第2章《身邊的化學(xué)物質(zhì)》單元測(cè)試

第2章《身邊的化學(xué)物質(zhì)》單元測(cè)試一、選擇題

1、下列物質(zhì)中，不屬于化學(xué)物質(zhì)的是（）。

A.空氣B.水C.食鹽D.氧氣

2、下列物質(zhì)中，不屬于化學(xué)物質(zhì)的是（）。

A.鐵B.水C.二氧化碳D.氧氣

3、下列物質(zhì)中，不屬于化學(xué)物質(zhì)的是（）。

A.水B.氧氣C.食鹽D.空氣

二、填空題

1、空氣是由多種物質(zhì)組成的，其中含量最多的物質(zhì)是________，約占空氣體積的________。

2、水是地球上最重要的溶劑，下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（）。

A.水是一種常用的溶劑

B.水是取之不盡、用之不竭的

C.水是純凈物

D.水不屬于化學(xué)物質(zhì)

3、食鹽是重要的調(diào)味品，下列有關(guān)食鹽的說(shuō)法正確的是（）。

A.食鹽是純凈物

B.食鹽是化合物

C.食鹽是混合物

D.食鹽不屬于化學(xué)物質(zhì)

4、氧氣是地球上最重要的氣體之一，下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是（）。

A.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

B.氧氣是純凈物

C.氧氣是混合物

D.氧氣不屬于化學(xué)物質(zhì)

三、判斷題

1、水不是化學(xué)物質(zhì)。（）

2、食鹽不是化學(xué)物質(zhì)。（）

3、氧氣不是化學(xué)物質(zhì)。（）

4、空氣不是化學(xué)物質(zhì)。（）

光是沿________傳播的，光在真空中的傳播速度是________。

光直線(xiàn)傳播的應(yīng)用可歸納為可解決許多光學(xué)問(wèn)題，如光直照成影，光的直線(xiàn)傳播是可解釋許多光學(xué)現(xiàn)象，如可用來(lái)解釋_________、_________、_________等。

光直線(xiàn)傳播的應(yīng)用可解決許多光學(xué)問(wèn)題，是重要的光學(xué)定律之一，它是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢？

大氣層是不均勻的，當(dāng)光從大氣層外射到光到地面時(shí)，光發(fā)了了了了了。

光直線(xiàn)傳播的應(yīng)用可解釋許多光學(xué)現(xiàn)象，如可用來(lái)解釋測(cè)定距離，射擊瞄準(zhǔn)，判斷時(shí)間等。

光直線(xiàn)傳播的應(yīng)用可解決許多光學(xué)問(wèn)題，是重要的光學(xué)定律之一，發(fā)現(xiàn)歷程可追溯到古希臘時(shí)畢昇的活字印刷術(shù)。這項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)造了東方的文明，是世界上最早的活字印刷技術(shù)，比西方早了一個(gè)世紀(jì)。

光直線(xiàn)傳播的應(yīng)用可解決許多光學(xué)問(wèn)題，如測(cè)定距離、射擊瞄準(zhǔn)、判斷時(shí)間等。在古代中國(guó)，人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了光直線(xiàn)傳播的原理，并創(chuàng)造了日晷等計(jì)時(shí)工具。在現(xiàn)代，人們利用光直線(xiàn)傳播原理制造出了許多實(shí)用的設(shè)備，如激光測(cè)距儀、望遠(yuǎn)鏡等。同時(shí)，在科學(xué)研究領(lǐng)域，光直線(xiàn)傳播原理也是許多學(xué)科的基礎(chǔ)，如幾何光學(xué)、物理光學(xué)等。

A.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2B上有氣泡冒出

B.CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2上有藍(lán)色沉淀生成

C.2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O上有白色沉淀生成

D.2Mg+O2點(diǎn)燃2MgO上有耀眼的白光并產(chǎn)生白色固體

本文分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確；若化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確，再判斷是否符合題意。

本文解答】A.鐵和鹽酸氯化氫反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式為：

B.氫氧化銅是一種藍(lán)色沉淀，硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，正確的化學(xué)方程式為：

C.二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；

D.鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂，該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確，且符合題意，故D正確。

故選D。

本測(cè)試卷是為了檢驗(yàn)初三化學(xué)第八單元的學(xué)習(xí)成果而設(shè)計(jì)的。試卷內(nèi)容涵蓋了本單元的主要知識(shí)點(diǎn)，包括金屬的化學(xué)性質(zhì)、酸堿鹽的性質(zhì)及其應(yīng)用、氧化還原反應(yīng)等。題目類(lèi)型包括選擇題、填空題、計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題等，難度適中，旨在全面考察學(xué)生的化學(xué)知識(shí)和應(yīng)用能力。

