母親在家庭教育中的獨特作用

母親在家庭教育中的獨特作用家庭教育是教育的重要環(huán)節(jié),是一切教育的基礎(chǔ)。父母是孩子的啟蒙老師,其中母親對孩子的影響最大。因此,我們一定要重視家庭教育,尤其是母親在家庭教育中的作用。把對孩子良好的家庭教育與學(xué)校教育和社會教育更加緊密地結(jié)合起來,從而更有利于孩子的成長。推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教孩子說第一句謊言，也可以教他做一個誠實，公正的人。

一位教育家說：“播下什么樣的種子，就會收獲什么樣的果實，人的行為，習(xí)慣，品質(zhì)將形成人的最終命運(yùn)?！倍赣H的引導(dǎo)對孩子的行為、習(xí)慣、品質(zhì)的形成有著相當(dāng)大的影響。有這樣一些眾所周知的偉人----孟子、柳宗元、徐霞客、林肯、愛因斯坦、比爾蓋茨，他們的成功顯然離不開良好的家庭教育環(huán)境，尤其是母親的正確引導(dǎo)。

孟子是戰(zhàn)國時期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個勤勞而有見識的婦女，她希望自己的兒子讀書上進(jìn)，早日成才。

一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。

又一天，孟母看見鄰居鐵匠家里支著個大爐子，幾個滿身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動作，玩得正起勁呢！孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。

這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。

孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。

可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母把他叫到身邊，說：“你貪玩逃學(xué)不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布；織不成布，就沒有衣服穿；不好好讀書，你就永遠(yuǎn)成不了人才?！闭f著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。

改正孩子看電視、玩電子游戲機(jī)的不良習(xí)慣，更能促進(jìn)孩子健康、全面發(fā)展。

第三、教育孩子養(yǎng)成良好品德

（1）從小學(xué)會勞動。按孩子的能力，布置一些力所能及的勞動，教會他們怎樣做，怎樣做更好，并對孩子的勞動成果給予充分鼓勵、表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子自信心，提高對勞動的興趣。

（2）注意孩子的語言美。對有講臟話習(xí)慣的孩子，媽媽要不斷提示、警告，多用表揚(yáng)、獎勵、懲罰方法改掉孩子的毛病。

（3）培養(yǎng)誠實的孩子。對待孩子的有意說謊，家長要認(rèn)真分析原因，要根據(jù)具體情況區(qū)別對待。如果是媽媽對幼兒過于嚴(yán)厲造成的，媽媽要糾正自己的做法；如果是孩子的壞習(xí)慣，應(yīng)及時給他講清道理，幫助、督促他糾正不良行為。總之，媽媽要根據(jù)孩子說謊的原因及時進(jìn)行處理。家庭是人生的第一所學(xué)校，也是人生永遠(yuǎn)的學(xué)校。母親是人生的第一任教師，也是人生永遠(yuǎn)的教師。每個人的生命直接來源于母親，母親的素質(zhì)直接關(guān)系到子女素質(zhì)之高低，品行之優(yōu)劣，事業(yè)之成敗。從十月懷胎到嬰兒的哺乳，從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，一個人身體素質(zhì)如何，取決于母親的精心照顧；一個人智力的高低，取決于母親啟蒙教育；一個人品德的好壞，取決于母親的教誨；一個人的為人處世，更取決于母親的言傳身教。母親培養(yǎng)自己的子女，也是為社會培養(yǎng)后代，為民族培養(yǎng)未來，所以母親在一定程度上決定民族、社會、國家的希望。做一個好母親，需要具備科學(xué)的育人教人的理論、方法?，F(xiàn)