初中化學(xué)制取氣體的專(zhuān)題復(fù)習(xí)

2021/5/91二氧化碳滅火器2021/5/92中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)：氣體的制取

2021/5/934學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道常見(jiàn)氣體(o2和co2)的制取方法。2.總結(jié)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路。2021/5/94復(fù)習(xí)指導(dǎo)一:閱讀（3+2）第14頁(yè)和56頁(yè)方法突破中的關(guān)于o2的制取和co2的制?。?/p>

1.工業(yè)制法

2.實(shí)驗(yàn)室制法（時(shí)間5分鐘）

2021/5/95

氧氣、二氧化碳工業(yè)制法氧氣分離液態(tài)空氣法高溫煅燒石灰石利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同，使液態(tài)氮先汽化CaCO3==CaO+CO2↑

高溫方法原理二氧化碳原料是否易得、價(jià)格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生產(chǎn)及對(duì)環(huán)境的影響等工業(yè)制法需考慮因素：你知道嗎？2021/5/967CO2O2藥品反應(yīng)原理發(fā)生裝置

檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法收集方法大理石（石灰石）和稀鹽酸高錳酸鉀氯酸鉀和二氧化錳過(guò)氧化氫二氧化錳實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣2021/5/97O2：2KClO3=====2KCl+3O2↑

△

MnO2△2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑

CO2：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑2H2O2

=======2H2O+O2↑

MnO2反應(yīng)原理2021/5/989CO2O2藥品反應(yīng)原理發(fā)生裝置

檢驗(yàn)方法驗(yàn)滿方法收集方法大理石（石灰石）和稀鹽酸倒入澄清石灰水，振蕩，變渾濁則為CO2帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，復(fù)燃則為O2燃著木條放在集氣瓶口，熄滅則滿帶火星木條放在集氣瓶口，復(fù)燃則滿或當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)水全部排盡且有大氣泡從瓶口冒出時(shí)則滿只能用向上排空氣法向上排空氣法排水法高錳酸鉀氯酸鉀和二氧化錳過(guò)氧化氫二氧化錳下頁(yè)固液不加熱固固加熱固液不加熱實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳和氧氣2021/5/99復(fù)習(xí)指導(dǎo)二：

閱讀(3+2)第55頁(yè)方法突破中的第一個(gè)問(wèn)題，找出藥品及反應(yīng)原理；選擇氣體裝置的依據(jù)是什么？(時(shí)間3分鐘)2021/5/9101、藥品及反應(yīng)原理例：實(shí)驗(yàn)室制取CO2最適宜的藥品是：石灰石

（或大理石）和稀鹽酸,為什么不用以下的物質(zhì)？硫酸與石灰石反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣會(huì)覆蓋在石灰石表面阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行硫酸和石灰石石灰石和濃鹽酸碳酸鈣粉末或碳酸鈉粉末濃鹽酸會(huì)揮發(fā)出氯化氫氣體，使收集的氣體不純反應(yīng)速率過(guò)快，不利于收集氣體反應(yīng)條件、氣體純度、反應(yīng)速率、收集難易、藥品的價(jià)格、安全與否、是否環(huán)保等實(shí)驗(yàn)室制取氣體選取藥品需考慮的因素：2021/5/911

