2023年初三英語教研工作計(jì)劃

2023年初三英語教研工作計(jì)劃初三英語教研工作安排1

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改探討課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。

1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教化階段的四個基本任務(wù)，特殊是要仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語老師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)協(xié)助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際主動撰寫外語教化教學(xué)論文。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教化教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要主動組織集體備課，做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。

3、抓好小學(xué)與初中的連接教學(xué)。本學(xué)期初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材，基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了肯定的分化現(xiàn)象，初一老師要及早摸清狀況，依據(jù)我校的實(shí)際，實(shí)行切實(shí)有效的措施，抓好中小學(xué)連接教學(xué)。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)探討活動，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的公開課、探討課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

三、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的探討，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織初三英語老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合實(shí)力的培育，特殊要重視學(xué)生閱讀實(shí)力的訓(xùn)練。

四、其他工作。

1、細(xì)心組織，仔細(xì)輔導(dǎo)，組織初三學(xué)生參與全國中學(xué)生英語實(shí)力競賽。

2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能的校內(nèi)競賽活動。

3、合理支配和組織教學(xué)活動，組織相應(yīng)的時間對初三學(xué)生進(jìn)行口語等級測試的訓(xùn)練，并在校內(nèi)組織預(yù)料檢查工作。

初三英語教研工作安排2

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改探討課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎(chǔ)教化階段的四個基本任務(wù)，特殊是要仔細(xì)學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語老師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)老師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)協(xié)助課件，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3、組織本教研組老師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際主動撰寫外語教化教學(xué)論文。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教化教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。

2、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我校教研組要主動組織集體備課，做到有安排、有目標(biāo)、有實(shí)效。

3、抓好初、高的連接教學(xué)。本學(xué)期高一學(xué)生在初中階段學(xué)了初中英語教材，基本上達(dá)到了初中英語教學(xué)的要求，但也出現(xiàn)了肯定的分化現(xiàn)象，高一老師要及早摸清狀況，依據(jù)我校的實(shí)際，實(shí)行切實(shí)有效的措施，抓好初、中學(xué)學(xué)連接教學(xué)。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)探討活動，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的公開課、探討課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

三、加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作的探討，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織高三英語老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《大綱》和《高考說明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)學(xué)問到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合實(shí)力的培育，特殊要重視學(xué)生閱讀實(shí)力的訓(xùn)練。

四、其他工作

細(xì)心組織，仔細(xì)輔導(dǎo)，組織高二學(xué)生參與全國中學(xué)生英語實(shí)力競賽。

初三英語教研工作安排3

一、指導(dǎo)思想:

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)并全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“以人發(fā)展為本”的教化理念，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，堅(jiān)持深化教化教學(xué)改革，提高教化質(zhì)量和教化管理水平，推動本校英語教化教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，適度性超前發(fā)展。以學(xué)校的教學(xué)工作安排為本，依據(jù)中學(xué)英語教研組的特點(diǎn)，提高英語課堂教學(xué)效果，加強(qiáng)老師之間的溝通，共同培育更多的英語特長生。

二、中心任務(wù):

1、集體反思英語教研組所存在的問題。

2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)課后補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

3、加強(qiáng)老師教學(xué)基本功訓(xùn)練，提高師資隊(duì)伍素養(yǎng)。

4、加強(qiáng)英語教科研的理論探究，開發(fā)英語校本課程。

5、加強(qiáng)教研溝通，加強(qiáng)同頭備課，做好資源共享工作。

三、詳細(xì)工作及措施

1、做好青年老師指導(dǎo)培育工作。

(1)讓特色顯明業(yè)務(wù)水平高，師德高尚的老師與他們結(jié)對。

(2)從備課、聽課、教學(xué)理念等方面進(jìn)行指導(dǎo)、培育。

(3)創(chuàng)建機(jī)會讓新老師多聽課，多上公開課。

(4)開展教學(xué)評比活動，提高教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)水平。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，逐步樹立“以人為本”的思想，轉(zhuǎn)變陳舊落后的教學(xué)觀念。

