2022年江西省贛州市寧師中學高三生物期末試題含解析

2022年江西省贛州市寧師中學高三生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.關于糖分解代謝的敘述，錯誤的是（）A．甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖B．乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖C．發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖參考答案：C【考點】糖類代謝．【分析】本題是對糖的分類和二糖、多糖的基本單位的考查．回憶糖的分類、不同二糖、多糖的基本單位，然后分析選項進行解答．【解答】解：A、蔗糖是由葡萄糖和果糖脫水縮合生成的，因此蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖，A正確；B、乳汁是由葡萄糖和半乳糖脫水縮合生成的，因此乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖，B正確；C、麥芽糖由2分子葡萄糖脫水縮合生成的，因此麥芽糖經(jīng)水解可葡萄糖，不能產(chǎn)生果糖，C錯誤；D、纖維素的單體是葡萄糖，因此落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖，D正確．故選：C．

2.甲圖中①、②、③、④表示不同化學元素所組成的化合物，乙圖表示由四個單體構(gòu)成的化合物。以下說法不正確的是A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用無水乙醇提取C.乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種參考答案：D【考點定位】組成細胞的化合物【名師點睛】化合物的元素組成：（1）蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成，有些含有P、S；（2）核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成；（3）脂質(zhì)是由C、H、O構(gòu)成，有些含有N、P；（4）糖類是由C、H、O組成。3.下列關于基因在染色體上的說法正確的是A.薩頓利用類比推理法證明了基因在染色體上B.薩頓通過果蠅的白眼和紅眼這一相對性狀的雜交實驗,提出基因在染色體上的假說C.摩爾根利用假說—演繹法,通過實驗提出基因在染色體上的假說D.摩爾根等繪出了果蠅各種基因在染色體上的相對位置圖參考答案：D薩頓利用類比推理法提出了基因在染色體上，是摩爾根利用假說-演繹法，通過果蠅的紅白眼這一相對性狀的雜交實驗證明了基因在染色體上，A、C錯誤。摩爾根及其學生發(fā)明了測定基因位于染色體上的相對位置的方法，D正確。點睛：類比推理法得出的結(jié)論不一定正確，還需要實驗驗證，而假說-演繹法得出的結(jié)論一定正確。4.單細胞生物進行細胞分裂的直接意義是

A．產(chǎn)生新個體

B．增強生活力

C．增加變異性

D．改變遺傳性參考答案：A5.用某種高等植物的純合紫花植株與純合白花植株進行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紫花．若F1自交，得到的F2植株中，紫花為301株，白花為20株；若用純合白花植株的花粉給F1紫花植株授粉，得到的子代植株中，紫花為302株，白花為101株．根據(jù)上述雜交實驗結(jié)果推斷，下列敘述正確的是（）A．F2中白花植株都是純合體B．F2中紫花植株的基因型有3種C．控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上D．F2中白花植株的基因類型比紫花植株的多參考答案：A【考點】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用．【分析】根據(jù)題意分析可知：F1自交，得到的F2植株中，紫花為301株，白花為20株，即紫花：白花比例接近15：1；又由于“用純合白花植株的花粉給F1紫花植株授粉”，該雜交相當于測交，得到的子代植株中，紫花為302株，白花為101株，由此可以確定該對表現(xiàn)型由兩對基因共同控制，并且含顯性基因的都表現(xiàn)為紫花，雙隱性的表現(xiàn)為白花．【解答】解：A、白花植株的基因型為aabb，所以都是純合體，A正確；B、親本基因型為AABB×aabb，得到的F1（AaBb）自交，F(xiàn)2中紫花植株的基因型有8種（除aabb外），B錯誤；C、由于兩對基因遵循基因的自由組合定律，因此兩對基因位于兩對同源染色體上，C錯誤；D、F2中白花植株的基因型種類只有1種，而紫花植株的基因型共有8種，D錯誤．故選：A．6.細胞正常分化不會導致下列哪項發(fā)生差異(

