《走近法律》授課課件

有一位父親因?yàn)殡x婚把怨氣發(fā)泄在了兒子身上，他經(jīng)常打罵兒子，有時(shí)還不讓孩子上學(xué)，可他卻不知道自己的行為已經(jīng)觸犯了法律。自己的孩子想打就打有一位中學(xué)生，酷愛計(jì)算機(jī)編程，一天，他正在為自己的黑客行為沾沾自喜時(shí)，警察卻把他帶走了。網(wǎng)上想干什么就干什么日常生活中，這樣的例子還不少，現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，我們要懂法、守法和護(hù)法，維護(hù)法律的尊嚴(yán)是一個(gè)現(xiàn)代公民成熟的標(biāo)志。走進(jìn)法律第七課感受法律的尊嚴(yán)1、分析材料、填寫表格區(qū)分規(guī)那么的種類2、觀看圖片、分析材料總結(jié)出法律的三個(gè)顯著特征3、分析材料總結(jié)出法律的標(biāo)準(zhǔn)作用4、聯(lián)系生活歸納出法律的保護(hù)作用學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)：閱讀課本，嘗試著提出問題，盡可能找出相應(yīng)答案。內(nèi)容：課本P86——89頁(yè)內(nèi)容方法：閱讀課本P86—89頁(yè)，嘗試著提出問題，盡可能找出相應(yīng)答案，如有疑問，可與同桌商量解決或做上標(biāo)記，待會(huì)兒師生共同解決。時(shí)間：15分鐘預(yù)設(shè)問題：1.規(guī)那么的種類2.法律的三個(gè)最為顯著特征3.法律的作用自主學(xué)習(xí)早晨，我們就得按時(shí)起床，否那么就會(huì)因遲到而違反了班規(guī)校紀(jì)和中學(xué)生守那么；一天中，你曾經(jīng)歷或直接感受到哪些有關(guān)衣食住行、學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)等方面的規(guī)那么？分別屬于哪一類型？我的一天課堂上，我們得認(rèn)真聽講，專心記筆記，積極答復(fù)老師的提問，必須完成九年義務(wù)教育，完成國(guó)家交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。

助人為樂尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。如果沒有這些規(guī)那么，生活會(huì)怎樣？規(guī)章制度法律道德第一，法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的；而道德那么是在社會(huì)生活中自然形成的，紀(jì)律規(guī)章那么是由一定的社會(huì)組織或團(tuán)體制定的。法律與道德、紀(jì)律規(guī)章有些什么不同呢？全國(guó)人民代表大會(huì)第二，法律是依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的〔軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄〕，具有強(qiáng)制性；而道德那么是依靠輿論、習(xí)慣和人們的信念來(lái)維持和維護(hù)的，紀(jì)律規(guī)章那么是依靠一定的社會(huì)組織或團(tuán)體來(lái)維持和維護(hù)的。第三，法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為標(biāo)準(zhǔn)，人人平等；而紀(jì)律規(guī)章那么只要求本單位本團(tuán)體本組織的成員或者進(jìn)入一定場(chǎng)合的人們必須遵守；而道德那么會(huì)是因?yàn)槿藗兊乃刭|(zhì)和階級(jí)立場(chǎng)不同而異。胡長(zhǎng)清

原江西省副省長(zhǎng)

觸犯罪名：受賄罪、行賄罪和巨額財(cái)產(chǎn)來(lái)源不明罪

刑罰：2000年3月8日在南昌被執(zhí)行死刑

四川省重慶市公安局副局長(zhǎng)，涉嫌黑社會(huì)被依法槍決試做比較，并將下面的備選內(nèi)容填入恰當(dāng)?shù)目崭駜?nèi)。

比較項(xiàng)目行為規(guī)范如何產(chǎn)生適用范圍或?qū)ο罂渴裁窗l(fā)揮作用社會(huì)道德學(xué)生守則國(guó)家法律1、國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定2、在校學(xué)生3、輿論、習(xí)慣、信念4、自然形成5、教育、行政力量6、全國(guó)適用7、教育行政機(jī)關(guān)制定8、普遍適用9、國(guó)家強(qiáng)制力471826359法律的三個(gè)顯著特征：1.法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；2.法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性；3.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。法律是一種特殊的行為標(biāo)準(zhǔn)收獲園全國(guó)人大及其常委會(huì)軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄法律面前人人平等課本第89頁(yè)“法律伴隨我們的一生〞，找一找“我們從出生到死亡涉及的最根本的權(quán)利和義務(wù)有哪些?〞閱讀思考二、生活離不開法律人身權(quán)利和自由、被撫養(yǎng)權(quán)和受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)、批評(píng)建議權(quán)、言論自由權(quán)、著作權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)、婚姻自由權(quán).......接受教育、勞動(dòng)、服兵役、贍養(yǎng)父母、同違法犯罪作斗爭(zhēng)、維護(hù)國(guó)家平安.......權(quán)利：義務(wù)：

請(qǐng)你斷案:請(qǐng)同學(xué)們看教材第88頁(yè)，小鄭的案例，并思考以下問題：1、舞迷夫婦的行為對(duì)嗎？為什么？2、最后執(zhí)法部門依照什么規(guī)那么阻止舞迷夫婦的行為？3、假設(shè)沒有法律我們的生活會(huì)怎樣？4、這個(gè)案例表達(dá)了法律的什么作用？5、你會(huì)怎樣解決這件事？假設(shè)我是小鄭，我會(huì)先與這對(duì)舞迷婦夫交涉。如果無(wú)效，再請(qǐng)求有關(guān)執(zhí)法部門干預(yù)此事，讓這對(duì)夫婦不再噪音擾民。在這兒，法律維護(hù)了小鄭的環(huán)境權(quán)益，如果沒有“環(huán)境噪音污染防治法〞，小鄭的生活、學(xué)習(xí)、休息是很難正常地進(jìn)行的，鄰居們也很難正常的生活、學(xué)習(xí)、工作、休息。假如沒有了法律？？？環(huán)境權(quán)：即生存權(quán)，是公民享有的在不被污染和破壞的環(huán)境中生存及利用環(huán)境資源的權(quán)利。

閱讀課本89頁(yè)漫畫①你能說出兩幅漫畫涉及的相關(guān)法律嗎?②如果沒有這相關(guān)的法律規(guī)定，情況將會(huì)怎樣?小葉在展銷會(huì)上買的鞋穿了一天，鞋跟就掉了！小靜五一期間加班，根據(jù)勞動(dòng)法的規(guī)定獲得了三倍報(bào)酬！?消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法?：平安權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)等。?勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)法?：勞動(dòng)權(quán)、人身平安權(quán)、獲得勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)等。合法權(quán)益被侵害、違法行為泛濫、法律尊嚴(yán)得不到維護(hù)，社會(huì)秩序混亂。你能將這些詞語(yǔ)串起來(lái)概括本課主要內(nèi)容嗎？道德特殊作用法律紀(jì)律\規(guī)章我的回顧規(guī)那么你能將這些詞語(yǔ)串起來(lái)概括本課主要內(nèi)容嗎？規(guī)則道德法律紀(jì)律\規(guī)章特征作用規(guī)范保護(hù)全國(guó)適用國(guó)家制定或認(rèn)可