河南省周口市扶溝縣2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中歷史試題

2023—2024學(xué)年度上期期中考試九年級(jí)歷史試題一、選擇題（共20小題，20分）1、中國(guó)人將黃河視為中華民族的“母親河”，古埃及人將尼羅河視為“母親河”，其共同原因是這兩條河流（）A．為文字的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件 B．為商業(yè)文明的發(fā)展創(chuàng)造了條件C．為醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件 D．為人類的生存繁衍提供了條件2、它的制定與實(shí)施是古巴比倫文明中央集權(quán)和君主專制的體現(xiàn)，是古巴比倫王國(guó)留給人類的寶貴文化遺產(chǎn)?！八笔牵ǎ〢．楔形文字 B．家庭奴隸制 C．《漢謨拉比法典》 D．太陽(yáng)歷3、“首陀羅的職責(zé)只有一個(gè)，那就是順從地服務(wù)于其他三個(gè)種姓?！辈牧戏从车氖牵ǎ〢．古埃及奴隸制度 B．《漢謨拉比法典》 C．古印度種姓制度 D．西歐封建等級(jí)制度4、公元前4世紀(jì)，隨著亞歷山大東征，大量希臘人遷到東方，吸收當(dāng)?shù)氐奈幕c風(fēng)俗。希臘文化傳入印度與佛教結(jié)合，形成了一系列雕塑、繪畫藝術(shù)?？梢?jiàn)，亞歷山大帝國(guó)（）A．強(qiáng)化了等級(jí)制度 B．促進(jìn)了東西方的文化交流C．推動(dòng)了海外貿(mào)易 D．統(tǒng)一了東西方的語(yǔ)言文字5、觀察下面地圖對(duì)其解讀正確的是（）A．通過(guò)擴(kuò)張傳播了古埃及文明 B．給東方人民帶來(lái)巨大災(zāi)難C．將地中海變成了疆域“內(nèi)湖” D．將疆域擴(kuò)展至印度河流域6、古希臘悠久的神話傳說(shuō)是古希臘雕塑藝術(shù)的源泉，也是古希臘雕塑的題材。下列能佐證這一結(jié)論的是（） A．《擲鐵餅者》 B．宙斯像 C．兵馬俑 D．獅身人面像7、宗教的形成對(duì)世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。與如圖所示信息相關(guān)的宗教是（）A．伊斯蘭教 B．基督教 C．佛教 D．道教8、西歐封建莊園具有司法權(quán)，設(shè)有莊園法庭。下列關(guān)于莊園法庭的描述正確的是（）A．主持法庭的是領(lǐng)主或佃戶代表 B．懲罰各種違法行為的手段通常是服勞役C．法庭審判依據(jù)習(xí)慣法或村法 D．莊園法庭只是維護(hù)封建領(lǐng)主利益的工具9、“農(nóng)業(yè)、采礦業(yè)、漁業(yè)和林業(yè)產(chǎn)量的提高，相應(yīng)地促進(jìn)了商業(yè)和城市的發(fā)展……城市作為地方貿(mào)易和地方行政的中心，開始慢慢地出現(xiàn)。”材料反映歐洲城市興起的主要原因是（）A．莊園的出現(xiàn) B．市民階層發(fā)展壯大 C．大學(xué)的興起 D．社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展10、《查士丁尼法典》明確宣布皇權(quán)無(wú)限，維護(hù)教會(huì)利益；要求“人人都應(yīng)安分守法”，否則，要依法給予嚴(yán)厲制裁。由此可知，《查士丁尼法典》（）A．確立了后世的立法規(guī)范 B．保障了君主的專制權(quán)力C．保證了人民的民主權(quán)利 D．改善了奴隸的社會(huì)地位11、阿拉伯人將古印度人的數(shù)字改造為阿拉伯?dāng)?shù)字，并傳播到世界各地。這折射出阿拉伯人致力于（）A．創(chuàng)新與交流 B．冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn) C．征服與重建 D．統(tǒng)一與擴(kuò)張12、如圖是某同學(xué)在預(yù)習(xí)《西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展》一課的設(shè)計(jì)的部分知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，其中①處應(yīng)是（）A．手工業(yè)行會(huì) B．租地農(nóng)場(chǎng) C．手工工場(chǎng) D．城市興起13、14世紀(jì)前后，西歐社會(huì)萌發(fā)新的生機(jī)，其在經(jīng)濟(jì)上的表現(xiàn)是（）A．莊園經(jīng)濟(jì)自給自足 B．自由放任理論產(chǎn)生 C．城市自治司法獨(dú)立 D．雇工分工合作興起14、“14和15世紀(jì)，在地中海沿岸的某些城市已經(jīng)稀疏地出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)的最初萌芽。