備戰(zhàn)2024年中考常用作文素材積累：15個議論文必備論據(jù)

不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？漢朝時，董仲舒宅家三年，不論是“夏木陰陰正可人”，還是“北風吹雁雪紛紛”，他都目不窺園，這才成為提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的大學問家。錢鍾書過年期間既很少給人拜年，也不受人拜年，全在讀書寫作中度過。魯迅在一個個“別人喝咖啡”的時間里奮筆疾書，為我們留下了幾百萬字的文學瑰寶?！高m用主題：人生在勤、勤學苦讀等」古往今來，大凡志存高遠的人即便到了晚年，依然生命不息，奮斗不止。比如，耄耋之年的曾慶存仍然堅守在科研一線干驚天動地事，做隱姓埋名人；九十多歲高齡的黃旭華依然堅持每天上班，深潛了三十年，為國筑重器；“傳奇奶奶”姜淑梅60歲才開始學識字，學寫作，學畫畫。到了82歲，她已寫下近六十萬字，畫了上百幅畫，出版了好幾本書籍，從“文盲”轉(zhuǎn)為“網(wǎng)紅作家”?！高m用主題：志存高遠、奮斗不息等」成長于抗日戰(zhàn)爭時期、奮斗于新中國的“中國芯片之母”黃令儀，從小便知道落后就要挨打，國弱就會被人欺，因此在她心中，早早就埋下了救亡圖存、立志報國的志向。她為了盡快解決國家芯片“卡脖子”問題，年近八十依然堅守在“龍芯”研發(fā)中心。正如她所說，“我這輩子最大的心愿就是匍匐在地，擦干祖國身上的恥辱?！薄高m用主題：家國擔當、立志報國等」但丁曾言：“能夠使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心?！比松缆穾锥嗫部?，唯有自信能讓我們不墜青云之志。戰(zhàn)國縱橫家張儀，立志游說天下，常受到懷疑和誹謗，受答被辱，歷盡磨難，以首創(chuàng)連橫的外交策略，游說入秦而為秦相，后來出使游說各諸侯國，破解了山東六國的合眾聯(lián)盟，名滿天下。明代思想家王陽明，立志成為圣賢，即使一度跌落人生的低谷，亦不因此而絕望，最終在窮山惡水中領(lǐng)悟大道，成為中國思想史上耀眼的一顆明星。始終保持對自己的信心，那么再大的困難也不過是成就精彩人生的墊腳石?！高m用主題：自信、信心等」曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”責任與擔當是時代的呼喚，更是每個人精神升華的必需?！半s交水稻之父”袁隆平以對國家民族乃至全世界的責任擔當，用畢生心愿讓人民脫離饑餓；屠呦呦及其團隊嘔心瀝血研究青蒿素；中國維和人員冒著紛飛戰(zhàn)火毅然奔赴異國他鄉(xiāng)……古往今來的仁人志士無不秉承著責任擔當精神，積極造福著人類。

「適用主題：責任與擔當、使命奉獻等」關(guān)山難越，人生的道路從不會一帆風順，而奮進的精神卻永不磨滅。江夢南年幼失聰，面對命運的不公，她沒有選擇妥協(xié)，反而憑借過人的毅力完成了本科生和碩士研究生學業(yè)，如愿考取清華大學博士。還有“燃燈校長”張桂梅，13年堅守教育一線，只為讓貧困女孩走出大山，她如同寒冬中明霜傲雪的那抹紅，用無私大愛點亮女孩們的上學夢?！高m用主題：自強不息、奮進精神等」翻開史冊，我們不難發(fā)現(xiàn)，無數(shù)賢才志士在追求理想中了實現(xiàn)人生價值。西漢名相陳平，年少時喜讀書，心懷大志，最終幫助劉邦一統(tǒng)天下，成就大業(yè)；東漢軍事家班超，為人有大志，最終幫助漢威懾匈奴，平定了西域；西漢經(jīng)學家匡衡，鑿壁偷光，發(fā)奮讀書，位列朝廷，實現(xiàn)抱負。「適用主題：追求理想、人生價值等」年少時播下一顆夢想的種子，讓生命長成自己熱愛的模樣。古生物學家周忠和喜歡上古生物探秘，源于高中班主任給他訂的《化石》雜志；載人航天工程總設(shè)計師周建平追夢星辰，結(jié)緣于小時候在夜空中，對首顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”的執(zhí)著尋覓。處于青少年階段，我們會充滿夢想、更加活力十足，對科學的熱情一經(jīng)被點燃，就可能釋放無窮的潛能?！高m用主題：夢想萌芽、熱愛等」青春當逐夢而行，不負少年時。君可見少年楊利偉矢志不渝，刻苦鉆研，終為國探星辰大海；少年張雯卓力奮發(fā)，終入華為一展宏圖；君可見，少年楊倩沉著冷靜，終奪奧運首金。正因為他們?yōu)樯倌陦羧σ愿埃沟脽o限的可能都化作現(xiàn)實。吾輩正值青春少年，當攜手歲月兼程，踏青春贊歌，酬凌云壯志?！高m用主題：青春奮斗、少年立志等」意大利科學家伽利略敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，大膽地對亞里士多德學說提出疑問，經(jīng)過反復(fù)試驗求證，最終揭開了自由落體運動的秘密；我國地質(zhì)學家李四光不盲從學說，對“中國不存在第四紀冰川”這一學界定論提出相反看法，不斷考察研究后，他不僅證實了自己的論斷，也改寫了中國地質(zhì)學歷史。