)A．細胞的形態(tài)和功能

B．細胞的遺傳信息C．細胞器的種類和數(shù)量

D．細胞的RNA參考答案：B7.下列有關植物激素的相關說法，正確的是A.在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性B.用赤霉素多次噴灑水稻植株將導致水稻瘋長產(chǎn)量降低C.脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落D.油料作物油菜開花期如遇陰雨天錯過了最佳傳粉期，可以通過噴灑適宜濃度的2，4—D提高產(chǎn)量參考答案：BA．太空失重狀態(tài)下植物激素不能橫向運輸，根失去了向地生長的特性，但是存在極性運輸，A錯誤；B．用赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，從而導致稻谷產(chǎn)量降低。B正確；C．脫落酸促進果實的衰老和脫落，C錯誤；D．噴灑適宜濃度的2，4—D可獲得無籽果實，而油菜收獲的是種子，所以噴灑適宜濃度的2，4—D不能提高油菜的產(chǎn)量，D錯誤；答案選B。8.在有氧呼吸過程中,進入細胞中的氧將(

)①與氫結(jié)合生成水

②與碳結(jié)合形成二氧化碳

③在線粒體中被消耗

④在線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗A①④

B②③

C①③

D②④參考答案：C9.研究發(fā)現(xiàn)兩種現(xiàn)象：①動物體內(nèi)的B細胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為效應B細胞；②給動物注射從某種細菌獲得的物質(zhì)乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力。則這兩種物質(zhì)中（

）A．甲是抗體，乙是抗原

B．甲是抗體，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原

D．甲是淋巴因子，乙是抗體參考答案：C10.下圖是兩家族遺傳系譜圖，已知苯丙酮尿癥是常染色體上基因（a）控制的隱性遺傳病，進行性肌營養(yǎng)不良是X染色體上基因(b)控制的隱性遺傳病。若將兩種病同時研究，則Ⅱ7和Ⅱ8婚配后，產(chǎn)生的后代中，兩種病同時患的概率以及患病的概率分別為A．7/24；5/12

B．1/24；1/1C．1/24；5/12

D．7/24；1/12。參考答案：C11.胰腺合成的胰蛋白酶原進入小腸后，在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，該激活過程如下圖所示（圖中數(shù)據(jù)表示氨基酸位置），下列分析不正確的是（

）A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵

B.胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結(jié)構(gòu)不同C.腸激酶與限制酶具有相似的作用特性D.激活過程的存在可避免胰蛋白酶原破壞自身細胞參考答案：A12.如圖表示多種植物成熟細胞在不同濃度的蔗糖溶液內(nèi)質(zhì)壁分離的百分率，圖中曲線表明這些植物細胞()A．細胞液濃度>蔗糖溶液濃度

B．細胞液濃度<蔗糖溶液濃度C．有不同濃度的細胞液

D．細胞膜有不同的選擇透過性參考答案：C13.在生物體細胞的增殖過程中，一定會發(fā)生()A.紡錘體形成 B.DNA含量變化 C.染色體出現(xiàn) D.基因突變參考答案：B【分析】1、原核細胞的增殖方式為二分裂，而真核細胞的增殖方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂。2、無絲分裂的特點：沒有染色體和紡錘體的形成，但有DNA的復制和平均分配。3、有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。4、減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．（3）減數(shù)第二次分裂過程（類似于有絲分裂）?！驹斀狻緼、無絲分裂過程中不會形成紡錘體，A錯誤；B、細胞增殖過程中都會發(fā)生DNA含量的變化，B正確；C、無絲分裂和二分裂過程中都不會出現(xiàn)染色體，C錯誤；D、基因突變頻率極低，可能在細胞增殖過程不發(fā)生，D錯誤。故選：B?！军c睛】關鍵：分析本題主要是要考慮到不同細胞的多種增殖方式，尤其是無絲分裂和二分裂。14.下列關于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的應用，正確的是A.西瓜結(jié)果后，噴灑一定量的生長素可得到無籽西瓜B.一定濃度的細胞分裂素促進細胞生長，可使細胞體積増大C.利用較高濃度2，4－D作除草劑，可抑制小麥田中稗草（一種單子葉雜草）的生長D.蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理，可使植株明顯增高得到好品質(zhì)的造紙纖維參考答案：D【分析】生長素類似物的應用：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育（用于培育無籽果實）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴；（4）控制性別分化。

