歷史造就了項羽，時勢卻成就了劉邦；對項羽，人們只是欣賞而不愿意效仿；而劉邦，這樣一個市井無賴，卻成就了帝王之業(yè)。終究誰是英雄，這是一個難題，也恰恰給我們的寫作提拱了發(fā)揮的空間?！緦懽鲬?yīng)用】這那么素材可以用于“個性”“英雄”“聽取別人的意見”“認識自我”“強和弱”“戰(zhàn)勝對手和進步自己”“歷史與鏡子”等有關(guān)的話題的寫作中。歷史是一個寶庫，寫作時要根據(jù)要求，巧妙地引用和變換角度，合理地安排好文章的構(gòu)造，深化地說明自己的觀點。課內(nèi)素材〔二〕：文學(xué)家的氣節(jié)東晉詩人陶淵明在澤做縣令時，有一次，郡里的督郵到彭澤檢查公務(wù)?？だ锱扇怂托沤o陶淵明，要求他做好迎接準(zhǔn)備，也就是備好禮品，備好美食佳肴，穿戴整齊，恭恭敬敬地迎來送往。陶淵明氣得將信撕得粉碎。他大聲說：“我決不為小小縣令的五斗米薪俸，就低聲下氣地向那家伙獻殷勤？”說完，脫下官服，摘下官帽，交出官印，坐下來寫了辭職書，辭官回家。沒有高尚的品德和氣節(jié)就無法做出“不為五斗米折腰”的舉動。陶淵明的故事世代相傳，這正是人們對高尚品德和氣節(jié)的追求和向往。【寫作應(yīng)用】氣節(jié)是一種人生準(zhǔn)那么，一種道德修養(yǎng)。守節(jié)者，誠信無欺，見利思義，將節(jié)操看得比生命還重要，更不要說金錢與虛名。這那么素材可用于“品德與氣節(jié)”“骨氣”“物質(zhì)與精神”“人生的追求”“學(xué)會做人”等有關(guān)的命題、話題或材料作文中，運用時要注意角度的變換和材料的詳略。第六單元例如課內(nèi)素材〔一〕：經(jīng)典言論師者，所以傳道受業(yè)解惑也。無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。弟子不必不如師，師不必賢于弟子【寫作應(yīng)用】這那么素材，可以用于“師道”“尊師”“敢為人師”“教學(xué)相長”“合作”等有關(guān)的話題、材料或命題題作文中，詳細寫作運用時，要注意變換角度，結(jié)合自己的知識積累，扣住話題，合理地確定文體。如寫“教學(xué)相長”，既可以寫成議論文，引用眾多材料圍繞師生關(guān)系，說明自己的觀點；也可以寫成記敘文，通過現(xiàn)實生活中的故事來讓讀者考慮，受到教育。課內(nèi)素材〔二〕：歷史人物魏徵從李唐王朝的長治久安出發(fā)，闡述了“居安思危，戒奢以儉”，才能“垂拱而治”的道理，勸誡唐太宗積德義、察民心，虛心納下，善始善終地治理天下?！緦懽鲬?yīng)用】這那么素材，可以用于“納諫與拒諫”“居安思危”“生于憂患，死于安樂”“賢明與昏庸”“相信自己的意見和聽取別人的意見”等有關(guān)的話題、材料或命題題作文中，運用時，要注意角度的變換，說理要恰當(dāng)，大的方面可以談對國家對民族的影響，小的方面可以談學(xué)習(xí)的變化。寫作進要思路明晰，材料有說服力，并注意從不同的方面選擇。課內(nèi)素材在高考總分值作文中的運用例如：語文，心中的一泓清泉江西考生語文，漢語中蘊藏的文化。從結(jié)繩記事到文字的出現(xiàn)，蘊藏著形象；從詩詞的清麗脫俗到散文的柔美飄逸，蘊藏著靈動；從氣勢磅礴的論文到經(jīng)典的小說，蘊藏著靈魂。品味語文，就像細品一杯香茗，溫馨的氣息沁人心脾；品味語文，就像荷葉上剛沁出的一滴露水，生命的氣息傳遍全身；品味語文，就像山溪間一股流淌的清泉，純?nèi)?、質(zhì)樸。語文，心中的一泓清泉，帶著我的魂來到了濮水邊，清幽的月光下，一位孤獨的老者，徐徐的背影。只聽到一句：“寧拽尾于涂?！眮泶饛?fù)請命的使者。他那無所待的逍遙游，他那如大鵬般的志向觸動著我的心靈。榮華富貴尤可舍，勢力名利尤可拋，這就是莊子，做著“蝴蝶夢”的莊子，醒來之后，物我已兩忘，不知是“我”變成了蝶，還是蝶化成了“我”。這棵孤獨地守候月亮的樹永遠豎立在我的心中。語文，心中的一泓清泉，帶著我的魂來到了那座失落的大觀園。寶釵的可人、練達讓人著迷，黛玉那如水的性情讓人憐惜，鳳姐的潑辣讓人欽佩，寶玉的癡情讓人心生敬意。一切的一切都化為美麗的天使印入我的`腦海，大觀園的盛衰也讓人看后覺得可惜，寶黛的反封建勇氣可嘉，那段纏綿悱惻的愛情令人傷感。語文，心中的一泓清泉，帶著我的魂進入那《邊城》的透明之境。聞到了，邊城人民質(zhì)樸的情懷；聽到了，邊城的大老、二老含情脈脈的情絲；看到了，翠翠等坐在岸邊那望眼欲穿、靈動的雙眸。那段凄婉哀傷的邊城之意化作一股清泉流遍我的身體，牽動著我的神經(jīng)。人性的透明莫過于此，結(jié)局是悲涼的，可又有誰能否認翠翠是幸福的呢？無盡的等待已化作有情的相思淚，揮灑在邊城的角落，飄散在每個讀者的心間。語文，心中的一泓清泉，滌蕩著人性的靈魂，進入至高的精神空間，去品味人性的至純，去感受人性的高潔，去感受人性的華美、天真。語文，博大精深，包容世間萬象，海納百川，其靈魂在文學(xué)之光的普照下，得到精神的滋養(yǎng)，得到精神的潤洗，彰顯出人的本性，假設(shè)一泓清泉在我心中汩汩流淌。議論文寫作素材積累篇二1.讀書為評論儲藏知識2.讀書積累評論的問題意識3.讀書培養(yǎng)評論敏感1.寫作培養(yǎng)評論語感2.打破寫作的心理障礙3.積累評論分寸感1.培養(yǎng)時代感2.訓(xùn)練評論思維3.培養(yǎng)時事聯(lián)絡(luò)感1，關(guān)注時事：時事是，作文是水。缺少對時事的充分理解，作文就成了無之水，要么無從下手，要么隔靴搔癢。2，就事論事：重點剖析，事件本身。