校園文化建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建活動實施方案實施計劃書

...WD......WD......WD...校園文化建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)立活動實施方案學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)開展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要表達，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的表達，是學(xué)校重要的教育資源，是教師專業(yè)成長和學(xué)生開展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風的根本之源。校園文化是一種環(huán)境，也是一種氣氛；是一種理念，也是一種精神。為全面實施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，營造良好的育人環(huán)境，促進學(xué)校內(nèi)涵開展，根據(jù)《關(guān)于開展中小學(xué)校園文化建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)立活動的通知》（贛市教基字〔2014〕66號）精神和有關(guān)加強校園文化建設(shè)要求，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，堅持“立德樹人”導(dǎo)向，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以建設(shè)優(yōu)良校風、教風、學(xué)風為重點，以優(yōu)化校園育人環(huán)境為根基，以開展安康向上的校園文化活動為載體，發(fā)揮學(xué)校師生的主體作用，深入挖掘校園文化內(nèi)涵，全面加強校園文化建設(shè)，提升學(xué)校的管理水平和育人水平。二、成立機構(gòu)為推動學(xué)校校園文化建設(shè)活動的深入扎實開展，成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。三、實施原則(一)育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣闊師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。（二）整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，表達時代精神，同時，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。（三）特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。（四）繼承與開展原則：校園文化建設(shè)要堅持繼承與開展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用標準字，表達濃厚的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。四、目標任務(wù)（一）以精神文化塑造為核心，形成優(yōu)良的校園風氣。按照《社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》要求，將“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育全過程，并有機滲透到學(xué)科課程改革中。傳承中華傳統(tǒng)文化，追尋學(xué)校歷史文化積淀，制定表達時代特征、彰顯先進辦學(xué)理念并富有特色的校訓(xùn)、校徽、校旗、校歌、校服等。要通過領(lǐng)導(dǎo)力行、典型引導(dǎo)、制度標準、培訓(xùn)養(yǎng)成、氣氛熏陶等途徑和方法，努力在學(xué)校形成開拓進取、團結(jié)協(xié)作、嚴謹務(wù)實、勤奮好學(xué)、文明守法的優(yōu)良校風，形成熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、樂于奉獻的優(yōu)良教風，形成文明誠信、勤奮努力、合作互助、樂于探究的良好學(xué)風。

（二）以制度文化建設(shè)為保障，標準教育管理行為。建設(shè)健全以人為本、標準有效的學(xué)校各類規(guī)章制度，向師生員工作好宣傳，讓人人知曉、認同規(guī)章制度。建設(shè)健全執(zhí)行和落實各項規(guī)章制度的組織機構(gòu)，抓好隊伍建設(shè)，提高師生員工的執(zhí)行力。通過定期督查、考核、獎懲等方式抓好規(guī)章制度的落實，讓學(xué)校管理制度真正起到標準師生員工言行、提高個人修養(yǎng)和文明程度的作用。（三）以環(huán)境文化建設(shè)為根基，優(yōu)化校園文化氣氛。學(xué)校要因地制宜，整體設(shè)計校園的環(huán)境文化，凈化、綠化、美化校園環(huán)境；建設(shè)校園門廳文化、走廊文化、樓梯文化、教室文化、專用教室文化、辦公室文化、操場文化等，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境；在學(xué)校醒目位置書寫24字社會主義核心價值觀，讓學(xué)生熟悉記牢社會主義核心價值觀的根本內(nèi)容；建設(shè)反映學(xué)校精神的雕塑，創(chuàng)立“園林化校園”，建設(shè)校園播送站和校園網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)辦校報?？ㄔO(shè)校史室和少先隊室。要營造培育和踐行社會主義核心價值觀的校園文化氣氛，讓校園的一草一木、一磚一石、一物一景、一墻一樓都表達文化內(nèi)涵，展現(xiàn)學(xué)校形象，發(fā)揮育人功能。（四）以豐富校園文化活動為載體，培育學(xué)生的人文情懷、科學(xué)精神和個性特長。精心設(shè)計和組織開展形式多樣、吸引力強的校園文化活動，著重建設(shè)以重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大史實日等為載體，以開學(xué)畢業(yè)典禮、入隊離隊等傳統(tǒng)儀式為載體，以讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等為載體的各類主題文化活動；深入推進“陽光體育”運動和“2+1”（五）以特色文化建設(shè)為引領(lǐng)，創(chuàng)立校園文化品牌。學(xué)校要在促進學(xué)生全面協(xié)調(diào)開展的同時，突出發(fā)揮學(xué)校某一方面或某幾方面的優(yōu)勢對學(xué)生進展教育，著力打造學(xué)校管理特色、傳統(tǒng)文化特色、德育特色、智育特色、體育特色、科技教育特色、藝術(shù)教育特色、心理安康教育特色等，從而促進學(xué)風和校風根本好轉(zhuǎn)。重視和加強校本課程開發(fā)，將本校、本地歷史文化特色融入到學(xué)校建設(shè)各個方面，努力形成校園文化品牌。五、實施步驟第一階段：起草方案、宣傳發(fā)動（2014年10月-11月）。制定創(chuàng)立實施方案、在師生中廣泛宣傳發(fā)動。第二階段：全面實施，完善提升（2014年12月－2015年8月）。借鑒經(jīng)歷，全面布置，重點完善好班級文化建設(shè)工作，進一步補充完善墻體文化，進一步完善課程文化，全力打造獨具特色的會小文化。第三階段：反思總結(jié)，形成特色（2015年9月）。精心提煉和全面總結(jié)校園文化建設(shè)的辦學(xué)特色，形成思路體系，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設(shè)與宣傳工作，順利通過評估驗收。六、工作要求

（一）高度重視，認真實施。加強學(xué)校校園文化建設(shè)，是新形勢下辦好人民滿意教育的必然要求，是提升學(xué)校管理水平和育人水平、促進學(xué)校內(nèi)涵開展的重要舉措。全校師生要高度重視，把開展校園文化建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)立工作作為當前及今后一個時期的重點工作來抓。要切實加強領(lǐng)導(dǎo)，圍繞創(chuàng)立目標，各處室對照《贛州市校園文化建設(shè)示范學(xué)校評估標準(試行)》（見附件），結(jié)合學(xué)校實際，認真制定具體可操作的實施細則，精心組織實施，務(wù)必取得預(yù)期成效。（二）整體規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，也是一個不斷推進、長期積累的過程。學(xué)校要遵循教育規(guī)律和文化開展規(guī)律，結(jié)合本校實際，制定切實可行的校園文化建設(shè)實施方案，認真論證、科學(xué)設(shè)計，既有長遠目標、又有階段任務(wù)，梯次安排、分步推進，形成校園文化建設(shè)長效機制。同時，在校園文化建設(shè)過程中，切忌牽強附會、生搬硬套，防止因華而不實、好大喜功造成學(xué)校人力、物力的浪費。（三）加大投入，確保實效。學(xué)校要不斷加大投入，保證每年都有一定的經(jīng)費用于學(xué)校文化建設(shè)。要把學(xué)校文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來，提高資金的使用效益。（四）以人為本，全員參與。校園文化建設(shè)工作應(yīng)是實施素質(zhì)教育的重要組成局部，學(xué)校全體教職工和每個學(xué)生都要成為校園文化建設(shè)的組織者、參與者，把這項工作作為學(xué)校的核心工作常抓不懈，努力使