（原創(chuàng)）《子路、曾皙、冉有公西華侍坐》教案設(shè)計(jì)（市級(jí)公開課）_第1頁(yè)
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實(shí)用文檔子改名呢?讓我們一起進(jìn)入到課文中去尋找答案吧?析興趣。)(一)朗讀課文，整體感知這是一個(gè)和諧的課堂，孔子的四賢弟子(子路、曾皙、冉有公西華)長(zhǎng)幼有序的坐在孔(二)闡述志向，賞析人物提問：他們的志向是什么?志向的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?從志向之中可以看到他們有什么樣的個(gè)性?(注：分析個(gè)性時(shí)教師適時(shí)板書，以對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行肯定。)志向冉有愿為小相曾皙冉有：謙虛謹(jǐn)慎的對(duì)話能有效地展開。適時(shí)板書是為了讓學(xué)生的主體性得到更好的發(fā)揮)(二)評(píng)志：(設(shè)計(jì)說明：這是讓學(xué)生初步讀懂文字，能讀出其中的文學(xué)味。初步感受所蘊(yùn)含的感情。(1)教師引導(dǎo)學(xué)生分析：A、莫春者——莫通假暮，春回大地，暮春時(shí)節(jié)，恰好是生命力最為旺盛之時(shí)，它是人《蘭亭集序》中說：永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。 (在)三月上旬(的某一天),在會(huì)稽郡山陰縣的蘭亭聚會(huì)，舉思考：能改為“眾人”嗎?文章直接改成“眾人”不更直接嗎?鏈結(jié)材料(如學(xué)生有另一種說法可引導(dǎo)):“喪家狗”:公元493年，孔子59歲為例：處流浪的狗?！薄疤煜掠械绖t見，無(wú)道則隱?！薄暗啦恍?，乘桴浮于海。”“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。”“用之則行，舍之則藏?！?2)四位弟子理想比較有人讀到了一個(gè)和諧的社會(huì)，你從中讀出了什么呢?請(qǐng)用心閱讀，傾聽文本發(fā)出的細(xì)微聲響，得兩千年后的一位最重性靈的文論家大受改動(dòng)，竟改名“圣嘆”

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