不需要古今中外，旁征博引，即便舉例子也要和事件本身親密相關(guān)。3，旗幟鮮明：是非對錯，立場堅決。不要模糊其辭，搖擺不定；也不要只有別人，沒有自己。4，深化分析^p：發(fā)生原因，產(chǎn)生影響。不要蜻蜓點水，語焉不詳。議論文寫作素材積累篇三農(nóng)歷臘月二十三，是春節(jié)前的一個重要民間節(jié)日，人們稱它為“祭灶節(jié)”。每到這個時候，人們按捺不住迎接新年的喜悅心情，停下手中各種活計，忙繁忙碌地例行年前的祭灶送神活動。民間臘月二十三祭灶的風(fēng)俗，伴有一那么凄涼的民間傳說。古代的時候，一對老夫婦僅有一子，兩人視兒子如掌上明珠，非常疼愛。但因家中貧困，無以糊口，只得忍痛讓兒子到煤礦去挖煤。兒子久去不歸，老人格外想念。這天，老太婆囑老漢到煤礦看看。路上，老漢遇到一個光腳片的同路人，兩人越走越熟，相處非常融洽。閑談之中，老漢得知光腳片是受閻王指使，來礦上收回一百名礦工。老漢心急如焚，乞求光腳片留下自己的兒子。光腳片大方應(yīng)允，囑他不要告訴別人。老漢見了兒子，佯裝害病，兒子侍奉左右，一直無法下井。不久，煤礦出了事故，老漢趕忙把兒子領(lǐng)回家里。轉(zhuǎn)眼三年過去了，這年臘月二十二夜里，老漢想起當(dāng)年的風(fēng)險，忍不住對老伴說了。誰知此話被灶君聽走了，二十三晚上，灶君上天后，對玉帝講了這件事。玉帝惱羞成怒，立即懲罰了光腳片，并收走了老漢的兒子。為此，每到臘月二十三這天，人們敬灶君吃灶糖，希望他到天宮后，不要再搬弄人間是非。久而久之，人們都在臘月二十三祭灶。每到臘月二十三這天，中原城鄉(xiāng)噼噼叭叭燃放起新年的第一輪鞭炮。城鎮(zhèn)居民忙于購置麻糖、火燒等祭灶食品。而在廣闊農(nóng)村，祭灶的準(zhǔn)備活動和隆重的祭灶儀式便在震耳欲聾的炮聲中漸漸拉開了帷幕。祭灶儀式多在晚上進展。祭灶時，祭灶人跪在灶爺像前，懷抱公雞。也有人讓孩子抱雞跪于大人之后。據(jù)說雞是灶爺升天所騎之馬，故雞不稱為雞，而稱為馬。假設(shè)是紅公雞，俗稱“紅馬”，白公雞，俗稱“白馬”。燃燒香表后，屋內(nèi)香煙繚繞，充滿神秘的色彩。男主人斟酒叩頭，嘴里念念有詞。念完后，祭灶人高喊一聲“領(lǐng)”!然后天執(zhí)酒澆雞頭。假設(shè)雞頭撲楞有聲，說明灶爺已經(jīng)領(lǐng)情。假設(shè)雞頭紋絲不動，還需再澆。祭灶儀式完畢后，人們開場食用灶糖和火燒等祭灶食品，有的地方還要吃糖糕、油餅，喝豆腐湯。在河南，典型的祭灶食品要首推灶糖。灶糖，是一種又粘嘴又粘牙的麥芽糖。祭灶供灶糖的原因，是為了粘住灶爺?shù)淖彀?。傳說灶爺是玉帝派往人間監(jiān)視善惡之神，它有上通下達，聯(lián)絡(luò)天上人間感情，傳遞仙境與凡間信息的職責(zé)。在它上天之時，人們供它灶糖，希望它吃過甜食，在玉帝面前多進好言。也有人說，祭灶用灶糖，并非粘灶爺?shù)淖?，而是粘嘴饞好事、愛說閑話的灶君奶奶的嘴。祭灶這天除吃灶糖之外，火燒也是很有特色的季節(jié)食品。每到臘月二十三祭灶這天，城市中的燒餅攤點生意非常興隆。人們擠擁不動，爭買祭灶火燒。農(nóng)村大多是自己動手，發(fā)面、炕制，一家人熱熱鬧鬧，很有過小年的味道。古時候在中原地區(qū)，人們把祭灶節(jié)看作僅次于中秋的團聚節(jié)。凡在外地工作、經(jīng)商、上學(xué)的人，都爭取在臘月二十三之前趕回家里。能吃到家里做的祭灶火燒，便會得到灶神的保護，來年家人就能平安無事。農(nóng)歷十二月二十三日，民間稱為過小年，是祭祀灶君的節(jié)日。祭灶的風(fēng)俗，由來甚久。灶君，在夏朝就已經(jīng)成了民間尊崇的一位大神。記述春秋時孔丘言行的《論語》中，就有“與其媚輿奧，寧媚與灶”的話。先秦時期，祭灶位列“五祀”之一(五祀為祀灶、門、行、戶、中雷五神。中雷即土神。另一說為門、井、戶、灶、中雷;或說是行、井、戶、灶、中雷)。祭灶時要設(shè)立神主，用豐富的酒食作為祭品。要陳列鼎俎，設(shè)置籩豆，迎尸等等。帶有很明顯的原始拜物教的痕跡。灶君本人，早期有炎帝、祝融之說。后來又衍生出許多說法。中國興盛之后，曾借《經(jīng)說》之論，將灶神說成是一位女性老母。“管人住宅。十二時辰，善知人間之事。每月朔旦，記人造諸善惡及其功德，錄其輕重，夜半奏上天曹，定其簿書”。后來就開展成了既有灶君爺爺，又有灶君奶奶之說。在不同的地區(qū)里，灶君夫婦又由不同的人選來充當(dāng)，同時伴隨著當(dāng)?shù)亓餍械拿耖g傳說故事。古人祭灶的日期，歷來說法不一，有正月、四月、五月、八月、十二月等等。在我國封建社會里，諸教并存，神靈之?dāng)?shù)高達萬千之多，民間習(xí)慣一概敬之。可能是為了簡化統(tǒng)一，易記易行的緣故，把灶君每月上天稟報一次的說法，演化成了每年上天一次。并且把時間固定在臘月二十三日。這一天，也就成了傳統(tǒng)的祭灶節(jié)日。議論文寫作素材積累篇四元末明初文學(xué)家陶宗儀，晚年在繁忙的公務(wù)中仍不輟農(nóng)耕，休憩時仍然不忘寫作。見到什么，聽到什么，想到什么，立即摘取身邊的樹葉記錄下來，回家后貯存在瓦罐里。就這樣年復(fù)一年，十年之中就積下了十幾罐。后來，他一一翻開，重新加以修改整理，一共抄錄了30卷，這就是《輟耕錄》。由此可見，積累之于寫作的重要性。那么，同學(xué)們在語文學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何注意積累呢？