新興的資產(chǎn)階級(jí)為發(fā)展生產(chǎn)需要科學(xué)文化知識(shí)，而新文化的發(fā)展必須突破教會(huì)的桎梏……”材料揭示了（）A．地中海沿岸出現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)革命 B．城市的興起與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系C．教會(huì)在推動(dòng)文化發(fā)展上的作用 D．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起的根本原因15、斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“直到1500年前后，各種族集團(tuán)之間才第一次有了直接的交往。從那時(shí)起，它們才終于聯(lián)系在一起?！卑咽澜玳_始連為一個(gè)整體的事件是（）A．鄭和下西洋 B．新航路開辟 C．工業(yè)革命 D．殖民擴(kuò)張16、罪惡的“三角貿(mào)易”航程路線是（）A．歐洲→非洲→美洲→歐洲 B．歐洲→美洲→非洲→歐洲C．非洲→美洲→歐洲→非洲 D．非洲→歐洲→美洲→非洲17、下圖反映的是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷程，從圖中得到的歷史信息最全面、準(zhǔn)確的是（）A．議會(huì)與王權(quán)長(zhǎng)期矛盾激化 B．資產(chǎn)階級(jí)取得最后的勝利C．英國(guó)最終確立君主立憲制 D．革命具有長(zhǎng)期性和曲折性18、政府的正當(dāng)權(quán)力，系得自被統(tǒng)治者的同意。如果遇有任何一種形式的政府變成是損害這些目的的，那么，人民就有權(quán)利來(lái)改變它或廢除它，以建立新的政府。材料表明《獨(dú)立宣言》堅(jiān)持的原則是（）A．王在法下 B．主權(quán)在民 C．維護(hù)共和 D．分權(quán)制衡19、1814年，一位意大利愛(ài)國(guó)者說(shuō)：“我們應(yīng)向拿破侖表示感激，沒(méi)有人比我更懂得濕潤(rùn)意大利土壤并使之恢復(fù)生氣的每滴慷慨的法國(guó)人鮮血的價(jià)值。但是……看到法國(guó)人離開是一種巨大的、說(shuō)不出的歡樂(lè)?！边@反映出拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)（）A．將啟蒙思想推廣到了意大利 B．將《拿破侖法典》推行到意大利C．具有打擊封建特權(quán)和奴役當(dāng)?shù)厝嗣竦碾p重性 D．受到所到地區(qū)民眾的普遍歡迎20、工業(yè)革命使世界統(tǒng)一起來(lái)，統(tǒng)一的程度大大超越了早先在羅馬人時(shí)代、蒙古人時(shí)代所沒(méi)有過(guò)的統(tǒng)一程度。并且，使歐洲對(duì)世界的支配成為可能。這主要反映了工業(yè)革命（）A．使世界開始連成了一個(gè)整體 B．極大地促進(jìn)了生產(chǎn)力的發(fā)展C．促進(jìn)了交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展進(jìn)步 D．逐步確立西方國(guó)家對(duì)世界的統(tǒng)治二、非選擇題（共5小題，30分）21、（5分）閱讀材料，探究問(wèn)題。材料一： 圖一：古希臘銀幣上的摔跤競(jìng)技 圖二：古希臘陶甕上男子奔跑場(chǎng)面材料二：阿喀琉斯搬出競(jìng)賽的獎(jiǎng)品，從他的海船，有大鍋、銅鼎、駿馬、騾子和頸脖粗壯的肥牛，……他為迅捷的（戰(zhàn)）車手設(shè)下閃光的獎(jiǎng)品。榮獲第一名者，可帶走一只帶耳把的銅鼎，容量大至二十二個(gè)衡度。——摘編自《荷馬史詩(shī)·伊利亞特》（1）根據(jù)材料一、二，我們可以了解古希臘哪些社會(huì)信息？（3分）（2）綜上探究，你如何看待兩則材料的史料價(jià)值？（2分）22、（7分）材料一：一個(gè)自由人（封臣）對(duì)另一個(gè)自由人（封君）服從和服役（主要是服兵役）的義務(wù)，以及封君對(duì)封臣提供保護(hù)的義務(wù)……封君授給封臣一塊土地……稱作封地。——摘編自弗朗索瓦·岡紹夫《何為封建主義》材料二：那些游歷“天朝”的日本人，作為熱情的皈依者，回國(guó)后所起的作用更為重大。他們對(duì)變革的推動(dòng)，最終導(dǎo)致日本社會(huì)的一場(chǎng)重大變革。這場(chǎng)變革試圖以中國(guó)唐朝為模式，將日本改變成中央集權(quán)制國(guó)家。——選編自斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》（1）材料一反映的制度內(nèi)容最早出現(xiàn)在哪個(gè)國(guó)家？