此外生長素類似物還應用于除草，作為“除草劑”?！驹斀狻咳扼w無籽西瓜是通過多倍體育種的方法獲得的，而不是通過噴灑適宜濃度的生長素類似物獲得的，A錯誤；一定濃度的細胞分裂素促進細胞分裂，使細胞數(shù)目增多，B錯誤；由于雜草對此生長素濃度更敏感，用一定濃度的生長素類似物（2，4-D），可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會抑制小麥的生長，C錯誤；一定濃度的赤霉素可促進細胞伸長，因此在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加，D正確。故選D。【點睛】本題考查植物激素及其生長調(diào)節(jié)劑應用，要求考生識記五大類植物激素的產(chǎn)生部位、分布部位及功能，掌握植物生長調(diào)節(jié)劑在生產(chǎn)實踐中的應用及實例，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。15.有關純合體的描述正確的是（

）

A．經(jīng)減數(shù)分裂只產(chǎn)生一個配子

B．自交后代性狀分離

C．純合體與純合體雜交，后代全是純合體

D．雜合體自交后代有純合體出現(xiàn)參考答案：A16.下列關于遺傳信息傳遞和表達的敘述，正確的是()①在細菌中DNA的復制只發(fā)生在擬核②不同組織細胞中可能有相同的基因進行表達③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽④識別并轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成

⑤基因突變不一定導致所表達的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變A．①②⑤

B．②③⑤

C．③④⑤

D．②③④參考答案：B17.如圖表示兩個神經(jīng)元及其聯(lián)系，下列有關敘述錯誤的是(

)A．A可能與感受器連接

B．b的末端膨大形成突觸小體

C．a(chǎn)點興奮時的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負

D．刺激c點，a、b、d、e點都會測到電位變化

參考答案：D18.細胞呼吸原理廣泛應用于生產(chǎn)實踐中，下表中有關措施與目的正確的是（）選項應用措施目的A玉米種子曬干降低有機物含量．降低細胞呼吸B酵母菌釀酒密封加快酵母菌繁殖，有利于酒精發(fā)酵C水果保鮮低溫降低酶的活性，降低細胞呼吸D水稻生長定期排水提高酶的活性，促進有氧呼吸

A．AB．BC．CD．D參考答案：

考點：細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應用．分析：1、如果種子含水量過高，呼吸作用加強，使貯藏的種子堆中的溫度上升，反過來又進一步促進種子的呼吸作用，使種子的品質(zhì)變壞．2、生產(chǎn)上常利用這一原理在低溫下儲存蔬菜、水果．在大棚蔬菜的栽培過程中，夜間適當降溫，抑制呼吸作用，減少有機物的消耗，可達到提高產(chǎn)量的目的．3、農(nóng)耕松土等都是為了增加氧氣的含量，加強根部的有氧呼吸，保證能量供應，促進礦質(zhì)元素的吸收．解答：解：A、玉米種子的貯藏，必須降低含水量，使種子處于風干狀態(tài)，從而使呼吸作用降至最低，以減少有機物的消耗，而不是降低有機物含量，A錯誤；B、酵母菌在有氧條件下，能快速繁殖，而在無氧條件下，有利于酒精發(fā)酵，B錯誤；C、水果保鮮的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低溫是最好的方法，C正確；D、植物根對礦質(zhì)元素的吸收過程是一個主動運輸過程，需要能量和載體蛋白，植物生長過程中的松土，可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細胞的有氧呼吸作用，從而為生根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量，但不能提高酶的活性，D錯誤．故選：C．點評：本題考查細胞呼吸原理的應用，意在考查考生的理解能力和運用所學知識解析生物學現(xiàn)象的能力，屬于中檔題．19.生物學家認為病毒是生物，其主要理由是A.它是由蛋白質(zhì)和核酸組成

