小學語文人教版小學四年級語文《黃河的主人》教學課件

第23課單擊輸入您的文本建議使用主題字體語言簡練概括單擊輸入您的文本建議使用主題字體語言簡練概括黃河的主人課本詞語黃河滾滾、萬馬奔騰、濁浪排空激流洶涌、波浪滔滔、驚濤駭浪課本原文黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰(zhàn)心驚。一種古老的水上交通工具，客貨兩用。制作羊皮筏子時要將羊皮像脫衣服一樣整個扒下來，用嘴吹氣，涂上桐油，曬干，再綁在竹筏上制作而成，羊皮筏子沒有護欄，沒有扶手。

羊皮筏子

請同學們默讀第2—5自然段，當讀到讓你提心吊膽的詞語、句子，就用小圓圈圈出來。在旁邊寫寫自己的理解，一兩個詞語，一兩句話就行。

“從岸上遠遠望去，那么小，那么輕，浮在水面上，好像只要一個小小的浪頭，就能把它整個兒吞沒。”

“再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不止一個，還有一個……一、二、三、四、五、六，一共六個人！這六個人，就如在湍急的黃河上貼著水面漂流。”

“也只有十只到十二只羊那么大的體積吧，上面卻有五位乘客和一位艄公，而且在他們的身邊還擺著兩只裝的滿滿的麻袋?！闭n本原文皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，有的

，有的

，還有的

……那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。身臨其境想象說話羊皮筏子上的艄公啊，您更值得敬仰和贊頌！他站在那小小的筏子上！面對著險惡的風浪，身系著乘客的安全，手里只有那么一根不粗不細的竹篙。他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪！在滾滾的黃河上如履平地，成為——黃河的主人！課后閱讀課后寫作課后作業(yè)閱讀《大森林的主人》一文學著用襯托的手法表現(xiàn)一個人的品質，寫一寫身邊的人。秋雨下了整整一個星期。灰色的云層低低地壓在大森林上面，潮濕的風緩緩地吹著。吸飽雨水的樹枝垂下來。河水漲到齊了岸。我和獵人劃著小船順流而下。到了河身狹窄的地方，小船突然撞在水面下的樹樁上，翻了。食物和打來的野味全給沖走了，我們只好帶著獵槍上了岸。

這里離住所還很遠。我們倆渾身是水，又累又餓。我冷得發(fā)抖，呆呆地望著獵人，希望他有個辦法。獵人不聲不響，只顧擰他的衣服。“應該生一堆火呀！”我提議，可是從口袋里摸出火柴盒一看，里面竟流出水來。

獵人還是不聲不響。他在一棵樅樹的窟窿里找到了一些干的苔蘚，又拿出一顆子彈，拔下彈頭，把苔蘚塞進彈殼，塞得緊緊的。他吩咐我：“你去找些干的樹枝和樹皮來?！?/p>

大森林的主人附《大森林的主人》全文我找來了。他把那顆拔掉彈頭的子彈裝進槍膛，對著地面開了一槍。從槍口噴出來的苔蘚燒著了。他小心地把火吹旺，把樹枝和樹皮一點兒一點兒加上去，不一會兒，篝火熊熊，燒得很旺。

“你照看火堆。我去打些野味來?！鲍C人說著，轉到樹背后就不見了。只聽見樹林里響了幾槍。我還沒撿到多少干柴，他已經回來了。幾只松雞掛在他腰上，搖搖晃晃的?！拔覀冏鐾盹埌??！彼f。他把火堆移到一邊，用刀子在剛才燒火的地上挖了個洞。我把松雞拔了毛，掏了內臟。獵人又找來幾片大樹葉，把松雞裹好，放進洞里，蓋上薄薄的一層土，然后在上面又燒起一堆火。

等我們把衣服烘干，松雞也燒好了，扒開洞，就聞到一股香味。我們倆大吃起來，我覺得從來沒吃過這么鮮美的東西。

天黑了，風刮過樹頂，呼呼地響。

“睡吧。”獵人打了個呵欠說。

我的眼也快要合上了?？墒沁@潮濕冰冷的地面，怎么能睡呢？

獵人帶著我折來許多樅樹枝。他把兩個火堆移開，在烤熱的地面上鋪上樅樹枝，鋪了厚厚的一層。熱氣透上來，暖烘烘的，我們睡得很舒服，跟睡在炕上一個樣。

天亮了，我對獵人說：“你真有辦法。要不是你，我一定要吃苦頭了?！?/p>

獵人微笑著說：“大森林里，你不能像個客人