根據(jù)材料一，概括該制度的特點(diǎn)。（3分）（2）材料二中“日本社會(huì)的一場(chǎng)重大變革”對(duì)日本社會(huì)產(chǎn)生什么影響？結(jié)合材料二，概括這場(chǎng)變革能夠成功推行的原因。（2分）（3）綜合上述內(nèi)容，你認(rèn)為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的因素有哪些？（2分）23．（7分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：這是一次人類從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的最偉大的、進(jìn)步的變革，是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生了巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學(xué)識(shí)淵博方面的巨人的時(shí)代?！幾远鞲袼埂蹲匀晦q證法·導(dǎo)言》材料二：英法的七年戰(zhàn)爭(zhēng)（1756–1763年），以英國(guó)的勝利而告終，英國(guó)一躍成為世界上最大的殖民帝國(guó)。殖民掠奪加速了歐洲國(guó)家的原始資本積累，大量財(cái)富流入英國(guó)，轉(zhuǎn)化為資本，但是這都是以殖民地人民的巨大犧牲為代價(jià)的，殖民掠奪造成了千百萬(wàn)人民的死亡，殖民地的社會(huì)經(jīng)濟(jì)不可避免地陷入停滯甚至倒退?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史：近代史編·上卷》（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出材料一中恩格斯所說(shuō)的“最偉大的、進(jìn)步的變革”最先發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家？有何重要?dú)v史意義？（3分）（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，分析海外殖民掠奪產(chǎn)生的影響。（2分）（3）經(jīng)過(guò)上述探究，分析促進(jìn)早期西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的因素。（2分）24．（6分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：這兩者的關(guān)系不調(diào)解好，英國(guó)將永遠(yuǎn)在痙攣中震顫。終于，這個(gè)關(guān)系調(diào)解好了，不過(guò)，這一次沒(méi)有用對(duì)抗的手段，而是用融合的手段……在融合中產(chǎn)生出嶄新的制度……在此后三百年中，英國(guó)再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)重大的社會(huì)動(dòng)蕩，取得了驚人的進(jìn)步。——摘編自錢乘旦、陳曉律《在傳統(tǒng)與變革之間–英國(guó)文化模式溯源》材料二：美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)使北美13個(gè)殖民地?cái)[脫了英國(guó)的統(tǒng)治，并聯(lián)合起來(lái)組建了一個(gè)新的資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)，為資本主義的迅速發(fā)展鋪平了道路……并推動(dòng)了以后歐洲革命和拉美獨(dú)立解放運(yùn)動(dòng)的高漲?！幾札R世榮《世界史》材料三：第一條在權(quán)力方面，人們生來(lái)是而且始終是平等的……第六條法律是公共意志的表現(xiàn)……法律對(duì)所有的人都是平等的……第十七條財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利，任何人的財(cái)產(chǎn)皆不可受到剝奪?！度藱?quán)宣言》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“融合的手段”指什么。標(biāo)志著這種“嶄新的制度”確立的法律文件是什么？（2分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。（2分）（3）據(jù)材料三，概括《人權(quán)宣言》的核心內(nèi)容。（1分）（4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)民主和專制的認(rèn)識(shí)。（1分）25．