B.它能夠侵染其他生物C.它能夠在寄主體內(nèi)復制并產(chǎn)生后代

D.它具有細胞結(jié)構(gòu)參考答案：C20.關于基因工程下列操作步驟的敘述，錯誤的是

（

）

A．用“鳥槍法”提取目的基因的過程需發(fā)生堿基互補配對

B．兩種DNA黏性末端的黏合是通過堿基互補配對實現(xiàn)的

C．目的基因?qū)耸荏w細胞過程不發(fā)生堿基互補配對

D．目的基因表達過程要發(fā)生堿基互補配對參考答案：B21.下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，錯誤的是A．細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而減弱B．衰老細胞中各種酶的活性顯著降低C．細胞凋亡有助于機體維持自身的穩(wěn)定D．癌細胞無接觸抑制特征參考答案：B細胞分化程度越高，分裂能力越弱，A正確；衰老的細胞中大多數(shù)酶的活性普遍降低，B錯誤；細胞凋亡能夠維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾，C正確；癌細胞膜糖蛋白減少，培養(yǎng)時無接觸抑制特征，D正確?！究键c定位】細胞分化、細胞衰老、細胞凋亡，細胞癌變【名師點睛】本題主要考查細胞的生命歷程，要求學生理解細胞分裂與細胞分化的關系，理解細胞衰老的特點，理解細胞凋亡的意義。22.細胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關敘述正確的是①卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料②哺乳動物成熟的紅細胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率③小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗懿溉閯游锍墒炀又屑毎|(zhì)較少，有利于精子運動A．①②③ B．②③④

C．①③④

D．①②④參考答案：B23.下列關于影響酶反應速率（V）因素的研究中，條件控制和預期結(jié)果的關系合理的是A．有足夠的底物，溫度、pH等條件適宜且恒定——V與酶濃度成正比B．酶濃度恒定，溫度、pH等條件適宜且恒定——V與底物濃度成反比C．酶濃度和底物一定，在pH適宜的條件下——V與溫度成反比D．酶濃度和底物一定，在溫度適宜的條件下——V與pH成正比參考答案：A24.下列關于ATP的說法中，正確的是

A．ATP在植物和動物體內(nèi)的來源相同

B．ATP既可以貯存能量，又可以作為生命活動的直接能源物質(zhì)

C．1molATP完全氧化時釋放30.56kJ能量

D．ATP中的能量可以來源于光能、熱能，也可以轉(zhuǎn)化為光能、熱能參考答案：D25.基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是（）A.質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割B.質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割C.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割D.目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割參考答案：A限制酶I的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制酶II的識別序列和切點是-↓GATC-，可知限制酶II能夠識別和切割限制酶I切割后的黏性末端。據(jù)題圖可知，目的基因兩端分別是限制酶I的識別序列和切點是-G↓GATCC-和限制酶II的識別序列和切點是-↓GATC-，只有用限制酶II才能同時將目的基因切割下來．質(zhì)粒有GeneI和GeneⅡ表示兩種標記基因，分別有限制酶II的識別序列和限制酶I的識別序列；如果用限制酶II切割，則GeneI和GeneⅡ都被破壞，造成重組質(zhì)粒無標記基因；用限制酶I切割，則破壞GeneⅡ，保留GeneI，其黏性末端和切割目的基因所在DNA的黏性末端相同，可以連接形成重組DNA。故選：A?？键c：基因工程的原理及技術(shù)點睛：由圖可知，由于限制酶Ⅱ能識別限制酶Ⅰ的識別序列，限制酶Ⅰ不能識別限制酶Ⅱ的識別序列。要將目的基因從該DNA鏈中提取出來，需要在目的基因左右切開，所以要用限制酶Ⅱ；質(zhì)粒不能用限制酶Ⅱ，否則會將兩個標記基因都給切割開。26.黃曲霉素是毒性最強的致癌物質(zhì)，在細胞中還能干擾DNA與mRNA的合成、干擾某些tRNA與氨基酸的結(jié)合。據(jù)此推測，幼鼠長期攝入較多黃曲霉素后，機體不可能出現(xiàn)A、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯異常