「適用主題：質(zhì)疑精神等」“天眼之父”南仁東二十年扎根在大山深處，為國造望遠鏡；“三十二年駐守，三代人無言付出”的守島英雄王繼才，最好的年華都忙碌在祖國的海防事業(yè)上；還有科學家林俊德在生命最后一天，仍然堅持工作……他們用自己的人生對勞動精神做了最美的詮釋?！高m用主題：勞動精神等」持之以恒是成功的“鐵律”。馬克思寫《資本論》花了40年；達爾文寫《物種起源》花了20年；哥白尼寫《天體運行論》花了36年；歌德寫《浮士德》花了60年……由此可見，要想成就一項事業(yè)，需要持久的恒心。正如巴爾扎克所說的：“持續(xù)不斷的勞動是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律?！薄高m用主題：持之以恒等」“狀元實業(yè)家”張謇立誓報國，從理論到實踐，走出一條實業(yè)報國路；“雜交水稻之父”袁隆平潛心研究，從青春到白發(fā)，實現(xiàn)稻糧救民夢；“火箭少女”周承鈺夜以繼日，精益求精，鍥而不舍實現(xiàn)“嫦娥五號”發(fā)射成功的航天夢；還有“當代愚公”毛相林山中鑿壁鋪路，用堅持不懈促進鄉(xiāng)村振興。試想，倘若空懷其志，不思發(fā)憤圖強，夢想何以成真？

「適用主題：奮斗拼搏、空想與實干等」瓦特發(fā)明了蒸汽機，推動了工業(yè)革命；愛因斯坦的光電理論，為核能的開發(fā)奠定了理論基礎(chǔ)；現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，改變了人們的生活方式，“天涯”變“咫尺”。反觀之，墨守成規(guī)，不敢越雷池半步，就會成一潭死水。晚清不知創(chuàng)新，積貧積弱，終至滅亡；柯達不知創(chuàng)新，轟然坍塌。所以，創(chuàng)新才是事物前進的動力，敢于突破，敢于創(chuàng)新，希望就在前方?！高m用主題：創(chuàng)新精神等」荀子曰：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！眻猿?，能使涓滴之水滴穿磐石，能使平凡之人走向輝煌。梅蘭芳從小被師傅說笨拙呆滯，不是學戲的料，但他每天勤奮練習，不懈努力，終于成為一代京劇大師。而哪怕是天賦過人的方仲永，沒有堅持學習，最終也會“泯然眾人矣”?！高m用主題：堅持學習、不懈努力等」中考模擬作文練習：請以“我的模樣”為題，寫一篇文章。要求：①請自擬文章題目。②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲。③字數(shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。我堅韌的模樣劉譯文陽光透過窗，照在地板上

，我的腳尖伴隨著美妙的樂曲追著光影，鏡子里是我身姿如燕的模樣，風撫過我的發(fā)梢，帶來了空氣的清香，吹開了掩閉在我心底的記憶的門?！案於蹋g性差?！边@些致命的缺點，無時無刻不在提醒我，我在跳舞這方面沒有天賦。當這一個動作練習無數(shù)遍也遜于其他人時，我明白，原來沒有天賦是那么的難。心中的光被現(xiàn)實擊碎，暗淡的光芒照在我的臉上，我拾起一塊碎片，卻看到了我堅韌的模樣。

這世界的風太大了，我心中的希望像剛破土而生的幼苗

，幾乎被連根拔掉

。在無數(shù)個夜里，月光撒在我的身上，我抬頭看向鏡子里的自己，看著膝蓋上的淤青，汗珠貼著臉頰滾落，看著自己的眼睛問自己“就這樣了嗎？就這樣放棄了嗎？你甘心嗎？”心中有個堅定的聲音回答我“我不想放棄，我不甘心”。我希望心中的幼苗茁壯成長，長成我希望的模樣

，我重新站起來，樂曲重新響起，再一次起舞，我看到了自己堅韌的模樣。

韌性差，我就日日忍痛壓腿，缺乏技巧，我就屢屢向老師請教。那些汗水和淚水都被練習室長明的燈記錄著?？粗璧附淌抑醒氲墓庥埃疑钗豢跉?，提手起勢，崩起腳背，跳躍，旋轉(zhuǎn)，腳尖輕輕點地，再次起跳，立一字馬旋轉(zhuǎn)半圈，“嘭——”我再一次摔在了地上，我抬手撫去額上的汗珠，忍著疼痛重新站起來，再次重復(fù)著一樣的動作，我看到了自己堅韌的模樣。

陽光擠開云層，把光撒在我的臉上，把溫暖送到我的身旁，我站在那舞臺中央，樂曲響起，我陶醉其中，踮起腳尖，旋轉(zhuǎn)，跳躍，落地旋轉(zhuǎn)，再次起跳，立一字馬旋轉(zhuǎn)半圈，收腿再在空中做一個豎劈腿，燈光追著我跑，照在輕盈透亮的汗珠上，反射出點點星光，映出我的模樣。一曲終畢，我卻情意未了。最后收勢謝禮，我眼里含著淚花，嘴角微微上揚，臺下掌聲緩緩響起，那是對我的認可，更是對我的贊賞。

我打碎了夕陽，也揉碎了月光。輕輕合上我記憶的門，把我追夢路上堅韌的模樣安放，我永遠珍藏。閱讀材料，按要求完成寫作任務(wù)。請以“痕跡”為話題，寫一篇文章。要求：①不少于600字;②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替;③不得抄襲。青春的劃痕已經(jīng)兩天了，我低頭看了看左手掌手掌上有一條黑色水筆劃過的線條橫亙在掌心間，截斷了生命線，越過了手掌上難以查辨的細小紋路。這條刻痕在我的眼中幻化成一張嘴，唇瓣輕啟，然后越張越大把同桌的笑顏吞噬掉了，把黃昏中有些模糊的教室吞噬掉了，將我初中三年的時光都吞噬掉了。然而我依然記得每天的樣子：早晨在微熹的晨光里撥開黑暗，忍著睡意從被窩里爬出來;沖出門，騎在路上貪婪地嗅著早餐店飄出的勾人心魄的香味捱過低迷的早讀，上課時偶爾盯著老師發(fā)呆或者盯著書本發(fā)呆;晚修時在亮堂得有些發(fā)暈的燈下不停地算題……我印象最深的還是我們在操場擁擠的跑道上奔跑的樣子，每個人都咬緊牙關(guān)，揮灑著汗水，一邊笑一邊跑。長長的跑道似乎沒有盡頭，向前的腳步似乎不會停止。你會感到全身的血液都開始流失，手沒有了知覺，而所有人都拼盡全力，有堅定的聲音催促著你:“快點，跑快點。”于是你便有了力氣去追逐他們的步伐。心是疲累的，卻也是滾燙的。在我們畢業(yè)后，會有新的少年重復(fù)我們的生活，坐在我們曾經(jīng)坐過的教室，踏上我們奔跑過的跑道，開始他們的漫漫征途。我們留下的痕跡都會被一-覆蓋。還記得剛上初三的一天，有上一屆的學姐回來學校拜訪。大概是想著放學后沒有人在吧，所以來到我們的教室沒想到我們還留在教室里。其中一個學姐很失望地指著我們說:“他們霸占了我們的教室!”這個教室曾承載著他們的回憶，但也要被烙印上專屬我們的痕跡了。而再過幾個月的時光，我們也會如他們一樣，無奈地看著逝去