教育技術(shù)學(xué)專業(yè)中《攝影基礎(chǔ)》課的作用與教學(xué)改革研究的開題報告

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)中《攝影基礎(chǔ)》課的作用與教學(xué)改革研究的開題報告開題報告一、研究背景及研究意義21世紀(jì)以來，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的快速發(fā)展，為各級各類教育提供了新的教育技術(shù)手段，促進(jìn)了教育的信息化進(jìn)程。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具備運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)和教育管理的人才。但是在現(xiàn)實教育中，許多學(xué)生缺乏對攝影的基本認(rèn)知和實際動手能力，這就需要教育技術(shù)學(xué)專業(yè)加強對攝影基礎(chǔ)的教學(xué)?！稊z影基礎(chǔ)》課程的作用在于，通過對學(xué)生講解照相機的原理、攝影測量、拍攝技巧等知識，讓學(xué)生具備基本的攝影知識和技能，并通過實際操作、練習(xí)和作業(yè)，讓學(xué)生掌握常用攝影技巧和方法，提高攝影感覺和藝術(shù)修養(yǎng)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的視覺感知能力、綜合能力和實踐能力。同時，對于教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，掌握攝影技能是非常必要的，能夠幫助他們更好地進(jìn)行多媒體教學(xué)資源制作和教育技術(shù)的使用。二、研究內(nèi)容和研究方法本研究的研究內(nèi)容是：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)中的《攝影基礎(chǔ)》課在學(xué)生攝影技能提高方面的作用和實踐效果。本研究的研究方法是：1.資料法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、考試成績、成果展示等方式，了解學(xué)生學(xué)習(xí)攝影課程的情況和學(xué)習(xí)成效。2.調(diào)查法：采用問卷調(diào)查方式，調(diào)查學(xué)生對《攝影基礎(chǔ)》課程的認(rèn)識、攝影技能的提高情況以及對教學(xué)改革的意見和建議等。3.實驗法：通過設(shè)置不同的實驗組和對照組，分析學(xué)生在實驗條件下學(xué)習(xí)攝影技能的差異和影響因素，探討教育技術(shù)學(xué)專業(yè)攝影課程的改進(jìn)方向。三、研究預(yù)期結(jié)果及研究意義本研究預(yù)期結(jié)果是：通過教育技術(shù)學(xué)專業(yè)《攝影基礎(chǔ)》課程的教學(xué)改革，提高學(xué)生的攝影技能，有效促進(jìn)學(xué)生在實踐中運用攝影技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)和科研工作，同時也彰顯了教育技術(shù)學(xué)專業(yè)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的重要作用。本研究的意義在于：1.為教育技術(shù)學(xué)專業(yè)攝影課程的教學(xué)改革提供科學(xué)的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗，使教育技術(shù)學(xué)專業(yè)攝影課程的教學(xué)質(zhì)量得到提高。2.促進(jìn)學(xué)生的攝影技能、藝術(shù)修養(yǎng)和實踐能力的提高，增強學(xué)生對教育技術(shù)的運用能力，推進(jìn)教育信息化建設(shè)。3.為其他專業(yè)的攝影課程教學(xué)改革提供有益的參考和借鑒。四、研究進(jìn)程安排本研究的論文撰寫工作大致安排如下：第一章、第二章：引言和研究背景和意義的闡述，以及相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)綜述。第三章：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)《攝影基礎(chǔ)》課程的教學(xué)改革實踐，包括課程設(shè)置、教學(xué)方法和手段、實踐操作和考核方式等方面的講解。第四章：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)《攝影基礎(chǔ)》課程的實踐效果分析，主要是對學(xué)生學(xué)習(xí)成績、作品展示、學(xué)生自評及師生互評等數(shù)據(jù)的分析。第五章：針對前面的研究結(jié)果，提出教育技術(shù)學(xué)專業(yè)攝影課程的改進(jìn)方向和具體措施。第六章：總結(jié)與展望。五、預(yù)期貢獻(xiàn)本研究的預(yù)期貢獻(xiàn)如下：1.提出教育技術(shù)學(xué)專業(yè)《攝影基礎(chǔ)》課程的教學(xué)改進(jìn)方向和具體實踐措施；2.探究教育技術(shù)學(xué)專業(yè)攝影技能