B、抑癌基因突變成為原癌基因C、血漿蛋白減少影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

D、生長緩慢且免疫系統(tǒng)功能紊亂參考答案：B【命題立意】本題考查在新情境下運用所學知識分析實際問題的能力。從題干中“擾DNA與mRNA的合成、干擾某些tRNA與氨基酸的結(jié)合”可知：長期輸入該物質(zhì)，會影響到轉(zhuǎn)錄和翻譯的正常進行，會影響蛋白質(zhì)的合成，抑癌基因和原癌基因是細胞中兩種正?；?，原癌基因不可能由抑癌基因突變而成。27.經(jīng)測定某化合物含C、H、O、N、S元素，該化合物不可能具有的一項功能是

A．與抗原發(fā)生特異性結(jié)合

B．用于基因工程獲得黏性末端

C．可連接上抗癌藥物制成生物導彈

D．細胞中蛋白質(zhì)合成的直接模板參考答案：答案：D28.下丘腦是

A．中腦的一部分

B．前腦的一部分

C．后腦的一部分

D．菱腦的一部分參考答案：B29.（07廣東理基）下列有關生物學實驗操作、材料、條件等方面的敘述，正確的是A．“探究水族中的群落的演替”實驗中，水族箱應放在黑暗密室中B．“觀察細胞有絲分裂”實驗中，洋蔥根尖細胞用吡羅紅或派洛寧染色C．“探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗中，用培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌D．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中，葉綠體和線粒體都不需染色參考答案：答案：C解析：探究水族中的群落的演替”實驗中，要保證其中生物的生存，就要把水族箱放在光下，讓其進行正常的光合作用?！坝^察細胞有絲分裂”實驗中，洋蔥根尖細胞用的龍膽紫染色。“用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗中，葉綠體因為含有葉綠素，不需染色，但是線粒體要染色的。30.某課題組研究了生長素類似物甲對月季側(cè)芽生長和月季插條生根的影響，結(jié)果如下所示，下列相關敘述，正確的是A.以上實驗結(jié)果均體現(xiàn)了生長素類似物甲具有兩重性的特點B.生長素類似物甲促進月季側(cè)芽生長的最適濃度為Z濃度C.生長素類似物甲促進月季插條生根的最適濃度范圍是10～50umol/LD.X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關系是：Z<Y<X參考答案：C【分析】由曲線圖可知，甲的濃度為Y或Z時促進側(cè)芽的生長，X時抑制側(cè)芽的生長。由表格可知，與對照組相比，圖中生長素均促進生根數(shù)?！驹斀狻考讏D體現(xiàn)了生長素甲的兩重性，表格只能體現(xiàn)促進作用，A錯誤；曲線圖中生長素的濃度較少，不足以確定促進側(cè)芽生長的最適濃度，B錯誤；由表格可知，甲濃度在10～50umol/L之間時，生根數(shù)最多，故最適濃度應該在此范圍內(nèi)，C正確；濃度X、Y、Z中X抑制生長，故濃度是最大的，Y、Z之間的關系無法確定，D錯誤。故選C。31.來自宿主植物的mRNA進入根瘤菌菌體，并在菌體內(nèi)翻譯合成了豆血紅蛋白．當豌豆被不同種的根瘤菌侵染時，形成相同的豆血紅蛋白；當豌豆與蠶豆分別被同一種根瘤菌侵染時，形成的豆血紅蛋白有差異．分析上述現(xiàn)象可以推出（）A．豌豆與蠶豆的豆血紅蛋白基因的序列相同B．豌豆被不同種根瘤菌侵染時，控制合成豆血紅蛋白的基因相同C．不同種根瘤菌中合成豆血紅蛋白的mRNA的堿基序列一定相同D．豌豆與蠶豆的豆血紅蛋白基因表達不受根瘤菌生活狀況的影響參考答案：B【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】由于豌豆與蠶豆分別被同一種根瘤菌侵染時，形成的豆血紅蛋白有差異，說明豌豆與蠶豆的豆血紅蛋白基因的序列不相同；合成豆血紅蛋白的mRNA來自宿主植物，與根瘤菌的種類無關；不同種根瘤菌中合成豆血紅蛋白的mRNA的堿基序列取決于宿主植物；豆血紅蛋白基因表達中的翻譯過程在根瘤菌菌體內(nèi)進行，因此受到根瘤菌生活狀態(tài)的影響．【解答】解：A、當豌豆與蠶豆分別被同一種根瘤菌侵染時，形成的豆血紅蛋白有差異，說明豌豆與蠶豆的豆血紅蛋白基因的序列不同，A錯誤；B、豌豆被不同種根瘤菌侵染時，形成相同的豆血紅蛋白，說明控制合成豆血紅蛋白的基因相同，B正確；C、由于密碼子的兼并性，不同種根瘤菌中合成豆血紅蛋白的mRNA的堿基序列不一定相同，C錯誤；D、因為宿主植物的信使RNA進入根瘤菌菌體，并在菌體內(nèi)翻譯合成了“豆血紅蛋白”，所以豌豆與蠶豆的豆血紅蛋白基因表達受根瘤菌生活狀況的影響，D錯誤．故選：B．