就拿我們平時的學(xué)習(xí)來講，高中語文讀本每冊都提供了大約一百篇作品，涉及多種體裁，古今中外，無所不有，同學(xué)們學(xué)習(xí)的同時就是在進展著積累。茶余飯后，與人閑談，有意或無意間又何嘗不是在積累。俗話說的聽君一席話，勝讀十年書，講的正是這個道理。當(dāng)今，我們獲取信息的途徑越來越多，報紙書刊、播送電視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，這些無不為我們翻開一片廣闊的天地。處處留心皆學(xué)問，生活的外延有多大，語文的外延就有多大。因此，時時、處處注意身邊發(fā)生的一切，便可獲得無比豐富的積累。①積累寫作素材寫作時使用的材料都來于生活，同學(xué)們假如可以注意觀察生活，體驗生活，便可積累到許許多多鮮活生動的素材。因此，可以隨時隨地地多觀察，多記日記，多寫生活感悟，這樣對寫作素材的積累，對寫作程度的進步會大有裨益。②積累古代詩文高中階段，同學(xué)們接觸了大量的古詩文。通過課本、讀本，通過課外通讀的篇目，通過唐詩、宋詞的鑒賞，積累了許多古代詩文，這些點滴積累不僅可以打牢自己的語文根本功，而且可以進步自己的文化素養(yǎng)。③積累思想認識同學(xué)們在觀察生活、體驗生活的時候，應(yīng)當(dāng)學(xué)會考慮，學(xué)會透過現(xiàn)象分析^p事物的本質(zhì)，從而進步自己的思想認識程度。只有這樣，在看問題時，才能有自己獨特的見解，不人云亦云，我們的作文才能立意新穎，具有自己獨特的個性特征。①廣泛閱讀，博覽群書多讀書，讀好書，是同學(xué)們寫好作文的根底，也是進展積累的行之有效的途徑之一。我常常充分利用每周的閱讀課時間，充分發(fā)揮語文讀本或《語文報》、《讀者》、《雜文選刊》等有價值的書刊的作用，在同學(xué)們中廣泛開展讀書競賽活動。另外，班級還集中購置了中外名著八十多種，到達人均一冊，定期交換閱讀，并不定期的開展讀書心得交流，互通讀書感受，極大地調(diào)動了同學(xué)們閱讀的積極性。在去年舉行的南陽市小作家杯作文競賽中，有多名同學(xué)獲得獎勵，這在一定程度上反映了閱讀積累所帶來的好處。②揣摩品味，領(lǐng)悟內(nèi)涵只有閱讀上的量的積累是遠遠不夠的，還應(yīng)重視體味。體味作品的語言，體味人物的感情，進而加深對作品的深化理解。這一過程應(yīng)當(dāng)是建立在閱讀根底之上的，比方同學(xué)們讀海子的《面朝大海，春暖花開》，就應(yīng)當(dāng)盡可能地感悟詩歌喚起的美妙感覺，感悟詩人的思想情感。讀余秋雨的《莫高窟》，也應(yīng)如此這般地感悟文字之外的意味，這是情感積累的過程，中間有一個由此及彼的遷移過程?？傊?，感悟、品味的積累是一個漫長的過程，需要逐步培養(yǎng)。③靈敏變通，學(xué)以致用積累的終級目的是運用，運用是對積累的整理與檢驗。運用方式可以是直接引用，如在作文中直接引用格言警句、名人名言；可以是靈敏變通引用，借助材料的相關(guān)性、相似性，加以融會貫穿，變?yōu)榧河?。如學(xué)習(xí)了《勾踐滅吳》，理解了臥薪嘗膽的故事，便可以化用到自己的作文中，用以論證自己所要闡述的相關(guān)論點?？偠灾?，積累之于語文學(xué)習(xí)有著不容低估的重要性，它可以擴大同學(xué)們的知識面，提供寫作的素材，豐富自己的思想認識，進步個人文化素養(yǎng)。正如《勸學(xué)》中所學(xué)的積累小流匯成江海，積累跬步到達千里。就讓我們在積累中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中積累，去拓展語文學(xué)習(xí)的一片廣闊的天空吧議論文寫作素材積累篇五對于剛進入三年級的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣是很重要的。我根據(jù)三年級的學(xué)段目的，結(jié)合教材的特點，首先把激發(fā)學(xué)生的寫作興趣放在第一位。教材中的習(xí)作在編排上努力為學(xué)生自由習(xí)作提供方便，不規(guī)定習(xí)作的題目，一般都提出一個內(nèi)容的范圍，使絕大多數(shù)學(xué)生都有可以寫的內(nèi)容。題目由學(xué)生自己擬定，學(xué)生可以把想寫的寫下來，存題目也行，設(shè)題目也行。這個廣泛的條件不再使學(xué)生感到寫作的壓力，學(xué)生想寫什么就寫什么，想怎樣寫就怎樣寫。另外，我在教學(xué)中運用多種評價方式，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。如讓學(xué)生讀自己的習(xí)作，請同學(xué)們評價；建立寫作園地，自我欣賞、自我評價；老師口頭，書面評價等形式讓學(xué)生感受習(xí)作的快樂。其次，我以賞識的目光對待能表達真情實感，有創(chuàng)意的習(xí)作并及時給予肯定，把三維目的落實在習(xí)作當(dāng)中。學(xué)生的寫作都需要占有真實，豐富的材料。以往作文題目離學(xué)生的生活實際較遠，學(xué)生平時沒有寫作材料的積累，到了寫的時候感到無話可說，無從下筆，更談不上真實情感。許多小學(xué)生一提起寫作文就感到頭疼，要么覺得沒什么可寫，要么心中有話說不出來。其實，最主要的原因就是缺乏生活的積累，導(dǎo)致動筆時無米下鍋。