(1)打開學(xué)習(xí)通道，做到走出去，請進(jìn)來，與友鄰單位加強(qiáng)合作。

(2)重視教法、學(xué)法探討。

主動激勵，并創(chuàng)建機(jī)會讓老師參與各種教學(xué)活動。

3、重視和加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行切實(shí)措施。

(1)教研組活動定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容。

(2)健全集體備課制度。

(3)協(xié)作校教育處做好優(yōu)秀教研組的評比工作。

(4)激勵老師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。

4、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，全面推動素養(yǎng)教化。

(1)各年級開展一次英語競賽，如演講、小品，短劇表演等。

(2)在課堂上，老師運(yùn)用各種激勵機(jī)制來活化課堂，如嬉戲、英語歌曲、小品等。

(3)因人而異，分層施教是全面推動素養(yǎng)教學(xué)的關(guān)鍵。

5、定期開展“師徒教學(xué)競賽”活動，使青年老師快速成長。

6、激勵老師樹立先進(jìn)的理念，建立課題，進(jìn)行教科研的探究。

7、加強(qiáng)教研組活動的實(shí)效性，加強(qiáng)同頭備課。

教研組活動是難得的一個老師相互溝通的機(jī)會，充分利用教研組活動，支配好理論學(xué)習(xí)、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)和教學(xué)閱歷溝通等教研組活動內(nèi)容。活動時，多溝通，相互學(xué)習(xí)，年級與年級間多互通教學(xué)內(nèi)容，高年級為低年級打好基礎(chǔ)做打算。互通各種教學(xué)信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學(xué)資料，為建立學(xué)科教學(xué)網(wǎng)頁和學(xué)科資源庫做打算。加強(qiáng)同頭備課，固定時間，輪番作發(fā)言人，共同設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)集體的力氣。尤其是面臨市里對我校申辦示范中學(xué)校的驗(yàn)收，我們要發(fā)揮集體的力氣，通過說課、聽課、評課，備好每一節(jié)課，保證順當(dāng)通過市里的驗(yàn)收。

8、做好資源共享工作。

現(xiàn)在的英語教材更新很快，一套教材或許只有2輪的壽命，因此，我們越來越須要進(jìn)行思想方面的轉(zhuǎn)換，既由課程教學(xué)轉(zhuǎn)為話題教學(xué)，以不變應(yīng)萬變。因?yàn)榻滩牡脑掝}是相對固定的，只是文章發(fā)生了改變，詞匯也是依據(jù)大綱制定的，不會有太大的出入。應(yīng)對教材更新的方法就是駕馭住話題教學(xué)，把文章內(nèi)容作為話題教學(xué)的載體。因此，我們須要全組同心協(xié)力，做好資源的整合工作。

我們想以年級為單位，每個年級先收集各自年級的資料，高三主要負(fù)責(zé)高考復(fù)習(xí)方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項(xiàng)練習(xí)題和綜合練習(xí)題，較好較新的閱讀文章和完形聯(lián)系，書面考查題等。高二年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高二教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。高一年級負(fù)責(zé)現(xiàn)在高一教材的備課資料，課件匯總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內(nèi)容的講授和練習(xí)材料，和話題有關(guān)的多媒體資料，包括網(wǎng)址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項(xiàng)資料分門別類，以文件夾的形式進(jìn)行整理，便利全組溝通。另外，最好有一些授課的感受，例如，認(rèn)為相關(guān)的語言點(diǎn)應(yīng)講到什么程度，或是教學(xué)過程中的一些反思等。

資源共享工作在學(xué)期末進(jìn)行溝通，為下個學(xué)年的教學(xué)工作做好打算。

四、做好青年老師評優(yōu)課的打算和講課工作。

3月7日到4月22日，是學(xué)校支配的青年老師評優(yōu)課時間。我組除一人外都要參與。我們會利用教研組活動時間和課余時間，相互幫助，相互審查教案和課件，做到教案和課件無錯誤，在課堂教學(xué)上，利用新的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率為根本，細(xì)心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生學(xué)有所得，享受學(xué)習(xí)的樂趣。