32.神州十一號開展了我國首次太空種植實驗，生菜有幸成為首選．航天員用專用種植箱來進行種植，用高效LED燈來提供光能．太空種植使用的光源是（）A．90%紅光+10%藍光 B．10%紅光+90%藍光C．100%藍光 D．白光參考答案：A【考點】葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用．【分析】葉綠體中色素的種類、顏色及作用：色素種類顏色含量定性濾紙條上顯現(xiàn)的色素層析圖譜吸收光譜主要功能化學性質(zhì)類胡蘿卜素胡蘿卜素橙黃色最少①橙黃色藍紫光吸收、傳遞光能①四種色素均不溶于水，而溶于酒精等有機溶劑中；

②葉綠素的化學性質(zhì)沒有類胡蘿卜素穩(wěn)定，其合成易受溫度、光照和Mg等的影響葉黃素黃色較多②黃色吸收、傳遞光能葉

綠

素葉綠素a藍綠色最多③藍綠色藍紫光

紅橙光少數(shù)吸收、轉(zhuǎn)化光能；大多數(shù)吸收、傳遞光能葉綠素b黃綠色較少④黃綠色吸收、傳遞光能【解答】解：光合色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，其中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光，類胡蘿卜素主要吸收藍紫光．故選：A．

33.科學家已能運用基因工程技術(shù)讓羊合成并由乳腺分泌抗體，下列敘述正確的是()①該技術(shù)將導致定向變異②DNA連接酶把目的基因與運載體黏性末端的氫鍵與磷酸二酯鍵都連接起來③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供資料④受精卵是理想的受體A．①②③④ B．①③④

C．②③④

D．①②④參考答案：B34.某種毒素因妨礙細胞對O2的利用而影響有機體的生命活動，這種毒素可能作用于細胞內(nèi)的（

）A．線粒體

B．細胞核

C．核糖體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參考答案：B35.用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成，正確的操作為

A．先在試管中加入發(fā)酵液2mL，再滴加3滴重鉻酸鉀溶液

B．先在試管中加入發(fā)酵液2mL，，再加人3mol×L－1的H2SO43滴，搖勻，再滴加常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液3滴

C．直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中

D．用試管取2mL發(fā)酵液放在酒精燈上加熱，待溫度降至常溫時，再往里面加入3滴mol×L－1的H2SO4，搖勻后，再加入3滴常溫下飽和的重鉻酸鉀溶液參考答案：B36.下圖表示細胞中4類有機化合物的關系，每個橢圓形代表一類有機物，則列出這4種化合物名稱中最合理的一組是（

）

A．①-④：脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素

B．①-④：激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶

C．①-④：酶、蛋白質(zhì)、激素、脂質(zhì)