針對這一普遍現(xiàn)象，我結(jié)合教材對習(xí)作的要求，讓那些學(xué)生留心觀察周圍事物，并在評價學(xué)生的習(xí)作時，既關(guān)注結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生寫作材料的積累過程，用積極的評價，引導(dǎo)和促進學(xué)生通過觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、考慮等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。例如，我讓學(xué)生寫熟悉的小動物，我沒有給學(xué)生劃定范圍，更沒有念什么范文，而是讓他們用眼睛去觀察，把觀察到的寫下來。有一個同學(xué)寫我喜歡的小花貓，她不僅寫出了小花貓的外形以及習(xí)性等，還寫出了與小花貓之間的感情。她寫到，我每天放學(xué)回家小花貓都會跑到我的面前用它的頭蹭我的腿，是在歡送我回來，讓我抱抱它，還不斷地用它的頭拱我的臉，伸出脖子，這是讓我給它抓癢癢，一邊和它說話，它好似能聽懂似的，等抓完癢癢，它就安靜地回它的窩里趴著去了。我把這篇作文讀給大家聽,當(dāng)讀到小花貓白天睡覺夜晚出來時，我隨機問學(xué)生這是為什么?他們答不出來了。這時，我沒有馬上告訴他們原因，而是讓他們回去做個小調(diào)查或者查資料，過了幾天，同學(xué)們把調(diào)查到的告訴了我，我隨機引導(dǎo)學(xué)生要注意觀察寫事實。這就是要求每位學(xué)生平時多注意觀察、積累大量的生活素材，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。使學(xué)生對寫作產(chǎn)生了興趣，樂于把自己親眼看到的事寫下來，加強了寫作與生活的聯(lián)絡(luò)。1、天天動筆，多少寫一點的習(xí)慣。不少獲獎學(xué)生說他們的作文獲獎，歸功于堅持寫日記，時間多那么多寫，時間緊那么少寫，哪怕少到幾十個字，也從不連續(xù)。這確實是經(jīng)歷之談。俗話說拳不離手，曲不離口，天天動筆，既能使筆頭子練得更乖巧，還能積累許多作文素材。2、通篇構(gòu)思，寫作文提綱的習(xí)慣。寫文章切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構(gòu)思，并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文框架固定下來。長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，甚至有人把提綱藏在肚子里，名曰腹稿罷了。3、認真修改的習(xí)慣。古訓(xùn)云，文章不厭百回改，這是寫好文章的金玉良言，如是沒有這個習(xí)慣，要寫出好文章幾乎是不可能的。4、保持文面整潔，書寫力求標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣。文面整潔和書寫標(biāo)準(zhǔn)就是作文的儀表，自然是非講究不可的。議論文寫作素材積累篇六1.培養(yǎng)興趣心理學(xué)家研究說明，學(xué)生進入小學(xué)四、五年級后，知識范圍擴大了求知欲望大大增加。他們不僅關(guān)心課內(nèi)學(xué)習(xí)，而且開場關(guān)心課外輔導(dǎo)、閱讀、理論等活動。文藝讀物，科技讀物都成為他們喜歡的對象。對事物奇異的想象也常使大人自嘆弗如。只有抓住興趣這一觸發(fā)點，從各種角度，多種途徑，采用靈敏多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的習(xí)作才能，才能豐富教學(xué)內(nèi)容。發(fā)揮學(xué)生的文體功能。學(xué)生動眼、動口、動手、動腦，多種感官同時作用。思維活潑，信息傳遞多向化，而且激起學(xué)生對寫作的興趣，因此樂此不疲。另外，喜歡范文，熟悉范文，也是學(xué)生寫作文的起始，讓學(xué)生把自己喜歡的，可鑒的作文編成集子，變?yōu)樽约旱募?。同時還要營造有情趣的課堂教學(xué)氣氛。把獎勵當(dāng)作培養(yǎng)學(xué)生作文興趣的催化劑。2.引導(dǎo)積累蜜蜂每釀一公斤蜜，需飛行45公里，要在100萬朵鮮花上辛勤采蜜。同樣的要寫出好作文，也如采蜜一樣，應(yīng)掌握豐富的素材。引導(dǎo)學(xué)生采集原材料，建立一個用于自己的材料倉庫?？梢酝ㄟ^從生活中采集，記下自己的所見、所聞、所感，向多種媒體采集素材，多看少兒節(jié)目，理解身邊的人和事。素材積累的自主性得到關(guān)注后，抄錄的詞句融入自我的體驗，會變成活詞句為寫作效勞。同時積累素材的自主性加強后。有利于學(xué)生個性特色的形成與開展?？蔀閷韺懽鞔蛳铝己玫母?。當(dāng)然老師在指導(dǎo)學(xué)生積累，組織資料時，一定要理解學(xué)生的個性、愛好、生活社區(qū)，使之緊貼學(xué)生的內(nèi)心需求，激發(fā)其對生活的更強烈的熱情。這樣摘錄的資料不僅可以豐富學(xué)生的知識，為其表達提供語言借鑒，而且從長遠目的來看，還可以促使學(xué)生形成一定的專長，從而使其寫作更具有個人特色。3.訓(xùn)練觀察生活中也有很多素材，《紅樓夢》中有這樣一句話：世事洞皆學(xué)問，情練達即文章。學(xué)問也好，文章也罷。它們都蘊藏在生活中的?？茨闶欠癜l(fā)現(xiàn)。文都教育老師認為，假如老師他們?nèi)绾稳懀绾尾蓴X生活浪花的方法，寫作也就這么簡單。首先訓(xùn)練他們的觀察。要讓學(xué)生留心觀察身邊的事物，做一個擅長觀察，細心的有心人。