五、高考和會考工作。

本學(xué)期，高三面臨高考、會考，任務(wù)很艱難，我們會盡力做到最好，爭取提高成果，會考保證通過率。各個備課組會同心協(xié)力，共同做好高考和會考的備考工作。

初三英語教研工作安排4

為全面貫徹教化部《關(guān)于主動推動小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)看法》，仔細(xì)實(shí)施《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，快速提高老師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，通過集體備課活動帶動英語教學(xué)質(zhì)量的均衡發(fā)展，促進(jìn)英語教學(xué)成果的提高，我校于__年秋季在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行了英語學(xué)科集體備課的嘗試。一年來，從教學(xué)質(zhì)量看，收到了良好的效果。隨著小學(xué)英語課的全面開設(shè)，出現(xiàn)了老師課務(wù)量大、兼代課程多的新狀況，急需進(jìn)一步優(yōu)化集體備課過程。為切實(shí)提高集體備課的實(shí)效性，依據(jù)市教研室《關(guān)于開展連云港市小學(xué)英語教研組集體備課創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動的通知》要求，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際，現(xiàn)制定初步安排書如下：

一、加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對英語教研組集體備課工作的領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了以分管教學(xué)校長為組長的集體備課領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以中心校教育主任為組長、片級英語教研員為副組長的業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，成立了以責(zé)任心強(qiáng)、工作仔細(xì)并有組長實(shí)力的骨干老師為組長的年級備課小組。各小組責(zé)任明確，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)集體備課的管理工作，督促檢查集體備課;業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組，指導(dǎo)老師備好課，確保實(shí)效，不走過場，同時對老師的備課進(jìn)行審核;備課組長詳細(xì)負(fù)責(zé)本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作。通過健全集體備課工作網(wǎng)絡(luò)，教干、老師共同參加，指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行，為有效開展集體備課供應(yīng)管理保證。

我們要制定切合實(shí)際、可操作的集體備課實(shí)施方案，并召開專題會議，全面支配集體備課工作，使老師明確集體備課的程序，統(tǒng)一思想。使廣闊老師醒悟地相識到：搞集體備課，要把原來書寫的時間用在進(jìn)一步鉆研教材、探討教法上;搞集體備課絕不是走過場，搞形式主義，必需真正提高備課質(zhì)量，集體備課絲毫不能馬虎，要更加自覺地依據(jù)要求做好各個環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。只有相識到位了，才能使集體備課真正收到實(shí)效。

二、備課操作程序

我鎮(zhèn)小學(xué)集體備課，實(shí)行“三稿”“四環(huán)節(jié)”的做法，詳細(xì)為：

1、個人鉆研。主要是指本組老師在集體備課前依據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解學(xué)生現(xiàn)有學(xué)問儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具打算以及每一課時的主要教學(xué)思路等。在過程要體現(xiàn)出師生的“雙主”作用、“雙邊”活動，以及學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新精神及實(shí)踐實(shí)力的培育。在此基礎(chǔ)上，每人均要寫出鉆研內(nèi)容的教學(xué)分析材料。同時，確立一位主講人，在集體研討前，寫出具體的主講稿(詳案)。

2、集體研討。這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是探討教學(xué)目標(biāo)的確立，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突存難點(diǎn)所采納的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主講人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序，并說明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位老師圍繞主講輔導(dǎo)狀況，以新課標(biāo)理念為依據(jù)，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析探討，結(jié)合自己所打算的鉆研材料，提高補(bǔ)充、修改看法，同時主講人仔細(xì)做好記錄，綜合后實(shí)施到教案之中。

3、定稿復(fù)印。定稿前，主講人依據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他老師的看法，取長補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案，撰寫每一課時科學(xué)運(yùn)用的教案。教案寫出后，經(jīng)備課組長批閱，再由業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組審核同意后，方可復(fù)印。小組成員做到人手一份。