（2）下列物質(zhì)中，能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的是（）

A.硫酸B.鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸鹽酸C.硝酸D.醋酸

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：硫酸銅__________，氫氧化鈉__________。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：鐵與稀硫酸反應(yīng)__________，氧化銅與稀鹽酸硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水__________。

（1）將10g鋅粒加入到50g稀硫酸中，完全反應(yīng)后，稱(chēng)量溶液的質(zhì)量為8g，求稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）將一定質(zhì)量的鐵粉加入到稀硝酸中，完全反應(yīng)后，稱(chēng)量剩余的固體質(zhì)量為6g，求原稀硝酸的質(zhì)量。

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證鋁的金屬活動(dòng)性大于銅。（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）

（2）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，CuO+H2SO4=CuSO4+H2O。

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量為10g+50g-8g=2g。設(shè)參加反應(yīng)的稀硫酸的質(zhì)量為x。

本文65/2=10g/2g，98/2=x/2gx=8g

本文稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：8g/50g×100%=6%。

Fe+HNO3=Fe(NO3)2+H2↑固體質(zhì)量減少△m

本文56/20=6g/4g，308/20=y/4gy=6g

將鋁絲插入到硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色物質(zhì)生成，說(shuō)明鋁的活動(dòng)性大于銅。

摘要：本文是一篇關(guān)于《了不起的身邊物質(zhì)》翻譯實(shí)踐的報(bào)告。該報(bào)告詳細(xì)介紹了翻譯的過(guò)程、使用的翻譯策略、遇到的挑戰(zhàn)以及在解決問(wèn)題中得到的收獲和反思。通過(guò)本次翻譯實(shí)踐，我們不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，還對(duì)原著有了更深入的理解。

隨著全球化的加速，翻譯在文化交流和知識(shí)傳播方面的重要性日益凸顯。作為語(yǔ)言學(xué)習(xí)者，我們有幸參與了《了不起的身邊物質(zhì)》的翻譯實(shí)踐，旨在提高我們的語(yǔ)言應(yīng)用能力和文化素養(yǎng)。以下是我們的翻譯實(shí)踐報(bào)告。

翻譯材料：《了不起的身邊物質(zhì)》是一本介紹日常物質(zhì)及其特性的科普讀物，內(nèi)容涉及生活、自然、科技等多個(gè)領(lǐng)域。

翻譯目標(biāo)：我們的目標(biāo)是準(zhǔn)確傳達(dá)原文的含義，同時(shí)確保語(yǔ)言的流暢性和可讀性，以適應(yīng)目標(biāo)讀者的閱讀需求。

翻譯策略：我們采用了直譯和意譯相結(jié)合的方法，確保在保留原文意義的同時(shí)，使譯文更符合目標(biāo)語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣。

詞匯選擇：在翻譯過(guò)程中，我們遇到了許多專(zhuān)業(yè)詞匯和表達(dá)方式。為確保準(zhǔn)確傳達(dá)原文含義，我們查閱了大量相關(guān)資料，并進(jìn)行了多次討論和篩選。

句式結(jié)構(gòu)：在處理長(zhǎng)句和復(fù)雜句式時(shí)，我們采用了拆分、重組等方法，以符合目標(biāo)語(yǔ)言的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，我們還注重保持原文的邏輯關(guān)系和修辭風(fēng)格。

文化差異：在翻譯過(guò)程中，我們注意到了一些文化差異，如習(xí)語(yǔ)、典故等。為避免誤解，我們盡量保持原文的文化色彩，同時(shí)進(jìn)行必要的注釋和解釋。

通過(guò)本次翻譯實(shí)踐，我們不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，還對(duì)原著有了更深入的理解。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們鍛煉了自己的研究和分析能力。我們還學(xué)到了如何處理文化差異和選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

然而，我們也意識(shí)到翻譯的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們需要更加注重提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)和文化敏感度，以更好地完成翻譯任務(wù)。

本次《了不起的身邊物質(zhì)》翻譯實(shí)踐讓我們受益匪淺。通過(guò)實(shí)際操作，我們不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，還對(duì)翻譯有了更深入的了解。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們將繼續(xù)努力提高自己的翻譯水平，為促進(jìn)文化交流和知識(shí)傳播做出貢獻(xiàn)。

在10個(gè)產(chǎn)品中，有8個(gè)是正品，2個(gè)是次品。若從這10個(gè)產(chǎn)品中抽取3個(gè)，則抽到的次品數(shù)可能是_____.