仔細觀察事物，從不同角度觀察、用心去觀察，去體會。古人云：挽求于象，心入于境，神會于物，因心而得物的境界。意思是說要身心投入。然后是訓(xùn)練學(xué)生的口頭作文表達才能。把原來的口頭作文和書作文的比例作一個適宜的調(diào)整。重新認識口頭作文在本教學(xué)階段的重要性。重視口頭作文和口語交際。4.閱讀中仔細揣摩閱讀是作文之交。作文是表達，也是對閱讀進程的一種檢驗;語文教材的一篇篇文兼美的文章是練習(xí)寫作的典范。老師可充分發(fā)揮挖掘每個課例中的學(xué)生可以訓(xùn)練的點，引導(dǎo)學(xué)生在揣摩語言中學(xué)會表達。5.適當(dāng)降低寫作要求文都教育專家認為，家長和老師要保護和開展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓題目符合學(xué)生身心開展的要求，從孩子內(nèi)心需求出發(fā)引導(dǎo)他們良性開展。我們有必要斟酌____的做法，盡可能防止教育的負面影響。適當(dāng)降低要求;降低寫作要求和修改要求。一般來講。只要語句通順，有內(nèi)容即可。有起色后給進步要求。最終得到小學(xué)作文寫作要求。作文素材是根底，組織和運用也很關(guān)鍵。有學(xué)生認為好的作文就是要有華美的語句。因此把摘錄的有關(guān)的好句子都抄在作文本上。結(jié)果是實得其反。一篇的好句子卻沒有一個主題，沒有一個中心，就是一盤散沙。老師是不給予肯定的。久而久之，僅存的一點興趣也沒有了。其實好文章并不是一味的好句子的組合。1.主題和選材才是關(guān)鍵好文章中的好句子只是畫龍點睛的作用，學(xué)生寫作時要注意好句子的取舍，多了就是濫用。如同一個人打扮。一身的珠光寶氣和綾羅綢緞，本是美的，但假如人長得平平且心靈又不美。給人的感覺是展示服裝和裝飾，而并非是人，這里的人也就成了模特兒。怎么也張顯不出高貴和華美。假如一個人本就美，且心靈又好，就是一身素裝，一張素面;給人的感覺卻是與衣裝不一樣一。2.寫作后的反思老師修改后，要求學(xué)生根據(jù)老師的批語，再改再寫，任何一個好的作品，都不是寫出來的而是改出來的。所以不要怕改，要多寫多改才能精益求精。臺上一分鐘，臺下十年功就是這個道理吧!議論文寫作素材積累篇七1、千里之堤，潰于蟻穴。2、水滴石穿，繩鋸木斷。3、冰凍三尺，非一日之寒。4、讀書破萬卷，下筆如有神。5、吾生也有涯，而知也無涯。6、聰明在于勤奮，天才在于積累。7、含淚播種的人一定能含笑收獲。8、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。9、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。10、禍害常積于忽微，而智勇多困于所溺。11、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。12、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的恩賜。13、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。14、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開場的。15、學(xué)問是經(jīng)歷的積累，才能是刻苦的忍受。16、騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。17、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。18、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。19、外物之味，久那么可厭;讀書之味，愈久愈深。20、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。21、故不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。22、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于個只有興趣者。23、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。24、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。25、積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。1、陶罐積累資料。唐代大詩人白居易為了積累詩作素材，準(zhǔn)備了許多陶罐，并分門別類貼切著標(biāo)簽，整齊地放在一個七層的架子上，他平時搜集到了資料，按不同門類投到各自的陶罐中。2、契訶夫的創(chuàng)作題材。有一天，幾個青年問俄國作家契訶夫：“怎樣才能獲得創(chuàng)作題材?”契訶夫順手拿出一本厚厚的日記說：“這里有100個題材?！边@幾個文學(xué)青年看著這珍貴的日記本入了迷，日記中所記的每一個材料都生動、感人。有個青年說：“真想買幾個回去，這些材料太好了?！逼踉X夫笑著說：“題材是無法用金錢買到的，每個題材都是作者本人深化生活積累的結(jié)果?！?、司馬遷游學(xué)積累。4、徐霞克徒步跋涉實地考察。