（5分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：“曼徹斯特棉紡織工廠都是大建筑，這樣建造是為了容納最大量的人。為了盡量利用一切地方，工廠建成幾層，各層盡可能不高，機(jī)器占了最多的面積。不少工廠往往晝夜開工，為了開夜工，要用大量的蠟燭。”……空氣中經(jīng)常彌漫著混雜機(jī)油的棉塵……——《世界通史資料選輯·近代史部分》材料二：發(fā)動(dòng)機(jī)一開，人民就必須工作——男人、女人和孩子們都一起被套在鋼鐵和蒸汽的軛具下?！妒芄陀诼鼜厮固孛藜徆S的操作人員的精神和身體狀況》材料三：19世紀(jì)三四十年代，廣大工人為改善勞動(dòng)和生活條件、提高政治地位積極進(jìn)行斗爭(zhēng)，工人運(yùn)動(dòng)在歐洲蓬勃興起，如法國(guó)里昂工人起義、英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)和德國(guó)西里西亞工人起義，其中英國(guó)憲章工人運(yùn)動(dòng)要求增加普選權(quán)。材料四：起來(lái)，饑寒交迫的奴隸！起來(lái)，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭(zhēng)！……這是最后的斗爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)起來(lái)到明天，英特納雄耐爾就一定要實(shí)現(xiàn)?。?）材料一和材料二共同反映了什么問(wèn)題？（1分）（2）綜合材料一、二、三，說(shuō)說(shuō)工業(yè)革命后的歷史發(fā)展趨勢(shì)。（1分）（3）材料四是在什么背景下創(chuàng)作的？這首歌反映的工人運(yùn)動(dòng)目標(biāo)比材料三中的工人運(yùn)動(dòng)有了哪些進(jìn)步？（2分）（4）綜上所述，你對(duì)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)有了哪些認(rèn)識(shí)？（1分）2023—2024學(xué)年度上期期中考試九年級(jí)歷史試題答案1-5：DCCBC 6-10：BBCDB 11-15：ABDDB 16-20：ADBCD21、（1）崇尚體育競(jìng)技的精神風(fēng)貌（競(jìng)技中有裸身的特點(diǎn)；限男性參加；注重獎(jiǎng)勵(lì)）；手工業(yè)先進(jìn)（鑄幣技術(shù)、制陶技術(shù)、鑄銅技術(shù)等）；商業(yè)發(fā)展（銀幣）；農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)發(fā)展（駿馬、騾子、肥牛）；海上交通發(fā)展（海船）；軍事（駿馬，戰(zhàn)車）；等等。（符合題意三方面即可，3分）（2）都是研究歷史的重要史料；文獻(xiàn)史料和實(shí)物史料應(yīng)結(jié)合起來(lái)；等等。（符合題意兩條即可，2分）22、（1）法蘭克王國(guó)（1分）；以土地封賜來(lái)確定封君與封臣的關(guān)系；封臣必須效忠于封君、封君則須保護(hù)封臣，權(quán)利、義務(wù)交織在一起；帶有一定的契約意義。（任意2點(diǎn)，2分）（2）影響：使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國(guó)家。（1分）原因：遣唐使歸國(guó)后的推動(dòng)；日本能順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，以唐朝為模式學(xué)習(xí)先進(jìn)的封建制度。（一點(diǎn)即可，1分）（3）先進(jìn)的政治制度；改革創(chuàng)新；善于學(xué)習(xí)等（言之有理，任意2點(diǎn)，2分）23、（1）國(guó)家：意大利。（1分）意義：推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮；為歐洲資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了思想文化基礎(chǔ)。（2分）（2）影響：殖民掠奪加速了歐洲國(guó)家的資本原始積累；有助于世界市場(chǎng)的形成；給殖民地人民帶來(lái)深重的災(zāi)難；對(duì)殖民地社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。（2分，任答兩點(diǎn)即可）（3）因素：想解放、殖民掠奪等。（2分）24、（1）手段：光榮革命。文件：《權(quán)利法案》。（2分）（2）既是一次民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，也是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。（2分）（3）自由、平等、法治