常見(jiàn)類(lèi)型:1）固體反應(yīng)物--固+固加熱

選擇依據(jù)：2）固液反應(yīng)物--固+液不加熱2.氣體發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物質(zhì)的狀態(tài)和反應(yīng)條件2021/5/912（1）加熱時(shí)，先預(yù)熱且應(yīng)用外焰加熱（2）試管口應(yīng)略向下傾斜（3）藥品應(yīng)平鋪于試管底部（4）導(dǎo)管稍露出橡皮塞（5）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口放一團(tuán)棉花（1）固體反應(yīng)物--固+固加熱----防止冷凝水倒流引起試管炸裂----防止固體混合物隨氣流沖向試管口，又便于控制氣體放出的速度---防止伸入太長(zhǎng)不易于氣體排出----防止局部溫度過(guò)高造成試管炸裂---防止高錳酸鉀粉末隨氣流進(jìn)入導(dǎo)管注意事項(xiàng)：2021/5/913（2）固液反應(yīng)物---固液不加熱(d)(a)便于隨時(shí)添加藥品。(b)可以控制反應(yīng)速率。(c)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。裝置簡(jiǎn)單，適用于制取少量的氣體；容易造成氣體泄漏，增加藥品不太方便。裝置(a)的特點(diǎn)：裝置(b)的特點(diǎn)：裝置(c)的特點(diǎn)：裝置(d)的特點(diǎn)：長(zhǎng)頸漏斗的下端管口應(yīng)插入液面以下，形成液封，防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出。注意:2021/5/914

常見(jiàn)類(lèi)型:1.排水法3.向下排空氣法

選擇依據(jù)：2.向上排空氣法3、氣體收集裝置氣體的水溶性和密度，是否能與水或空氣反應(yīng)適用情況：收集的氣體不溶或難溶于水，且不與水反應(yīng)。氣體密度大于空氣的密度且不與空氣中的成分反應(yīng)

氣體密度小于空氣的密度且不與空氣中的成分反應(yīng)

2021/5/915排水法收集氣體的裝置

1）集氣瓶?jī)?nèi)必須裝滿水且不能留有氣泡，否則收集到的氣體不純。注意事項(xiàng)：2）當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地放出才開(kāi)始收集氣體，否則收集到的氣體不純。3）氣體收集完畢后，要在水下把玻璃片蓋在集氣瓶口上，否則收集到的氣體不純。2021/5/916向下排空氣法收集氣體的裝置

密度比空氣大，在空氣的下方，排空氣法時(shí)就把空氣“托”出去向上排空氣法收集氣體的裝置

密度比空氣小，空氣比較重在下方，排空氣法時(shí)就把空氣“壓”出去2021/5/917（1）首先研究生成該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，確定反應(yīng)藥品；

[小結(jié)]:實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路反應(yīng)物性質(zhì)反應(yīng)條件

氣體的密度和溶解性（2）然后根據(jù)

和

選擇發(fā)生裝置并安裝實(shí)驗(yàn)儀器（3）根據(jù)

確定氣體的收集方法及裝置。2021/5/9181、NO是大氣污染物之一，但少量在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶空能，難溶于水通常條件下極易與空氣中氧氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室收集方法是（）A、向上排空氣B、向下排空氣法C、排水法D、即可用排水法又可用向上排空氣法學(xué)以致用c2021/5/919202.判斷下圖是否有錯(cuò)誤？如果有，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并加以改正。試管口要略向下傾斜導(dǎo)管只需露出膠塞少許鐵夾應(yīng)夾在試管中上部導(dǎo)管口只能插在集氣瓶口附近應(yīng)加酒精學(xué)以致用長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)該插入液面以下。伸入反應(yīng)容器中的導(dǎo)氣管不宜過(guò)長(zhǎng)。2021/5/9201．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

(1)根據(jù)圖1回答：在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措是

(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是

；(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫(huà)出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是

；A．用高錳酸鉀制氧氣

B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳C．用鋅與稀硫酸制氫氣

D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣將插入橡皮塞的導(dǎo)管一端先用水潤(rùn)濕壓破試管CD試一試2021/5/921

(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖4中選取

(選填序號(hào))與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。C試一試2021/5/9222.下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問(wèn)題：（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①

、②

。（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是

和

（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，檢驗(yàn)該氣體收集滿的方法是

。（3）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是

。試管集氣瓶BD將CO2和H2O進(jìn)行隔離，防止CO2溶于水將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,則為收集滿.CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑2021/5/9233．硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸混合，在常溫下通過(guò)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體。根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用

②若用C裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為

，原因是