議論文寫作素材積累篇八閱歷過兩次繁重的失敗，諸葛風(fēng)(化名)又回到了他最熟習(xí)的計算機軟件開發(fā)范圍，末尾了他的第三次創(chuàng)業(yè)。屢敗屢戰(zhàn)的諸葛風(fēng)時辰都在仔細地總結(jié)閱歷經(jīng)歷，他在博客中慨嘆：“年少時沒有培育起商業(yè)思想，創(chuàng)業(yè)實際中肯定要付出更大本錢。從技術(shù)、管理轉(zhuǎn)型到業(yè)務(wù)，一路付出的本錢過高，占用了大半的妥協(xié)時間。”雖然創(chuàng)業(yè)失敗需求自己買單，但是他不時覺得失敗的閱歷是一筆龐大的財富。第一次失敗：自覺貪大求規(guī)模20xx年，諸葛風(fēng)在福建省漳浦縣末尾了初次創(chuàng)業(yè)，他創(chuàng)立的尚遠計算機公司主要運營電腦硬件和攢機。創(chuàng)業(yè)之初，他就試圖在氣勢上壓倒競爭對手，二話不說租下了兩個店面，營業(yè)面積到達100多平方米，是競爭對手的3倍多，在規(guī)模上做到了縣城第一。諸葛風(fēng)覺得，自己有技術(shù)優(yōu)勢，又有興隆地域的市場閱歷，再輔以優(yōu)質(zhì)的效勞，一定能逾越對手，所以要做到外地第一，就得在門面上下時間。為了追求美麗大氣，諸葛風(fēng)花了1700元買來一張龐大的前臺辦公桌，用20xx元裝修了玻璃背景墻。后來的理想證明，在政府、企業(yè)、團體三類客戶中，諸葛風(fēng)的競爭對手擁有著較強的人脈，在政府推銷上占有很大優(yōu)勢。而團體客戶看到這么豪華的裝修，根本不敢登門，以為這里的商品價錢會更“宰人”，“這就像一個賣牛肉面的小店老板開著奔馳做生意，別人一定以為他在牟取暴利，其實，我們店的利潤還不到10%?！敝T葛風(fēng)說。更大的效果出如今了股西方面。為了讓公司更具規(guī)模，諸葛風(fēng)在已有兩個股東的根底上，又找來了第三個股東。3個股東心不齊，招致了很多效果的出現(xiàn)。比方一個股東的執(zhí)行力偏弱，另一個股東居然在公司運營到3個月時，私自調(diào)用了3萬元資金，形成公司資金鏈斷裂。維持了一段時間之后，公司不得已遷址到一個面積較小的二層樓里，前臺辦公桌也以200元的低價賣了(。08。)廢品?！耙荒臧霑r間，每個月都在盈虧的平衡點上下彷徨，公司處在半死不活的形態(tài)?！敝T葛風(fēng)回想說，公司的毛利在15%~20%之間，每個月的凈利只要兩三千元，一年僅賺了1萬多元。除了貪大追求規(guī)模外，諸葛風(fēng)以為自己如今還犯了兩個錯誤，“一是前期調(diào)研缺乏，二是運營中沒有合理地分配資金，招致現(xiàn)金流變庫存”。在創(chuàng)業(yè)預(yù)備階段，諸葛風(fēng)只是聽說漳浦縣將要樹立一個2萬噸的港口，他就決議了要開公司，并沒有實地調(diào)研，其實整個漳浦縣城只要50多家企業(yè)，一些企業(yè)每月發(fā)作的it費用甚至不到300元，“事先也沒有思索港口的樹立、配套的市場開發(fā)，遠非一朝一夕之事”。還有推銷的失誤，諸葛風(fēng)從廣東推銷來一批辦公耗材，回來后才發(fā)現(xiàn)墨盒、打印機等根本無法婚配，只好放入倉庫。第二次失敗：缺少中心指導(dǎo)者20xx年，諸葛風(fēng)保管了電腦公司的股份，單獨分開廈門尋覓時機。這時，職場培訓(xùn)的浪潮正在興起，24歲的諸葛風(fēng)在一所培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)起了業(yè)務(wù)員，工資每月1500元。龐大的客戶市場讓諸葛風(fēng)和另外兩個年輕的業(yè)務(wù)員心潮澎湃，老板混亂的管理思緒更是讓他們有了摩拳擦掌的創(chuàng)業(yè)沖動。正在此時，漳浦縣傳來另外兩個股東撤資的消息，諸葛風(fēng)決議再嘗試一次。第二次創(chuàng)業(yè)讓諸葛風(fēng)很興奮，他覺得最難得的是3個團隊成員構(gòu)成了才干上的互補：“女同事是一名銷售型人才，具有永不氣餒的肉體;男同事具有很強的條理性，任何事情到他手上都變得有條不紊，他甚至可以直接走上講臺當(dāng)培訓(xùn)師;我有一定的管理閱歷，可以擔(dān)任和客戶做業(yè)務(wù)前期的剖析會談。”諸葛風(fēng)以為，和冤家協(xié)作創(chuàng)業(yè)失敗率高的最主要緣由就是彼此的互補性缺乏。但是，他們興辦的培訓(xùn)學(xué)校在推向市場后僅堅持了10個月，做成兩單生意后便開張了?！皥F隊缺少中心指導(dǎo)者、外部爭論過多是創(chuàng)業(yè)中致命的效果?！敝T葛風(fēng)以為，開展初期的中小企業(yè)一定要有一個強勢的指導(dǎo)者，否那么即使才干互補，也會糜費很多時間本錢。培訓(xùn)市場的中心競爭力是整合資的才干，而諸葛風(fēng)的創(chuàng)業(yè)團隊事先在整合講師、開掘客戶兩個方面都沒有做好。比起之前的培訓(xùn)學(xué)校，講師的程度又只能算末流，意向性的客戶也沒有盡量爭取到，最后的結(jié)果就只要失敗。讓諸葛風(fēng)覺得可惜的是，雖然3團體在互補性上大大逾越了第一次創(chuàng)業(yè)，但他們沒有可以堅持渡過轉(zhuǎn)型期。第三次創(chuàng)業(yè)：繼續(xù)總結(jié)閱歷經(jīng)歷20xx年，諸葛風(fēng)分開一家商超公司開發(fā)pos系統(tǒng)。本來搞技術(shù)研發(fā)的諸葛風(fēng)自動請纓去公司的廣州辦事處任務(wù)，一年時間，廣州辦事處就取代了廈門辦事處的主導(dǎo)位置?！