2023小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)參考1000字總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)參考1000字總結(jié)初為人師，是一件富于愛(ài)好而又極具挑戰(zhàn)的事情。20XX年9月15日至20XX年10月2日，這為期三周的實(shí)習(xí)時(shí)間是極為珍貴的，我懷著興奮和感動(dòng)的心情來(lái)到了懷化市迎豐路學(xué)校宏宇校區(qū)，我被分到三班級(jí)五班，開(kāi)頭了我人生的第一次上課之旅。

實(shí)習(xí)期間，讓我重溫了學(xué)校校內(nèi)生活的豐富多彩，也讓我感受到了學(xué)校生性格的活潑好動(dòng)，更讓我體會(huì)到學(xué)校老師工作的艱辛勤奮。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。在這三個(gè)星期里，我緊急過(guò)、匆忙過(guò)、努力過(guò)、高興過(guò)、也難過(guò)過(guò)，低落過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)受讓我成長(zhǎng)，進(jìn)步，學(xué)到了書本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，明白了以前沒(méi)有的道理，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的老師特殊是我實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任表示深深的感謝。

下面我將從這兩個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

在課堂教學(xué)方面，能夠分為兩個(gè)階段。第一階段是聽(tīng)課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課好我們平常聽(tīng)課是不同的，平常聽(tīng)的是老師傳授的學(xué)問(wèn)，而現(xiàn)在我們聽(tīng)課的重點(diǎn)卻是觀看老師怎樣講課，學(xué)會(huì)老師如何傳授學(xué)問(wèn)，如何掌握課堂，如何把自己的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為同學(xué)的學(xué)問(wèn)。前者是結(jié)果，后者則注意過(guò)程，所以這對(duì)我們的要求更高，我們不但要博學(xué)多識(shí)，還要懂得如何將自己腦海的學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)。

聽(tīng)課其實(shí)也是需要技巧的。我們不在乎聽(tīng)的多，而是要聽(tīng)的廣，集百家之所長(zhǎng)，融會(huì)貫穿，把別人的閱歷積累起來(lái)形成自己的風(fēng)格。同時(shí)，聽(tīng)課也是要做好聽(tīng)課記錄的，虛心求教，深化認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。認(rèn)真體會(huì)老師再課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)，知道這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意味，由于老師在課堂上的每個(gè)動(dòng)作都應(yīng)當(dāng)是為教學(xué)服務(wù)的。在第一周，我們主要是跟班聽(tīng)課，上什么課就聽(tīng)什么，并不要由于自己又不教這一門，產(chǎn)生沒(méi)必要聽(tīng)的想法，我們聽(tīng)的是組織教學(xué)，上什么課只是學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。其次周主要是自己邊上課，邊聽(tīng)課，比較自己的不足，查找自身的缺陷，然后改之。第三周，我們聽(tīng)了一些公開(kāi)課、班會(huì)課以及示范課，充分吸取優(yōu)秀名師的閱歷為自己所用，這是練就自己上好一堂課的必要階段。

其次階段則是上課。我要上的是語(yǔ)文和英語(yǔ)，兩大語(yǔ)言都被我占了，上好一堂課其實(shí)不簡(jiǎn)單。我的指導(dǎo)老師是三班級(jí)五班班主任--儲(chǔ)宛航老師。她是一名語(yǔ)文老師，我聽(tīng)過(guò)最多的就是她的課了，給過(guò)我很大的幫忙。

上課之前其實(shí)有很多步驟。要選好上課內(nèi)容、寫教案、備課以及試課。選課簡(jiǎn)單，我個(gè)人認(rèn)為教什么都一樣，這個(gè)沒(méi)有什么好斟酌的。寫好教案就是一件麻煩事了。由于一堂好課從你寫的教案上就能夠看出，但是，一份好的教案卻不肯定意味著一堂好課。我清楚地記得，我的第一份語(yǔ)文教案就改過(guò)三次以上，最終最終牽強(qiáng)能夠試課了，等到上課時(shí)，心里緊急無(wú)比，生怕壓不住場(chǎng)，還好有班主任坐鎮(zhèn)，課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏，同學(xué)們也樂(lè)觀回答我的問(wèn)題，整堂課也算運(yùn)用自如。

在這里，我想到了一些措施來(lái)彌補(bǔ)上課的不足:

1、在備課時(shí)反復(fù)朗讀要教課文，一是為了練習(xí)有感情的朗讀;再是利用自己的讀來(lái)理解課文。

2、備詳案時(shí)盡可能地寫出兒童化語(yǔ)言，能夠參考名師教學(xué)記錄。例如:從你的朗讀中，我仿佛看到了情景，讓我也感受到了主人公心情。

3、課堂上能夠增加一些趣味性環(huán)節(jié)，多與同學(xué)互動(dòng)、玩嬉戲。

4、采納表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)的方法來(lái)集中同學(xué)的留意力。如:你真是一個(gè)勤于動(dòng)腦、擅長(zhǎng)思索的好孩子，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