D．①-④：激素、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、酶參考答案：C37.下屬于種群范疇的是A．一座山上所有的馬尾松

B．一塊草地上所有的昆蟲C．一個池塘內(nèi)所有的魚類

D．一個公園內(nèi)所有的樹木參考答案：A38.某科研小組對“噬菌體侵染細菌實驗”過程中攪拌時間與放射性強弱關系進行了研究，結(jié)果如下圖所示。下列分析不正確的是A．實驗過程中被侵染的細菌基本未發(fā)生裂解B．實驗過程中充分攪拌能使所有的噬菌體與細菌脫離C．實驗結(jié)果表明，做“噬菌體侵染細菌實驗”的適宜攪拌時間為2min左右D．若攪拌4min時被侵染的細菌下降為90％，則上清液中32P的放射性會增強參考答案：B通過圖示可知，被感染的細菌百分比一直不變，說明實驗過程中被侵染的細菌基本未發(fā)生裂解，A正確；通過圖示可知，上清液中35S在百分比達80%之后就不再明顯增加，說明即使充分攪拌也不可能使所有的噬菌體與細菌脫離，C正確；通過圖示可知，上清液中35S在2分鐘左右，其百分比達80%，并基本保持不變，所以做“噬菌體侵染細菌實驗”的適宜攪拌時間為2min左右，B正確；若攪拌4min時被侵染的細菌下降為90%，說明有部分細菌發(fā)生裂解，則上清液中32P的放射性會增強，D錯誤．【名師點睛】在“噬菌體侵染細菌的實驗”中，35S標記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，32P標記噬菌體的DNA．如果對35S標記的噬菌體甲組不進行攪拌，那噬菌體的蛋白質(zhì)外殼就不能從細菌表面脫落，離心后蛋白質(zhì)外殼隨細菌到沉淀物中，導致甲組沉淀物中出現(xiàn)較強放射性；如果對32P標記的噬菌體乙組保溫時間過長，通過半復制保留產(chǎn)生的DNA和蛋白質(zhì)外殼組裝形成的子代噬菌體就會從細菌中釋放出來，離心到上清液中，從而使上清液中也會出現(xiàn)較強放射性．39.ATP在細胞內(nèi)的含量及轉(zhuǎn)化速度是A.很多、很快

B.很少、很慢

C.很多、很慢

D.很少、很快參考答案：D40.若觀察到一個動物細胞中正處于染色體兩兩配對的時期。你認為正確的判斷是（

） A．這個細胞可能來自肝臟 B．此時細胞的染色體上含有染色單體 C．此時細胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)均為體細胞的二倍 D．染色單體的形成和染色單體變成染色體發(fā)生在同一個細胞中參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.藍紋奶酪是成熟過程中內(nèi)部生長藍綠霉菌一類奶酪的總稱，又稱為青紋奶酪?；卮鹣铝袉栴}：（1）藍紋奶酪的原材料為牛奶，使用的消毒方法為_____________。（2）藍紋奶酪制作所用的初級發(fā)酵劑為乳酸菌，初級發(fā)酵過程中不需要嚴格滅菌，原因是_______________________________________________。（3）藍紋奶酪制作過程中會向奶酪內(nèi)接種二級發(fā)酵劑類地青霉，接種后需給奶酪穿刺扎孔，原因是___________________________________。類地青霉產(chǎn)生的蛋白酶可將奶酪中的蛋白質(zhì)分解成______________________________，可增添奶酪的風味。（4）類地青霉屬于_____________(填“細菌”或“真菌”)，實驗室分離培養(yǎng)類地青霉通常使用_______________________(填“牛肉膏蛋白胨”、“麥芽汁瓊脂”或“馬鈴薯瓊脂”)培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基一般用_______________方法滅菌。參考答案：

