黑龍江省哈爾濱市虹橋中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷

虹橋中學(xué)2023-2024學(xué)年度上學(xué)期八年級期中考試化學(xué)試題一、選擇題(1～15小題，每小題2分，共30分，每小題只有一個正確選項)1.進入供暖期后哈爾濱市經(jīng)常受到霧霾天氣侵襲，外出的市民只能靠口罩減少對身體的侵害。下列有關(guān)說法錯誤的是()A.空氣質(zhì)量級別數(shù)目越低，空氣的質(zhì)量狀況越好B.工業(yè)的廢氣任意排放，煤和石油燃燒等都會造成空氣污染C.使用清潔能源，積極植樹、造林、種草等可以保護空氣D.計入空氣質(zhì)量評價的污染物有：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、可吸入顆粒物、細顆粒物和臭氧等2.下列實驗操作正確的是()A.向酒精燈內(nèi)添酒精B.檢查裝置氣密性C.量9.5mL液體D.氧氣的驗滿3.下列發(fā)生化學(xué)變化的是()A.品紅在水中擴散B.硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液C.工業(yè)制氧氣D.燈泡發(fā)光4.下列各圖中物質(zhì)的用途與敘述相符的是()A.氮氣用于閃光燈B.氧氣作燃料用于煉鋼C.液氦用于冷凍機D.氬氣用于填充飛艇5.下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是()A.銅用于制造導(dǎo)線B.石墨制鉛筆芯C.氧氣用于動植物呼吸D.液氮用于醫(yī)療麻醉6.下列敘述正確的是()A.阿伏加德羅提出的原子論奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)B.門捷列夫利用天平進行定量研究，弄清了燃燒的本質(zhì)C.通常情況下，人吸入空氣就可以了，但醫(yī)療急救時，則需要用純氧D.實驗中萬一眼睛里進入了藥液，要立即用水沖洗，并用手將藥液揉出來7.下列敘述正確的是()A.分子大，原子小.B.化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分C.分子是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，而原子則不是D.由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子8.下列物質(zhì)中含有氧分子的是()A.空氣B.過氧化氫C.二氧化碳D.二氧化錳9.下列各圖中●和O分別表示不同元素的原子，則其中表示混合物的是()A.B.C.D.10.對下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是()A.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B.蠟燭在空氣中燃燒，產(chǎn)生白煙，同時放出熱量C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，產(chǎn)生大量的白色煙霧D.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體11.下列應(yīng)用及表達式符合題意且書寫及基本反應(yīng)類型均正確的是()A.木炭在氧氣中燃燒：C+O2CO2化合反應(yīng)B.拉瓦錫測定空氣中氧氣含量：Hg+O2HgO2氧化反應(yīng)C.鐵絲在氧氣中燃燒：Fe+O2Fe2O3化合反應(yīng)D.過氧化氫制氧氣：H2O2+MnO2→H2O+O2分解反應(yīng)12.對下列事實解釋正確的是()選項事實解釋A氧氣和液氧顏色不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同B汽油需要密封保存汽油分子是不斷運動的C6000L氧氣能加壓放入40L的鋼瓶里增大壓強，分子變小D用水銀體溫計測量體溫，水銀柱上升溫度升高，原子間隔變大13.下列說法正確的是()A.催化劑在化學(xué)變化前后質(zhì)量和性質(zhì)都不會發(fā)生改變B.按體積分?jǐn)?shù)計，空氣中約含有氧氣21%、稀有氣體0.03%C.食物腐爛、農(nóng)家肥的腐熟等都包含了物質(zhì)的緩慢氧化D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑，不能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)14.實驗室中，區(qū)分下列物質(zhì)的兩種方案都合理的是()選項ABCD區(qū)分的物質(zhì)高錳酸鉀和二氧化錳過氧化氫溶液和水食鹽和白糖氧氣和二氧化碳方案一觀察顏色加入硫酸銅溶液品嘗味道加入澄清石灰水方案二加水溶解品嘗味道加水溶解觀察顏色15.取一定量的過氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳后，下列圖像正確的是()A.B.C.D.二、非選擇題(16-23題，共40分)16.(4分)基礎(chǔ)知識填空。(1)乙醇的俗稱是_________；(2)空氣中含量最多的物質(zhì)是_________(寫化學(xué)符號)；(3)稀有氣體可以填充霓虹燈主要利用其_________性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”)；(4)全球氣候變暖，臭氧層破壞，_________等都是與空氣污染有關(guān)的環(huán)境問題。17.(4分)分類是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。(1)隨著科學(xué)研究的進展，化學(xué)實驗的方法也從定性(對實驗中物質(zhì)的性質(zhì)進行研究)到定量(對數(shù)據(jù)方面進行比較精確的研究)發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。下列實驗從實驗方法的角度找出與其他三個不同的是①_________(填字母)，原因是②__________，另外三個不是。A.大理石和稀鹽酸反應(yīng)B.