教育讀書筆記800字

教育讀書筆記800字您需要登錄后才可以回帖登錄|注冊發(fā)布步入工作即將八個年頭了，也總是在工作實(shí)踐中摸索行之有效的教育方法。但是，究竟怎樣開展有效的、更好的教育，有時候仍然是一頭霧水，近來讀了《教育小語》一文，深深的記住這一句話“愛是教育的核心，讓教育在愛中行走”。以下內(nèi)容是為您精心的教育讀書筆記800字，歡迎參考！《教育小語》，這個題目很吸引我。這不是一本書，只是一篇文章，但卻留給了我頗多的感悟。步入工作即將八個年頭了，也總是在工作實(shí)踐中摸索行之有效的教育方法。但是，究竟怎樣開展有效的、更好的教育，有時候仍然是一頭霧水，近來讀了《教育小語》一文，深深的記住這一句話“愛是教育的核心，讓教育在愛中行走”?！敖逃皇墙o孩子穿衣服，不是給孩子一只空手套，教育應(yīng)該在愛中行走，用愛生成兒童的智慧，用愛生成兒童的快樂幸福，用愛生成兒童的堅強(qiáng)、勇敢與感恩，用愛生成兒童的思想?！钡拇_如此，尤其是我們作為幼兒教師，擔(dān)任著母親和教師的雙重身份，我們倡導(dǎo)科學(xué)育人，在愛中教育孩子則是科學(xué)育人的重要條件。愛孩子，是很容易的。但是愛要有度，要理性，不能溺愛和放縱的愛。聯(lián)想工作實(shí)際，我們和家長交流時，經(jīng)常告訴家長不要寵著孩子，要放手讓孩子去成長，可是有些時候，我們在班級中又有多少次因?yàn)楹ε潞⒆訋偷姑Γ鴦儕Z了孩子想試一試、獨(dú)立動手完成的權(quán)利。我們是“愛”孩子的，但這種愛未必是孩子需要的愛。我們教師要有足夠的時間和耐心去關(guān)愛孩子，還要有一份硬得下心來的嚴(yán)厲和一絲不茍。尤其是要把握好愛和教育之間的尺寸。文中列舉了一個我們?nèi)吮M皆知的關(guān)于“摔倒的”例子：孩子摔倒時，如果你立即上前扶起她，以后，他總會要人扶助;孩子摔倒時，如果你埋怨她，以后，他會變得格外小心翼翼;孩子摔倒時，如果你嘲笑她，以后，他也許會對人不信任乃至敵視;孩子摔倒時，如果你鼓勵他自己爬起來，以后的生活道路上，他會面對困難而坦然，會不怕摔，會覺得摔倒是正常的。沒有摔倒的孩子便學(xué)會走路，是不存在的。不要害怕孩子摔倒。孩子的成長，總“吃甜”是不夠的，還得吃一些苦。這樣，在他成長的過程中，“營養(yǎng)”才能平衡，才會明白生活并不僅僅是“巧克力糖”;才會在困難和挫折面前懂得咬牙而不是皺眉頭;才會懂得自己克服挫折而不是僅僅依靠家長的肩膀。這個例子，在很多雜志上都出現(xiàn)過，這個道理，我們也都懂得。這篇教育小語里面簡短的文字和淺顯的例子，只是在提醒我們光懂得理論是行不通的，孩子們需要的是我們把教育真正的做到實(shí)處。對于孩子身上的缺點(diǎn)、性格上的弱點(diǎn)和心理上的缺陷，有時候我們更需要下得了狠心，去批評孩子，嚴(yán)格要求孩子，要像孩子摔倒之后懂得咬牙一樣。這篇文章，讓我溫習(xí)了教育的哲理，更讓我明白，在愛中行走的教育要有尺寸，給孩子的愛不能太長，也不能太短。的確，教育不是給孩子穿衣服，不是給孩子一只空手套，愛的教育最終讓孩子學(xué)會愛，用愛去愛別人。這就是愛的真諦，教育的真諦?！妒赝逃肥且槐臼惆l(fā)教育理想的真情之作，字里行間處處洋溢著一個“愛教育者”的真摯情懷。書中說“正是憑著我們對人的自由全面發(fā)展的渴望和對人的完善的關(guān)照，我們才會對現(xiàn)實(shí)的教育、現(xiàn)實(shí)中的人的命運(yùn)心懷依戀，對紛繁復(fù)雜的教育現(xiàn)象保持一顆平常之心，對細(xì)微的教育事件持一種深切的人文幽思，對我們的點(diǎn)滴思考堅持一種溫暖的人間情懷，同時也對現(xiàn)實(shí)中的各種教育問題給以理性的批判與必要的反思，”作者對教育熱情、思考深深地打動了我。劉教授在《守望教育》這本書中用教育隨筆的形式傳播著自己的教育理想與信念。他從生活中從一些常人皆知的小事出發(fā)，洋洋灑灑，別開生面的微言大義展現(xiàn)在我們眼前，比如，他對馬加爵事件的解讀，對教師生命權(quán)的注重，對孩童世界的尋找……他用一種低調(diào)的言說姿態(tài)，從個人的切身經(jīng)歷或感受入手，他始終都是以一種局內(nèi)人——而非把自己排除在言說對象之外，“隔岸觀火”——的姿態(tài)來面對復(fù)雜的教育世界，面對我們的教育賴以生長的社會，把“自己也燒在這里面”，真情實(shí)感油然而出。劉鐵芳的《守望教育》一書，還從多個角度，多個層面闡述了我們今天教育改革的方向，以及如何讓每個教育者都能在自己的日常教育生活中不斷地追問，在不斷質(zhì)疑、追問的過程中，催生教育實(shí)踐智慧，改善、提升每個教育人的教育生活質(zhì)量。在《研究性教學(xué)：一種以問題為中心的教學(xué)理念》一文中，劉教授指出：好的教學(xué)實(shí)際上只是為了把學(xué)生引入“問題”之中，引入他們屬己的“問題意識”之中，并且不斷擴(kuò)展他們的問題意識。這樣，好的教學(xué)就不再是以其過程中的知識、技能的授——受作為教學(xué)的終極目標(biāo)，好的教學(xué)不再是一次性地解決問題，而只是通過暫時的解決問題來激勵、煥發(fā)學(xué)生更多的問題，煥發(fā)學(xué)生的問題意識，讓他們自覺地走上自己的問題思想之路。這也讓我們對于現(xiàn)階段正在研究的“問題意識”的課題有了更深更進(jìn)一步的理解和認(rèn)識，從而更好的處理教與學(xué)的關(guān)系。畢竟“教”是為了“不教”，我們的研究性教學(xué)也并不是為了把每個人都培養(yǎng)成學(xué)術(shù)研究的專家，而意在讓每個學(xué)生都能自我“想問題”，能獨(dú)立思考、判斷、評價、選擇、創(chuàng)造，視野開闊，并最終落實(shí)到對社會、自然世界以及自我人生的價值與意義的關(guān)注之中。作為一個普通的一線教師，我想守望教育首先是守望課堂。因?yàn)檎n堂是教育的主陣地，還課堂以心靈的溫度，還課堂以思想的靈動，還課堂以生命的活力。精心設(shè)計問題，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會解決問題是我們提高課堂效率的關(guān)鍵，因此也是我們今后課堂教學(xué)研究的主要方向。堅守課堂，就是堅守教育之魂就是讓教育擁有生命活力。[教育讀書筆記800字]相關(guān)文章：1.《愛的教育》讀書筆記300字2.愛的教育500字讀書筆記3.愛的教育讀