5、上課表情要豐富，肢體語(yǔ)言動(dòng)作完善。

其它，上好一堂課，我們還應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)知、情、意、行的培育與教育。在三維目標(biāo)中，情感態(tài)度價(jià)值觀的培育尤為重要，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，獲得一個(gè)好人生。同學(xué)的學(xué)習(xí)是一方面，而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要，其身正不令而行，老師的示范作用就是一個(gè)很好的例子，我們應(yīng)當(dāng)注意自己的行為，端正自己的品德，做好表率作用。

在班主任工作這方面，我們主要跟隨班主任工作步伐，他干些什么，我們就幫忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。

日常管理說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，卻非常繁雜。我所在的學(xué)校，每個(gè)星期一早晨都會(huì)有周會(huì)(天氣惡劣除外)，班主任需要提前到場(chǎng)，在這一天，全校師生如同初升的太陽(yáng)，在國(guó)旗下總結(jié)過(guò)去，放遠(yuǎn)這周。這個(gè)星期的接下來(lái)四天早晨就是早自習(xí)了，來(lái)了就讀書，班主任要監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成自主讀書的意識(shí)。八點(diǎn)半開(kāi)頭上第一節(jié)課，其次節(jié)課后有課間操，我們跟著整理好隊(duì)伍，帶他們?nèi)ゲ賵?chǎng)，管理紀(jì)律。上午上完四節(jié)課后，就是午飯時(shí)間了，他們是在班里吃飯的，由食堂阿姨來(lái)打飯，這時(shí)候班主任只要稍作幫助，無(wú)須費(fèi)勁。

飯后休息完，該是午休的時(shí)間了，有特地的床鋪供同學(xué)睡覺(jué)，班主任就睡在旁邊，當(dāng)然，也有的同學(xué)是不進(jìn)行午托的，則自行回家休息。下午只有兩節(jié)課，有時(shí)候還得花點(diǎn)時(shí)間去視察課堂。下午放學(xué)后，班主任是最終走的，首先要送同學(xué)隊(duì)伍出校門，其次還要督促同學(xué)搞好衛(wèi)生，擺正桌椅，接著就是還有個(gè)別同學(xué)還未等到家長(zhǎng)來(lái)接，需要幫助他們做作業(yè)。這一天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行。

平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù)。主要是班級(jí)管理，其次就還有家校管理。對(duì)于班級(jí)管理，首先要建立一支優(yōu)秀的班隊(duì)伍。面對(duì)全部同學(xué)，單靠一個(gè)人的力氣是不能完成的，你不能時(shí)時(shí)刻刻圍著他們轉(zhuǎn)，這時(shí)候，形成以班為中心的同學(xué)骨干力氣就尤為重要。讓同學(xué)管同學(xué)，這樣能夠強(qiáng)化班級(jí)分散力，智化班級(jí)管理。

其次，要樹(shù)立良好的班風(fēng)，人人養(yǎng)成好習(xí)慣。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，能夠改造人。班主任不但要在上課教育同學(xué)，課后也要培育他們的德操，這樣每個(gè)人才會(huì)往好的方面進(jìn)展。

最終，既要服務(wù)同學(xué)，又要管理同學(xué)。同學(xué)有錯(cuò)要批判，不得聽(tīng)之任之;同學(xué)對(duì)了要表?yè)P(yáng)，不能視而不見(jiàn);同學(xué)鬧沖突了藥準(zhǔn)時(shí)化解，不能坐視不管;同學(xué)有困難了要立即幫忙，不能隔岸觀火

另一方面，就是家校管理。班主任要擔(dān)當(dāng)起學(xué)校和家庭之間的橋梁，多和家長(zhǎng)反映同學(xué)狀況，共同商討，以便促進(jìn)同學(xué)健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。例如定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不但能進(jìn)一步讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也能幫忙同學(xué)重視自己日常的表現(xiàn)，讓他們的付出都能夠獲得家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。

除此之外，班主任還有更加要關(guān)注的事情，那就是自己素養(yǎng)的培育。為人師表，關(guān)鍵在做好自己。俗話說(shuō):身教重，于言教。自身素養(yǎng)最重要。還要專研教學(xué)，努力提升自己。要給人家一碗水，自己就要有一桶水。自身的學(xué)問(wèn)力量必需要有保證，否則，拿什么來(lái)教別人?所以，從現(xiàn)在做起，我們就要學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)，培育老師素養(yǎng)。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)就結(jié)束了，這段經(jīng)受對(duì)我來(lái)說(shuō)很有獲得，對(duì)我以后的工作態(tài)度都有很大的影響。捷克教育家夸美紐