4、科學(xué)運(yùn)用。每位老師在上課前必需熟識教案，領(lǐng)悟教案的精神實(shí)質(zhì)，然后依據(jù)班級實(shí)際狀況，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，個人的教學(xué)風(fēng)格，對教案的教學(xué)內(nèi)容、教法學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學(xué)法，凸現(xiàn)老師教學(xué)的特性和風(fēng)格，教后要詳實(shí)地寫出自己的教后體會，教學(xué)效果及改進(jìn)措施等，以備以后查閱、運(yùn)用。

以上四環(huán)節(jié)中，個人鉆研記錄、集體研討記錄為集體備課一稿;主講人的修改稿為二稿;每位老師的運(yùn)用稿為三稿。

三、加強(qiáng)過程管理

集體備課，必需加強(qiáng)各個環(huán)節(jié)的過程管理。

一是確保時間。個人鉆研必需在上課10前進(jìn)行，書寫節(jié)約下來的時間用于鉆研教材。集體研討利用每星期六時間進(jìn)行。定稿復(fù)印下發(fā)確保在老師上課三天前發(fā)到手，確保老師上課前有足夠的修改時間?？紤]到教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性與完整性，以單元為單位支配集體備課，照看到時間性和學(xué)問的系統(tǒng)性，便于老師研討。備課組長要支配好個人鉆研、集體研討、定稿復(fù)印的時間，并剛好作好記錄，每一次時間支配都要事先向業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組匯報，便于了解各備課小組的備課進(jìn)程。教育主任、教科室主任力爭抽時間全程參與集體備課，真正俯下身子，與老師研討、溝通。

教育處隨時進(jìn)行備課環(huán)節(jié)的監(jiān)控管理，依據(jù)實(shí)際狀況，隨時召開備課組長碰頭會、集體備課老師會、專題研討會，剛好解決集體備課過程中的理論指導(dǎo)問題、管理問題，使集體備課有序進(jìn)行。

二是完善評價策略。在備課檢查時，我們不但要檢查個人鉆研記錄、集體研討記錄，也要檢查主備人對教案的設(shè)計(jì)、教法學(xué)法的運(yùn)用，更要檢查各個參備老師對教案的評析、修改等復(fù)備狀況。同時比照《集體備課評估表》進(jìn)行定期檢查，量化打分。檢查分值為：一稿20分、二稿40分、三稿40分。鎮(zhèn)視導(dǎo)檢查同組老師備課得分按該組老師最低分為準(zhǔn)?？h教研室備課抽查，假如同組老師備課等第為良好及以下，同組老師的備課得分將再次降分。學(xué)期結(jié)束，中心校將評出先進(jìn)備課組，并報縣參評。

四、充分利用教化資源

隨著縣局域網(wǎng)的全面開通，中心小學(xué)配備了電子備課室，村小也將在近期與縣域網(wǎng)對接，學(xué)校辦公自動化已成為可能，在集體備課過程中，我們要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，實(shí)現(xiàn)資源共享，激勵老師實(shí)現(xiàn)備課電子化，進(jìn)一步提高集體備課實(shí)效。

初三英語教研工作安排5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，仔細(xì)履行教育處新學(xué)期制定的工作要求，深化學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常探討工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的遇到的問題，努力培育和提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合實(shí)力和實(shí)踐中運(yùn)用英語的實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個新臺階。

二、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念

1.全體英語老師要在仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時，深化學(xué)習(xí)一本教化教學(xué)論著，如每位英語老師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物，仔細(xì)通讀英語教學(xué)探討刊物，從而提高自身的理論素養(yǎng)。

2.英語組要組織老師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅(jiān)持“以生為本，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐性輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。

(二)主動開展教化科研，提高教學(xué)質(zhì)量

1.加強(qiáng)老師專業(yè)學(xué)習(xí)、充溢和豐富學(xué)識修養(yǎng)，提高科研實(shí)力。

2.仔細(xì)開展教學(xué)實(shí)踐探討，上好各級公開課，課后做好探討評課工作，上課老師寫好課后反思。

3.協(xié)作教育處做好各年級調(diào)研工作，動員老師做好反思工作，同時主動參與市組織的教學(xué)、教案、論文評比活動。

(三)全面關(guān)切學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

1.培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提高當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。

