第十七講 測量物質(zhì)的密度 復(fù)習教學設(shè)計 2022-2023學年滬粵版物理八年級上冊

第十七講測量物質(zhì)的密度復(fù)習教學設(shè)計一、教學目標知識與能力目標：復(fù)習掌握測量物質(zhì)的密度的相關(guān)知識和方法，包括密度的定義、計算公式以及測量方法。過程與方法目標：培養(yǎng)學生觀察、實驗和測量的能力，養(yǎng)成科學的思維方式和實驗的習慣。情感態(tài)度價值觀目標：引導學生積極參與科學實驗和觀察活動，培養(yǎng)學生的實驗探究精神和團隊合作意識。二、教學重難點重點：復(fù)習密度的概念、計算公式和實驗測量方法，并能應(yīng)用到實際問題中。難點：了解密度與物質(zhì)的性質(zhì)之間的關(guān)系，并能進行相關(guān)推理和應(yīng)用。三、教學過程1.導入新課復(fù)習上節(jié)課學過的內(nèi)容，引出測量物質(zhì)的密度的重要性和實際應(yīng)用。提出問題：為什么不同物質(zhì)的重量相同，體積卻不同？2.密度的概念和計算公式復(fù)習密度的定義：物質(zhì)的質(zhì)量與單位體積之間的比值，表示物質(zhì)的緊密程度。密度的計算公式：密度=質(zhì)量/體積3.密度的測量方法復(fù)習液體密度的測量方法：利用容器和天平測量液體的質(zhì)量和體積，然后計算密度。固體密度的測量方法：利用水的位移法或浸沒法測量固體的體積，結(jié)合天平測量質(zhì)量，然后計算密度。4.密度與物質(zhì)的性質(zhì)關(guān)系的探究通過實驗和討論，引導學生發(fā)現(xiàn)不同物質(zhì)的密度有差異，并與物質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)。例如，鐵的密度比鋁大，說明鐵比鋁更緊密。進一步引導學生思考導致密度差異的原因，如原子的質(zhì)量、排列方式等。5.密度在實際中的應(yīng)用介紹密度在實際中的一些應(yīng)用，如船舶的浮沉、材料的選擇等。引導學生分析并解決相關(guān)問題。6.實驗設(shè)計與操作布置一道實驗題目：如何測量一塊不規(guī)則形狀的石頭的密度？要求學生利用所學知識設(shè)計實驗步驟，并進行實際操作和測量。四、課堂練習設(shè)計一些練習題或?qū)嵺`活動，讓學生進行個人或小組合作完成。包括計算密度、推理判斷、應(yīng)用題等。五、課堂總結(jié)回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，概括掌握的知識和方法。鼓勵學生提問和討論，共同總結(jié)并解決存在的困惑和問題。六、作業(yè)布置布置相關(guān)練習題和思考題作為課后作業(yè)，鞏固所學的知識和方法。七、板書設(shè)計第十七講測量物質(zhì)的密度復(fù)習教學設(shè)計

教學目標：

1.知識與能力目標：復(fù)習掌握測量物質(zhì)的密度的相關(guān)知識和方法

2.過程與方法目標：培養(yǎng)觀察、實驗和測量能力

3.情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)實驗探究精神和團隊合作意識

教學重難點：

1.重點：復(fù)習密度的概念、計算公式和實驗測量方法

2.難點：了解密度與物質(zhì)的性質(zhì)之間的關(guān)系

教學過程：

1.導入新課

2.密度的概念和計算公式復(fù)習

3.密度的測量方法復(fù)習

4.密度與物質(zhì)的性質(zhì)關(guān)系的探究

5.密度在實際中的應(yīng)用

6.實驗設(shè)計與操作

課堂練習：

-練習題

-實踐活動

課堂總結(jié)：

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容

-解決存在的困惑和問題

作業(yè)布置：

-相關(guān)練習題和思考題

板書設(shè)計：

第十七講測量物質(zhì)的密度復(fù)習教學設(shè)計

教學目標：知識與能力目標、過程與方法目標、情感態(tài)度價值觀目標

教學重難點：重點、難點

教學過程：導入新課、密度的概念和計算公式復(fù)習、密度的測量方法復(fù)習、密度與物質(zhì)的性質(zhì)關(guān)系的探究、密度在實際中的應(yīng)用、實驗設(shè)計與操作

課堂練習

課堂總結(jié)

作業(yè)布置以上是第十七講《測量物質(zhì)的密度》的復(fù)習教學設(shè)計，通過復(fù)習密度的概念、計算公式和測量方法，引導學生探