在一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中，有10個(gè)不同的號(hào)碼，若每個(gè)號(hào)碼被抽到的概率都是

設(shè)事件A和B為對(duì)立事件，若事件A發(fā)生了，則事件B一定不發(fā)生。設(shè)A發(fā)生的概率為P(A)，B發(fā)生的概率為P(B)，則P(A)與P(B)之間的關(guān)系為_(kāi)____.

設(shè)隨機(jī)事件A和B為互斥事件，若P(A)+P(B)＝1，則稱(chēng)事件A和B為_(kāi)___事件.

設(shè)隨機(jī)事件A和B為對(duì)立事件，若滿(mǎn)足P(A)+P(B)＝1，則稱(chēng)事件A和B為_(kāi)___事件.

A.必然事件發(fā)生的概率大于隨機(jī)事件發(fā)生的概率

B.若從10個(gè)產(chǎn)品中隨機(jī)抽查3個(gè)，抽到次品數(shù)記為X，則X的取值為0,1,2,3

C.若A和B為對(duì)立事件，則一定滿(mǎn)足P(A)+P(B)＝1

D.若A和B為互斥事件，則一定滿(mǎn)足P(A)+P(B)＝1

某種產(chǎn)品共有10個(gè)等級(jí)，用A，B，C，D，E分別表示產(chǎn)品的5個(gè)等級(jí)，其中A級(jí)最好，E級(jí)最差.現(xiàn)從該產(chǎn)品中隨機(jī)抽取10個(gè)產(chǎn)品作為樣本，其質(zhì)量指標(biāo)值如下：

根據(jù)所給數(shù)據(jù)，質(zhì)量指標(biāo)值落在E級(jí)的樣本數(shù)可能是（）

在一個(gè)盒子里有大小形狀完全相同的20個(gè)小球，其中有10個(gè)小球上標(biāo)有數(shù)字1，有10個(gè)小球上標(biāo)有數(shù)字現(xiàn)從盒子中隨機(jī)抽取一個(gè)小球，觀察其標(biāo)號(hào)后放回盒子并混勻，再?gòu)暮凶又须S機(jī)抽取一個(gè)小球，觀察其標(biāo)號(hào)后放回盒子并混勻。用X表示兩次抽取的小球標(biāo)號(hào)之和，求X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X).

已知某城市有5個(gè)公園，每個(gè)公園都有一棵大樹(shù)。若游客在某個(gè)公園的大樹(shù)下被發(fā)現(xiàn)，就記為該大樹(shù)所在公園的游客數(shù)增加假設(shè)每個(gè)游客不可能被記入超過(guò)一個(gè)公園的大樹(shù)?，F(xiàn)從這5個(gè)公園中隨機(jī)抽取兩個(gè)公園進(jìn)行調(diào)查游客數(shù)增加的情況。

（1）求某公園大樹(shù)下新增加游客數(shù)不超過(guò)50的概率；

（2）求兩個(gè)公園中至少有一個(gè)公園新增加游客數(shù)超過(guò)50的概率。

一個(gè)三角形有________個(gè)內(nèi)角，有________個(gè)外角。

三角形按角分類(lèi)，可以分為_(kāi)________、_________、_________。

三角形按邊分類(lèi)，可以分為_(kāi)________、_________。

三角形按角分類(lèi)可以分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形，那么一個(gè)三角形最多有________個(gè)直角或鈍角。

鈍角三角形中，鈍角至少有________個(gè)？

一個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角分別為95°、45°、40°，這個(gè)三角形是________三角形。

一個(gè)等腰三角形的底邊長(zhǎng)為5cm，它的一條腰長(zhǎng)為8cm，這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是________cm。

一個(gè)三角形的三條邊的長(zhǎng)度分別是7cm、8cm、9cm，這個(gè)三角形是________三角形。

一個(gè)三角形的三條邊的長(zhǎng)度分別是3cm、3cm、4cm，這個(gè)三角形是________三角形。

下列哪個(gè)選項(xiàng)滿(mǎn)足三角形的兩邊之和大于第三邊？

A.3cm、4cm、5cm的線(xiàn)段組成的三角形

B.2cm、2cm、4cm的線(xiàn)段組成的三角形

C.1cm、1cm、3cm的線(xiàn)段組成的三角形

D.4cm、4cm、2cm的線(xiàn)段組成的三角形

A.一個(gè)頂點(diǎn)處的兩個(gè)內(nèi)角的和大于180度的那個(gè)角

B.一個(gè)頂點(diǎn)處的兩個(gè)內(nèi)角的和小于180度的那個(gè)角

D.