(1).巴氏消毒法

(2).缺氧和較低pH值的環(huán)境可以抑制其他雜菌的生長繁殖

(3).類地青霉生長繁殖需要氧氣

(4).小分子肽和氨基酸

(5).真菌

(6).馬鈴薯瓊脂

(7).高壓蒸汽滅菌【分析】1、消毒是指使用較為溫和的物理或化學方法僅殺死物體表面或內(nèi)部一部分對人體有害的微生物。消毒方法有煮沸消毒、化學藥物消毒、紫外線消毒。2、滅菌是指使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所有的微生物，包括芽孢和孢子。實驗室常用的滅菌方法：①灼燒滅菌：將微生物的接種工具，如接種環(huán)、接種針或其他金屬工具，直接在酒精燈火焰的充分燃燒層灼燒，可以迅速徹底地滅菌，此外，在接種過程中，試管口或瓶口等容易被污染的部位，也可以通過火焰燃燒來滅菌；②干熱滅菌：能耐高溫的，需要保持干燥的物品，如玻璃器皿（吸管、培養(yǎng)皿）和金屬用具等，可以采用這種方法滅菌；③高壓蒸汽滅菌：將滅菌物品放置在盛有適量水的高壓蒸汽滅菌鍋內(nèi)，為達到良好的滅菌效果，一般在壓力為100kPa，溫度為121℃的條件下，維持15～30min?！驹斀狻浚?）牛奶使用巴氏消毒法消毒。（2）乳酸菌進行厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸，使發(fā)酵液處于缺氧和較低pH值的環(huán)境，這樣可以抑制其他雜菌的生長繁殖，故藍紋奶酪制作所用的初級發(fā)酵劑為乳酸菌，初級發(fā)酵過程中不需要嚴格滅菌。（3）類地青霉是一種真菌，代謝類型為異樣需氧型，故接種后需給奶酪穿刺扎孔，使其滲透氧氣，利用類地青霉的生長。類地青霉產(chǎn)生的蛋白酶可將奶酪中的蛋白質(zhì)分解成小分子肽和氨基酸，可增添奶酪的風味。（4）類地青霉屬于真菌，實驗室分離培養(yǎng)類地青霉通常使用馬鈴薯瓊脂培養(yǎng)基，培養(yǎng)基一般用高壓蒸汽滅菌的方法滅菌?！军c睛】本題考查微生物的分離和培養(yǎng)，重點考查無菌技術(shù)，要求考生識記消毒和滅菌的相關技術(shù)，能準確判斷各種工具、器皿等所采用的消毒或滅菌方法，相關知識點只需考生識記即可，屬于考綱識記層次的考查，此類試題，需要考生在平時的學習過程中注意構(gòu)建知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。42.(10分)下圖是常見的兩種神經(jīng)中樞抑制的方式：(I)一個感覺神經(jīng)元在將興奮傳給中樞神經(jīng)元的同時，又引起一個抑制性中樞神經(jīng)元興奮，從而使其突觸后神經(jīng)元發(fā)生抑制。(II)中樞神經(jīng)元興奮時，沿軸突傳至運動神經(jīng)元，同時又經(jīng)軸突側(cè)支引起閏紹細胞興奮，閏紹細胞興奮后，又經(jīng)其軸突反過來作用于同一中樞的神經(jīng)元，抑制原先發(fā)動興奮的神經(jīng)元及同一中樞的其他神經(jīng)元。根據(jù)你對神經(jīng)中樞抑制方式的理解，回答問題：(1)根據(jù)突觸中神經(jīng)遞質(zhì)的類型，可將突觸分為興奮性突觸和抑制性突觸，突觸l和2(虛線所示)中屬于興奮性突觸的是_____________。(2)用電極刺激a處，抑制性中樞性神經(jīng)元_____________(興奮/不興奮)，c處_____________(有/無)膜電位變化。(3)用電極刺激c處，a處_____________(有/無)膜電位變化，原因是_____________。(4)閏紹細胞能使中樞神經(jīng)元的活動_____________，這是一種_____________反饋調(diào)節(jié)機制，若使用破傷風毒素來破壞閏紹細胞的功能，將會導致骨骼肌_____________。參考答案：（10分，除標注外，其余空均1分）（1）1

（2