2.剛好輔導(dǎo)困難的學(xué)生

由于英語老師任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些緣由，高年級已呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，老師要通過激發(fā)學(xué)生的愛好，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，老師可利用課余時間為個別學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。

三、主要工作與措施

(一)加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動變更單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)六仔細(xì)》，并自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的`教學(xué)理念，多讀提高課堂效率的相關(guān)的理論書籍，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)特性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教化階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率，真正的開展好各項(xiàng)教研活動。

2、組織本教研組老師主動撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實(shí)際主動撰寫英語教化教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，開展教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結(jié)。

(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組老師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語老師的自覺行動。

對組內(nèi)每位老師要求做好以下三個方面的工作：(1)復(fù)備：要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的備課要求，以及自身特點(diǎn)，本班學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行二次備課，潛心鉆研。(2)上課：本著“向四非常鐘要質(zhì)量”這一原則，要求老師大膽改革課堂教學(xué)模式，主動探究高效課堂的新路子，注意因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。并在課后剛好在教案中記錄學(xué)情。(3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實(shí)效，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)批改要細(xì)致，要剛好，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促訂正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?？傊巳硕家闯Ｒ?guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。

2、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意課前預(yù)習(xí)，課后剛好復(fù)習(xí)鞏固，養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。一、二、三、四年級的學(xué)生注意學(xué)習(xí)愛好的培育(尤其是一年級學(xué)生)，并關(guān)注他們的聽、說、讀、寫實(shí)力的熬煉(一年級學(xué)生對寫不做過多的要求);對于五、六年級的學(xué)生要注意聽說讀寫各方面實(shí)力的培育，同時注意對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

3、集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要主動組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實(shí)效性。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要主動參與教學(xué)探討活動，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的公開課、探討課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語老師共同提高，人人受益。

(三)加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，，提高教學(xué)質(zhì)量

1、組內(nèi)每位英語老師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，接著做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、注意組內(nèi)老師的相互溝通，探討有效的教學(xué)方法和策略，加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討力度，接著做好“四課結(jié)合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結(jié)合。

3、各年級接著做好過關(guān)練習(xí)及診斷性練習(xí)的設(shè)計(jì)及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。

4、教研組定期組織老師進(jìn)行主題探討學(xué)習(xí)活動，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的探討課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組老師人人受益，共同提高。

(四)培育青年老師，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體老師業(yè)務(wù)水平。

擁有扎實(shí)的基本功是年輕老師成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在組內(nèi)，激勵年輕老師多聽課文錄音;多看教學(xué)參考書;多向有閱歷的英語老師請教;要細(xì)心、耐性體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出具體的教案;結(jié)合本英語組的特點(diǎn)，激勵組內(nèi)老師開展相互聽課。課后聽課老師要主動對授課者進(jìn)行評課，上課老師則要剛好反思，訂正教學(xué)中的不足。

2、師徒結(jié)對，加強(qiáng)聽課力度，促進(jìn)青年老師強(qiáng)壯成長。

依據(jù)學(xué)校的支配，我們組成師徒結(jié)對或兩兩合作者，這樣將更有針對性地加強(qiáng)對青年老師的日常教學(xué)指導(dǎo)，在別人成長的同時，自己也快速地成長。

(五)開展形式多樣的英語課外活動，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)

除了做好英語社團(tuán)工作以外，教研組還結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)，通過多樣的活動和競賽等方式來調(diào)動學(xué)生的參加，激勵、激發(fā)學(xué)生，從而發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期將實(shí)行英語作業(yè)優(yōu)秀展;英語單詞拼法競賽等，旨在通過這些活動來提高學(xué)生的基本實(shí)力，扎實(shí)學(xué)生的基本學(xué)問和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。

英語組是一個團(tuán)結(jié)向上，仔細(xì)踏實(shí)的教研組，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻(xiàn)自己的力氣。