笆孪鹊臓顩r下，本來我寧愿做一枚棋子，而不是領(lǐng)頭羊，當(dāng)然前提是老板要給一顆定心丸?！敝T葛風(fēng)屢次訊問自己的將來開展，老板都沒有明白表態(tài)。最后，老板行動許愿重新分配利潤，諸葛風(fēng)興奮之余忽略了簽署書面合同，第二年年終，老板就“變卦”了?！胺珠_的時分，老板像仇人一樣地看我。但是我一直以為，在中國做市場，就要學(xué)會與人分享?！敝T葛風(fēng)說，后來不管是選擇協(xié)作，還是單獨運作，他決議要完成別人利益的最大化?！拔以菰S這個老板，和睦他成為競爭對手?！被貧w本行的第三次創(chuàng)業(yè)，“做什么”一度讓諸葛風(fēng)墮入矛盾當(dāng)中，最后，他選擇了開發(fā)收銀系統(tǒng)。收銀系統(tǒng)的開發(fā)也并非壞事多磨，20xx年10月，公司預(yù)備著手研發(fā)相關(guān)產(chǎn)品，諸葛風(fēng)請一個相識多年、在高校任職的冤家停頓研發(fā)，并談好了條件，預(yù)付了訂金。可是直到如今，原定9個月內(nèi)完成的產(chǎn)品只要一個設(shè)計框架。“他不時地推翻重構(gòu)，不時在尋覓新的技術(shù)參與，而我對設(shè)計的等候過高，沒有合理地掌控研發(fā)周期”，在諸葛風(fēng)看來，雙方的創(chuàng)業(yè)熱情并不對等，冤家習(xí)氣了高校的緩慢節(jié)拍，而他更強調(diào)企業(yè)的執(zhí)行力。他覺得自己第三次創(chuàng)業(yè)的路還很長。議論文寫作素材積累篇九農(nóng)歷三月三是布依族等多個少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，至于此節(jié)日的來歷，卻沒有統(tǒng)一的說法;三月三最早可推到追念伏羲氏。伏羲和其妹女媧摶土造人，繁衍后代，豫東一帶尊稱伏羲為“人祖爺”，在淮陽(伏羲建都地)建起太昊陵古廟，由農(nóng)歷二月二到三月三為太昊陵廟會，善男信女，南船北馬，都云集陵區(qū)，朝拜人祖。農(nóng)歷三月三還是傳說中王母娘娘開蟠桃會的日子。晚清《都門雜詠》里有一首七言詩是這樣描寫當(dāng)年廟會之盛況的：“三月初三春正長，蟠桃宮里看燒香;沿河一帶風(fēng)微起，十丈紅塵匝地揚?！眰髡f西王母原是我國西部一個原始部落的保護神。她有兩個法寶：一是吃了可以的仙丹，二是吃了能延年益壽的仙桃——蟠桃。神話傳說中的嫦娥，就是偷吃了丈夫后羿弄來的西王母仙丹后飛上月宮的。此后，在一些志怪小說中，又把西王母說成是福壽之神。農(nóng)歷三月三日，也是真武大帝的壽誕。真武大帝全稱“北鎮(zhèn)天真武玄天大帝”，又稱玄天上帝，玄武，真武真君。生于上古軒轅之世，華歷三月三日，是中主管軍事與戰(zhàn)爭的正神。各地的宮觀在三月三日這一天都要舉行浩大的法會，信徒們也會在這一天到宮觀廟宇中燒香祈福，或在家里頌經(jīng)祈禱?！罢嫖渖教险嫖浔洝睂φ嫖浯蟮鄣膩須v和國內(nèi)主要的真武道場以及真武“救軍旅之禍”的“仁人之心”都作了簡明而藝術(shù)地闡釋。說明了人們在三月三紀(jì)念真武大帝的來由和意義。古時以三月第一個巳日為“上巳”，漢代定為節(jié)日?！笆窃律纤?，官民皆絜(潔)于東流水上，曰洗濯祓除，去宿垢疢(病)，為大絜”(《后漢書·禮儀志上》)。后又增加了臨水宴賓、踏青的內(nèi)容。晚上，家家戶戶在自己家里每個房間放鞭炮炸鬼，傳說這天鬼魂到處出沒。三月二十九日是中國最大的少數(shù)民族——壯族富有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”歌圩。來自美國、越南、馬來西亞等國家和地區(qū)的海內(nèi)外朋友，會聚壯族文化發(fā)地之一的南寧武鳴縣，盡情體驗壯族民俗文化風(fēng)情。圖為一名美國游客在“三月三”歌圩開幕式上拍照留影。3月29日，中國壯鄉(xiāng)·武鳴“三月三”歌圩在廣西武鳴縣城開幕。歌圩將持續(xù)一周時間，期間將舉辦千人竹杠陣表演、歌王大賽、民族體育競技展演、廣場文藝演出等文體活動，以及淀粉酒精產(chǎn)品洽談會、投資貿(mào)易洽談活動、商品展銷交易會、旅游美食節(jié)、勞務(wù)輸出招聘會等經(jīng)貿(mào)活動。今天是農(nóng)歷三月初三，是壯族傳統(tǒng)的“三月三”歌節(jié)。來自美國、越南、馬來西亞等國家和地區(qū)的十余萬海內(nèi)外賓朋，在壯族文化發(fā)地之一的廣西南寧武鳴縣盡情體驗了一番經(jīng)久不衰的壯鄉(xiāng)歌圩魅力。一大早，武鳴的空氣中就彌漫著濃濃的糯飯香。成千上萬當(dāng)?shù)孛癖姶┥掀G麗的民族盛裝，手拿五彩繡球，帶著五色糯米飯，在村邊的草地上、山坡旁或是小河邊對唱山歌?！耙宦烦枰宦穪?，一路唱得百花開，妹是花開香千里，哥是蜜蜂萬里來……”俊俏的姑娘小伙眉目傳情，互訴衷腸，尋找著意中人。最令人賞心悅目的是，在一片秀美的蔗林里，打著花傘的壯家男女興高采烈地趕歌圩，一群手拿斗笠的越南、印度尼西亞朋友也跳著本國歡快的舞蹈參加到隊伍中，大伙載歌載舞，敲打起象征幸福生活的扁擔(dān)，一派融融氣氛?！斑诉诉恕?，數(shù)十面大鼓響起來;“噠噠噠”，數(shù)百根竹竿敲起來。和著鼓聲和竹竿聲的節(jié)拍，歌圩最為隆重的表演節(jié)目“千人竹杠陣”熱鬧開場。一千多名壯族男女排著整齊的表演方陣，在近千米長的竹杠陣內(nèi)瀟灑起舞。被歡樂氣氛感染的游人紛紛參加到竹杠陣中，整個表演場地被圍得水泄不通。