本單元測(cè)試卷是針對(duì)南康市初三化學(xué)第五單元課程內(nèi)容，旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)本單元核心概念的理解和掌握程度，同時(shí)檢測(cè)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和解決問(wèn)題的能力。本卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間為60分鐘。

化學(xué)方程式的基礎(chǔ)知識(shí)，包括化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)、質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用。

酸堿鹽的基礎(chǔ)知識(shí)，包括酸堿指示劑的使用、pH值的測(cè)定、中和反應(yīng)的理解。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，包括溶液的配制、化學(xué)儀器的使用和實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，包括實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理、圖表分析和數(shù)據(jù)解讀。

綜合應(yīng)用題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力和綜合分析能力。

本單元測(cè)試卷采用閉卷形式，學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成試卷。試卷中設(shè)有選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題和綜合應(yīng)用題等多種題型，以全面考查學(xué)生的知識(shí)和能力。

本單元測(cè)試卷的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將按照課程大綱要求制定，主要評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度、實(shí)驗(yàn)技能和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，也將學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理過(guò)程中的科學(xué)態(tài)度和規(guī)范操作。

學(xué)生應(yīng)提前準(zhǔn)備好考試所需的各種工具和材料，如筆、計(jì)算器、實(shí)驗(yàn)器材等。

學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試卷，不得提前交卷或抄襲他人答案。

學(xué)生應(yīng)認(rèn)真審題，按照題目要求作答，字跡清晰、規(guī)范。

在實(shí)驗(yàn)操作部分，學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，注意實(shí)驗(yàn)安全。

在綜合應(yīng)用題部分，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真分析問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。

化學(xué)，這個(gè)充滿(mǎn)神秘與變化的科學(xué)領(lǐng)域，自古以來(lái)便吸引著探索者的目光。對(duì)于剛剛接觸這門(mén)學(xué)科的初中生來(lái)說(shuō)，化學(xué)無(wú)疑是一門(mén)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與魅力的課程。本單元測(cè)試卷旨在幫助同學(xué)們更好地理解化學(xué)的魅力，通過(guò)測(cè)試來(lái)加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握與理解。

本測(cè)試卷涵蓋了初中化學(xué)第一章的主要內(nèi)容，包括化學(xué)的基本概念、物質(zhì)的性質(zhì)與變化、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作等。通過(guò)測(cè)試，希望同學(xué)們能對(duì)化學(xué)學(xué)科有更深入的了解，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

本測(cè)試卷由選擇題、填空題、計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題等多種題型組成，全面考查同學(xué)們對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握情況。選擇題和填空題主要考察基本概念和理論，計(jì)算題則考察同學(xué)們對(duì)化學(xué)公式的理解和應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)題則重點(diǎn)考察實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

（1）物質(zhì)分為_(kāi)______和_______，純凈物是由一種物質(zhì)組成的。

（2）化學(xué)變化的特征是有新物質(zhì)生成，化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是_______。

（3）實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器是_______。

已知?dú)錃獾拿芏葹?899g/L，氧氣的密度為429g/L，則空氣中氫氣和氧氣的質(zhì)量比是多少？(注：空氣中氫氣含量極低，可認(rèn)為空氣中氧氣和氮?dú)獾馁|(zhì)量比為1:4)

請(qǐng)描述實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并解釋實(shí)驗(yàn)原理。

本單元測(cè)試卷旨在幫助同學(xué)們了解和掌握初中化學(xué)第一章的基本內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際操作和思考，感受化學(xué)的魅力。希望同學(xué)們能認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題，積極思考，不斷探索，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

A.木炭燃燒B.冰雪融化C.樟腦丸升華D.鐵絲彎曲

A.用鑷子取用白磷B.用嘴吹滅酒精燈C.將濃硫酸倒入盛有水的燒杯中D.將細(xì)鐵絲繞成螺旋狀。

請(qǐng)將下列物質(zhì)按照單質(zhì)、化合物、混合物進(jìn)行分類(lèi)。

本文氧氣②氮?dú)猗巯∮袣怏w④二氧化碳⑤水⑥食鹽水⑦食醋⑧白酒⑨蒸餾水⑩鐵?加碘鹽?硫。

單質(zhì)：_________；化合物：_________；混合物：_________。