初三英語教研工作安排6

1、探討學(xué)生的學(xué)習(xí)看法和愛好，讓學(xué)生相識到英語的重要性和趣味性，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、探討科學(xué)的教學(xué)策略和教學(xué)模式。低段，特殊是三、四年級的英語口語教學(xué)在目前還處在一個初級探究階段，尚缺乏肯定的系統(tǒng)性和完備性，老師要通過本校的實(shí)際狀況和學(xué)生特點(diǎn)來制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)安排。

3、探討學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在獲得學(xué)問的每一個環(huán)節(jié)上都能主動主動、主動探究、主動參加。

探討有特色的課堂教學(xué)模式

為了實(shí)現(xiàn)以教學(xué)實(shí)踐不斷豐富和發(fā)展課題預(yù)期目標(biāo)，為教學(xué)特色建設(shè)供應(yīng)教化資源保障和有力的支撐，我們主動整合各個教學(xué)環(huán)節(jié)中有效落實(shí)自主合作探究實(shí)力培育的方式和一般流程，構(gòu)建自主、合作、探究性課堂教學(xué)模式框架，立足課堂教學(xué)開展英語探討性學(xué)習(xí)。

探究有價值的課堂教學(xué)策略

教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇、評價方式的設(shè)計(jì)都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。據(jù)此我們在試驗(yàn)中進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)策略的選擇探討，探究出常規(guī)可行的教學(xué)策略優(yōu)選法。

初三英語教研工作安排7

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校英語教研工作要接著以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而綻開，不斷探討、總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，不斷提升英語老師的教學(xué)水平，從而全面提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo):

1.搞好英語教學(xué)探討，組織好老師仔細(xì)做好課堂教學(xué)模式和集體備課的探討工作。

2.深化學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探討工作。

3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4.追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的接著學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施:

(一)、加強(qiáng)英語老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語老師業(yè)務(wù)水平，要求老師做到四多三研二寫一學(xué)。

1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有閱歷的英語名老師請教、多寫教學(xué)摘記。

2.三研即探討教材、探討教法、探討學(xué)生。

探討教材就要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時安排做到心中有數(shù)，同時依據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，探討教學(xué)方法。

3.二寫即寫閱歷總結(jié)、寫教學(xué)反思。

要求老師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求老師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行閱歷總結(jié)。

4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

每位英語老師都要樹立教化科研意識，從理論上更新自己，主動轉(zhuǎn)變原有觀念，接受新理念，就必需仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

(二)、變更教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

1.變更教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有安排地推出一些教學(xué)研討課。

初三英語教研工作安排8

新的學(xué)期即將到來，根據(jù)市教研室工作重點(diǎn)和學(xué)校工作支配，本學(xué)期我科組將接著以課改為中心，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，仔細(xì)探討英語教學(xué)模式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作探討，主動備戰(zhàn)“全國英語實(shí)力競賽”，爭取在后面的競賽和中考中創(chuàng)佳績。

以下是我科組本學(xué)期的工作安排：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教化觀念

在繁忙的教化教學(xué)工作之余，妥當(dāng)支配時間仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，開展初中英語教學(xué)模式探討，努力在本科組里營造和諧的教化教學(xué)探討氛圍，探討新時期的適合初中生的英語教學(xué)模式，提高本科組老師教學(xué)水平。主動參與老師接著教化，不斷更新學(xué)問，跟上時代的步伐，適應(yīng)新世紀(jì)的要求。

二、狠抓教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

教研組要一如既往狠抓“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，做好常規(guī)教學(xué)管理。落實(shí)新老老師結(jié)對子幫扶工作。加強(qiáng)集體備課，提倡同年級老師相互聽課，努力營造主動參加、勇于探究、不斷進(jìn)取的氛圍，調(diào)動老師的主動性，充分發(fā)揮各自的特長，優(yōu)勢互補(bǔ)。

仔細(xì)落實(shí)本年度“?？谑谐踔杏⒄Z課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)”叁賽工作。開展課堂教學(xué)探討，定期組織教學(xué)探討活動，圍繞相應(yīng)的探討專題，組織相應(yīng)的公開課，探討課，示范課。并仔細(xì)組織相應(yīng)的公開課，探討課前的備課、說課和公開課后的評課和歸納總結(jié)工作，通過研討，觀摩，評議等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推動本科組教學(xué)工作，提高四非常鐘的課堂教學(xué)效率。