拉瓦錫探究空氣組成C.二氧化碳的檢驗D.探究蠟燭燃燒產(chǎn)物(2)①氫氣②鐵③氖氣④二氧化碳⑤硅⑥水請你從物質(zhì)構(gòu)成的角度，將上述物質(zhì)平均分為兩類：其中一類的分類標(biāo)準(zhǔn)是①__________，包括物質(zhì)為②__________(填序號)。18.(4分)用和分別表示汞原子和氧原子，下圖是氧化汞在加熱條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖。(1)選出合適的圖形___________(填字母)將C圖補充完整；A.B.(2)物質(zhì)A屬于純凈物的微觀判斷依據(jù)是______________________；(3)A到C過程中發(fā)生改變的粒子是___________(填名稱)；(4)結(jié)合該圖示發(fā)現(xiàn)加熱氧化汞時，氧化汞分子會分解成____________，每2個氧原子結(jié)合成1個氧分子，許多汞原子聚集成金屬汞。19.(3分)右圖是用紅磷“測定空氣中氧氣含量實驗”裝置圖，請回答問題：(1)此實驗中點燃紅磷前在集氣瓶內(nèi)加少量水，水的作用是：______________________，防止膠塞彈開；(2)由此實驗得出的結(jié)論為:氧氣約占空氣總體積的___________；(3)如果實驗后發(fā)現(xiàn)測定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏大的原因可能是_____(填字母)。A.裝置漏氣B.沒有夾緊彈簧夾C.紅磷量不足20.(3分)根據(jù)探究分子不斷運動的實驗回答下列問題：(1)打開濃氨水的瓶塞，聞到有刺激性氣味，說明濃氨水有_________(填物理性質(zhì))；(2)取燒杯A中少量無色溶液置于試管中，向其中滴加濃氨水，觀察到的現(xiàn)象是__________；(3)進行如右圖所示實驗，A、B兩燒杯中的物質(zhì)沒有接觸，卻觀察到燒杯A產(chǎn)生與(2)相同的實驗現(xiàn)象，燒杯B中無明顯變化，原因是__________(填字母)。a.氨分子不斷運動到燒杯A中b.酚酞分子不斷運動到燒杯B中21.(7分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請同學(xué)們規(guī)范填寫下面實驗報告。實驗內(nèi)容實驗1：硫燃燒實驗2：鐵絲燃燒實驗3：木炭燃燒實驗過程氧氣實驗分析(1)硫粉在氧氣中燃燒時火焰是①____色，同時生成了一種有毒的氣體，所以此實驗應(yīng)在②_______中進行；(2)為了實驗現(xiàn)象更加明顯，應(yīng)待________時伸入充滿氧氣的集氣瓶中；(3)集氣瓶中少量水的作用是防止______，炸裂瓶底；(4)為了使木炭與氧氣充分反應(yīng)，應(yīng)將木炭加熱至發(fā)紅后由________(填具體操作)插入盛滿氧氣的集氣瓶；實驗總結(jié)(5)通過上述三個實驗，我們可以看出：物質(zhì)在空氣中燃燒是與其中的氧氣反應(yīng)，硫在氧氣中燃燒比空氣中更劇烈，原因是：空氣中氧氣含量①_________；且三個實驗中都體現(xiàn)出了氧氣的②_________性(填化學(xué)性質(zhì))；(6)在能量變化方面，三個實驗都是_________(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。22.(8分)實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、過氧化氫、火柴、藥匙、鑷子、升降臺及以下儀器，按要求填寫下列空白或回答問題。(1)補充一種實驗用品①________，并利用上述部分儀器和藥品可制取氧氣，反應(yīng)的表達式為②__________(符號文字均可)；(2)儀器①在此實驗作用是_____________在加熱時使用；(3)制取氧氣時，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器后，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管外壁，使試管內(nèi)氣體__________，壓強變大，觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時，說明裝置不漏氣；(4)由于氧氣①___________(填物理性質(zhì))且不能與水反應(yīng)，因此可用排水法收集，待導(dǎo)管口處氣泡②__________放出時為適宜收集氧氣的時刻；(5)實驗結(jié)束后，要先①_________，再②_______，以免試管炸裂。23.(7分)某實驗小組在實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣，反應(yīng)一段時間后，他們對剩余固體的成分進行探究，小組成員對其成分進行如下猜想：甲認(rèn)為是：KCl、MnO2乙認(rèn)為是：KClO3、MnO2丙認(rèn)為是：KC1O3、KCl、MnO2(1)寫出此化學(xué)反應(yīng)的表達式__________(符號文字均可)；(2)請你根據(jù)所學(xué)知識判斷①___________的猜想一定是錯誤的，理由是②_____________；(3)請幫助甲同學(xué)驗證自己的猜想:取適量的剩余固體加入到試管中加熱，然后用①_________檢驗，若觀察到②__________的現(xiàn)象，說明甲的猜想是正確的；(4)通過上述實驗探究的過程，我們可以總結(jié)出：在分析反應(yīng)后所得的剩余固體的成分時，我們既要考慮固體催化劑，還要考慮①_________和②__________兩方面的因素。2023年虹橋中學(xué)八年級上學(xué)期化學(xué)期中測試參考答案1-15：DBBCCCBADDADCAC16.(1)酒精(2)N2(3)物理(4)酸雨17.(1)①B②B是定量的實驗方法(2)物質(zhì)都由分子構(gòu)成①④⑥或物質(zhì)都由原子構(gòu)成②③⑤18.(1)B(2)物質(zhì)由同種分子構(gòu)成(3)氧化汞分子(4)汞原子和氧原子19.(1)吸熱降溫減壓(2)五分之一(3)B20.(1)揮發(fā)性2)無色溶液