隨后，橫鼓、滾鐵環(huán)、拋繡球、斗雞、斗牛等十余個大型活動工程陸續(xù)鋪開，一幅又一幅“壯鄉(xiāng)美景”展如今游客面前。其中，有著“東方橄欖球”美稱的壯族搶花炮掀起歌圩的另一個高潮?；ㄅ陲w出，眾人一擁而上爭搶好彩頭，熱鬧而刺激。這項民間傳統(tǒng)體育活動一直深受民眾喜歡，因為搶得花炮意味著人財興隆、五谷豐收?！拔沂堑谝淮蝸淼健氯枸赚F(xiàn)場，熱情好客的廣西人民和美麗的壯族服飾、五彩斑斕的繡球，給我留下了深化的印象?！泵绹笥裮ark先生雖然聽不懂歌手所唱的意思，但他對山歌優(yōu)美動人的韻律大加贊賞，并稱壯族文化很有特色。已經(jīng)在南寧生活了五年的馬來西亞友人詹美燕，與中國丈夫和兩個女兒也來趕歌圩。她們特地穿上本國的美麗長裙，在人群中非常搶眼。她告訴記者，今天兩個女兒格外興奮?！皦炎濉氯c東盟文化結(jié)合在一起，更具藝術(shù)魅力，中國與東盟的友情也更深沉?！睋?jù)悉，二oo六年五月，壯族歌圩被列入中國第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。“一個熱愛唱歌的民族永遠不老。我們正把壯族山歌當(dāng)作一個民族文化品牌來打造，讓這朵瑰麗璀璨的民族之花愈加嬌艷動人!”中共武鳴縣委員會書記楊維超表示。議論文寫作素材積累篇十同一輪太陽，不同的角色，落日的余輝總是使人安靜，它給人歷決不僅僅是溫暖和光芒，它使人踏實，使人奮起，使人滿足，新一輪初生的太陽與永遠燦爛不朽的太陽總是同一輪太陽，朋友，和不感受一下落日帶給你的光芒?《日暮里的歌聲》深圳考生在現(xiàn)實生活中，使我感動的事實在太多了但我不為一件漂亮的衣服所感動，不為能住上豪華的新房子所感動，不為金錢所感動，不為名利所感動……能感動我的只有世間那點點滴滴的真情《點滴真情令我感動》河北考生沒有的大獎的喜悅，沒有當(dāng)明星的榮耀，平平凡凡點點滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書，真正體會到人間的真情，正是一次次的感動，使我走向了成熟，領(lǐng)悟到人生的真諦《點滴真情另我感動》河北考生堅強的人值得喝彩同時我們心里也會有這樣的想法：我也要做一個堅強的人，贏得別人的喝彩!《喝彩》北京考生鼓勵，是學(xué)海中劈波斬浪的漿;鼓勵，是人生中互相依持的拐杖;總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信!《鼓勵自傳》江蘇考生海，給了魚兒一片蔚藍的天空，魚兒，也給了海一片活力;大地，給了樹木成長的潤土，樹，也反贈給大地一片陰涼;天空，給了鳥兒們自由翱翔的天堂，鳥兒，也賦予天空一片快樂《無語》江蘇常州考生假如你還在遙望藍天等待著青云直上，那么就請你低下頭來，為自己成功的路上鋪設(shè)一條平凡的助跑線，并請記住只有厚積才能薄發(fā)苦澀的求學(xué)路還很長，但我不會寂寞;因為我滿懷母親與大山的期望，因為我的心中有個永不會落下的太陽母親，大山!《招招手，豆角般的月兒》山東淄博市一考生今夜，星光燦爛!浩瀚的天際中劃過一顆流星，我默默地許下一個心愿，愿世界永遠和平!《今夜星光燦爛》江西考生隨著時間的流逝，你是否發(fā)現(xiàn)心靈已粘滿塵埃?那么用友善把心注滿，用愛真誠地對待每一個人，你就會發(fā)現(xiàn)世界仍然美麗如昔!《用友善把心注滿》河南考生每個人都可能面臨時機有的人能把握時機，獲得成功，有的人卻只能對時機望而興嘆，因為時機只垂青有準(zhǔn)備充分的人寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來逆境對于強者來說，是邁向級臺階的墊腳石，是駛向萬里征途的加油站，是大海上乘風(fēng)破浪航船的強勁風(fēng)帆《逆境造就成功》河北考生書之聲悠遠，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古《書之聲》江蘇南通考生笛聲清越，蕭聲深沉，古琴丁冬，琵琶瑟瑟，這些絲竹之音，吹之撫之，皆使人沉醉，卻都比不上書之聲《書之聲》江蘇南通考生從不怨自己沒有動人的容顏，從不怨自己沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，從不怨自己沒有婀娜的舞姿……從來不怨什么，而是一直對自己說，即使沒有這些，我也是一顆美麗的星《我也是一顆美麗的星》湖南懷化考生沉魚落雁、閉月羞花不是不可能才高八斗、學(xué)富五車不是不可能只要你做了，面對著世間萬象，請你不要輕易說不可能《+=?》福建南平考生我為書而醉，醉在那書卷的馨香里;書如酒般讓人沉醉，而我愿意一生守望《醉在書卷飄香里》廣東深圳考生自然像一道無比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡;自然像一枝悠揚婉轉(zhuǎn)的樂曲，生活像一片蔚藍浩瀚的大海不管生活是酸，是甜，是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活邊充滿了情趣《我美麗，因為我熱愛自然》湖南長沙考生交往的條件是真心，而真心卻需要長時間才表達出來，但真心交往的，就是你真正的朋友《關(guān)于交往條件的實驗報告》成都考生交往能使你的心理不斷完善、進步;交往能使你擁有和諧的人際關(guān)系，從而感到快樂;交往還能使你學(xué)會許多知識，彌補自己缺乏《交往說明書》成都考生雪花隨著時間降落了有融化;玫瑰伴著時間綻開了又凋謝，凋謝了又綻放;而不