三、主動備戰(zhàn)，確保實(shí)力競賽、中考、會考、穩(wěn)中有進(jìn)

在抓好基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的駕馭的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生實(shí)力的培育，同時加強(qiáng)初三畢業(yè)班的工作探討，加強(qiáng)對三考的探討，加強(qiáng)與外界的溝通，加強(qiáng)與周邊學(xué)校的溝通，確保本學(xué)年的中考、會考成果穩(wěn)中有進(jìn)。

本學(xué)期初一、初二、初三年級將參與全國英語實(shí)力競賽，我們將吸取上一學(xué)年的教訓(xùn)，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)，努力做到抓早、抓緊、抓實(shí)，力爭比去年取得更好的成果。

四、開展豐富多彩的課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

本學(xué)期我們將利用下午第四節(jié)課組織學(xué)生綻開講故事競賽、表演競賽、唱歌競賽、書法競賽等課外活動，讓學(xué)生的英語在活動中得到熬煉和提高。

詳細(xì)工作支配如下：

第1周學(xué)習(xí)市教研室和學(xué)校工作安排，征求本科組老師的看法

訂出科組工作安排，備課組工作安排，新老老師“一幫一”安排和個人工作安排。

第3周訂出英語實(shí)力競賽輔導(dǎo)安排并著手實(shí)施。

“初中英語教學(xué)模式探討”第一次研討會及落實(shí)參與市競賽老師名單。

第5周第1次教學(xué)常規(guī)檢查。

“初中英語教學(xué)模式探討”其次次研討會，開展參與市競賽老師說課，上探討課及老師評課活動。

第6周參與全市初中英語課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)評比活動。

第7周初一年級書法競賽。

初三畢業(yè)班工作探討。

第8周以備課組為單位分析學(xué)情研討中段考的復(fù)習(xí)安排。

第9周各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)工作檢查。

其次次教學(xué)常規(guī)檢查。

第11周組織學(xué)生參與全國中學(xué)生英語實(shí)力競賽。

第12周以備課組為單位進(jìn)行中段考狀況分析并訂出后面工作措施。

第13周初二講英語故事競賽。

第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

第14周初三畢業(yè)班老師參與市XX年中考試卷分析及九年級教學(xué)研討會。

第15周本校初三畢業(yè)班工作研討。

“一幫一”結(jié)對子工作匯報。

第17周期末工作研討及第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

初三英語教研工作安排9

本學(xué)期，依據(jù)基礎(chǔ)教化階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將接著以學(xué)校和教育處工作安排為依據(jù)，以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理念,主動組織老師參與課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn)，更新教學(xué)觀念,開展課題探討等活動，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。

一、指導(dǎo)思想

以課改為中心，以素養(yǎng)教化為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。在學(xué)校工作安排的支配下，我們的教研工作要主動發(fā)揮教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推動以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)的素養(yǎng)教化，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)實(shí)力、創(chuàng)建實(shí)力、生存發(fā)展實(shí)力打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、提高英語教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、接著以課改為中心，抓實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，搞好課題探討，推動教學(xué)改革。

三、詳細(xì)措施

(一)開展“五個一”活動

1.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組供應(yīng)一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動時探討，組長做好記錄。

2.每個月上一節(jié)英語校級或以上研討課。

3.每位英語老師每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析。

4.每學(xué)期至少寫20篇教學(xué)課后記、5篇讀書筆記或心得體會。

(二)結(jié)合校教育處和縣教研室工作安排，開展賽課和兩項(xiàng)評比

組織英語老師參與學(xué)校英語技能競賽要求每位英語老師主動參評，讓英語老師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。

(三)加強(qiáng)集體研討

1.對于新老師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力氣，組織老師聽課、評課，讓上課者有所進(jìn)步，聽課者有所啟發(fā)。

2.教研活動后，多溝通，進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。

3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。

4.多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)老師的錄像課。

四、每月教研工作支配:

九月份: